室内装饰设计专业培养方案

1. 华南农业大学艺术学院的人才培养

艺术学院现有在校学生2360人，在培养人才的过程中，重视学生知识、能力、素质三者并重，注重发挥学生个性，注重对学生思维能力和创新意识的培养。 在专业教学上，体现四个特色：
（1）面向社会、面向市场的办学特色；
（2）理论与技艺并重的教学特色；
（3）讲究科学育人特色；
（4）瞄准前沿的发展特色。 服装系主要承担服装设计与工程专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。服装设计与工程专业成立于1996年，先后设置了服装设计、纺织品设计、服装配饰设计、服装表演与形象设计、广告表演与商务礼仪、服装工程六个专业方向，设有服装工艺实验室、服装静态展示室、服装动态展示室和服装材料实验室。服装设计与工程专业应用性很强，面对广阔的服装行业、纺织行业的强劲需要，服装系主要培养在科研单位、高等院校以及相关企业从事服装设计和表演、纺织研究的专门人才。
该系强调理论联系实际，与企业联系紧密，学术氛围浓厚，国际交流频繁，在设计创作、科学研究方面均取得了一批重要的成果。师生作品多次获国内外专业展览和设计竞赛奖，为学院争得荣誉。毕业生就业率高达98%以上，为社会培养了大批的优秀专业人才，成为我省乃至全国服装艺术设计人才培养的重要基地之一。
服装设计与工程专业：服装设计方向 服装工程方向 纺织品设计方向 服装配饰设计方向服装表演与形象设计方向 广告表演与商务礼仪方向 环境艺术设计系主要承担环境艺术设计专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。环境艺术设计系拥有室内设计、景观设计、家具设计、展示设计四个专业方向，主要培养具备室内设计、景观艺术设计、景观建筑与规划设计、景观雕塑与壁画设计、家具设计和展示设计等方面的综合应用和创新型的高级专门人才。
本专业依托学校和学院的办学条件和学科结构，加强专业理论与实践的结合，依托广泛的社会交流基础和日益增多的国际交流机会，为学生提供创新平台，努力培养学生的创新意识和创新能力。
该系拥有一支职称、学历和学缘结构合理、知识结构新颖、学术思想活跃、年富力强的师资队伍，在教学方法和教学手段上勇于探索。近年来，承担省级和校级科研项目多项，在重点学术专业刊物上发表论文30余篇，出版教材和著作十余部，绘画与设计作品多次参加国内外展览并获奖。
环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。 在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。由此可以看出，室内设计的叫法也很不妥，其限定性概念显然是将室外装饰设计排斥在外，致使围绕建筑外立面和小环境的装饰设计，出现建筑、室内、园林、景观等各设计施工行业竟相插足的现象 。
另一方面，环境艺术设计就其狭义（围绕建筑的室内外设计）上讲，叫法也算贴切。但其广义的概念和范围就不得了，环境艺术几乎涵盖了地球表面的所有地面环境和与美化装饰有关的所有设计领域。
环境艺术设计专业：室内设计方向 景观设计方向 家具设计方向 展示设计方向 视觉传达设计系主要承担视觉传达设计专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。视觉传达设计拥有广告设计、平面艺术设计两个专业方向，主要培养学生具备广告设计、平面艺术设计、包装设计、书籍装帧设计等方向的知识和能力，并具有综合应用和设计创新能力的高级专门人才。
本专业依托学校和学院的办学条件和学科结构，加强专业理论与设计实践相结合，努力培养学生的创新意识和创新能力。依托广泛的社会交流基础和日益增多的国际交流机会，为学生提供各类学习平台，同时创造良好的就业前景，形成具有自身特色的艺术设计学科专业。
该系拥有一支职称、学历和学缘结构合理、知识结构新颖、学术思想活跃，年富力强的师资队伍，在教学方法和教学手段上勇于探索。近年来，承担省级和校级科研项目多项，在重点学术专业刊物上发表论文10余篇，出版多部教材和著作，绘画与设计作品多次参加国内外展览并获奖。
视觉传达设计专业：广告设计方向 平面艺术设计方向 动画系主要承担动画专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。动画专业是校级品牌专业，筹办于1998年，是广东省乃至全国最早申报的一批。
近年来，动画系十分重视教学理论研究的同时，面向社会积极开展专业服务、交流与学科建设，取得较大的办学成绩。师生作品在国内外原创动漫作品设计大赛中获得金、银、铜和优秀奖50余项，并先后与省科技厅及近10家动画公司建立了合作关系，积极推进成果转化。
学院成立了动画原创研究中心和多个动画实验室。充分利用学校综合学科优势，努力推动专业的发展。
动画专业：动画设计方向 数码影像设计方向 传媒系主要承担广播电视编导专业的专业建设、课程教学、科学研究以及学校、学院电视节目制作等方面的相关工作。该系是广东省重点高校中最早、也是唯一一个开设广播电视编导专业的院系。
该系在人才培养上注重艺术与技术的结合，理论与实践的结合，旨在培养具备高政治水平、文化底蕴和艺术修养，熟悉电视节目制作流程、操作各类摄录设备、能够熟练进行广播电视节目编导，并且具有较强艺术创作能力的电视节目编导人才。主干课程包括广播电视新闻学、传播学、电视摄像、电视节目策划与编导、电视编辑、电视解说词写作等。
近年来，该系的教师团队在立足本职教学工作的同时，为学生课外实习建立了包括中山广播电视台、广东省广播电影电视局广播电视节目监听监看中心、佛山传媒集团、东莞广播电视台等4个实习基地。此外，该系还积极开展与电视业界的交流与科研活动，与广东省广播电影电视局广播电视节目监听监看中心进行了广泛而又深入的合作，有6位教师为广播电视节目场外监听监看专家组成员。承担了省级、市级和校级的多项课题项目，在核心期刊及专业杂志上发表论文40多篇，还参与了多部专业著作的编写。该系的学生也多次获得省级专业比赛的大奖。 美术学系主要承担该专业的学科建设、课程教学与科学研究工作。美术学系设有造型艺术和影像实验艺术专业方向，主要培养在传统艺术与当代艺术创造方面具有创意思维能力和表现的综合型专业艺术人才。
美术学系专业设置合理、师资力量雄厚，具有较强的教学科研能力。承担多项省级、校级科研项目，多次参加国内外重要学术展览，出版多部个人专著并举办个人画展。
本专业以学院学科建设为依托，与其他优势专业形成互动。以立足传统、面向当代为宗旨，在完成本学科的专业建设外，积极为学院其它设计专业的绘画基础和设计基础教学提供教学服务，为艺术学院营造出一个宽阔的交流平台。
美术学专业：造型艺术方向 影像实验艺术方向 音乐系主要承担音乐教育与音乐表演的专业建设、课程教学、科学研究以及全校公共艺术教育课程。音乐系成立于2005年，主要培养掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能，具有在高等和中等学校从事音乐教学能力的教师；能从事文艺团体、文化系统、新闻单位、政府部门、企事业单位的音乐表演、编导、组织、行政管理的德、智、体全面发展的高级人才。
主要课程设有声乐、器乐、钢琴、试唱练耳、乐理、和声学、曲式与作品分析、复调、歌曲作法、重奏（唱）、民族民间音乐、中外音乐史、合唱与指挥、舞蹈与编排、计算机音乐、音乐教育学、音乐美学等 。

