专业技术人员应该通过
可以补考的。
专业技术人员公需科目考试分数当年滚动管理，没达到合格标准的，每一科目可免费补考4次，补考未达到合格标准的，可缴费补考。专业技术人员每年都要参加继续教育公需科目学习，合格后打印“专业技术人员继续教育公需科目合格证书”，存入专业技术人员档案。
(1)专业技术人员应该通过扩展阅读
专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于60学时，公需科目一般不少于30学时。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
专业技术人员可以通过参加在线培训、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动获得继续教育学时，计入本人当年继续教育学时。
由于大部分专技人员比较忙碌，在线培训的方式成为了广大专技人员的选择。并且省人社厅也提出要大力发展现代远程培训和在线培 训，为广大专业技术人员提供优质、高效、适用、便捷的服务。
② 什么是专业技术人员,从业人员一般来说又分为几种呢
专业技术人员专业技术人员 指从事专业技术工作的人员以及从事专业技术管理工作且已在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后聘任了专业技术职务的人员。
专业技术人员具体指工程技术人员、农业技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术人员、教学人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济人员、会计人员、统计人员、翻译人员、图书资料、档案、文博人员、新闻、出版人员、律师、公证人员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。
专业技术管理人员具体指企业、事业单位的领导；企业、事业单位下设的职能机构、企业的生产车间和辅助车间(或附属辅助生产单位)中从事生产、技术、经济管理和政治工作人员。
按照公务员管理或参照公务员管理的人员不统计为专业技术人员。
③ 技能人员和专业技术人员什么区别
一、性质不同
1、技能人员
通过练习获得的能够完成一定任务的人员。技能按其熟练程度可分为初级技能师和中级技能师及高级技能师。初级技能师只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。
初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。中级技能师表示做某件事达到了一定的程度，但是在深点的技能有没有掌握好。高级技能师熟练掌握扎实的技术，并且经验丰富。
2、专业技术人员
专业技术人员，指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格，并经国家主管部委注册备案，颁发注册执业证书。
在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。
二、分类不同
1、技能人员
1）职业技能：例如氧焊、钣金、车工、钳工、汽车驾驶（司机）等对机器设备的操作，厨师、珠算、点钞、服装缝纫、弹钢琴、弹吉他、吹笛子等乐器的演奏、打字员、糕点裱花、粉刷、泥工、木工、雕刻、绘画等等。
2）运动技能：例如骑车、乒乓球、羽毛球、网球、跳水、游泳、台球、体操等等。
3）生活技能：主要用于生活方面。比如：洗衣、做饭、钓鱼，采药，制药等等。
2、专业技术人员
1）广义理解：指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。
2）狭义理解：指在企业和事业单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。
三、就业方向不同
1、技能人员
各大工厂、公司车间、4s店、糕点制作店、饭店、装潢公司、公交公司，等等。
2、专业技术人员
建筑业、航天航空业、高新科技业、电脑IT业、生物技术业、软件技术业、海洋技术业，等等。
④ 如何理解专业技术人员应该培养一定的技术预见能力
专业技术人员必须具有一定的技术预见的能力,才能在一定程度上控制创新带来的风险。
技术预见（Technology Foresight）是一种新型的致力于科技与经济信息一体化，将各种资源进行优化配置的战略管理工具，在世界范围内得以广泛运用，并日趋体制化，取得了显著绩效。从其发展历程来看，技术预见经历了“始于美国、日本改进、欧洲跟进、世界各国开始加入”的发展历程。
