学习专业技能的重要性

❶ 专业技能的重要性

简单点说就是能给你带来收益
采集类可以帮你赚G
生产类可以做一些装备 蓝色紫色的都有 还有一些让装备属性变强的物品

❷ 提高幼儿园教师技能有什么重要意义

20世纪60年代以来，许多国家随着学前教育的发展对幼儿教师的“量”的急需逐渐转变为对幼儿教师“质”的提高的要求。到了20世纪，对幼儿教师专业教育技能的关注达到了前所未有的程度。在1986年，美国卡内基小组、霍姆斯小组相继发表《国家为培养21世纪的教师作准备》、《明天的教师》两个重要报告，同时强调以确立教师专业性为教师改革和教师职业发展的目标。卡内基基金组织的“美国教师专业标准委员会”还专门编制了明确界定教师职业专业性的文件《教师专业标准大纲》。全美幼教协会1993年又发表了《早期教育专业化发展的概念体系》等。全美幼教协会指出，幼儿教师的专业化应体现在：对儿童发展有着深刻的理解和体悟，将心理学、教育学知识运用于实践；善于观察和评量儿童的行为表现，以此作为课程计划的依据和设计个性化课程的依据；善于为儿童营造和保持安全、健康的氛围；计划并履行适宜儿童发展的课程，全面促进儿童的社会性、情感、智力和身体方面的发展；与儿童建立积极的互动关系，成为儿童发展的支持力量；与幼儿家庭建立积极的有效的关系；支持儿童个体的发展和学习，使儿童在家庭、文化、社会背景下得到充分的理解；对教师专业主义予以认同[1]。 在我国，随着基础教育改革的不断深入，对担负着学前教育重要责任的幼儿教师提出了新的、更高的需求。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020年）》提出“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的战略目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地给幼儿教师予专业化的角色定位——幼儿教师是对孩子一生发展具有深远影响的专业人员，充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位，表达了对教师的尊重和关注，也充满了对教师专业成长的期望，给幼儿教师专业发展提出了明确的方向和要求。教师专业发展日益成为人们关注的焦点。以教师专业化为核心的教师教育的改革，已成为世界教育与社会发展的共同特征。在教师“专业化”的研究中，教师的专业发展是如何实现的，如何促进教师专业化一直是研究的焦点。伴随着学前教育的改革的不断深入，大家共同感觉到幼儿教师专业化水平在不断提高。但幼儿教师专业发展将意味着教师在哪些方面的变化，通过中国知网检索均无任何相关研究。我们基于实践的层面认为：幼儿教师教育技能无疑是一个较可行的指标。 一、幼儿教师应不应该提高专业教育技能 “应不应该”的追问旨在对幼儿教师提高专业教育技能进行价值判断。 （一）政策需求 我国近年来通过教育立法和颁布的一系列国家、地方教育法规，规定了教师从业资格、教师职业道德、教师资格制度等内容。国家教育行政部门十分重视幼儿教师的专业教育技能培养，《中华人民共和国教师法》（1995）第十条第二款将教师“有教育教学能力”列为教师取得教师资格证的条件之一。《教师资格条例》（1995）规定，公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力。国家的一系列法规，都对教师从教所应达到的教育技能的规格与要求进行了规定，充分体现了不断提高教师教育技能的必要性和重要性，也提供了相应的政策支持和保障。 （二）理论支持 霍伊尔（Hoyle，E.）认为“教师专业发展是指在教学职业生涯的每一阶段，教师掌握良好专业实践所必备的知识与技能的过程”[2]。近年来，我国有很多学者从我国的教师传统以及当前日益变化的教育情境对教师素质结构进行了研究。叶澜则从时代发展对教师职业的专业化要求的角度，提出新型教师应具备五个方面素质：专业精神，教育理念，专业知识，专业能力，专业智慧[3]。唐松林认为,教师的教育素质是一个三维一体的结构（: 1）认知结构，包括知识结构与教育理念。（2）专业精神，主要包括教师的职业道德和个性心理品质。（3）教育能力，包括教育的实践能力、教育的临床技能、心理辅导能力和教育科研能力等四个方面。[4]林崇德教授认为，教师素质的内容应该包括三个方面，即教师的师德(包括爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表)、知识（包括本体性知识、文化知识、实践性知识和条件性知识）和能力（包括教育教学能力、自我监控能力、应用现代化信息技术能力、心理健康教育能力等）。[5]对他们的研究进行归并和比较之后，不难发现，他们关于教师素质的认识统一为五个方面，即：职业道德、教育理念、知识、能力、教师的个性品质或人格特质。同时，我们还可以发现，我国关于教师素质研究存在的一个明显的倾向是比较强调教师素质的社会性和完整性，追求教师素质结构的系统化、整体化和面面俱到。其缺点是对教师个性品质、特别是教育临床技能素质研究不多[6]。而教育技能正是幼儿教师教育临床技能集中体现。 （三）实践需求 幼儿园教师的工作是一个专业性、应用性很强的工作。从经验化、职业化到专业化，有着鲜明的、独特的职业特征和成长规律。幼儿教师面对的是学前儿童，他们年龄小、身心正处于快速发展的时期，环境的适应性、行动的独立性较弱，而个体兴趣、需求差异却很大，以自我为中心，自我控制能力、理解力正处于萌芽发展之中。要求幼儿教师能充分把握幼儿年龄特点和学习特点适时适宜、针对性开展、实施教育。如顺应不同幼儿发展需要，通过创设环境、提供材料，隐形施教的能力；尊重幼儿不同的家庭文化、社会背景的差异，与家长有效沟通、密切配合合作共育的能力；针对每个幼儿的特点、因材施教，个别观察与教育的能力等。这些是幼儿教师不同于其他学段教师的一些特殊能力要求。幼儿教师要胜任自己的工作，不仅应具有良好的相关学科的专业知识和技能，更应具有上述较强的教育技能。 而在幼师职前培养中，技能技巧培养比较过硬，而专业课主要是“三学六法”，学生学到的主要是幼儿教育学、心理学、卫生学的理论，以及语言、计算、常识、音乐、美术、体育等各科的教学方法。尽管这些教学法的内容已进行改革，不限于上课，扩大到了幼儿的日常生活和游戏，但基本还是以组织集体的教学活动为主。幼师生毕业后，弹唱跳画技能技巧尚可，而一线日常工作实践中所需的教育技能严重缺失，如怎样关注幼儿个别差异并进行多元评价，怎样创设教育环境，怎样和家长交往，怎样深入开展教研工作等等。这些幼儿教师必备的专业教育技能只能到幼儿园边做边学，新手教师上岗不适应现象普遍存在，幼儿教师自己的感觉是学的东西不够用，幼儿园的感觉是有了教师不好用，幼儿园必须进行上岗前二次培训方能勉强上岗，要达到合格标准，后续培训任务依然繁重。事实上，不同阶段教师都存在专业发展目标模糊的问题，由于没有明确的专业教育技能阶段要求和指标，导致幼儿教师专业成长速度缓慢等问题。同时仅靠个人摸索的经验也缺乏系统和完整性。为此，根据幼儿教师的实践需要，整理出一套系统完整的幼儿园教师必备的教育技能标准是非常有必要的。一来利于教师本人明确专业发展具体标准。二来利于幼儿园为教师专业成长提供必要的指导和帮助。 二、幼儿教师能不能提高专业教育技能“能不能”的追问是对幼儿教师提高专业教育技能的事实判断。 (一)一线教师拥有提高专业教育技能的最佳位置和丰富机会[7] 一线幼儿教师都是从事学前教育工作的专业人员。大多数幼儿教师都有能力对自己的教育行为加以反思、研究与改进，提出最贴切的改进建议，获得专业的提高。因此，由幼儿教师自身来研究提升自己的专业教育技能是最直接最适宜的专业成长策略。在

