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中职学校焊接技术专业调研

发布时间: 2020-11-20 23:09:29

『壹』 中等职业学校焊工专业实习教师资格

中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质,决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多,这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的,这些实际操作教学水平,除了要有一定的学历作基础外,还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以,在《教师资格条例》第七条第二款中规定:“取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备国务院教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。”
中等职业学校教师专业技术职称分为理论教师,实习指导教师,实习指导教师分为三级实习指导、二级实习指导、一级实习指导、高级实习指导分别等同于理论教师的教员、助理讲师、讲师、高级讲师(副高),生产实习指导教师的实际操作技能应达到高级工以上水平,并获得高级工以上的《国家职业资格证书》,从事学生实践技能教学指导工作。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者,必须具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。这类教师主要的工作是指导学生进行实习,提高学生操作技能。因此,中等职业学校的基础课,如语文、政治等课程,基本不存在实习指导教师。

『贰』 浅谈如何提高中职学生的电子焊接技术

一、焊条角度很重要,焊接规范不可少
二、观熔池、听弧音,熔孔形状记在心
三、熔池温度控制好,焊缝质量能提高
四、运条手法保正确,焊缝方能成型好

『叁』 全国技能大赛中职组焊接技术第一名是谁

我校徐奇同学喜获“2013年全国职业院校技能大赛”中职组焊接技术比赛金奖

『肆』 浅谈如何提高中职学生的焊接技术

提高学习兴趣是学生由被动学习向主动学习的原动力,是提高中职学生学到技能的关键。目前,中职学生学习兴趣不高已成为一种较普遍的现象,不仅我们学校有,其它各类职业学校也存在,它严重影响到学校、班级的管理和教学质量的提高。为了能够充分认识和了解这种现象的成因进而扭转这种局势,现浅谈一下自己的一点体会。
一、中职学生的学习现状
通过课堂观察、心理咨询、问卷调查我们发现学生的学习兴趣不足的主要有以下的表现:学生上课注意力不集中,对学习冷漠、厌倦,对课堂学习感到无聊,学生上课前不预习,上课不认真听讲,不记笔记,课后不复习,考前死记硬背,应付了事。
二、中职学生学习现状原因的分析
1.社会环境的变化。目前社会上存在就业难与劳动力准入低门槛的矛盾,对中职学生的学习积极性带来极大冲击。这种社会现状使不少中职学生感到:学与不学照样找工作,学多学少同样有人要。同时中职学生还经常出入娱乐性网吧,在网上聊天交友、玩游戏,加上自控力差,使得部分学生沉迷于网络。另外,社会上的一些不健康的思想,如享乐主义、拜金主义也不同程度地影响着中职学生。
2.家庭教育的失衡。父母是学生最早的老师。因此,家庭教育对人的影响是长远的,甚至是终身的。现在独生子女较多,家长一般比较溺爱孩子,出现问题时部分家长又采取粗暴压制的教育方式。缺乏与子女良好的沟通与交流。有些孩子本身就生活在一个不健全的家庭,如父母离异,家庭不和,留守儿童等。另外,某些家长本身不自觉的不良行为习惯和生活方式,使学生产生不良行为有“合理感”。
3.学校教育的滞后。与现行中职教育本身存在的弊端有直接关联。中职学校存在生源紧缺,一些教学内容过时陈旧,脱离实际,缺乏新意,教学形式及方法上仍存在单调、枯燥、呆板、照本宣科等问题。分层教学、半工半读、工学交替,由于种种原因,在中职学校还没完全推行。与此同时职业教育在宣传力度上还不够,特别是对初中毕业生的宣传。新生来读职高,很多是出于无奈。在专业宣传上,学生对所学专业面对的职业群所知甚少。学生对自己的特点不甚了解。教师在现有的模式下,也很难充分调动学生的积极性,协助提高他们的创造性,展示他们的才华。
4.学生主观上原因。中职学校的部分学生缺乏正确的道德观念,缺乏对道德行为的正确判断,以致产生不良行为习惯。而且容易以自我为中心,易走极端,缺乏互助和团队精神。无论什么事情,都以自己的喜好作为判断的基本标准。同时还缺乏毅力。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆遇到学习和生活上的困难就萌发退意。如学习上的畏难情绪,生活中的不爱劳动等主观原因。

『伍』 焊接 中职院校应学习哪些课程

金属熔焊原理、金属材料焊接工艺、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接质内量管理与检验、容特种焊接技术、焊接生产与工程管理、焊接实训、焊接专业英语、金属表面处理技术、弧焊电源、电工与电子、材料成形原理、热处理、CAD、机械设计、工程力学、金属工艺学等

『陆』 我是个中职生,焊接专业,面试时的自我介绍怎么写

本人长期从事焊工专业,职业资格证书中级。现已工作:~~年,操作能力怎样,操作水平达到……

『柒』 焊接专业老师 中职教师

不同学校的课程都是不一样的,应该问问学校有没有教材,要是没有,建议看看《金属学及热处理》(崔忠圻主编),要是还有时间可以看看焊接手册,很全面的

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