英语专业技能考试大纲

『壹』 英语专业四级的报名时间考试题型有哪些啊推荐几本参考书吧！

本科的英语专业的学生现在是通过学校报名！题型：听力，单选，完形，阅读，写作！我建议你做历年的真题！星火出的就不错，我当初就是做的那个！还有专项训练书，买些写作，听力的就够了。

『贰』 谁有《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》的内容啊

广东省《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)》(2011年版)及试题 http://wenku..com/view/71593205bed5b9f3f90f1c4d.html

『叁』 全国专业技术人员职称英语等级考试大纲和考试用书有什么区别

到ABC天卞英语去吧！可以从零基础学起 他们比较注重实际应用能力.好. 在那待过短时回间，感觉还不答错，如果你没有太多时间，又不希望浪费太多时间在学习英语上面的话 那么其实你可以试看看这种在线英语学习方式 你试听下，体验了再决定吧！011年全国专业技术人员职称外语等级考试辅导用书：职称英语真题汇编及详解（综合类）【适用A、B、C级】
作者： 职称外语等级考试命题研究组
出版社：西北大学出版社
出版日期： 010年月
开本： 1
ISBN： 01
类型： 辅导
年份： 011年
市场介： ￥.00

『肆』 英语专业四级考试介绍

报名时间
报名时间为每年的11月或12月，具体时间以各高校教务处的通知为准，凭所在高校的学生证集体报名——一般不接受其他学校的报名。

考试时间
英语专业四级考试每年一次。2009年考试时间为4月18日（星期六）上午8：30。

考试大纲
总则
国家教委(高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲)规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。”同时，<大纲>也指出，“以测试手段来检查外语教学质量，检查<大纲>执行情况，以推动外语教学改革。”
根据<大纲>中的上述规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：
一、考试目的
本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
二、考试的性质与范围
本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。
三、考试时间与命题
英语专业四级考试于每年5月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
四、考试形式
为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
五、考试内容
本考试共有六个部分：一、写作 二、听写 三、听力理解 四、完形填空 。。。。中华英语学习网上有，你可以自己去看看~~~

『伍』 英语专业的教学大纲

课号：0653

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是为高等教育旅游管理专业本科所开设的专业课之一。它是一门与旅游管理实际工作联系紧密，应用性较强的课程。本课程涉及酒店管理，餐饮管理，旅游管理，旅游概论，旅游市场营销，旅游地理，旅游产品开发，英语导游等旅游管理专业课程内容，以满足较高层次旅游专业英语教学与自学的需要。

二、课程目标和基本要求

设置本课程是为了使考生看懂与本专业相关的各领域中有一定难度的英文材料，运用课内学到的词语及句型造句，能写出短文。

通过本课程学习，要求考生识记约1000 多专业词汇， 运用学到相应的短语和句型造句，看懂各种专业材料， 就所学知识进行中英单句互译；写出相应的短文。

三、与本专业其它课程的关系

《英语（二）》是本课程的语言基础，其它各门相关专业课是本课程的知识基础。

第二部分 考核内容与考核目标

一、学习目的与要求

通过学习本书，识记其词汇，短语，句型，掌握课文内容及其语言点，独立做出课后的练习。

二、考核内容

（1） 单词 （以课后词汇为主）

（2） 短语，句型及重点词

（3） 课程内容（以课文A为主）

三、考核要求

（1） 识记：单词、短语

（2） 理解：课文内容及课文中涉及的语法知识

（3） 应用：用所学短语，句型造句；看懂400词左右的短文；进行中英单句互译；写出120词左右的短文。

第三部分 有关说明及实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记，理解，应用。它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上，其具体含义为：

识记： 记住单词的发音，拼写，词性和词义，这是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，正确理解课文内容及涉及的语法知识，回答有关课文的问题，进行中英互译，并做出有关的语法练习。 这是较高层次的要求。

应用：在掌握的基础上，运用所学的短语和句型造句， 看懂短文，写出短文。

二、指定教材

《现代旅游（饭店）专业英语》 魏丽华 肖洪根主编 暨南大学出版社

三、自学方法指导

（1）考生自学时，应先阅读本大纲所列的考核知识点和考核要求， 以便有的放矢地掌握课程内容。

（2）在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，记住词汇，理解课文内容及所涉及的语法知识。

（3）要求在理解的基础上记忆，避免死记硬背，同时要注意一些短语、句型的应用。

（4）为提高自学效果，可以在学习和掌握课文的基础上，独立地完成相关练习，用来检验课文学习和掌握语言和知识的效果。

四、关于命题的若干规定

在本课程的考核试卷中，识记的知识内容及词语占40%左右，掌握运用语言知识和技巧占60%左右。其中，容易的题约占20%，较容易题约占30%，中等难度题目约占30%， 较难的题目约占20%.