2. 装饰专业的人格特质

培养目标
培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能力和较强的向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。
就业方向
本专业毕业生主要面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程预决算、建筑装饰工程质量监理等工作。
专业建设
该专业的《建筑装饰施工技术与质量检测》课程2009年被评为省级精品课程。《住宅室内设计》课程2010年被评为国家级精品课程；专业人才培养方案通过了院级课题的验收并获得了学院教学成果三等奖；“以社会服务推进工学结合的专业人才培养模式”获得了学院第二届教学成果一等奖。
主干课程

计算机应用基础实验、口才与写作、装饰美术、建筑装饰制图与CAD 、建筑装饰材料 、房屋建筑学 、装饰工程业务营销 、装饰设计软件、室内设计原理 、住宅室内设计、公共空间室内设计 、室内外园林景观设计 、工程建设法规 、室内水暖电设计与安装 、装饰施工技术与质量检测 、装饰工程施工组织与管理 、装饰工程概预算 、装饰工程招投标与合同管理、毕业设计等。

3. 环境艺术专业要掌握那些技能

看看国家教育部的培养方案吧，不知道是否对楼主有借鉴价值。

培养目的：
培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
通过本专业所有课程教学，学生应先具备一定哲学理论基础，熟悉我国的文艺指导方针、政策，系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能，了解相关学科的知识，有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维，有观察、理解、总结生活的能力，并能结合运用各方面学科知识解决实际问题，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。具备从事本专业教学和初步的科研的能力，掌握至少一门外语，有健康的体魄。

培养要求
按照国家教委关于专科生培养规定要求，本专业学生除学习必要的政治、体育、外语等公共基础课外，还要接受环境艺术设计专业的基本训练。本着学以致用的原则，突出应用型人才培养的特点。注意加强实践性环节的教学及实际动手能力训练，使学生在毕业后能尽快地进入工作岗位，自如运用所学知识从事建筑、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作，服务于社会现代化的建设。

4. 重庆工商大学环境设计专业怎么样

重庆工商大学环境设计专业很好啊!

