中文专业就业前景

⑴ 学中文专业，有什么就业方向

就业方向一：教 师

行业状况：国家对教育行业投入的不断增长，据调查，国民可支配收入持续上升，而投入教育的资金占总收入的比例却变化不大，证明教育行业吸收的民间资金在滚雪球。

就业方向二：媒体从业人员

行业状况：据统计数据表明，在未来的8年内，各类编辑职务将呈现需求上升趋势，总增长量将超过26%，高于其他各类职位的平均增长量。这主要是由于网络技术的飞速发展，出现大量的各种类型的网站，从而促使了编辑职位的需求增加。同时，将近三分之一的编辑写作职位都来自各类媒体包括报纸。

就业方向三：助理、文秘

行业状况：作为一个传统就职方向，企业行政管理人员职位的竞争目前比较激烈。这方面职位似乎专业差异化程度较低，也就是说老板可以找你——一个大学生做，也可以找一个中专生做。可以找中文系的毕业生做，也可以找法学系的毕业生做。其实不然，如果我们能充分利用知识面广的优势，尽快转入职业化轨道，上手后成长的速度肯定会比较快。

就业方向四：文案策划人员

行业状况：2005年底是中国承诺向外资开放广告行业的最后期限，也就是说国内广告行业的人才需求会迅速增长。“艺术是神灵的游戏，广告是尘世的花朵。”不管夸张与否，有很多出色的策划曾经让默默无闻的产品举世皆知，更有传奇色彩的手笔在行里行外成为经典。策划人员的任务是点石成金，能用你的创意为客户创造财富。

⑵ 中文系的就业前景

作为一名即将毕业，并且走出校园，面临各种人生抉择的同学而言，把握专好自己前进的方属向才是最为重要的啊，假使不能场控自己的命运，受制于环境，那也要忍耐，看看书，没事的时候还要多多请教。善于学习，掌控知识，掌控未来，这样才能立足于社会之中，不言败！不骄横!不管将来做什么都是十分有益的。所以我认为，中文系毕业的学生最有利还是一种辩证论的思想的运用和支配上，要强于其他学科专业的学生的。

⑶ 中文系就业前景

本人就是中文系的。是这样的，如果你选的是比较好的师范院校的中文师范专业，那前景还是不错的，以后出来在比较大一点的城市教书待遇很好。如果你选的是汉语言文学编辑出版或是文秘方向，那基本上挺悲剧，很多人都说那是万金油专业，不是你这个专业出来的人都可以做。特别是秘书，大家其实更愿意找有经验的人。所以一个毕业了很多年的师姐说，她们当年的那个班的学生几乎没有人在做秘书，而且秘书薪水很低啊，最后也是做销售啊什么的，跟专业一点关系也没有。至于有些学校开设的国学班什么的……我觉得那个侧重科研吧，我也不知道他们出来做什么的。如果想成为一个作家，很久以前就有人说过，文学院是培养不出作家的！

⑷ 中文专业的就业方向

中文专业的就业方向可以教语文，做文秘

⑸ 汉语言文学专业的就业前景如何

汉语言文学专业培养copy具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。
本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外。