本课程命题采用的基本题型包括多项选择题，问答题，填空题，阅读理解题，中英互译题以及短文写作题等。

本课程考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟。试卷满分100分，60分合格。

五、助学学时分配建议

本课程为12学分，助学学时不少于216学时。

六、题型示例

-多项选择题

BTA stands for ……

A. British Tourism Agency B. British Travel Authority C. British Travel Administration

-问答题

What is the difference between tourists and visitors according to the United Nations onference in 1963？

-填空题

In hospitality situations scarce resources could be considered i___ t___ of personal rewards or departmental resources. （in terms）

-阅读理解题

400 词左右的短文，后面有若干选择题，用以检查考生的理解能力。

-中英互译题

（1） 中译英：

旅游市场营销战略应体现旅游业的整体利益和一个地方的宏观效益。

（2） 英译中：

Tourism proct is notoriously fragmented and indivial units may find it impossible to market themselves effectively.

-短文写作题

Introce a Chinese cooking style to your foreign friend

英语旅游专业（大专三年制）主要课程教学大纲

1．旅游政策与法规

课程目的和要求:

本课程通过理论讲授、政策法规解释、案例分析，使学生了解中外旅游发展的政策与法规，掌握我国依法治旅的理论与方法。

教学内容：

第一部分：旅游政策演化与发展、旅游管理体制；第二部分：法的基本原理、旅游法概述、旅游法律关系、旅游基本法、旅游立法；第三部分：旅游合同法规、旅行社管理法规、导游人员管理法规、旅馆管理法规、旅游资源保护法规、旅游者出入境管理法规、旅游交通管理法规、旅游保险法规、旅游安全管理法规、保护旅游消费者权益法规、其他与旅游相关的法律法规等。

教学时数：54 学时

教材与参考书：

《旅游法教程》（高等教育出版社、焦承华主编）

《旅游法规概述》（高等教育出版社、向三久主编）

《旅游法教程》（旅游教育出版社、韩玉灵编著）

《旅游法规常识》（旅游教育出版社、全国导游人员资格考试教材编写组）

《旅游法原理与实务》（南开大学出版社、王健编著）

2．中外旅游地理

课程目的与要求：

（1）使学生掌握中外旅游资源的形成、类型、特点及分布规律。（2）使学生掌握中国旅游资源的区域差以及各地的特色，进而了解世界各地旅游开发的途径及发展方向。（3）为从事旅游业相关工作奠定良好基础。（4）对学生进行辩证唯物主义及爱国主义教育。

教学内容：

中外旅游资源形成的地理环境：山岳、气景、水景、生物景等自然旅游景观；宫廷建筑、园林、帝王陵寝、大型工程等人文旅游景观；社会风貌、节庆、礼仪、民族风情等社会旅游景观；中外旅游地理及各分区的资源特点、发展方向;中外旅游资源的特征及地域差异、旅游路线的设计及主要旅游线。

教学时数：72 学时

选用教材：刘振礼、王兵、新编中国旅游地理，南开大学出版社

3．旅游心理学

教学目的：

通过本课程的学习，使学生了解心理学基本原理、基本知识，掌握旅游者心理，提高旅游工作者自身心理素质，为以后做好旅游营销、旅游服务和旅游企业管理的等方面的工作提供心理依据。

讲授内容：心理学概述：旅游消费心理；旅游服务心理；旅游企业管理心理

选用教材：甘朝有、齐善泓编著 （旅游心理学）南开大学出版社

授课时数：54 学时

4．旅游市场学

教学目的和要求：旅游管理专科的基础课之一。《旅游市场学》是市场学的一个分支，属于服务市场学范畴。它力图阐明以旅游消费者为中心，面对具有明显行业特色和复杂多变的旅游竞争环境而选择的战略为重点，以产品、价格、渠道和促销策略为主要内容和掌握旅游市场经营活动及其规律性。通过对它的学习，学生应能掌握市场学的基本原理和方法，并能用它分析、指导企业的经营管理工作和进行旅游市场研究工作。

教材与参考书：《旅游市场营销》，南开大学出版社，赵西萍编著

授课时数：72学时

5．旅行社管理

教学目的与要求：《旅行社管理》作为一门学科，是经济学、市场学和管理学的综合成果；作为一本行动指南，它向旅行社的工作人员及旅游业的从业人员阐述了必备的业务知识。通过对该课程的学习，应让学生了解旅行社是旅游业的一个重要组成部分，在旅游活动中扮演双重角色。对旅行社的良好经营管理，不仅能更好的为旅游者服务，而且能取得较好的经济效益。

