古汉语专业多少门

㈠ 古代汉语专业考研科目是哪些

各个学校考试科目不一样，
想考那个学校就去那个学校网站查，
有考试科目，参考书目。

考研科目每个校都要看报具体学校。 古代汉语向主要涉及教材：语言理论、古代汉语、现代汉语。

㈡ 古汉语专业要学哪些书

专著：唐兰《古文字学导论》、裘锡圭《文字学概要》、林沄《古文字研究简论》、高明《中国古文字学通论》、杨树达《中国文字学概要》、汤余惠《古文字学概要》、陈炜湛《古文字学纲要》等。
文字辞书：《古文字释要》，黄德宽《古文字谱系疏证》、罗文宗《古文字通典》、徐在国《传抄古文字编》、沈康年《古文字谱》、高明《古文字类编》等。
集刊：《古文字研究》、华东师大《中国文字》、《出土文献与古文字研究》、《出土文献》、
武汉大学《简帛》、中国文字学会《中国文字学报》、张玉金《出土文献语言研究》、（台）许锬辉《中国语言文字研究辑刊》等。
通假类
：《汉字通用声素研究》、《古字通假会典》、《古代汉语通假字大字典》、《通假字汇》、《上古汉语通假字字典》等。
音韵类:唐作藩《上古音手册》、《汉字古今音汇》等。
辞典类
:《王力古汉语字典》、《汉语大辞典》、《辞海》、《中国大网络全书·语言文字卷》。

㈢ 大学里有哪些古汉语专业

汉语言文学专业有古汉语这一方面的

㈣ 研究生有古汉语专业么，考研的话要学几门课

有的 我们北师大就有 但我不是文学院的

㈤ 历史学本科有《古代汉语》这门课程吗

有，古代汉语是历史学专业的主干课程之一。学历史至少看得懂史书，不会古代汉语会很麻烦。

㈥ 古汉语文学就业那么难吗出来能做什么呀我也想考这个专业呢。谢谢

本人窃以为，靠古汉语找工作或者赚钱什么的实在不是一件靠谱的实情，除非你刻苦钻研，在相关机构做研究。要么碌碌无为一生，要么成为一代大师。

但是在另一个方面，中国古汉语文学的博大精深，如果你能够触类旁通，深得古人治学、行文、做赋、填词的奥义，就跟南禅说的开悟差不多了，以一门而通百门。如果你想要一份好工作，你不必选这个专业。你若是单纯喜欢，或者热爱，而又不怕辛苦，你大可以选这个专业。

祝你好运

㈦ 事业单位汉语言文学专业知识包括那几门

现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中学语文教材教法、语言文学概论、美学。古代汉语

现代汉语

教学内容包括绪论、语言、文字、词汇、语法、修辞六章。绪论简介语言文学的基础知识及现代汉语的基本特点。其它五章，分专题阐述有关理论，交联系实际分析各方面具体的语言文学现象。

写作

写作通论：包括主题、题材、结构、表达方式、语言等基本理论与基础理论与基础知识。写作文体论：讲授消息、通讯、散文等记叙类文体、思想评论、文学评论、杂文等认识论类文体，以及科普小品、调查报告等应用类文体的写作理论和操作技巧。

中国现代文学(含作品选)

根据中国现代文学自身发展和我国新民主义革命形势展的特点，分三个时期。第一编：“五四运动”和第一次国内革命战争时期的文学(1917-1927)；第二编：第二次国内革命战争时期的文学(1927-1937)；第三编：抗日战争时期和人民解放战争时期文学(1937-1949)。先概述每个时期的文学史，然后重点讲述每个时期的主要作家和作品。

文学概论

本课程包括导论、文学活动、文学生产、文学消费与接受五大部分，导论论述了文学理论的性质以及中国当代文学理论的建设问题。其余四部分分别对文学的性质及文学现象各环节进行论述，从不同侧面揭示了文学及文学现象的基本特征。

中国当代文学(含作品选)

本课程以1949年建国以来的中国文学为主要研究对象，重视文学自身的发展变化规律与文学自身的特点，着意通过文学观念的演变，对诗歌、散文、报告文学、小说、戏剧文学、影视文学这六大文学体裁各自的文本，在当代中国40多年的历史进程中作面面观，从而形成纵横交织的开放式史论构架。
古代汉语课程内容包括：古汉语语音、语法、词汇、修辞、古书的标点、注解、翻译、古代文化常识。按时代和文体讲授先秦诸子的散文、韵文、唐宋诗词等文选，要求掌握一千多个常用词，掌握古汉语语音、语法知识，能阅读古代汉语文献。

中国古代文学(含作品选)

了解中国古代文学发展的历史及其规律，掌握中国古代文学基本理论和基础知识，选讲各个历史时期主要作家的代表性作品。

外国文学(含作品选)

该课程内容分欧美与亚非两部分，以欧美文学为主。这部分分上中下三篇。上篇从古代到十九世纪初浪漫主义文学；中篇为十九世纪中、后期批判现实主义文学；下篇介绍二十世纪前半期的欧美文学。该课程以略古详近，重点突出为讲授原则，着重讲授从文艺复兴时期开始的欧洲近代文学，对其中成就较高的批判现实主义文学又给以更多的篇幅；在注意介绍文学史的单位知识的同时，着重分析重要作家及其代表作品，以培养学生理解、分析文学现象和文学作品的能力。

语言学概论

语言学的定义、分类、与其他学科的关系，语言的本质、发生、发展、分化统一、相互影响；语言的交际功能、与思维、与社会的关系，语言的系统性、符号性，语言和言语、音位、语义、语言学方法论；语音、语法、词义、文字和书面语。
美学