国际公认的关于技术预见的定义来自英国技术预见专家、Sussex大学政策研究所（SPRU）的Ben R. Martin教授，他于1995年提出了这一概念，认为技术预见是对未来较长时期内的科学、技术、经济和社会发展进行系统研究，以确定具有战略性的研究领域，以及选择那些对经济和社会利益具有最大化贡献的通用技术。
技术预见倡导的基本理念是通过对科学、技术、经济和社会在未来一段时间内进行整体化预测，系统地选择那些具有战略意义的研究领域、关键技术和通用技术，利用市场对资源的配置手段，实现经济与社会利益最大化。
从各国和各地区技术预见的实践来看，技术预见研究的主要内容集中在以下5个方面：
（1）技术发展现状研究，包括当前技术研发状况、技术研发的费用效益比以及国家和地区间研发水平的比较等；
（2）明确经济社会发展趋势对未来技术的需求，分析技术更新对经济增长、市场竞争、社会变革以及综合国力与各国实力平衡关系的影响；
（3）集成各方面的创造性思维，全面把握未来的技术发展趋势；
（4）发现、认清市场机遇，市场机遇会受到各国各地区技术、经济实力和自然资源等诸多因素的影响，所以一般需要结合对其他因素的分析进行；
（5）提出政策建议，包括研发资金的分配、研发领域的选择和技术推广的途径和方法等。
⑤ 专业技术人员参加继续教育学习有何重大意义
专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提专高的属教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新知识、新技术、新信息，改善知识结构,目的是提高专业技术人员自主创新能力，建设高素质创新型的专业技术人才队伍。
(5)专业技术人员应该通过扩展阅读：
《专业技术人员继续教育规定》：专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
1、参加培训班、研修班或者进修班学习；
2、参加相关的继续教育实践活动；
3、参加远程教育;
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
⑥ 专业技术人员继续教育培训平台怎么用
一、 新学员注册
1. 学员进入专业技术人员继续教育在线学习网后，新学员点击注册按钮，进入学员注册页面，已注册学员直接登录即可。
2. 学员注册时填写用户信息，用户名由字母、数字、下划线组成，字母区分大小写。密码为6到20个字符，需输入两次进行确认。用户名是系统内的唯一标识，学员注册后要记住用户名和密码，在登录系统时需输入用户名和密码，验证成功才可以登入。
3. 一个身份证号只能注册一个用户，系统中已有的身份证不能再次注册。如果学员忘记了自己的用户名或密码，可点击页面中的忘记用户名或密码，输入真实的姓名和身份证号找回注册信息。
4. 注册时需填写个人的详细信息，务必准确真实地填写，以保证学员的学习、考试的有效性。包括：身份证号码，真实姓名，性别，民族，出生日期，政治面貌，最高学历，所属组织（单位，通过下拉列表选择自己的主管单位，鄂尔多斯市只能选择鄂尔多斯单位），专业课基地，个人身份（公务员、事业单位人员、企业单位人员、专业技术人员），专业职称（正高级职称、副高级职称、中级职称、初级职称、无），工作职务，职务级别，手机号码，邮件地址，工作单位。
5. 注册成功后，学员通过用户名和密码即可登录学习系统，进行购课、学习、考试、打印档案等操作。
二、 课程购买方式
1. 点击“我的培训任务”，点击15年培训计划，点击“添加课程”
2. 点击“必修课《专业技术人员团队合作能力与创新团队建设》”，该课程书面上出现“V”，15个学时（含考试），八门选修课自选，点击“下一步”。
3. 出现“我的订单”，点击后面“去支付”。点击左侧“支付宝”支付，点击右下角“去支付”。
4. 出现银行界面，课程的支付方式有网银、支付宝、快捷支付（无需开通网银，储蓄卡和信用卡都可以）三种方式，自己选择，点击确认付款。
5. 课程购买成功后会在学习系统首页的最近课程中增加该课程的快捷学习栏，学员登录系统后点继续学习就进入该课程的学习页面。
三、 课程学习
1. 学员登录，点击“最近课程”快捷栏内“继续学习”，学员点击章节后的播放按钮直接进入该章节的学习。学员可以自主选择学习各章节的顺序。
2. 课程有两种形式，视频和讲义PPT，学员在观看视频的同时可以切换到课程讲义页面，且课程讲义与课程视频同步。学员还可以在学习的过程中查看课程介绍、记录自己的笔记。
3. 观看视频分标准、流畅、音频三种模式，学员可以根据网络情况自己选择，所占网络资源依次减少，默认为流畅。
4. 每一章节的视频播放都有进度条，显示当前的学习进度，进度条只能往前拖，重复观看已学习过的内容，不允许往后拖。
