战略管理专业哪个学校最强

1. 国内哪些学校的税收学专业比较好

税收乃国家收入的最主要来源之一，历来都是国家关注的焦点，而税收学人才更是各大企业、事业单位、国家机关的重点招募人才。特别是2019年两会以后，我国进行了税法的大变革，更是将这一行业推上了风口浪尖。

北京大学

央财是唯一一个我认为只有211名头而实力比肩985的高校，央财的毕业生质量高，水平好，深受用人单位喜爱，尤其是在税制改革的今天，税收学更是央财的一匹黑马。

此外想cue一下一个学校，财政科学研究院。研究院和高校不同，上面列举的几个学校都是教育部直属，而研究院是财政部直属的，财科院2018年首次开辟了税收专业，招收研究生。该院实力雄厚而极其低调，教授都是各种在新闻上出现的大牛，非常值得报考。

另外复旦大学、对外经贸大学、上海财经等都是非常厉害的学校，想为国聚财，为民谋福的有志之士可以报考。

2. 求最新企业管理专业考研院校排名。最好是权威一点的！！！！

网上的都是学术为主排名。但是企管对地域要求高，学校名气要求也高。综合看：
顶尖：北大，清华（虽然排名不是第一，但是师资生源地域，是中国最一流）
一流：南大，浙大，中山，厦大，西交，上交，复旦，武大，人大，南开。
一流弱：重点财经学校（上财，央财，西财，中南财，东财），排名较高的综合大学或工科大学（川大，天大，华科，中科大，哈工，东南，同济。。。）
其它就不说了，主要看地域 导师。

3. 针对一个驾驶学校的公司战略管理,应该如何去做

企业经营战略需要从产品生命周期和企业所处的竞争地位分析制定。

产品生命周期是指产品的市场寿命。一种产品进入市场后，它的销售量和利润都会随时间推移而改变，呈现一个由少到多由多到少的过程，就如同人的生命一样，由诞生、成长到成熟，最终走向衰亡，这就是产品的生命周期现象。所谓产品生命周期，是指产品从进入市场开始，直到最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。产品只有经过研究开发、试销，然后进入市场，它的市场生命周期才算开始。产品退出市场，则标志着生命周期的结束。

