成都外国语专业学校怎么样呢
⑴ 四川大学锦城学院的外语专业怎么样
学校的外语专业是个小系,老师还是挺负责的。最重要是还是看你进校之后的努力。据说2010年会开放西班牙语这个语种。现在学校只有英语、日语、法语。
⑵ 零基础德语培训,打算努力在一年内出国。成都地区,是新东方那个更好,还是成都外国语专业学校好
您好,我们是上海新东方德语教师团队。针对您的问题,以下是我们的解答:
上海新东方德语项目成立于2003年。我们的中国教师95%以上为海归硕士,并毕业于国内外知名大学的德语或对外德语专业。德国教师教学经验丰富,中文流利。
新东方的教学区别于传统大学式教育,采用交际法教学,注重培养学生的综合能力,即听、说、读、写全方位的培训。同时课程与欧洲语言体系标准相匹配,常规类课程分为初级、中级、高级、超高级,以及外教口语、语法等辅助类课程,和德福考试和大学四级考试等。值得一提的是德国留学直通车课程,是由新东方德语项目与新东方前途出国共同打造的,集语言培训和出国留学为一体的出国类课程。
为了更好的采用交际法教学,我们的教材采用了上海新东方德语老师团队引进编译的《全新标准教程》系列以及《阅听系列之侦探故事》A1-B1,共18本。德福考试引进使用《德福完全教程》,同时也在积极引进德国语法和口语的原版教材。
新东方的教学点遍布全上海,杨浦、徐汇、黄浦、浦东、长宁均有德语的教学点。
对于你想一年内出国的愿望,建议你参加我们的全日制班,脱产学习,半年内可以搞定德语,也就是说你选择3月份入学,零基础学习,到8月份可以学完B1,9月份参加德福考试基础班培训,参加11月的德福考试,如果能够顺利取得16分的话,就可以准备第二年4月的留学了。
或者给自己再一次考德福的机会,即11月与4月都参加,取好的分数,可以赶上第二年10月留学,我们曾经就有个女孩子,学习非常努力,才学到中级课程就参加德福考试了,而且还考了满分,半年的时间,当然跟学员个人努力也是密不可分的。
以上是我们给您的建议,希望我们的回答能对您有所帮助。
⑶ 成都哪些大学有外语专业
以下成都的大学都有外语专业:
四川文化产业职业学院内
成都容信息工程学院
成都大学
成都理工大学
西华大学
四川师范大学
成都纺织高等专科学校
四川农业大学
西南石油大学
成都中医药大学
四川邮电职业技术学院
四川外语学院
成都航空职业技术学院
四川电力职业技术学院
四川机电职业技术学院
四川工商职业技术学院
四川烹饪高等专科学校
四川水利职业技术学院
成都农业科技职业学院
四川职业技术学院
成都电子机械高等专科学校
四川大学
西南财经大学
电子科技大学
西南民族大学
西南交通大学
⑷ 关于四川外国语大学成都学院专业
是四川外语学院成都学院
呵呵,不过没关系,刚开始我也是这么叫的呵呵
还没听版说过这个学校有转专权业的哈
你还算幸运了,翻译系是英语专业五个系里最好的~~~~
这个学校是学时制,不像一般大学是学分制,你需要选修其他的,这个学校不存在,大家学的都一样
你二外可以选西语~~~
二外是学语言的学生必须选的
⑸ 四川外国语大学成都学院专业排名 最好的专业有哪些
从历年看,西班牙语、法语、短语、英语、葡萄牙语、意大利语都是相对分数高的,而且在二批招生。
其中,西班牙语历年录取平均线最高。
⑹ 成都哪些大学有外语专业
以下是三本或专科的 不错的
四川外语学院成都学院 四川师范大学成都学院 四川大学 西华师范大学
我个人推荐四川外语学院成都学院~
o(∩_∩)o...
⑺ 急!!!成都外国语专业学校是公办还是民办 学费怎么样
民办的,学费一年2万,加伙食费住宿费大概是27000左右
⑻ 成都外国语专业学校怎么样
其实我想知道成都外国语专业学校是正式的学校还是培训班啊
⑼ 四川哪些专科学校设有小语种专业除了四川外国语大学成都学院。
再差的本科也比专科好,你一定要记住这句话。
三本的师资一般都是与母体学校相关的,这点是很大优势。而专科的那些老师,说难听点,都是些混饭吃的。很多都不是正规科班出身
况且现在外资企业都要求至少本科学历,专科生根本进不去。用人单位招聘的时候,人家只问你是“本科还是专科”,根本不会管你是一本,二本还是三本。
如果将来你打算考研究生,三本生可以直接报考。而专科生就没法考,必须工作2年以后,还要这样那样很多限制条件。想考几乎是没戏。
将来你要出国留学也是一样,国外的教育机构根本不承认中国的大专学历。
总体来说,不管比哪方面,三本绝对好于专科
前提是,上大学期间,一定要好好学习,千万不要荒废学业,否则,三本毕业你也找不到好工作
至于学校,你是四川的,那么四川外语学院成都学院是个不错选择。
我建议日语、俄语、阿拉伯语(如果你是男的就选这个,是女的不建议)、葡萄牙语。
首先,英语就算了,学的人太多了,而且我相信你自己都懂的不少了,没必要专门再学。
其次,罗曼语族里面的法、意、西、葡、罗马尼亚语 这五种,随便学一门即可, 法语学的人太多,而且只能去非洲赚钱吧(留学法国的除外,在中国赚钱的除外,有本事去其他地方的除外),意大利语呢,意大利在中国的企业太少了,而且这几年学的人太多了;西班牙语,这个可以考虑学,不过学的人也非常多;罗马尼亚比较落后而且和我过经贸联系没那么密切,你学了估计工作也难找。那么就剩下葡萄牙语了,需求多,而且学的人少,强烈推荐。
再次,日语 可以考虑学,毕竟日本在中国有很多企业。上海,北京,大连等地你可以去找工作。
再再次,韩语呢,这个可以学点,看韩剧用。不过要用来找工作就算了。
再再再次,东南亚地区的语言呢,英语就足够了,用不着刻意去学越南语,缅甸语等等。
再再再再次,阿拉伯语这个也推荐学习,石油国家,钱很多,容易赚钱,女的就别学了,人家重男轻女,女的去了容易遭欺负。
再再再再再次,亚洲说完了吧。再回到欧洲,德语别学,英语足够,人家德国企业一般用英语,什么芬兰语啊,你可以自己玩玩。好像没什么大企业和中国关联(没调查过)。欧洲差不多了吧?