5. 请问室内设计工作环境是什么样子的

室内设计师主要的工作是什么，只要负责室内设计就好了吗，相信很多想往设计师这个行业发展的朋友们心里会有这样的疑问。今天就让小编带你们了解下室内设计师的主要工作内容。

室内设计师主要工作内容
室内设计师首要做的就是完善室内空间，所谓，室内是建筑的衍生，不要以为这边美化一下，那边弄的漂亮点就是设计师。设计师首先要做的就是完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。而且还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华。又各有新意，各有特点，这才是真正的设计师吧。

但是，对于大部分的室内设计师来说还要做很多其他的事情，具体的划分室内设计师工作内容：
1、从构思、绘图到三维制模等，提供完整的设计方案，包括物理环境规划、室内空间分隔，装饰形象设计，室内用品及成套设施配置等;
2、通过创意与设计，体现家居设计的空间感，实用性，优越性，革命性，凸显其人性化;
3、阐述规划自己的创意想法，与装修人员达成观念上的协调一致;
4、协调解决装饰过程中的各种技术问题;
5、协助进行室内装饰的成本核算和资源分析;
6、了解所在行业的发展方向和新工艺，新技术并致力于创新设计

看了上文，是不是对室内设计师主要的工作内容有了初步的了解了。从上文可以看出，室内设计师不仅仅是负责设计，也要负责跟业主对接，签单什么的。以上就是设计师主要的工作内容了，希望能帮到大家,若想了解更多室内设计咨询，可到美霖教育官网查看。

6. 环境设计专业学生如何规划未来的

我们学校的环艺，我的同学包括师兄师姐，大部分都去地产做甲方了，无论是景观还是室内。因为目前的行情来看，也就地产给的会多一点了，今年的校招，碧桂园给的本科应届毕业生是一年17个，不算奖金，恒大是15个，而且管住宿，当然有些公司一般是不要本科生的，比如龙湖，保利，但是待遇也是给的相当不错的。如果是打算毕业去设计公司的话，前几年会特别难熬，刚开始月薪4k就是一大关，而且个人认为，国内大部分的设计公司，谈不上是在做设计，顶多是在画效果图，拉客户忽悠客户，长久以来，对自己的视野会产生很大的局限。

在地产，如果你做设计管理，你能接触到的都是业内顶尖的设计大师，比如梁志天等，融创的大部分室内设计都是梁志天做的，你会在其中触到设计方，供货方，施工方乃至规划局建委各个层次的人士，对自己的视野，人脉的提升都会有很大的帮助。在一个大的公司下，会得到快速的成长，视野也会不断的打开，不管是后期选择自主创业也好，跳槽也好，或者转管理层也好，都会有巨大的好处。因为你在工作期间会大量的积累各方面相对高端的人脉，而相对在设计公司和地产，接触的人就会比较单纯一点了。如果想去地产的话，就要做好充分准备，最好大二就开始实习，先在设计院实习，然后大三地产实习，了解设计管理类的基本日常工作，最好是前三十的地产公司实习经历，学校不能太差，最起码是要知名211，艺术学院美院都不好使。如果是准备选择事务所设计公司做设计的话，请做好前三年倒贴钱的准备，目前来看，环艺的最好出路也就是去地产做设计管理了。