典型的产品生命周期一般可分为四个阶段，即介绍期（或引入期）、成长期、成熟期和衰退期。

典型的产品生命周期的四个阶段呈现出不同的市场特征，企业的营销策略也就以各阶段的特征为基点来制定和实施。
（一）介绍期的营销策略
介绍期的特征是产品销量少，促销费用高，制造成本高，销售利润很低甚至为负值。根据这一阶段的特点，企业应努力做到：投入市场的产品要有针对性；进入市场的时机要合适；设法把销售力量直接投向最有可能的购买者，使市场尽快接受该产品，以缩短介绍期，更快地进入成长期。
在产品的介绍期，一般可以由产品、分销、价格、促销四个基本要素组合成各种不同的市场营销策略。仅将价格高低与促销费用高低结合起来考虑，就有下面四种策略：
1.快速撇脂策略。即以高价格、高促销费用推出新产品。实行高价策略可在每单位销售额中获取最大利润，尽快收回投资；高促销费用能够快速建立知名度，占领市场。实施这一策略须具备以下条件：产品有较大的需求潜力；目标顾客求新心理强，急于购买新产品；企业面临潜在竞争者的威胁，需要及早树立品牌形象。一般而言，在产品引人阶段，只要新产品比替代的产品有明显的优势，市场对其价格就不会那么计较。
2.缓慢撇脂策略。以高价格、低促销费用推出新产品，目的是以尽可能低的费用开支求得更多的利润。实施这一策略的条件是：市场规模较小；产品已有一定的知名度；目标顾客愿意支付高价；潜在竞争的威胁不大。
3.快速渗透策略。以低价格、高促销费用推出新产品。目的在于先发制人，以最快的速度打入市场，取得尽可能大的市场占有率。然后再随着销量和产量的扩大，使单位成本降低，取得规模效益。实施这一策略的条件是：该产品市场容量相当大；潜在消费者对产品不了解，且对价格十分敏感；潜在竞争较为激烈；产品的单位制造成本可随生产规模和销售量的扩大迅速降低。
4.缓慢渗透策略。以低价格、低促销费用推出新产品。低价可扩大销售，低促销费用可降低营销成本，增加利润。这种策略的适用条件是：市场容量很大；市场上该产品的知名度较高；市场对价格十分敏感；存在某些潜在的竞争者，但威胁不大。
（二）成长期市场营销策略
新产品经过市场介绍期以后，消费者对该产品已经熟悉，消费习惯业已形成，销售量迅速增长，这种新产品就进入了成长期。进入成长期以后，老顾客重复购买，并且带来了新的顾客，销售量激增，企业利润迅速增长，在这一阶段利润达到高峰。随着销售量的增大，企业生产规模也逐步扩大，产品成本逐步降低，新的竞争者会投入竞争。随着竞争的加剧，新的产品特性开始出现，产品市场开始细分，分销渠道增加。企业为维持市场的继续成长，需要保持或稍微增加促销费用，但由于销量增加，平均促销费用有所下降。针对成长期的特点，企业为维持其市场增长率，延长获取最大利润的时间，可以采取下面几种策略：
1.改善产品品质。如增加新的功能，改变产品款式，发展新的型号，开发新的用途等。对产品进行改进，可以提高产品的竞争能力，满足顾客更广泛的需求，吸引更多的顾客。
2.寻找新的细分市场。通过市场细分，找到新的尚未满足的细分市场，根据其需要组织生产，迅速进入这一新的市场。
3.改变广告宣传的重点。把广告宣传的重心从介绍产品转到建立产品形象上来，树立产品名牌，维系老顾客，吸引新顾客。
4.适时降价。在适当的时机，可以采取降价策略，以激发那些对价格比较敏感的消费者产生购买动机和采取购买行动。
（三）成熟期市场营销策略
进入成熟期以后，产品的销售量增长缓慢，逐步达到最高峰，然后缓慢下降；产品的销售利润也从成长期的最高点开始下降；市场竞争非常激烈，各种品牌、各种款式的同类产品不断出现。
对成熟期的产品，宜采取主动出击的策略，使成熟期延长，或使产品生命周期出现再循环。为此，可以采取以下三种策略：
1.市场调整。这种策略不是要调整产品本身，而是发现产品的新用途、寻求新的用户或改变推销方式等，以使产品销售量得以扩大。
2.产品调整。这种策略是通过产品自身的调整来满足顾客的不同需要，吸引有不同需求的顾客。整体产品概念的任何一层次的调整都可视为产品再推出。
3.市场营销组合调整。即通过对产品、定价、渠道、促销四个市场营销组合因素加以综合调整，刺激销售量的回升。常用的方法包括降价、提高促销水平、扩展分销渠道和提高服务质量等。
（四）衰退期市场营销策略
衰退期的主要特点是：产品销售量急剧下降；企业从这种产品中获得的利润很低甚至为零；大量的竞争者退出市场；消费者的消费习惯已发生改变等。面对处于衰退期的产品，企业需要进行认真的研究分析，决定采取什么策略，在什么时间退出市场。通常有以下几种策略可供选择：
1.继续策略。继续延用过去的策略，仍按照原来的细分市场，使用相同的分销渠道、定价及促销方式，直到这种产品完全退出市场为止。
2.集中策略。把企业能力和资源集中在最有利的细分市场和分销渠道上，从中获取利润。这样有利于缩短产品退出市场的时间，同时又能为企业创造更多的利润。
3.收缩策略。抛弃无希望的顾客群体，大幅度降低促销水平，尽量减少促销费用，以增加目前的利润。这样可能导致产品在市场上的衰退加速，但也能从忠实于这种产品的顾客中得到利润。
4.放弃策略。对于衰退比较迅速的产品，应该当机立断，放弃经营。可以采取完全放弃的形式，如把产品完全转移出去或立即停止生产；也可采取逐步放弃的方式，使其所占用的资源逐步转向其他的产品。
产品生命周期理论背景产品生命周期理论是美国哈佛大学教授费农1966年在其《产品周期中的国际投资与国际贸易》一文中首次提出的。费农认为：产品生命是指市上的营销生命，产品和人的生命一样，要经历形成、成长、成熟、衰退这样的周期，而这个周期在不同技术水平的国家里，发生的时间和过程是不一样的，其间存在一个较大的差距和时差，正是这一时差，表现为不同国家在技术上的差距，它反映场了同一产品在不同国家市场上的竞争地位的差异，从而决定了国际贸易和国际投资的变化，为了便于区分，费农把这些国家依次分成创新国（一般为最发达国家）、一般发达国家、发展中国家。 费农还把产品生命周期分为三个阶段，即新产品阶段，成熟产品阶段和标准化产品阶段。费农认为，在新产品阶段，创新国利用其拥有的垄断技术优势，开发新产品，由于产品尚未完全成型，技术上未加完善，加之，竞争者少，市场竞争不激烈，替代产品少，产品附加值高，国内市场就能满足其摄取高额利润的要求等，产品极少出口到其他国家，绝大部分产品都在国内销售。而在成熟产品阶段，由于创新国技术垄断和市场寡占地位的打破，竞争者增加，市场竞争激烈，替代产品增多，产品的附加值不断走低，企业越来越重视产品成本的下降，较低的成本开始处于越来越有利的地位，且创新国和一般发达国家市场开始出现饱和，为降低成本，提高经济效益，抑制国内外竞争者，企业纷纷到发展中国家投资建厂，逐步放弃国内生产。在标准化产品阶段，产品的生产技术、生产规模及产品本身已经完全成熟，这时对生产者技能的要求不高，原来新产品企业的垄断技术优势已经消失，成本、价格因素已经成为决定性的因素，这时发展中国家已经具备明显的成本因素优势，创新国和一般发达国家为进一步降低生产成本，开始大量地在发展中国家投资建厂，再将产品远销至别国和第三国市场。 由介绍得知，产品生命周期理论是作为国际贸易理论分支之一的直接投资理论而存在的，它反映了国际企业从最发达国家到一般发达国家，再到发展中国家的直接投资过程。