教学时数：54学时

6．旅游学概论

教学目的与要求：（1）在了解各学派观点的基础上，使学生建立与旅游有关的各基本概念，并弄清各要素间的相互关系，掌握本学科的理论体系，为其他学业课程的学习打好基础。（2）通过案例教学，是学生学会利用本学科的理论分析旅游活动及旅游业发展中遇到的现实问题，培养学生认识问题、分析问题的能力和创新思维。（3）了解旅游发展的最新动态和趋势。

教学内容：旅游及旅游学的发展简史；旅游的基本概念；旅游的三大基本要素：旅游者、旅游资源、旅游业；旅游市场；旅游的作用与影响；旅游发展趋势。

授课时数：48 学时

选用教材：《旅游学概论》编写组 高等教育出版社

7．导游实务

教学目的与要求：（1）搞清导游工作、导游人员及与相关的基本概念。（2）掌握各类导游人员的基本工作程序，使学生能够胜任导游工作。（3）使学生树立正确的服务意识，掌握各种导游技巧，并因材施教，使学生逐步形成自身的导游风格。（4）熟知国家对导游人员、导游工作管理的基本法规与政策。

教学内容：导游工作；导游人员；导游服务程序；导游技巧；突发事件的处理和预防；导游相关知识。

授课时数：36学时

选用教材：《导游实务》编写组 旅游教育出版社

8．中外礼仪

教学目的与要求：《中外礼仪》是必修的专业基础课程。通过教学，使学生了解和掌握礼仪的基本知识和原理，认识礼仪在社会生活及旅游接待服务工作中的重要意义；加强学生的礼仪训练，使其形成良好的基本礼仪和习惯；结合旅游接待服务工作，强化学生的礼仪意识和技能；介绍宗教礼仪、世界各国、各民族的礼仪习俗，为做好接待服务工作打下良好的基础。

教学时数：36学时，其中，礼仪训练8学时

9．宾馆酒店管理

教学目的与要求：《宾馆酒店管理》是必修的专业课程。通过教学，使学生了解和掌握现代饭店管理的基本知识和基本概念；初步形成饭店服务和管理的现代观念；了解和掌握计划、组织、智慧、协调、控制、激励溜达管理职能在饭店管理中的运用；掌握饭店主要业务部门的管理内容与方法；了解和掌握饭店服务质量管理的内容与方法。通过系统学习，使学生具备一定的有饭店管理能力。

教学时数：54学时

10．基础英语

基础英语是旅游英语专业三年学习过程中贯彻始终的一门十分重要的课程，通过引导学生系统地学习循序渐进的教材，培养学生在读、写、听、说、译等几方面掌握和运用英语语言的综合能力以至熟能生巧。

11． 英语口语

本课程旨在培养学生实际运用语言的能力，结合现代化教学设备和手段，通过循序渐进的教学方法，进行系统的口语训练，进一步提高学生的英语口语交际能力。能用娴熟正确的英语与外宾进行日常的交流。

12．英文旅游报刊选读

英文旅游报刊选读是旅游管理（英语）开设的一门课程，目的是指导学生通过广泛阅读各种旅游题材的英文报刊和杂志，提高其对不同材料的阅读理解能力和阅读速度，培养阅读技巧，扩大词汇量，丰富文化背景知识，掌握各种最新旅游资讯。

13．英语应用文写作

英语应用文写作是旅游英语专业的一门重要课程，主要通过讲授应用文写作的不同体裁，讲读有代表性的英语范文，并配以大量的习作讲评，使学生能够掌握应用文写作的基本规律和技巧，具备基本的英语写作能力。

14．同声传译

同声传译是高年级阶段开设的一门课程，通过讲授基础翻译理论，系统地介绍口译的基本知识，，配以各种文体的翻译练习与讲评，使学生了解和掌握英汉互译的基本技巧和技能，并培养学生进行同声传译的能力。

15．英语视听

英语视听是一门基础课程，主要目的是培养和提高学生的英语听力水平，通过对不同题材的听力材料的理解来扩大学生的知识面，提高学生对各类语言真实度较高的听力材料的理解水平。同时，指导学生对这些题材所涉及的语言内容进行口头表达，使学生能够熟练运用所学的英语词汇、句法等方面的知识，完成必要的交际任务。

16． 导游英语

导游英语是英语旅游专业开设的一门课程。本课程旨在培养适应我国旅游事业发展需要，能胜任导游翻译的外语人才。主要通过循序渐进的教学方法，进行系统的情景化的口语训练，使学生能熟练地进行外语导游，具有较强的表达交际能力。