7. 新乡学院的艺术设计包括哪些内容

具有报考相关专业硕士生应有的知识和能力，具有综合文化素养及创新精神的高级艺术设计专业人才。 （二）培养规格及知识、能力、素质结构： 培养规格培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，能够树立正确的世界观、人生观和科学的发展观，能够胜任室内外环境设计、平面艺术设计等工作的高级应用型人才。知识要求1、系统掌握本专业的基础理论知识、基本技能，具有现代艺术设计思维和室内外环境设计、平面艺术设计、调研、策划等能力。2、掌握平面艺术设计、室内外环境设计等方面的设计方法和实践技能。3、了解平面艺术设计、室内外环境设计等方面市场的一般规侓。4、掌握一门外语知识。5、具有较丰富的人文社会科学知识。 能力要求1、懂得平面设计、室内外环境设计的规律，能独立完成设计工作。2、具有一定的美术基础和较高的艺术设计素养。3、具备一般的阅读本专业外语资料的能力以及运用外语进行交流的基本会话能力。4、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的设计、创作、研究和实际工作能力。素质要求1、思想道德素质：坚持马列主义立场和观点，坚持科学发展观，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业，勤奋自强。2、文化素质：具有较丰实的人文社会科学知识和艺术审美能力。3、职业素质：具有团结协作精神、创新精神和实践能力，遵守法律法规。4、了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及法规。三、学制、授予学位四年 文学学士四、主要课程简介1、素描通过扎实的基础训练，了解素描基本知识，学习明暗基本原理，培养学生立体观察和整体表现的造型能力，使学生掌握构图、透视、明暗等绘画基本知识和表现技法，培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱。2、色彩色彩是美术创作的基础课。通过学习色彩的研究和训练，能够正确观察色彩，从整体出发，用比较方法区别色彩的倾向，表现色彩关系，在色彩实践训练中掌握色彩调配规律、色彩对比规律、色彩塑造形体、表现立体空间的能力。提高审美能力的同时培养训练在色彩方面动手和动脑的能力，培养在设计中从事色彩创造活动，并具有发展潜力的人才。3、设计概论主要了解视觉传达设计的概念、特征，视觉传达设计的历程与发展、分类、内容形式，以及视觉传达设计的美学原理、与其他学科的关系等。通过这门课程的学习，使学生深刻认识世界各个艺术设计运动和代表人物的主要成就以及对现代设计发展所产生的深远影响，进而开创自己的设计思路、形成自己的设计风格。 4、广告设计：广告设计是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，让学生了解对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等环节并且得到良好的训练，力求使学生掌握广告设计的一般规律，日后在社会实践工作中能做到设计作品主题思路明确、题材选择得当、表现形式多样、构思巧妙得法、媒体使用灵活，成为具备综合技能，熟悉广告设计流程、掌握广告设计策略和基本方法的优秀设计人才。5、VI设计：介绍企业识别系统的概念，让学生了解整个CI系统作为一套在企业的精神、行为和视觉形象上系统地塑造企业形象的方法。VI设计作为视觉识别系统要求学生能够根据企业经营的内容、产品的特性以至企业的精神文化做出具有强烈冲击力的视觉符号，能够将具体可见的外观形象与内涵融为一体，经VI——视觉识别系统展开，达到塑造企业形象、促进产品销售的目的。6、标志设计：介绍标志作为表明事物特征的符号，在社会生活当中所发挥的沟通与交流的作用。标志将大量的信息，高度的概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的。因此在形的选择与设计上就要做到一形多用，既要信息传达准确，有要做到形象美观、简练，而组合形式更要单纯，整体形象又必须个性鲜明。通过分析与作业训练，能使学生了解不同类别的标志的设计特点，学习运用不同方法进行设计，最终使学生掌握用图形来传递信息，表达概念与情感的方法。7、包装设计：培养学生在学习中从包装外观的平面设计入手，根据商品的性能及具体的需要，利用包装材料在色彩、文字、版式、插图及容器等方面进行设计。让学生对现代包装设计的概念有一个基本的认识，了解包装设计的过程与方法，从社会商品经济发展的高度来认识包装设计的社会作用，培养艺术设计的社会责任及环保意识。 8、Photoshop本课程是艺术设计专业的电脑辅助绘图基础课，实践性较强，特别是包装设计效果图的表现和画面内容的刻画所必须借助的专业软件，它在平面设计和三维设计的后期处理中也占有极为重要的地位。通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达。善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。9、 3DMAX：本课程主要通过学习，使学生了解3D Studio MAX提出的全新三维动画解决方案，掌握界面图解视图、建模、扩展的着色方式、实时交互渲染等有特色的功能；让学生不仅能够使用3D Studio MAX，而且在整体协作工作流程上，能适应多媒体及设计可视化产品制作设计项目的不断复杂与规模日益庞大的趋势。