❸ 学好专业的重要性为题,写一篇作文

专业课是为培养各类专门人才而设置的在专业上有特殊要求的课程,是专业知识和技能的核心课程,具有一定的专业深度和难度。学习专业课程除了更自觉地运用前述各种方法外,还应注意以下两点:
(1)注意理论联系实际,加强实践性教学环节的学习
专业课程是实践性、应用性很强的课程,课堂知识与生产实际、社会实际联系密切。大学生在实际性的教学环节中,通过观察和直接参与实践活动,能获得本专业领域的有关感性知识,掌握基本的实验及操作技能,把学过的理论知识放到实践中加以检验,运用理论知识对实际问题加以分析和解决,进而巩固所学的理论知识,培养自己的实践能力。因此,大学生对实践性教学环节必须高度重视,注重围绕所学专业在实践环节中的作用学习知识,培养自己的动手能力,不断完善自己的知识能力结构。
(2)积极参与学术讨论和研究
高等学校所培养的各类专门人才,不仅要掌握一定学科领域的理论知识和技能,而且要具备较强的创造思维能力、资料查阅能力、规划设计能力、实际操作能力、交流表达能力、组织管理能力和开发创新能力等。这些能力在一定意义上有赖于通过科研实践培养。进入专业课学习,学生已具备一定的知识和能力基础,积极参加各种学术讨论和研究活动,与老师和同学交流学习体会,探索新的问题,是培养综合素质的重要途径。