从企业所处的竞争地位来看，企业在市场竞争地位的类型有
1．市场领导者（leader）：指在某一行业的产品市场上占有最大市场份额的企业。如柯达公司是摄影市场的领导者，宝洁公司是日化用品市场的领导者，可口可乐公司是软饮料市场的领导者等。市场领导者通常在产品开发、价格变动、分销渠道、促销力量等方面处于主宰地位。市场领导者的地位是在竞争中形成的，但不是固定不变的。
2．市场挑战者（challenger）：指在行业中处于次要地位（第二、三甚至更低地位）的企业。如富士是摄影市场的挑战者，高露洁是日化用品市场的挑战者，百事可乐是软饮料市场的挑战者等。市场挑战者往往试图通过主动竞争扩大市场份额，提高市场地位。
3．市场追随者（follower）：指在行业中居于次要地位，并安于次要地位，在战略上追随市场领导者的企业。在现实市场中存在大量的追随者。市场追随者的最主要特点是跟随。在技术方面，它不做新技术的开拓者和率先使用者，而是做学习者和改进者。在营销方面，不做市场培育的开路者，而是搭便车，以减少风险和降低成本。市场追随者通过观察、学习、借鉴、模仿市场领导者的行为，不断提高自身技能，不断发展壮大。
4．市场补缺者（nichers）：多是行业中相对较弱小的一些中、小企业，它们专注于市场上被大企业忽略的某些细小部分，在这些小市场上通过专业化经营来获取最大限度的收益，在大企业的夹缝中求得生存和发展。市场补缺者通过生产和提供某种具有特色的产品和服务，赢得发展的空间，甚至可能发展成为“小市场中的巨人”。
综上所述，企业应从不同的角度，识别自己的竞争对手，关注竞争形势的变化，以更好地适应和赢得竞争。

竞争者优劣势分析的内容
（1）产品。竞争企业产品在市场上的地位；产品的适销性；以及产品系列的宽度与深度。
（2）销售渠道。竞争企业销售渠道的广度与深度；销售渠道的效率与实力；销售渠道的服务能力。
（3）市场营销。竞争企业市场营销组合的水平；市场调研与新产品开发的能力；销售队伍的培训与技能。
（4）生产与经营。竞争企业的生产规模与生产成本水平；设施与设备的技术先进性与灵活性；专利与专有技术；生产能力的扩展；质量控制与成本控制；区位优势；员工状况；原材料的来源与成本；纵向整合程度。
（5）研发能力。竞争企业内部在产品、工艺、基础研究、仿制等方面所具有的研究与开发能力；研究与开发人员的创造性、可靠性、简化能力等方面的素质与技能。
（6）资金实力。竞争企业的资金结构；筹资能力；现金流量；资信度；财务比率；财务管理能力。
（7）组织。竞争企业组织成员价值观的一致性与目标的明确性；组织结构与企业策略的一致性；组织结构与信息传递的有效性；组织对环境因素变化的适应性与反应程度；组织成员的素质。
（8）管理能力。竞争企业管理者的领导素质与激励能力；协调能力；管理者的专业知识；管理决策的灵活性、适应性、前瞻性。

4. 如何提升自身战略管理能力，学校现在有了专业研

1、管理类硕士分为学术型硕士和专业学位硕士。 2、管理类学硕的专业有行政管理、企业管理、管理科学与工程、工商管理、会计学、教育经济与管理等专业。 3、专硕有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士等，注意管理类的专业学位硕士的报考条件是3年以上工作经验。 4、建议选择一所自己喜欢的财经管理类大学，然后去学校官网查看【硕士研究生专业目录】，了解有哪些自己有兴趣又有可能考上的管理类专业。

5. 如何写学校的SWOT分析.管理战略,愿景,目标.