10、居住空间设计是一门综合性的学科，涉及建筑学、社会学、心理学、美学、民俗学、人机工程学、结构学、物理学、材料学等学科。是以科学为构造基础，以艺术为表现形式来创造以人为本的设计原则。通过学习了解居住空间的布局与功能的合理应用，运用物质手段和美学原理，创造功能合理、舒适优美的生活环境，营造既能满足人类需求又不破坏自然环境的居住空间。 11、公共空间设计是伴随着人类文明的发展产生的一门综合性的系统学科，涉及建筑学、社会学、心理学、美学、民俗学、人机工程学、结构学、物理学、材料学等学科，通过图形、色彩、材质是建筑形式更具时代特征。本课程介绍现代公共空间的布局与原理的的合理应用，通过学习运用理性的、寓意的表达方式结合雕塑、壁画与建筑环境相结合来处理人与空间和建筑的关系，满足人们对所处的生活环境的精神需求。12、人机工程学 人机工程学是一门交叉性很强的应用学科，是指导设计学科进行设计研究的重要科学基础。是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学、心理学等方面的因素，研究人与机器和环境的相互作用，研究在工作中、生活中和休假中怎样统一考虑工作效率、人体健康、安全和舒适等问题的学科。通过学习人机界面的人体工程学、环境空间的人体工程学、人性化理念的人体工程学设计，为系统的解决人和环境、机器的关系提供理论和科学的方法。艺术设计(装饰与公共艺术方向)专业（专科）培养方案 一、专业代码及专业名称 670101 艺术设计 二、培养目标及规格 （一）培养目标培养具有一定美术基础、艺术设计素养和较强艺术实践能力与电脑操作能力，在城建、园林、文化艺术部门、学校和有关企事业单位从事平面、立体、环境装饰艺术设计等方面工作的高级专业人才。（二）培养规格及知识、能力、素质结构1、培养规格培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和科学的发展观，能够胜任装饰艺术设计工作的高级应用型人才。2、知识结构①掌握系统的艺术设计专业知识。②掌握设计、施工与制作的新技术。③掌握艺术设计市场一般规律。3、能力结构①掌握一定的艺术设计规律，并独立完成艺术设计工作。②具有相应的美术基础和较高的艺术设计素养。 4、素质结构 ①坚持德、智、体、美、劳全面发展。 ②掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。③具有健康的体魄和积极进取的精神。 三、学制 三年 四、主要课程简介 1、素描通过扎实的素描基础训练，了解设计素描基本知识，学习明暗、结构和造型的基本原理，培养学生整体观察和立体传达的设计造型能力，使学生掌握构图、透视、明暗等设计素描的基本知识和表现技法。培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱。 2、色彩 色彩是美术创作的基础课。通过学习色彩的研究和训练，能够正确观察色彩，从整体出发，用比较方法区别色彩的倾向，表现色彩关系，在色彩实践训练中掌握色彩调配规律、色彩对比规律、色彩塑造形体、表现立体空间的能力。提高审美能力的同时培养训练在色彩方面动手和动脑的能力，培养在设计中从事色彩创造活动，并具有发展潜力的人才。3、Photoshop介绍PhotoShop的图像处理技巧，并结合其在印刷、出版、包装、网页制作、平面广告、环艺设计、影视后期制作设计、动画设计等方面具体应用，将所学技巧和实践应用相结合，设计制作各种作品。4、装饰绘画 介绍装饰绘画的发展，传统装饰向现代装饰绘画发展的趋势，装饰绘画与其他造型艺术的整合与沟通，重点学习装饰绘画的本质与美感特征，装饰绘画的表现形式和形式美法则等重要原理及法则，以期能帮助学生掌握装饰绘画的特征、规律与技巧，提高装饰绘画的创作能力。5、版画本课程主要讲解版画的起源、中、外版画的历史、版画的种类。版画因版材的不同而分为；铜版、石版、丝网版、木版。版画的特点是它同印刷术有着直接的关系，每一种版画都是通过制作画面的各种技法来实现。版画课程包括黑白画练习，黑白木刻技法练习等。6、壁画设计主要学习壁画设计的概念及其特征、壁画的功能、壁画的选题、壁画与建筑空间的关系、壁画的构图、壁画的色彩、壁画材料、壁画设计等。通过本课程使学生掌握壁画设计的基本原理，通过模拟环境设计消化所学知识，独立设计出一幅壁画稿。7、纤维艺术本课程是一门集知识、能力和创新思维等素质培养于一体的综合性课程，着重培养学生善于用材料思考，勤于动手提高制作能力。讲述的重点为纤维艺术与手工文化建设、纤维艺术与当代艺术、纤维艺术与实际应用等内容。具有基础性、前沿性、创新性等特点。8、设计概论主要了解视觉传达设计的概念、特征，视觉传达设计的历程与发展、分类、内容形式，以及视觉传达设计的美学原理与其他学科的关系等。通过这门课程的学习，要求学生深刻认识世界各个艺术设计运动和代表人物的主要成就以及对现代设计发展所产生的深远影响，进而开创自己的设计思路、形成自己的设计风格。 电脑艺术设计专业培养方案一、专业代码及专业名称 专业代码：670104 专业名称：电脑艺术设计二、培养目标 立足新乡，面向全省，辐射全国。培养具有一定美术基础、艺术设计素养和较强艺术实践能力，具备较强的设计与电脑操作的能力，能胜任网页设计、动画、影视编辑等工作的专门人才。三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和科学的发展观，能够胜任网络设计、动画、影视合成等工作的高级应用型人才。（二）知识要求1、系统掌握必须的专业知识。2、掌握专业设计与制作的新技术。3、掌握市场运营模式和规侓。（三）人才能力要求1、懂得艺术设计规律，能独立完成网页设计、三维动画、影视编辑等工作。