❹ 掌握专业的工作技能重要吗

无论你从事什么职业，都应该精通它，下决心掌握自己职业领域的所有问题，比别人更精通。如果你是工作方面的行家里手，精通自己的全部业务，就能赢得良好的声誉，也就拥有了成功的秘密武器。

有一个关于成功的寓言故事，一直在很多企业的员工之间广泛流传。它取自于一个名为《飞向成功》的畅销书，作者之一便是唐纳德·克里夫顿博士。

森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。而学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布，今天上跑步课时，小兔子兴奋地在体育场上跑了一个来回，并自豪地说：“我能做好我天生就喜欢做的事！”而再看看其他小动物，有撅着嘴的，有耷拉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校。老师宣布，今天上游泳课，小鸭子兴奋地一下子跳进了水里。天生害怕水，种群中从来没有会游泳的小兔子傻了眼，其他小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。

唐纳德·克里夫顿博士说，这个寓言故事寓意深远，它诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，让兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，判断一个人是不是成功，主要是看他是否最大限度地发挥了自己的长处。

许多人都曾为一个问题困惑不解：明明自己比他人更有能力，但是为什么成就却远远落后于他人？不要疑惑，不要抱怨，而应该先问问自己一些问题：

——自己是否真的走在前进的道路上？

——自己是否像画家仔细研究画布一样，仔细研究职业领域的各个问题？

——为了增加自己的知识面，或者为了给你的老板创造更多的价值，你认真阅读过专业方面的书籍吗？

——在自己的工作领域你是否做到了尽职尽责？

如果你对这些问题无法作出肯定的回答，那么这就是你无法取胜的原因。如果一件事情是正确的，那么就大胆而尽职地去做吧！如果它是错误的，就干脆别动手。

要想成为企业中的权威人物，要学会主动给自己“加压”，把工作中的压力变成学习的动力。到企业的第一年，你可能是个毛头小伙子，那第二年，第三年呢？要想增加自身“资格”的含金量，非得主动加压不可。

如果你是一个热爱写作的人，那么初到报社，你或许只能干干校对或者给读者回信的工作，但随着上司对你工作的认可，为什么不多写稿子，朝记者的方向发展呢？情况熟了，“版面”广了，为什么不能以版面编辑的职责来严格要求自己呢？主动给自己加压，任何努力都有回报，或许在你默默地、光明磊落地“表现自己”的时候，你的上司已在一旁微笑着注意你了。

一个年轻人就个人努力与成功之间的关系请教一位长者：“你是如何完成如此多的工作的？”长者回答说：“我在一段时间内只会集中精力做一件事，但我会彻底做好它。”

如果你对自己的工作没有做好充分的准备，又怎能因自己的失败而责怪他人、责怪社会呢？现在，最需要做的就是“精通”二字。

一个人无论从事何种职业，都应该尽自己的最大努力，发挥出所有的优势，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果觉得自己一无是处，毫无特长可言，没有了理想，失去了方向，生命就变得毫无意义。一位先圣说过：“如果有事情必须去做，就全身心投入去做吧！”另一位智者则道：“不论你手边有何工作，都要尽心尽力地去做！”无论你身居何处（即使在贫穷困苦的环境中），如果能以全部精力投入工作中，最后就会获得经济自由。那些在人生中取得成就的人，一定是在某一特定领域里进行过坚持不懈的努力。

❺ 为什么要提升能力提升的重要性

在这样一个变革的时代，职场中人时时刻刻注重提高自身的素质是非常有必要的，无论你是在外资企业、民营企业，还是国有企业工作，都不仅仅是打一份工。
对于职场中有心之人，他们都会在工作的过程中，不断地通过公司的各种形式的培训提高自身的能力及工作的水平，其实这样无论对于公司还是个人，都是一件好事情。企业可以在不断的培训中，提升员工能力、让员工产生更高的归属感；同时，也在为公司未来的发展积累人力资源和相关的知识。

❻ 1、现如今可以通过哪些途径来提升职业技能,并请谈谈你对职业技能重要性的看法

1、要来有扎实的专业理论源基础，多看书，理论很重要。

2、实践出真知，只有去实践了才会进步。

3、参加职业技能培训，可以有效地提高职业技能。

4、树立正确的职业价值观，吸取他人成功经验。

职业技能重要性：

加强职业能力的培养与实践，可以树立正确的职业、择业观，正确定位，根据社会及企业需求，可以更客观、科学地设计自己的职业生涯，合理安排在校的学习时间、学习资源，增强学习效能。

