中等职业学校新闻专业
『壹』 九江职业技术学院有新闻专业吗
九江学院是本科院校、九江职业技术学院是专科院校九江学院侧重文科、九江职业技术学院侧重工科九江学院在很郊区、九江职业技术学院是十里繁华地段九江学院学科比较分散、九江职业技术学院学科比较专一九江学院是公办、当然九江职业技术学院也是公办九江学校女的多点、九江职业技术学院男的多点九江学院学生比较活跃、九江职业技术学院学生心理比较活跃九江学院占地面积比较大、九江职业技术学院占地面积比较小九江学校是江西省本科较差院校、九江职业技术学院是江西省专科较好院校总之、一个本科院校、一个专科院校.
『贰』 关于职校就业的新闻文章
网络新闻，输入关键字：职校或职教
『叁』 中国人民大学新闻学院的专业介绍
中国人民大学新闻学院广播电视专业从1983年起招收研究生。1985年在刘志筠教授的主持下开始招收本科生，并同时宣布建立专业。本专业的毕业生得到各级广电媒体的高度评价。在已毕业的本科生中，有一些已经在广播电视工作一线成长为中层领导，还有更多同学担任了中央及省市级台的制片人、栏目负责人，多人获得过全国最高级别的新闻奖项。人大广电专业实力现已名列本学科国内教学科研的前列。
本专业的教学、研究方向是广播电视理论与广电新闻实务。教学兼顾广播电视实践操作与两大媒体传播理论的介绍；理论研究主要关注在该领域发展过程中传播规律的揭示和对广播电视媒体的发展进行深入思考；实务则贴近广播电视传播实践展开，主要解决两大媒体实践中遇到的各类问题，提出相关可操作性建议。
本专业旨在培养德才兼备，掌握当代新闻理念、职业素养和传播技能的高层次广播电视人才。毕业研究生须具有扎实的新闻理论功底、较宽的知识面、较高的外语水平、较强的广电业务能力、科学研究能力和社会活动能力，能在广电媒体、新闻院校、新闻科研机构从事广电新闻采编、教学与科研等工作；或在党政机关、企事业单位及其它相关单位从事相关工作。
广播电视传播学于2009年开始设立专业，招收硕士研究生。研究方向包括广播电视传播史研究、广播电视传播理论研究、广播电视传播实务研究、广播电视数字化传播研究、广播出镜与主持研究和国际广播电视传播研究。
广播电视专业现拥有国内最先进的广播电视实验设施，包括拥有500平方米的广播电视演播室以及先进的网真系统，广播电视专业学生在校学习期间即可通过实验室学习包括广播录音、电视拍摄、非线编辑及演播室播音主持等全部专业内容。 专业概况：
本专业作为新闻与传播学之下的二级学科，独立进行硕士、博士招生是在2004年。但此方向在传播学学科下一直存在并有较长历史，由喻国明教授等领衔开拓创新，在教学、科研等方面都取得不少成就。教学方面已为国内该领域学、业两界培养了不少高层次人才，在科研方面，该专业人员在实证研究、市场调查、理论与实务研究等方面都有较好的建树，若干年来推出了一系列研究成果，出版了相当数量的著作、论文、研究报告等，成果在学、业两界被广泛认可，在全国具有领先地位。
主要研究方向：
本专业的主要研究方向是传媒经济理论与传媒经济实务。理论研究主要是解决在该学科发展过程中理论体系的完善问题，对传媒经济发展提出一些深入的、终极性的思考等；实务则贴近传媒经济实践展开，主要解决传媒经济实践中遇到的问题，提出相关可操作性建议等。
研究内容：
本专业是从经济学角度对传媒业的运作进行研究，以传媒业的经济行为为核心内容，涉及到内容产品的生产与销售、广告资源的生产与销售、传媒业的产品及特性、传媒业的盈利模式、传媒业的政府规制、传媒业的发展趋势及战略等等，产业发展当下面临的突出问题也是研究重点。
专业培养目标：
本专业的培养目标是为传媒业界、政府机关、高等院校和科研机构等培养高层次、与国际接轨的研究人才、教学人才和实务人才。
专业师资力量：
专业有四位教师，分别是博士生导师喻国明教授和周蔚华教授（兼职博导），硕士生导师张辉锋副教授、丁汉青老师，以及韩晓宁老师。
对外学术交流：
在对外学术交流方面，除积极走出国门、参与学术交流外，还经常举办国际性、全国性论坛，其中2006年作为承办单位之一承办了第七届世界传媒经济学大会；另外，经常聘请境外该领域优秀的研究者来学院开设课程、举办讲座、进行交流等；此外，教研室与该领域国际知名学者皮卡德教授主持的瑞典延雪平大学媒介管理与商务运作研究所等一些科研机构建立了经常的信息交流。
主要专业课程：
主要专业课程有《传媒产业发展研究》、《传媒经济研究》、《广告经济学》、《传媒经济专题研究》等。