『陆』 安工程的英语专业的专业课考试大纲是什么

《综合英语》考试大纲: 主要考察考生对英语基础知识的综合运用能力。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以全面考察考生的综合英语水平。考试题型包括6个部分： 1．听力：考察英语听力理解能力，分对话和篇章两部分； 2．词汇和语法结构：涉及英语常见语法现象和英语专业教学大纲涵盖的1-4级词汇； 3．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等； 4．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生对所读文章信息的获取、分析、判断能力，篇章理解能力以及阅读速度； 5．翻译：考查考生在句子层面的英汉互译能力； 6．写作：按照给定题目用英语写一篇250字左右的议论文，考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语议论文格式的掌握程度。 复习参考书目 《综合教程》1—4，何兆熊编著，上海外语教育出版社； 《英语初级听力》、《英语中级听力》，何其莘等编，外语教育与研究出版社；

『柒』 考研英语大纲包括哪些内容

考研英语大纲包括以下几方面内容：

1. 考试性质；

2. 考试形式和试卷结构；

3. 考查版内容；

4. 样题。权

考研英语满分100分，试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分 英语知识运用 共20小题，每小题0.5分，共10分。
第二部分 阅读理解 共30小题，每小题2分，共60分。
第三部分 写作 共2小题 共30分。

『捌』 《成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业 成人高考英语学位考试的书2016有没

2015
年成人高考学士学位英语考试大纲

成人高考学士学位考试非全国统一考试，
考生专业课考试一般是在所属的学校进行，
而非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，
学位英
语的考试目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知
识和运用能力，
考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求，
是各省市成
人高等教育本科毕业生获得成人学士学位的必备条件之一。

学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，
具有较强
的阅读能力和综合运用能力。
因目前该考试不是全国统考，
各省关于考试没有统一规定，
各
省学位办与考生所在院校规定教材大纲、
报名条件、报名及考试时间、
成绩有效期、考试次
数，请考生以当地学位办或所在院校公布的文件为准。

1
：报名条件

学位英语考试报名对象主要为在校成人本科生；已毕业学生在校期间未通过该考试的，
毕业后一年内可以报名参加考试；网络教育（远程教育）和成人教育（继续教育）、电大部
分专业的学员。

2
：报名地点及费用

一般情况下，
在哪个学校读本科、
申请学士学位，
就在哪个学校报名参加学位英语统一
考试。成人高等教育本科毕业生外语统一考试不是全国统考，所以各省市收费标准不同。

3
：报名及考试时间

学位英语考试不是全国统考，
各省报名及考试时间不同。
各地区报名时间一般为当次考
试前两个月，考试时间以当地学位办或考生所在院校公布的报名通知为准。

4
：考试大纲

山东学位英语考试采用山东省成人高等教育学士学位英语考试大纲
(
试行
)
，
一般学位英
语考试内容包括以下几种题型：分别是完成对话、阅读理解、词语与语法、挑错、完形填空
和英汉互译、写作。

5
：学位英语主要考试题型介绍：

一、阅读理解
(ReadingComprehension)

考生根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

阅读理解部分主要测试考生的下述能力：

1.
掌握所读材料的主旨和大意；

2.
了解说明主旨和大意的事实和细节；

3.
既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；

4.
既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。

阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力，
既要求准确，
也要求有一定的速
度。

二、词语用法和语法结构（
VocabularyandStructure
）。

要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案。

词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。

三、挑错（
Identification
）。

挑错题由
10
个单句组成。每个句子含有标着
A
、
B
、
C
、
D
的四个画线部分，其中有一处
是错误的，要求考生从四个画线部分中挑出其错误的部分。

挑错部分是词语用法和语法结构部分的延伸，
目的是测试学生掌握词汇、
短语及语法结
构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型。

四、完形填空（
Cloze
）。

完形填空题是在一篇题材熟悉、难度适中的短文中留有若干个空白。每个空白为一题，
每题有四个选项。
要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，
使短文的结构和意
思恢复完整。填空的选项包括结构词和实义词，有些选项会涉及到一些重要的语法内容。

完形填空部分主要考核学生综合运用语言的能力。

五、翻译（
Translation
）。

翻译试题由两部分组成。
第一部分为英译汉。
第二部分为汉译英。
评分标准要求译文达
意，无重大语言错误

翻译部分主要考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。

六、写作（
Writing
）

要求考生在规定时间内写出一篇短文。
试卷上可以给出题目，
或规定情景，
或要求看图
作文，
或给出段首句要求续写，
或给出关键词，要求写成短文。写作部分旨在测试学生初步
使用英语表达思想的能力，要求能正确表达思想，
意思连贯，
无重大语法错误，内容会涉及
日常生活和一般科技常识。

『玖』 非专业英语四级考试大纲总共有多少个单词

不要太抄执着于单词，其实我专八都袭过了，四级的单词也没认全。平时注重语感的培养，四六级考的就是一做题速度。另外阅读高频词汇要记牢。这些高频词汇是自己总结得，不要去看什么词汇书。可以平时做题时把不认识的单词写下来，重复的也写，写多了你就会总结出来自己不认识的高频词汇。