实现人与职业的合理配置，有效缩短从“校园人”到“职业人”转变的时间，实现大学生由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身的可持续发展。

(6)学习专业技能的重要性扩展阅读

职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。

技能型人才供不应求的现象，令人深思。有关人士分析，高学历并不等于高级人才，以学历和技能比，有时技能对企业的作用更重要更现实，因为搞经济讲究要以最小的成本换取最大的价值。

而高学历者一般对工资待遇、工作环境都要求比较高，他们中的不少人往往缺少实际操作技能，而技能型人才一般比较实用，他们对高质量的产品生产起着重要的作用。

❼ 专业技能对一个教师教学成功的重要性在哪些方面

其实一个教师教学是否成功，专业技能很重要，主要表现在以下几个方面：内
第一，专业技能容里包含很多知识，备课，讲课，改作业，辅导功课，这些都需要你又专业的知识才能做好。
第二，专业技能里有一门学问叫职业道德，这部分知识可以有效的帮助你清楚的认识自己在教学过程中，哪些事能做，哪些事不能做，也很重要。
第三专业技能里的专业知识当然不用多多解释了，当然也很重要，不然拿什么上课呢，是吧，呵呵。
希望帮到您

❽ 掌握专业的工作技能的好处有什么

无论你从事什么职业，都应该下决心掌握自己职业领域的所有问题，比别人更精通。如果你是工作方面的行家里手，精通自己的全部业务，就能赢得良好的声誉，也就拥有了成功的秘密武器。

有一个关于成功的寓言故事，一直在很多公司的员工之间广泛流传。它取自于一本《飞向成功》的畅销书，作者之一便是唐纳德·克里夫顿博士。

森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布今天上跑步课时，小兔子兴奋地在体育场上跑了一个来回，并自豪地说：“我能做好我天生就喜欢做的事！”而再看看其他小动物，有撅着嘴的，有搭着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说：“这个学校真棒！我太喜欢了。”第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校。老师宣布今天上游泳课，小鸭子兴奋地一下子跳进了水里。天生害怕水、种群中从来没有会游泳的小兔子傻了眼，其他小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。

唐纳德·克里夫顿博士说，这个寓言故事寓意深远，它诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，让兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳。判断一个人是不是成功，主要是看他是否最大限度地发挥了自己的长处。

许多人都曾为一个问题困惑不解：明明自己比他人更有能力，但是为什么成就却远远落后于他人？不要疑惑，不要抱怨，而应该先问问自己一些问题：

（1）自己是否真的走在前进的道路上？

（2）自己是否像画家仔细研究画布一样，仔细研究职业领域的各个问题？

（3）为了增加自己的知识面，或者为了给老板创造更多的价值，你认真阅读过专业方面的书籍吗？

（4）在自己的工作领域是否做到了尽职尽责？

如果你对这些问题无法作出肯定的回答，那么这就是你无法取胜的原因。

要想成为公司中的权威人物，要学会主动给自己加压，把工作中的压力变成学习的动力。到公司的第一年，你可能是个毛头小伙子，那第二年，第三年呢？要想增加自身“资格”的含金量，非得主动加压不可。

如果你是一个热爱写作的人，那么初到报社，你或许只能干干校对或者给读者回信的工作。但随着上司对你工作的认可，为什么不多写稿子，朝记者的方向发展呢？情况熟了，“版面”广了，为什么不能以版面编辑的职责来严格要求自己呢？主动给自己加压，任何努力都有回报。或许在你默默地、光明磊落地“表现自己”的时候，你的上司已在一旁微笑着注意你了。

一个年轻人就个人努力与成功之间的关系请教一位长者：“你是如何完成如此多的工作的？”长者回答说：“我在一段时间内只会集中精力做一件事，但我会彻底做好它。”

如果你对自己的工作没有作好充分的准备，又怎能因自己的失败而责怪他人、责怪社会呢？现在，最需要做的就是“精通”二字。

一个人无论从事何种职业，都应该尽自己的最大努力，发挥出所有的优势，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果觉得自己一无是处，毫无特长可言，没有了理想，失去了方向，生命就变得毫无意义。一位先圣说过：“如果有事情必须去做，就全身心投入去做吧！”另一位智者则道：“不论你手边有何工作，都要尽心尽力地去做！”无论你身居何处（即使在贫穷困苦的环境中），如果能以全部精力投入工作中，最后就会获得经济自由。那些在人生中取得成就的人，一定是在某一特定领域里进行过坚持不懈的努力。

❾ 医学专业技能与沟通技能对医务人员职业生涯发展的重要性分析

医学专业技能与沟通技能，其实我觉得对医务人员来说是非常重要的，所以说一定要多看一些这方面的书。