2、具有一定的美术基础和较高的艺术设计素养。（四）人才素质要求1、坚持德、智、体、美、劳全面发展。2、掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。3、具有健康的体魄和积极进取的精神。四、修业年限 三年五、主干课程及简介1、素描通过扎实的基础训练，了解素描基本知识，学习明暗基本原理，培养学生立体观察和整体表现的造型能力，使学生掌握构图、透视、明暗等绘画基本知识和表现技法。培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱。2、色彩通过扎实的基础训练，了解色彩基本知识，学习色彩基本原理，培养学生整体观察和整体表现的造型能力和色彩表现力，使学生掌握构图、透视、色彩运用等绘画基本知识和表现技法。培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱，从而将其引入设计色彩的学习和运用。3、PHOTOSHOP 介绍PhotoShop的图像处理技巧，并结合其在印刷、出版、包装、网页制作、平面广告、环艺设计、影视后期制作设计、动画设计等方面具体应用，将所学技巧和实践应用相结合，设计制作各种作品。 4、 3DMAX 3DMAX是目前使用最为广泛的制作效果图、建筑游历动画、游戏制作、角色动画以及影视后期三维素材制作的软件之一。通过3DMAX的基本功能及动画应用，培养学生的虚拟三维空间概念以及立体造型能力，制作人们所需的各类三维图形图像，同时加入动画效果。 5、FIASH FIASH是目前世界最为流行的二维动画和网页制作软件之一。FIASH课程的开设，主要是介绍 FIASH的基本功能、动画应用以及在网页制作方面的运用。通过学习，可使学生掌握其应用的方法。从而应用于网页制作及二维动画的制作。 6、AFTER EFFECTS AFTER EFFECTS是世界第二大软件公司ADOBE公司在影视特效制作方面的优秀软件。其功能强大，简便易学。AE课程主要是介绍AE的基本功能，及动画应用。通过学习，使学生掌握其影视特效应用的方法。从而应用于网页制作、动画的制作、影视片头、电视栏目包装、影视广告、宣传片制作、MTV制作、影视特技合成等。 7、设计概论主要了解视觉传达设计的概念、特征，视觉传达设计的历程与发展、分类、内容形式，以及视觉传达设计的美学原理与其他学科的关系等。通过这门课程的学习，要求学生深刻认识世界各个艺术设计运动和代表人物的主要成就以及对现代设计发展所产生的深远影响，进而开创自己的设计思路、形成自己的设计风格。环境艺术设计人才培养方案(专业代码560105) 一、 专业代码及专业名称专业代码：560105 专业名称：环境艺术设计二、 培养目标及规格：（一）培养目标培养具有一定美术基础、环境艺术设计素养和较强的环境艺术设计实践能力，具备较强的环境艺术设计与电脑操作的能力，能胜任环境艺术设计工作的宽口径、厚基础、能力强、高素质的技术型、应用型人才。（二）培养规格要求和知识、能力、素质结构 （1）人才培养规格培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的发展观，坚持德、智、体、美等方面的全面发展，能够胜任环境艺术设计工作的高级应用型人才。（2）知识要求1.系统掌握必须的环境艺术设计专业知识和规律。2.掌握专业的环境艺术设计、施工与制作的新技术。3.掌握家装、工装市场的一般运作规侓。（3）人才能力要求1.懂得环境艺术设计规律，能独立完成一般环境艺术设计工作。2.具有一定的美术基础和较高的环境艺术设计素养。（4）人才素质要求1.坚持德、智、体、美、劳全面发展。2.掌握一门外语，能借助专业工具书阅读本专业的外文资料。3.具有健康的体魄和积极进取的精神。三、修业年限 三年四、主要课程简介1、素描 通过扎实的基础训练，了解素描基本知识，学习明暗基本原理，培养学生立体观察和整体表现的造型能力，使学生掌握构图、透视、明暗等绘画基本知识和表现技法，培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱。 2、色彩 色彩是美术创作的基础课。通过学习色彩的研究和训练，能够正确观察色彩，从整体出发，用比较方法区别色彩的倾向，表现色彩关系，在色彩实践训练中掌握色彩调配规律、色彩对比规律、色彩塑造形体、表现立体空间的能力。提高审美能力的同时培养训练在色彩方面动手和动脑的能力，培养在设计中从事色彩创造活动，并具有发展潜力的人才。3、PHOTOSHOPPHOTOSHOP是Adobe司出品在20世纪80年代推出的一套著名的平面设计软件，在CG界，PHOTOSHOP功能强大、界面流畅可能是使用率最高的设计软件，其功能的表现是惊人的。通过学习图层、滤镜、特效、材质、三维效果等PhotoShop的图像处理技巧，并结合其在效果图处理方面、封面设计、网页设计、形象设计等各种设计领域的具体应用，将所学技巧与实践应用相结合，设计制作各种作品。 4、3DMAX 3DMAX是AUTODESK公司推出的三维动画软件。3DMAX是基于PC平台的三维动画软件，是目前使用最广泛动画制作软件。广泛应用于环境艺术设计、工业造型设计、产品设计，舞台美术设计、影视广告设计的制作。讲述3DMAX的基本建摸、灯光、材质、渲染、动画等功能及三维室内外效果图的制作。通过学习，培养掌握其在室内外设计中应用的方法。 5、居住空间设计是一门综合性的系统学科，涉及建筑学、社会学、心理学、美学、民俗学、人机工程学、结构学、物理学、材料学等学科。