至于非洲嘛,法语足够了。至于南美嘛,西班牙语足够了;
总结一下,亚洲,欧洲,美洲(英语+西班牙语),非洲。哎呀,还少一个洲,另一个周啥语言来的?对了,英语,大洋洲嘛。不用学。是不是地理没学好?还少两个洲啊,南极洲、北极洲。。。。。。
我发现忘记了说俄语,这个可以考虑,尤其是北方的学生。但是学起来难度较大,这个和阿拉伯语都难。学阿语的话得下苦功夫,俄语也一样。
以下内容来自网络拷贝
小语种就业前景分析
眼下又是一年一度的高考了,很多家长关心子女的志愿选择,不少家长看
好小语种的就业前景。那么小语种就业前景到底怎么样呢?综合“长治人才网”
信息,
小语种就业前景总体看好,
但是具体到各语种形势也有较大差异,
不能盲
目乐观。
小语种在就业渠道上有很强的共性,
国内主要集中在以下几个领域:
政府
公务员、
高校教师、
新闻传媒图书出版机构、
外企和中外合资企业、
各省市外办、
外贸公司、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司、自由职业者。总体来说,
就业形势看好的小语种主要有:法语、葡萄牙语、日语、西班牙语、阿拉伯语、
俄语,但又各不相同。
法语:是除英语之外,使用国家最多、涉及范围最广的语种。法语专业主
要是为非洲源源不断的输送翻译人才。
去非洲会有不错的薪水待遇,
但工作生活
条件较为艰苦也使很多毕业生望而生畏,特别是女生更是如此。
葡萄牙语:学葡语的主要去非洲、南美和欧洲。非洲起薪较高;巴西经济
发展潜力巨大,葡语毕业生需求旺盛;葡萄牙有少量需求。
日语:日本科技领先,名企众多,在世界
500
强的企业中,日本一直稳居
第二,同时由于地缘关系,大量的日企在中国投资建厂。日语需求量大,但毕业
生也多,
所以日语的想找份工作不难,
想找份好工作不简单,
很多都是在日企做
文员。
西班牙语:西班牙语升温最快,一方面是由于美洲国家留学市场的开放,
另一个方面也是市场对西语人才有了更多的需求。
西语国家大部分集中在拉丁美
洲,
受西方影响较大,
对中国经济依赖性并不强,
因而西语人才的需求相对稳定。
俄语:
除了俄罗斯,
俄语在前苏联的其他几个国家都不是唯一通用的语言,
乌克兰等几个
“斯坦”
国家都有
“去俄罗斯化”
的趋势,
俄语的地位似乎在削弱。
但俄罗斯经济近几年复苏得很快,
在东三省,
甚至北京地区,
中俄贸易都较为活
跃,因而近几年俄语就业整体上处于一个回暖的状态。
韩语:在华投资的韩企像三星、
LG
这样的大公司少,更多的则是一些小公
司。
韩企在华分布主要是东南部沿海的二线三线城市,
工资水平较低,
因韩企在
华设厂,
图的就是人力成本低。
因而韩语专业的含金量偏低,
它是最不注重学历
而看重实际水平的一个专业,
很多企业只要去大专甚至高中以上学历就成。
这是
因为一来韩语相对容易掌握,
二来本身中国很多朝鲜族的人天生就是中韩双语人
才,再一个,现在在华的韩国留学生和职员众多,汉语好的也不少,而且有聚居
的态势,对韩语翻译的依赖性很小。
阿拉伯语:阿语毕业生的就业跟石油紧密相关,中石油、中石化、中海油
每年都安排一批毕业生。
从习俗上来讲,
阿语国家重男轻女的现象较为严重,
虽
然并不能由此判断阿语女生就不好就业,但要想有较好的发展,女生确实不易
⑽ 成都外国语专业学校靠谱吗
该学校是一所非抄学历教袭育单位。成都外国语专业学校(简称外专外语),创办于1992年。创办以来已拥有对十万余人的高质量培训业绩,发展并确立了在中国西部顶级教育机构的地位。校长和校董会成员均是出国留学的海归教育专家。"终身教育理念"和"做教育就是做良心,就是献爱心"的办校宗旨使这个管理团队更加出类拔萃。成都外国语专业学校拥有来自于北大、清华、复旦、川大等全国著名院校100多人的教学专家团队和18名来自于美、英、德、法、韩、日、俄、葡等国持有外专颁发专家资格证的外籍教学团队,以及来自成都四、七、九中的高级教师。