举个例子，供你参考：
学校SWOT分析
本校创校至今已逾八十九年，为南港地区第一所学校，一直扮演著教育少年学子，提供失学民众弥补国民教育不足的重要角色。近年来因工商业加速成长，使具有传统色彩的学校，转变成为与社区脉动密切结合的社区型学校，在历任校长和教职员工的努力经营下，引进家长及社区居民的力量与资源，藉由经验交流、意见沟通、科技设备的引进，使学习活动变为生活的最佳实际体验。
一、地理位置
(一)本校位於南港路（纵贯路）旁，左为第二经贸园区（原台肥南港厂），右为南港软体科学园区施工用地（昔为启业公司），校区前方车流频繁，噪音极大，後方多为辽阔空地，清静优雅。
(二)本校校地目前已规划为配合南港经贸园区之商业用地，未来结合南港软体科学园与第二经贸园区应是政府重要施政方向。为此，本校在未迁校之前，如何确保教育资源均衡分配及其子女教育之权益，是学校努力的目标。
二、社区概况
(一)本校学区为新富里、中南里、三重里及南港里一部分、目前校区正位於学区中心点。新富里、中南里多为传统社区，人口结构老化，变化不大；南港里及三重里较多新社区，外来人口较多。
(二)本区为住、商、工综合区，大多属老旧社区型态，以小型商业及家庭工业为主要经济活动，家长观念较为保守，唯对子女教育极为关心与重视。学生家长经济能力多属小康，但因本区土地与地上物所有权多属分别拥有，房屋改建不易，故形成大家庭组织及造成部份居家过於拥挤、狭窄，学生不易获得独立安静的读书环境，有碍学习。