⑹ 中文师范专业就业前景如何

某调查机构发布的《大学毕业生从教分析》调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。那么，42%的比例是否正常？另外58%的师范学校毕业的学生为什么没有从事教师工作？记者对此进行了调查。
城市挤不进、农村没人去 冷热不均的尴尬现实
去年7月，尚新从郑州师范学院毕业了。如今，这个24岁的女孩在一家办公家具企业上班，工作很忙，没有周末。“很想当老师，可惜竞争太激烈了。”尚新很无奈，“除了师范生，还有那么多非师范类的同学来竞争！”2011年下半年，她至少参加了郑州地区十几个学校的教师招聘考试，最终也没有如愿以偿。
据她介绍，当年同班的近40名同学中，毕业后真正当上编制内教师的不到四分之一，如果算上代课老师、私立培训机构老师等，勉强接近一半。
有编制的教师职位更是“香饽饽”。10月22日，北京某重点中学在北京大学举办招聘会，尽管要求“应届博士、硕士毕业生”，现场依然人满为患，其中近半数同学均为非师范专业。对此，北京师范大学教师教育研究所所长朱旭东直言：“供大于求，师范类院校招生数量太多。”
与此形成鲜明对比的，是偏远地区教师的稀缺。2009年，国务院、教育部下发相关文件，要求确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。尽管如此，由于财政、编制等种种原因，许多偏远地区的教师待遇仍然堪忧。
“北京的学校要求有户口，硕士学历，门槛比较高；到农村去的话待遇又太低，不愿意去——这是许多师范类毕业生不得不面对的尴尬现状。”北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院袁桂林教授指出，“城乡差异太大，国家应该从政策层面提高经济不发达地区的教师待遇，缩小地区差异，否则很难吸引优秀毕业生。”
师范教育的转变 学生就业有了更多选择
相对于公众的惊异和不解，对于42%的从教比例，专家却表现得相对淡定。
袁桂林认为：“现在的师范教育基本采取灵活就业、尊重个人的培养方针，特别是在一些综合类师范大学，师范毕业也不是说一定要去当老师，除非是特殊要求，比如等。”而在朱旭东看来，这个数据的比例是教师教育发展转型过程中的正常现象。他说，我国的教师教育正经历着大学化的发展过程。所谓教师教育大学化，也就是没有教育学院的大学要建立教育学院，而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。这就意味着教师教育将从单纯的“实践”教育变为“实践与理论”并重，尤其是在研究生阶段，甚至更为重视专业知识和研究能力。
在国内某重点师范大学就读的程园就感受到了师范教育的悄然转变。本科时有一些教学实践类课程，进入硕士研究生阶段，更强调学习中文专业知识，这样的培养方式让程园的同学们具备了选择非教师职业的机会。即将硕士毕业的程园还是比较希望成为一名教师，不过她的许多同学已经把目光投向了更为宽泛的领域，公务员、事业单位、媒体等，在他们看来都是不错的选择。
按照朱旭东的观点，这样的转变是教师教育的发展趋势，美国等西方国家都已经实现了教师教育大学化的转型。在我国高等教育大众化的背景下，师范类毕业生与其他专业的毕业生差别并不大，如同新闻专业的学生可以从事“泛媒体”工作，法学院的学生毕业不一定当律师，师范类毕业生也会面临越来越多样化的选择。
朱旭东的同事赵萍博士从另一种转型的角度分析了这一现象：“现在是从封闭的师范教育体系转型到开放的教师教育体系。从教师培养机构来看，师范大学和综合性大学都在培养教师，每年从综合性大学毕业补充到教师队伍中的新教师数量不少；同样，师范大学也开设很多非师范专业，培养大量的非师范生。从保障教师队伍质量的角度来看，教师培养的规模要适当地大于岗位需求，保证这个行业有一定竞争性，如果培养的人都能轻轻松松当老师，就失去了竞争上岗的意义，也不利于激励师范生和教师努力进取。从行业外部来看，客观地说，教师职业的竞争力还有待于进一步提高，在薪资待遇、社会声望和职业压力等方面与其他一些职业相比还有不小的差距。因此，学生选择别的工作也可以理解。”

⑺ 中国语言文学类的就业前景

自考汉语言文学教育专业就业率高，就业待遇丰厚，学生毕业后可在新闻回文艺出版部门、高校答、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作。

就业分布最多五省市：
广东、上海、北京、湖北、江苏
毕业生就业分布统计：
中小学及其它教学单位：27.63%
录取研究生：21.12%
其它事业单位：9.63%
国有企业：9.56%
机关：7.7%
部队：2.86%
民营及私营企业：2.83%
高等学校：2.59%
出国：2.23%
三资企业：1.57%
金融单位：1.44%
科研设计单位：0.46%
医疗卫生单位：0.05%
其它：0.02%
注：该专业的各方向及就业率分别是汉语言文学78..02%、中国文学95.52%、汉语言文学教育96.46%。

⑻ 中文系的专业有什么就业方向

很多啊，像文秘，助理；公务员；写作，编辑；新闻，评论等媒体行业；文案策划等等。
应该说国内各行业都需要文字方面的人员，就业门路还是很宽泛的，但要想发展的好还得靠自己哦。
希望我的回答能给您一些启示或者帮助，谢谢。
PS：当我看到您的问题时，我感觉您是大一新生，而且被调剂了专业的。希望您不要介意。

⑼ 汉语言专业就业前景

教育

新闻和出版业

房地产业

互联网和相关服务

快消

其他行业

⑽ 中文系目前就业前景

主要就业去向介绍
（1）党政机关、事业单位 （2）高校、科研院所
（3）出版单位 （4）报刊等传统纸媒以及电视台、电台
（5）网络媒体及其他互联网相关企业
（6）中小学语文教师及培训机构
（7）国企、外企、私企的行政和文职工作
（8）自主创业

摘自《一小时看透大学专业-中文类·汉语国际教育·应用语言学·秘书学》，网络阅读有电子版
有逐条详细解析。也有总体剖析，如何提高自己的就业软实力和硬技能。