国编幼儿园老师考什么条件
⑴ 考教师资格证考试 国编是什么
国编如下：
证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号；
第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省（自治区、直辖市），采用国家颁布的《中华人民共和国行政区划代码》中的“省、自治区、直辖市代码”标准；
第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定；
第十位是教师资格类型代码（1代表幼儿园教师资格、2代表小学教师资格、3代表初级中学教师资格、4代表高级中学教师资格、5代表中等职业学校教师资格、6代表中等职业学校实习指导教师资格、7代表高等学校教师资格）；
第十一位是性别代码，“0”代表持证人为男性、“1”代表持证人为女性（2009年以后颁发的教师资格证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性）；
第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。
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教师资格证分（自上而下兼容）：
1、幼儿园教师资格证；
2、小学教师资格证；
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）；
4、初级中学教师资格证；
5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；
6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；
7、高等学校教师资格证。
⑵ 教师国编
您好，中公教育为您服务。
2014江西中小学教师招聘考试公告还没有发布，具体的考试时间，考试内容可在中公江西教师网查看下2014年江西教师招聘考试通知的内容，考试基本情况：
发布公告
全省中小学教师招聘公告在江西省人力资源和社会保障厅门户网站、江西教育网及江西人事考试网上发布，各市、县(区)可在本地相关媒体同时转发。
网上报名
从2014年开始，实行考生诚信报名。4月上旬，考生登陆江西人事考试网报名，各市、县(市、区)招聘单位不再进行网上资格初审(不含特岗)。
考试考核
招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试原则上5月上旬进行，中小学教师岗位考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，笔试成绩与面试成绩各占50%;幼儿园教师岗位考试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。
笔试之后，根据笔试成绩从高分到低分，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：5人及以下的岗位，比例为1:3;6人到10人的岗位，比例为1:2.5;11人及以上的岗位，比例为1:2;幼儿园教师岗位按1:5的比例确定面试人员。
面试由各地教育部门会同人力资源和社会保障部门组织实施，主要考察考生的教育教学能力和水平，一般采取试讲、说课等方式进行。面试前应精心制定面试方案，明确时间、地点、方式、内容、程序和评分规则等。面试方案须报设区市教育行政部门同意、人力资源和社会保障部门备案后组织实施。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
⑶ 有幼教的教师资格证可以考小教的国编吗
这个是不可以的，幼儿园的教师资格证只可以教幼儿园，但是你可以去考一个小学的教师资格证，或者是初中高中的教师资格证。初高中的教师资格证可以教小学，但是比小学低一级的，不可以去教小学。
⑷ 南昌教师国编好考吗考几门
南昌教师国编是江西省统一考试。
中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲（2016年修订版）》（见附件3），笔试和面试成绩各占50%。 幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。
单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。
⑸ 幼儿园教师国编考试考什么
大多数地区是笔试不同地区的招考有不同要求、专业技能测试（声乐、舞蹈、键盘、简笔画等），可具体查看招考单位的简章，根据往年招聘情况看、讲课。但是
⑹ 江西幼教国编招聘考试 考试内容是什么
江西教师招聘考试全省统考，笔试内容：中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2016年修订版)》(见附件3)，笔试和面试成绩各占50%。幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。
⑺ 江西国编教师考试难吗幼师考试科目是什么吗面试内容一般是什么形式我是抚州临川的
江西培训通 江西省专业教师资格证、教师招聘考试培训机构给你答复如下：你好，江西省教师招考难度不高，比考公务员好考，幼师考专业和综合基础，面试一般是说课的形式的哦
⑻ 教师考国编应该考什么
教师国编考试考查内容大致分为以下几种类型：
1.教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
笔试内容
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
面试内容
面试一般包括试讲和说课两种。
在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
教师招聘范围及形式
首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。
国编考试要先考教师资格证。教师编制考试是在教师入职后考的,从事教师职业需要先拿教师资格证,所以先考教师资格证然后再考编。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
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参加教师入编考试，前提条件之一就是要提供相应的教师资格证，这是入门证，无此会被拒。
只过了两学不能考，没有教师资格证书不符合教师国编考试条件。
1、要大学毕业，考教育综合基础知识和学科专业知识两门。
2、教育综合知识包括教育学原理、教育心理学、德育和师德教育、课程和教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、教育政策与法规、时事政治。
3、其中，教育学原理和教育心理学是重点。
4、学科专业知识包括学科专业基础、学科课标与教材、学科课程教学指导。
5、国编一般六七月份的时候考，考小学只要大专以上就行了。
⑼ 老师，考幼师国编有哪些要求有具体详情吗我现在学历是中专。谢谢！
通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力内和教师专业容发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。
2.考试类别
中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。
申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。
注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
⑽ 我是幼师 想考国编 要看什么书
江西省教师招聘考试幼教专业没有教材推荐呢，考生参考幼儿教育综合知识进行复习。
江西省中小学(幼教)教师招聘考试大纲幼教考试大纲部分内容：
目录
第一部分幼儿园教师职业道德
第一章教师职业道德概述
第二章幼儿园教师职业道德与专业理念
第二部分学前儿童发展心理学
第一章学前儿童的感知觉和注意的发展
第二章学前儿童的记忆与想象的发展
第三章学前儿童的语言和思维的发展
第四章学前儿童的情绪与情感
第五章学前儿童的个性
第六章学前儿童的气质和自我意识
第七章学前儿童的亲子关系(早期依恋及其影响)
第八章学前儿童的同伴关系
第九章学前儿童的社会行为
第十章学前儿童的道德发展
第十一章学前儿童的音乐能力发展
第十二章学前儿童的美术能力发展
第十三章学前儿童的游戏心理发展
第三部分幼儿园教育活动设计与实践工作指导
第一章幼儿园教育活动设计概述
第二章幼儿园教育活动设计中的目标、内容分析及环境创设
第三章幼儿园教育活动组织与指导
第四章幼儿园教育活动评价
第五章幼儿园区角活动的设计与实践指导
第六章幼儿园游戏活动的实践指导
第七章幼儿园其他工作的实践指导
第四部分学前儿童卫生学
第一章健康概念与学期儿童生长发育
第二章学前儿童常见病、传染病及其预防
第三章学前儿童心理发育和心理行为问题及其预防
第四章学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生
第五章托幼机构保教活动卫生
第六章托幼机构的环境卫生
第七章托幼机构的安全与意外事故的处理
第八章学前儿童健康教育
第五部分学前教育政策法规
一、中共中央、国务院及国家部委相关政策法规
二、省委省政府及相关单位政策法规
附录:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
《幼儿园教师专业标准(试行)》
《3~6岁儿童学习与发展指南》
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