5. 若在学习课程的过程中，打开别的窗口，学习系统会自动暂停，等学员再回到学习页面时，点击播放才能继续学习，课程每十五分钟自动暂停一次，学员需点击播放才能继续学习。
6. 课程每十五分钟自动保存进度，学员也可以在学习过程中点击视频上方的“结束学习”保存当前进度。在下次学习时系统提示是否从上次退出的时间继续学习，点击“确定”则从上次退出的时间开始学习，否则将重新开始播放视频。
7. 学员必须全部学完课程内容，方可参加考试
四、 考试
1. 学员登录，点击“我的考试”直接参加考试，在线答题，提交试卷后直接显示成绩。若没有完成对应课程的学习，不允许考试。
2. 必修课必须参加考试，考试合格后才可以计学时学分。选修课直接计学时，无须参加考试。
3. 试卷可以在一个页面中显示所有的题目，也可以分多页显示。
4. 进入考试后倒计时显示答题的剩余时间，考试过程中学员可以对不确定的试题进行标记，标记、未做、已做的题目按不同颜色显示，还可以点击跳到做标记的试题。
5. 每个学员有三次考试机会，考试时长为60分钟，考试期间出现断网等特殊原因在考试时间结束前进入考试仍然可以继续答题，不会另外计次数。
6. 提交试卷后系统自动评分，显示考试的成绩及通过情况。学员在考试合格后不允许再次进入考试。
五、 打印档案
1. 学员在学习完课程，且考试合格后才能打印成绩单。
2. 学员登录，点击“我的档案”，点击“打印证书（成绩单）”，即继续教育公共课培训档案，证书上有防伪水印及成绩合格的印章。
3. 培训档案中包括姓名、性别、身份证、总学时、学习时间、所在单位、专业课培训基地及学习的课程列表。
4. 学员把打印出来的培训档案粘贴在继续教育证书当前的登记页上，获得的学时数记入学员培训的总学时，含必修课和选修课。
⑦ 执业医师属于专业技术人员吗
专业技术资格是指专业技术人员按照国家和省有关规定和条件取得相应专业技术职务专的任职资格，属表明专业技术人员在一定时期内具有受聘该专业技术职务所需的学术、技术水平。一般分为初级(员级、助理级)、中级和高级(副高级、正高级)三个层次。
执业医师考试属于行业准入式考试，执业医师不属于专业技术人员。
再通俗点，就是执业医师只是您有做医生的资格，注册后，工作几年之后才能晋级考职称，通过后成为专业技术人员。
⑧ 专业技术人员有哪些学习方式可以认定获得继续教育学时
1、参加培训班、研修班或者进修班学习;
2、参加相关的继续教育实践活动;
3、参加远程教育;
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动;
5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
⑨ 专业技术人员继续教育公需科目是每个人必须报的吗
专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。
公需科目包括专业技术人员应当普版遍掌握的法权律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。
(9)专业技术人员应该通过扩展阅读
参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
1、参加培训班、研修班或者进修班学习。
2、参加相关的继续教育实践活动。
3、参加远程教育。
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。
5、符合规定的其他方式。
⑩ 环境监测专业技术人员需要具备什么条件
环境监测人员必须拿到持证上岗的项目证。环境监测（environmental monitoring ），指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。
报考条件
凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：
1、取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年。
2、取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。
3、取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。
4、取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。
(10)专业技术人员应该通过扩展阅读
考试内容
1、相关法律法规运用和政策、规划的符合性分析
2、项目分析
3、环境现状调查与评价
4、环境影响识别、预测与评价
5、环境风险评价
6、环境保护措施分析
7、环境可行性分析
8、建设项目竣工环境保护验收监测与调查
9、规划环境影响评价