是以科学为构造基础，以艺术为表现形式来创造以人为本的设计原则。通过学习了解居住空间的布局与功能的合理应用，怎样运用物质技术手段和美学原理，创造功能合理、舒适优美的生活环境和方便、健康，满足人类需求又不破坏自然环境的居住空间。 6、公共空间设计是伴随着人类文明的发展产生的一门综合性的系统学科，涉及建筑学、社会学、心理学、美学、民俗学、人机工程学、结构学、物理学、材料学等学科，通过图形、色彩、材质得应用使建筑形式更具时代特征。本课程介绍现代公共空间的布局与原理的合理应用；通过学习运用理性的、寓意的表达方式结合雕塑、壁画与建筑环境相结合来处理人与空间和建筑的合理关系，满足人们对所处的生活环境的精神需求。7、人机工程学 人机工程学是一门交叉性很强的基础应用学科，是指导设计学科进行设计研究的重要科学基础。是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学、心理学等方面的因素，研究人与机器和环境的相互作用，研究在工作中、生活中、休假中怎样统一考虑工作效率、人体健康、安全和舒适等问题的学科。通过学习人机界面的人体工学、环境空间的人体工学、人性化理念的人体工学设计，为系统的解决人和环境、机器的关系提供理论和科学的方法。装潢艺术设计专业培养方案(专业代码670106)一、专业代码及专业名称专业代码：670106 专业名称：装潢艺术设计 二、培养目标及规格（一）培养目标：培养具有一定美术基础、艺术设计素养和较强艺术实践能力与电脑操作的能力，能够胜任装潢艺术设计工作的高级应用型人才。（二）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1. 人才培养规格培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和科学的发展观，能够胜任装潢艺术设计工作的高级应用型人才。2. 知识要求1) 系统掌握必需的专业基础理论知识、基本技能，具有现代艺术设计思维和平面艺术设计、调研、策划等能力。2) 掌握平面艺术设计系统方法和实践技能、经营、管理和教学人才。3) 掌握平面设计市场的一般规侓。3. 人才能力要求1) 懂得装潢艺术设计规律，能独立完成装潢艺术设计工作。2) 具有一定的美术基础和较高的装潢艺术设计素养。4. 人才素质要求1) 坚持德、智、体、美、劳全面发展。2) 掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。3) 3具有健康的体魄和积极进取的精神。三、修业年限 三年四、主要课程简介1、素描通过扎实的基础训练，了解素描基本知识，学习明暗基本原理，培养学生立体观察和整体表现的造型能力，使学生掌握构图、透视、明暗等绘画基本知识和表现技法，培养良好的艺术审美观和正确理解自然、生活的艺术素质，培养其对绘画艺术的热爱。2、色彩色彩是美术创作的基础课。通过学习色彩的研究和训练，能够正确观察色彩，从整体出发，用比较方法区别色彩的倾向，表现色彩关系，在色彩实践训练中掌握色彩调配规律、色彩对比规律、色彩塑造形体、表现立体空间的能力。提高审美能力的同时培养训练在色彩方面动手和动脑的能力，培养在设计中从事色彩创造活动，并具有发展潜力的人才。 3、广告设计：广告设计是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，因此让学生了解对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等环节并且等到很好的训练，力求使学生掌握广告创作设计的一般规律，日后在社会实践工作中能做到设计作品主题思路明确、题材选择得当、表现形式多样、制作巧妙得法、媒体使用灵活，成为具备综合技能，熟悉广告设计流程、掌握广告设计策略和基本方法的优秀设计人才。4、VI设计：介绍企业识别系统的概念，让学生了解整个CI系统作为一套在企业的精神、行为和视觉形象上系统地塑造企业形象的方法。VI设计作为视觉识别系统要求学生能够根据企业经营的内容、产品的特性以至企业的精神文化做出具有强烈冲击力的视觉符号，能够将具体可见的外观形象与内涵特性融为一体，经VI视觉系统接受展开，达到塑造企业形象、促进产品销售的目的。5、标志设计：介绍标志作为表明事物特征的符号，在社会生活当中所发挥的沟通与交流的作用。标志将大量的信息，高度概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的。通过分析与作业训练，能使学生了解不同类别的标志的设计特点，学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用形来传递信息，表达概念与情感的能力。6、包装设计：介绍包装随着社会的发展、科技的进步从过去单一的保护、储运功能，演变成了多方位、多功能、信息聚合的传播载体。学生在学习当中从包装外观的平面设计入手，根据商品的性能及具体的需要，利用包装材料在色彩、文字、版式、插图及容器等方面进行设计。让学生建立起对现代包装设计念的认识，清晰了解包装设计的全部过程与方法。 7、书籍装帧：介绍书籍装帧随着观念的不断发展，读者要求的不断提升，新兴媒体的刺激不断加强，对教学提出了新的要求。学生在学习当中从书籍的历史文化入手，从书籍整体形态结构的功能性到书籍形态之美，从文字设计的视觉作用到版面阅读魅力，从不可替代的书籍插图到印刷工艺与材质美感的表现，让学生在学习中不断创意求新，不断的探索。8、设计概论主要了解视觉传达设计的概念、特征，视觉传达设计的历程与发展、分类、内容形式，以及视觉传达设计的美学原理、与其他学科的关系等。