毕业生主要去向：
已毕业的学生，博士生主要是在高校教师、高等研究机构、大型传媒的研究部门等，硕士生主要在传媒单位的经营部门、市场中著名的传媒公司、以及一些大型企事业单位担任管理型职位等。
『肆』 新闻传播专业除了记者，还有哪些职业选择
我所在的汕来头大学，每年会从源毕业生中选择一位同学，授予“汕大奖章”。进入最后面试的8位同学，都是各个学院的尖子生。面试的时候，评委会问一个问题：“你今后打算做什么？”今年，工学院的学生回答：“我要做一名工程师！”理学院的学生回答：“我要做一名科学工作者。”医学院的学生回答：“我要做一名医生。”文学院的学生回答：“我要做一名教育工作者。”最后，轮到长江新闻与传播学院的学生回答，她说：“我要做一名传播学者。” 评委们开始讨论，五年十年以后，这些学生会否成为他们打算成为的那个人。隔行如隔山的评委问：为什么新闻与传播学院的学生不想做记者？这个问题难以用一句话说明白，今天新闻与传播学院培养的人，很难用一个标签性的词语如“记者”来概括他们的职业。新闻与传播学院的学生除了做记者，还可以做编辑、公关人员、广告人、导演、网管、文秘、娱乐人、研究者、老师等，可以说，没有哪个专业像新闻与传播专业这样，有着广泛的适应性。
『伍』 职业学校的新闻采编与制作专业能学到什么好东西吗出来好就业吗
只要你喜欢 你学好 就业的问题是外在的问题 如果你学这个 你可以在上学期间把自考本考出来 虽然自考本在某些方面不被承认 但是你有本科的学历可以有资格参加更多的专业考试和招聘 有自考本还可以考研 丰富学历 这是其一 然后新闻行业很重要的一点就是经验 虽然新闻行业不好就业是公认的事实 尤其是对起点较低的专科生 但是你要坚信你自己啊 好的前途是用自己的努力换来的 好的工作也不是顺手牵羊那么容易 只要你喜欢学 你用心学 坚持学 不要被外在的压力所挫倒 平时注重积累汽车 房产 财经之类的知识或是你感兴趣的媒体热点 英语也要努力 再考个相似的证也可以 （比如会计证 导游证在校能考的能证明你扩展知识的证书）从开始就朝着目标努力 就业不要期望太高 抓住实习的机会 毕业可以先应聘到专业性比较强的非传媒企业做单位的记者编辑来积累经验 好好努力 自己的命运是要自己把握的 换句话说 很多人都认为会计比较好就业 但是学会计的人也很多 会计工作也需要经验 好的工作一样需要关系 专科毕业 更有很多本科 名校甚至研究生或者老会计和你竞争 也不乐观 再加上你要是喜欢学新闻 不喜欢学会计 你的会计也学不好啊 没有学习的激情和热情 本来专科就受限你的专业再不能过硬 也很难 这样就不如学你所好 发挥你所长 好好把握你喜欢的专业 一切都会慢慢变好的
『陆』 新闻学本科专业，可以考取什么科目的教师资格证
新闻学本科专业，可以考取任何科目的教师资格证，教师资格证考试没有科目限制，只有学历限制。
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
(6)中等职业学校新闻专业扩展阅读
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
『柒』 我读大学二年级，今年19岁，男生。我看了新闻说，中等职业学校毕业年级开学，中等职业学校毕业年级指的
这个就一个与高中同等学历的要毕业的年级，说白了就是没考上高中，然后选择就业之前的读的学校，跟高三年龄一样，大二19大一18/推算下来应该17岁年纪的学生。
『捌』 广州哪些职校或者技校有开设新闻传媒类专业
如果新闻出版技校和广播电视学校（中专学校，不是电大）没有的话，哪估计没什么中职学校了。
『玖』 哪些职业学校有新闻这个专业的
职业教育在我国现阶段的作用日益显著，专业性技术型人才越来越多的被社会肯定，国家经济的快速发展正带动着职业教育的前行，实训型人才广受用人单位欢迎。
职业教育的专业一般以下几类：
1、电脑艺术设计：培养具有平面广告设计相关专业理论知识和扎实的平面广告设计能力、能适应现代生产、管理和服务第一线需要，从事与服装设计、生产、管理和销售工作的高级应用型和管理型人才。
2、装潢艺术设计（院级重点建设专业）：培养高级装璜、装修设计及操作技能的应用型技术人才。适合从事室内装璜设计、工程概预算和工程监理、管理及施工实际操作等工作。
3、影视广告专业：培养影视与网络广告设计和实际操作的应用型技术人才。
