服装专业技能鉴定
❶ 现代服务业包括哪些行业
现代服务业往往被划分为生产性服务业、消费性服务业、公共性服务业和基础性服务业4大类。其中，与国家经济增长密切相关的就是生产性服务业，包括金融、物流、电子商务、电信服务等。与人们生活以及和谐社会相关的，就是消费性和生活性服务业，如餐饮、旅游等。公共服务业则包括电子政务、医疗、教育等。
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现代服务业与先进制造业融合的三种形态
结合型融合
结合型融合，是指在制造业产品生产过程中，中间投入品中服务投入所占的比例越来越大，如在产品中市场调研、产品研发、员工培训、管理咨询和销售服务的投入日益增加；同时，在服务业最终产品的提供过程中，中间投入品中制造业产品投入所占比重也是越来越大，如在移动通信、互联网、金融等服务提供过程中无不依赖于大量的制造业“硬件”投入。这些作为中间投入的制造业或制造业产品，往往不出现在最终的服务或产品中，而是在服务或产品的生产过程中与之结合为一体。发展迅猛的生产性服务业，正是服务业与制造业“结合型“融合的产物，服务作为一种软性生产资料正越来越多进入生产领域，导致制造业生产过程的”软化“，并对提高经济效率和竞争力产生重要影响。
绑定型融合
绑定型融合，是指越来越多的制造业实体产品必须与相应的服务产品绑定在一起使用，才能使消费者获得完整的功能体验。消费者对制造业的需求一不仅仅是有形产品，而是从产品购买、使用、维修到报废、回收全生命周期的服务保证，产品的内涵已经从单一的实体，扩展到未用提供全面解决方案。很多制造业的产品就是为了提供某种服务而生产，如通信产品与家电等；部分制造业企业还将技术服务等与产品一同出售，如电脑与操作系统软件等。在绑定型融合过程中，服务正在引导制造业部门的技术变革和产品创新，服务的需求与供给指引着制造业的技术进步和产品开发方向，如对拍照、发电邮、听音乐等服务的需求，推动了由功能单一的普通手机向功能更强的的多媒体手机的升级。
延伸型融合
延伸型融合，是指以体育文化产业、娱乐产业为代表的服务业引致周边衍生产品的生产需求，从而带动相关制造产业的共同发展。电影、动漫、体育赛事等能够带来大量的衍生品消费，包括服装、食品、玩具、装饰品、音像制品、工艺纪念品等实体产品，这些产品在文化、体育和娱乐产业周围构成一个庞大的产业链，这个产业链在为服务业供应上带来丰厚利润的同时，也给相关制造产业带来了巨大商机，从而把服务业同制造业紧密结合在一起，推动者整个连带产业共同向前发展。有资料显示，美国等电影产业比较发达的国家，票房一般只占到电影收入的三分之一，其余则来自相关的电影衍生产品。发达国家的经验表明，在整个动漫游戏的庞大产业链中，有百分之七十到八十的利润是靠周边产品来实现的。
参考资料：现代服务业三种形态 网络
❷ 服装制版师职业技能鉴定复习指导答案有人有吗
其他的题型基来本思路和上述几自何、代数基本相同,相信同学们在熟练运用几何代数的学习方法后定能总结出自己的一套思维模式,在数学的基本学习中取得良好的成绩.
五、提升（请在行有余力的前提下执行）
1、中考专题练习
对现学题型有关的中考题适当练习,不能操之过急,不能一目十行
2、奥数同步学习
买一两本同步奥数书自学,有不懂的题请教老师或同学,对大部分同学来说不能超前学习,不能忽略正常作业的重要性.
3、行有余力太多的同学可适当参加奥数班或竞赛.不求获奖,重在参与.
❸ 常州技师学院是什么样的学校，好不好
州技师学院(常州高级技工学校)的前身是常州市技工学校，创办于1960年，1978年恢复办学。学院实施"一体化"模块式教学和学分制教学方法。1994年被评为国家重点技工学校，同年被批准为常州高级技工学校，2000年增挂"常州技师学院"校名。2008年2月更名为江苏省常州技师学院。2013年搬至常州市新北区新桥镇嫩江路8号。
办学成果丰硕。已累计为社会输送中高级技术技能人才近12万人，承担各类培训20余万人次，其中高级工、技师3万余名，毕业生受到用人单位的普遍欢迎，供不应求，就业率稳定在98%以上，昔日的莘莘学子，如今已成长为活跃在企业生产一线的技术和管理骨干。
学院教师和学生参加全国、全省各级各类技能竞赛摘金夺银，屡获殊荣。在第44届世界技能大赛上，我院学生宋彪摘得工业机械装调项目金牌，并以世界技能组织68个成员国家和地区的1260余名选手最高分荣获大赛唯一最高奖——阿尔伯特奖，成为我国第一个获此殊荣的选手。
社会声誉良好。近年来，我院以建设适应地方产业发展需求、产教深度融合的职业训练院、国家级示范性技师学院和现代高等职业技术院校为方向，以争做中国最好的技师学院为目标，紧紧围绕技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务等工作重点，解放思想、改革创新、攻坚克难，在技能人才培养、服务企业和地方经济发展等方面取得了一定成绩。
学院先后被确定为首批“全国技工院校师资培训基地”“国家高技能人才培养示范基地”、国家人力资源和社会保障部首家“全国技工院校师资研修中心”，荣获“全国职业教育先进单位”“国家技能人才培育突出贡献奖” “第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”“。
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❺ 宁波有哪些职高
1、宁波市职教中心
宁波市鄞州职业高级中学，位于浙江省宁波科技园区龙山脚下，是高新区区第一所国家级重点职高，学校占地面积约136亩，环境优美，交通便利。学校先后荣获国家级重点职高、国家级绿色学校、省级先进学校等多项荣誉称号。
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职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。
职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。一般来说，职高和普高并无区别，只是职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。