8. 徐州建筑职业技术学院都有什么专业

徐州建筑职业技术学院现名江苏建筑职业技术学院，截止2019年，包括如下专业版：机械设计与制造、权电气自动化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、机电一体化技术、会计、物流管理、酒店管理、酒店管理、计算机网络技术、广告设计与制作、展示设计。

以及房地产经营与估价、工程造价、建筑工程管理、工程监理、建筑工程技术、建筑钢结构工程技术、工程测量技术、基础工程技术、供热通风与空调工程技术、建筑电气工程技术、市政工程技术、水利工程等专业。

(8)室内装饰设计专业培养方案扩展阅读

师资力量：

2018年学校官网显示，学校有教职员工730余人，其中教授45人、副教授225人、硕士以上学位教师360人；拥有国家优秀教学团队1个，5名国家级、省级教学名师；1个省“青蓝工程”科技创新团队。

教学建设：

2018年官网显示，学校有4个国家示范建设专业， 9个省级品牌、特色专业， 9门国家级精品课程，16门省级精品课程。

科研成果：

2012年至2013年，学院有6篇论文在全国煤炭职教政研会优秀论文评选中获奖。2014年学院官网显示，近年来学院获得省、市级科技进步奖21项，连续4次被表彰为江苏省科技工作先进高校。

9. 建筑装饰专业介绍

培养目标
培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有版创新能力和较强的向设计权师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。
就业方向
本专业毕业生主要面向建筑装饰公司及其相关企事业单位，从事建筑装饰设计、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程预决算、建筑装饰工程质量监理等工作。
专业建设
该专业的《建筑装饰施工技术与质量检测》课程2009年被评为省级精品课程。《住宅室内设计》课程2010年被评为国家级精品课程；专业人才培养方案通过了院级课题的验收并获得了学院教学成果三等奖；“以社会服务推进工学结合的专业人才培养模式”获得了学院第二届教学成果一等奖。
主干课程

计算机应用基础实验、口才与写作、装饰美术、建筑装饰制图与CAD 、建筑装饰材料 、房屋建筑学 、装饰工程业务营销 、装饰设计软件、室内设计原理 、住宅室内设计、公共空间室内设计 、室内外园林景观设计 、工程建设法规 、室内水暖电设计与安装 、装饰施工技术与质量检测 、装饰工程施工组织与管理 、装饰工程概预算 、装饰工程招投标与合同管理、毕业设计等。