4、广告设计与制作：培养具有平面广告设计理论和平面广告设计能力的应用型和管理型技术人才。
5、服装设计：培养具有服装设计能力和各类服装制作技术。掌握电脑服装设计制版、推版技能的专门人才。
6、电子商务：培养具有经营与管理理论，能熟练运用电子商务平台进行网上商务活动的应用型、技能型人才。
7、电算化会计：培养掌握出纳、会计职业技能的技术应用型人才。适合担任企事业单位及其它商业组织的出纳、会计等岗位工作。
8、市场营销：培养掌握商品的策划、营销、经济组织的管理等岗位技能的技术应用型人才。适合从事工商企业产品的营销及企业管理岗位的工作。按汽车营销、房地产营销、营销策划与管理三个方向培养。
9、物业管理：培养具有物业管理的基本知识和技能，掌握物业管理的机构设置和经济流程等各项管理活动应达标准。熟悉有关政策法规和德才兼备的应用型人才。适合在企事业单位、公司从事物业管理等工作。
10、酒店管理专业：本专业毕业生主要面向三星级以上酒店，从事前厅、客房、餐饮、康乐、酒吧、人力资源、销售、公关等职业岗位服务与管理工作；能胜任酒店中高级管理职务。
11、旅游管理专业：本专业毕业生主要面向旅行社及三星级以上酒店，从事旅行社经营与管理、导游服务及酒店前厅、客房、餐饮、人力资源、销售、公关等职业岗位服务与管理工作；能胜任旅行社和酒店中高级管理职务。
12、国际经济与贸易：贸进出口业务专业理论和外贸进出口业务实际工作技能、熟悉进出口业务操作、单据制作、货物报关、运输保险等相关工作的专门人才。
工业分析与检验：培养能够适应工业分析行业生产、科研、管理等第一线需要的获得化学工程师初步训练的工业分析专业高等应用性技术专门人才。毕业后主要面向各个企业化验室和质量监督部门以及有关产品检测、环境保护、化工、制药、轻工、食品、建材、冶金等行业进行分析检验操作、质量分析和化验室管理、环保监测等工作。
13、文秘(计算机网络与文秘方向)：本专业培养具有大专层次的计算机网络、文秘理论知识与技能的复合型高级应用人才，毕业后主要在机关，企事业单位和各人民团体和其它社会组织中从事计算机网络系统的基本应用管理工作及各类现代文秘工作。
14、新闻采编与制作专业：本专业培养具有掌握新闻、广播、电视、传播等的基本理论和技能，从事广播、电视等宣传部门的新闻采访、编辑、播放技术及有关实际工作的高级专门人才。本专业学生毕业后的就业岗位主要在广播电视台、报社、行政、企业、事业单位的宣传机构。
15、数控加工技术
本专业培养数控加工和数控设备操作人才与管理人才，学生毕业后主要从事数控生产线的操作工艺实施，安装调试，维护管理工作。主干课程：机械制图与CAD、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、数控加工基础、车工工艺技能训练、数控机床编程与操作。
16、模具制造
本专业主要培养模具制造的中级技术人才，学生毕业后，主要面向机械、轻工等行业，从事冷冲模，型腔模及其工装的制造，也能制作简单的工艺装备，编制加工工艺，零件主题划线，典型机床的拆装，调试或从事机加工技术管理工作。主干课程：机械制图与CAD、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、工程力学、机械制造工艺基础、钳工工艺与技能训练、模具制造工艺学。
17、机械加工技术
车工专业：本专业主要培养从事车床切削加工的中级技术人才。学生毕业后能够熟练地操作普通车床，并排除其一般故障，能合理使用工、夹具、刃磨较复杂刀具、正确选用测量器具，还可从事机加工技术管理工作。
铣工专业：本专业培养从事铣床切削加工、齿轮加工、磨削加工的中级技术人才，学生毕业后能熟练操作常用铣床，并排除一般故障，能根据工件的技术要求，合理使用工、夹具，刀具和测量器具，会操作齿轮加工机床，平面磨床和内、外圆磨床，还可从事机加工管理工作。
18、模具设计与制造“3＋2”专业
本专业前三年培养德、智、体全面发展，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才；后两年培养从事模具加工设备的安装、调试与维护及模具设计与制造的高级应用型人才。考证范围：中级工具钳工；中级电工；中级数控车工；中级数控铣工；加工中心操作工。
『拾』 广东科技技术职业学院有网络新闻传播之类的新媒体专业
上楼回答的是 《广东科技学院》 与 《广东科技职业技术学院》 是两个学校来的。不要听上面的胡说。