1、美学的哲学基础；2、美感结构分析；3、审美发生；4、美感形态；5、审美欣赏与批评；6、审美教育；7、美学史上有重要意义的理论框架的分析(美的本质论)。

语文教学论

语文教学论的性质与教学任务、体系与研究；中学语文科的性质、目的和任务；中学语文教学的师生观；中学语文教学大纲与教材；阅读教学；作文教学；听说教学；语文基础知识教学，备课与编写教案；中学生课外活动指导。

㈧ 2014山东师范大学古代汉语研究生考哪几门课

1、研究生的古代汉语不是专业，相关专业有汉语言文字学或者语言学及应用语言学。

2、山东师范大学050103汉语言文字学（研究方向有01 汉语语法学、02 汉语词汇学、03 音韵学、04 汉字学） 专业和050102 语言学及应用语言学（研究方向有01 词汇理论与辞书编纂、02 汉语方言学）的初试科目是：
①101 思想政治理论
②201 英语一
③709 评论写作
④814汉语基础

3、专业课的参考书目是：

《古代汉语》，郭锡良主编，商务印书馆，1999 年修订版；
《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高教出版社，2007年版。

㈨ 古代汉语学什么

一、课程的性质和任务
课程性质：古代汉语课属于语言课程，是文秘专业的一门重要基础课，也是一门工具课。
主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。
二、课程教学内容
本课程包括三大组成部分：
第一部分 古汉语概要
主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。
第二部分 古汉语知识
（一）文字
一）怎样查字典辞书
1、 汉语字典排列汉字的三种方法（检字法）：
2、 三种汉字排列法的利弊：
3、 几部常见字典、辞书的作用：
（1）《新华字典》、《康熙字典》、《现代汉语词典》常用来检查字音和字义
（2）《辞源》《辞海》常用来查检词语典故
（3）《诗词曲语辞汇释》常用来查检特殊词语
要求：1、掌握汉字的三种检字法；了解上述几部字典、辞书的作用
2、通过查检练习，熟悉这些字典、辞书的体例和查检方法
二）汉字的结构和发展
1、六书与汉字的形体结构
2、四种字法简释
3、形声字的结构形式与汉字的部首
4、汉字的形体演变与异体字、繁体字
要求：1、了解“六书”的名称、定义和例字
2、明白分析汉字结构的目的
3、了解形声字的结构形式，能分析字的部首
4、能分清异体字，认识繁体字
（二）词汇
一）古今词义的异同
1、古今词义异同三种的情况：
2、古今词义的差异
3、怎样辨析古今词义的异同
要求：1、弄清古今词义异同的三种情况
2、能辨析古今词义范围的扩大、缩小和转移，以及感情色彩的褒贬和轻重
3、不要把有些相连的两个单音词误解为双音词
二）词的本义和引申义
要求：了解什么是本义和引申义，懂得本义和引申义的关系，以及引申的基本方法
三）实词的用法
1、词类的活用
（1） 名、形、数词用作一般动词
（2） 动、形词的名词化
（3） 使动用法
（4） 意动用法
（5） 名词用如动词
（6） 名词用作状语
2、 鉴别词类活用的方法
3、 代词的分类及用法
4、 数量词的用法
要求：懂得什么是词类活用，掌握上述各种类型的实词，及词性活用的方法，并能准确翻译。
四）虚词的用法
a) 副词 副词的语法特点和分类及值得注意的一些副词
b) 介词 几个用法特殊的介词：“于”、“以”、“为”、“与”
c) 连词 几个比较重要的连词：“与”、“而”、“则”、“虽”、“然”、“之”
d) 语气助词 常见的句尾语气词：“也”、“矣”、“已”、“乎”等
要求：掌握上述各种词的分类、特点和用法。
五）古代汉语的词序
1、 古代汉语宾语前置的三种情况及其条件
（1） 疑问代词作宾语时
（2） 否定句中代词作宾语时
（3） 为了强调宾语，用代词“是”“之”复指宾语
2、 古代汉语表示行为数量的词序
（1） 一般表示行为数量时
（2） 强调行为数量时
要求：1、掌握宾语前置的三种情况及其条件
2、掌握表示行为数量的词序
（三）句式
一） 判断句的基本形式
二） 被动句的基本形式
三） 倒装句的几种情况
四） 省略句的常见形式
五） 复句
要求：掌握上述各种句型，能正确翻译。
（四）用韵、平仄
1、 先秦作品的用韵
2、 近体诗、词的用韵
3、平仄
要求：1、弄清什么是“古诗”、“近体诗”“古体诗”以及后两者的区别
2、了解诗、词的压韵特点，
3、掌握平仄的四种基本句式、粘对拗救的方法
4、了解律诗对仗的要求
（五）相关知识
1、 古代的姓氏和名号
2、 古代的职官
3、 古代的地理
4、 古代的历法
5、 古代的文体
要求：对以上内容只需了解。

㈩ 古汉语文学专业所学主要是什么

不同的学校所教授的课程不一样，但大体都是一致的。

本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景；

6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：中国语言文学

主要课程：教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。必修课：语言学概论、汉语专题、中国古代文论选读、中国古代文学专题、中国现当代文学专题、20世纪外国文学专题、英语（1）（2）等。限选课：专题写作、艺术欣赏、现代教育思想、中学语文教学研究。选修课：美学专题、汉语修辞学、地域文化、中国古代文化专题、教师职业道德、马列文论、中国现当代文学名著导读（1）（2）、中国古代文学作品选读、计算机应用基础、书法、哲学引论、比较文学概论、西方文论选读、训诂学、少年儿童文学、影视批评等。