(三)原台肥工厂规划为第二世贸中心用地，与南港软体科学园区结合，中间为商业区，未来能带动地方繁荣，新设之住宅区也能引进人口进住造就成学的需求。
三、学校规模
(一)班级编制：九十二学年度第二学期
1.日间普通班有48班，启智班及身心障碍班有4班，幼稚园2班，共54班，学生人数1280人。
2.夜间补校，共3班，学生人数80人。
(二)员额编制：
1.现行编制教师95人、行政人员10人、校警2人、技工2人、工友4人、教师助理员1人、聘用教练1人，总计115人。
2.师资年龄平均39岁，师资学历研究所占6%、大学及师范学院占78 %、师范专科占16%。
四、校舍现况
(一)校舍用地现况：
本校现使用土地总面积28829平方公尺。
(二)校舍建筑现况：
1.本校校舍分为四维、忠孝、仁爱、信义、和平及活动中心游泳池等7栋建筑主体。校舍建筑新旧不依，大多为民国六十五年峻工。
2.目前有普通教室48间、电脑教室2间、视听教室1间、自然教室4间、艺术与人文教室5间、英语教室4间、美劳教室1间、韵律教室1间、特教资源教室4间、幼教教室4间、图书室1间、校史兼会议室1间、办公室10间、教具室2间、200公尺运动场1座、游泳池1座、活动中心1座。
3.校舍中忠孝楼、活动中心因手续未完备，尚未领有使用执照。
五、学校发展分析（SWOTS分析）
因素 S（优势） W（劣势） O（机会点） T（威胁点） S（行动策略）
地理环境 交通便利，自
然资源丰富，邻近小南
港山、大坑溪
南港茶园，提
供乡土教学丰富素材。
近期因软体工业区、第二经贸区陆续重开发划，施工频繁，尘沙飞扬、噪音不断，影响教学活动。 软体工业园区开始运转，提供就业机会，高科技人员进驻，引进较高社经背景之学生有助於素质之提升。 周边道路车流量大，学童上、下学安全维护不易。老旧社区更新不易，人口流失率高，社区意识不易建立。 加强社区之联系，整合社会资源，并充分运用，同时争取硬体设施，改善交通，维护学童安全。将社区总体营造与学校配合。
学校规模 校地总面积28829平方公尺，拥有宽广的空间
。现有54班学生1284人。 校舍老旧，格局固定，无法弹性运用，造成使用上的限制。 现有迁校计画，应审慎规划设计，提供完善安全之学习环境。 迁校事宜延宕。现有设施老旧维修不易。住宅无法更新，人口外移，学生减少。 维修旧校舍以保障安全及教学品质。
尽速督促新校舍筹建。
硬体设备 现有空间：视听教室、韵律教室、图书室、电脑教室、专科教室、活动中心、幼稚园、游泳池、PU跑道、班班有电脑，校内有网路。 校舍老旧、维修、整理不易，空间格局固定，无法弹性灵活使用。屋顶、厕所、水管维修不易，造成管理上困扰。
部分建物未取得使用执照。 加速迁校计画执行，提供完善设备、安全、温馨的学习环境。 迁校计画受经费预算之限制，时程受到延宕；旧有校舍维护不易，若需较大之投资，均需考量，避免浪费。 结合社区家长之力量，督促迁校计画之进行。旧有校舍投入必要之经费，维持应有之功能。逐年更新设备并充分加以整合以发挥资源共享之功能。
教学资源 师资各具专长，能跟随教育趋势不断求新求变。学校组织气氛和谐。配合九年一贯课程需求逐次购置设备。 课程内容变异太大，师资结构调整无法配合，学校硬体设施改变不易，致使课程安排及教学上产生困扰。 鼓励教师依专长、兴趣成立各种发展小组，共同讨论、研究，共创学校课程资料库，丰富教学内涵。 仍有少数教师成长意愿低，未能跟上时代潮流。课程内容更迭太大，学校修正的脚步跟不上。 应用知识管理的概念，形成学习型学校。鼓励各项研究活动创新各类课程知识，提升教育效果。
行政人员 行政人员多数经验丰富与少数新人搭配，学校行政运作稳定正常。
法令知识及沟通技巧不足。传统风格不易改变，对於教育改革的速度无法超越。 建构学习型学校，以支援服务教学的观念为目标从事组织再造。 行政与教学彼此交流不足，缺少新进行政人员，经验无法传承。 配合教训辅三合一制度，进行学校组织再造。建立轮调制度，增加业务资讯之熟悉。增强服务理念，学习沟通、领导等技巧。
学生 纯朴、善良、乐观、活泼 家庭背景多样、单亲家庭多，越区就读人数多、文化刺激不足，缺乏责任感。 生活化课程引发学习兴趣。增加各项课後才艺学习，提供多样化表现机会，建立信心与荣誉。 老旧社区更新不易，家庭组织不全，教育成效不彰。部分社区环境变化快速，不良诱因增加，影响教育效果。 加强亲职教育，提升家长能力。
设置各种社团，启发学生潜能，并提供演出机会。
加强学生生活与法治教育，培养良好生活习惯。
家长 热心支援学校各项活动。协助维护学童安全。承担学生补救教学工作。 家长观念较传统，重视考试成绩。忽略生活习惯的养成。父母工作繁忙，亲子互动大多不足，甚至隔代教养。 鼓励成立班级家长会，与家长加强沟通，建立共识增强亲子关系。
透过家长会提升家长教育理念。 双薪家庭多，亲子时间少。
单亲家庭比例高。 强化班级家长会之功能。
整合家长人力资源，有效支援学校活动需求。
加强家长会活动，发挥家长会功能。
社区参与 老社区，民风纯朴，但较保守。新设软体工业园区、经贸园区提供教学资源。 整体社区变动性大，社区总体意识尚未成形，资源运用整合不易。 新兴社区引进高科技人员，可刺激周边环境与社区风格改变。 社区文教气息不足。社区更新不易，无法促进地方繁荣。 开放校园、主动参与社区活动。
教导学生，鼓励家庭参与文化活动。
结合社区资源，推动社区活动。

6. 哪所院校的人力资源专业比较强

推荐一波中国劳动关系学院

可能有的人并没有听说过这个学校，这个学校也的确是双非，但是这也丝毫不影响我们学校在人力资源管理专业方面的闪光点呀！现在中国的很多大学都开设了人力资源管理专业，但是不同高校的院校性质会决定不同学校的人资专业各有所长，中国劳动关系学院的人力资源管理专业隶属于劳动关系系，听名字就可以知道，这个专业也算是学校的王牌专业了，而且正因为它隶属于劳动关系系，所以我们学校人力资源管理专业的优势就在于人资与劳动关系的研究相结合，并且我们有深厚的劳动法、劳动合同法、社保法等法律基础，这些技能到未来的工作岗位上简直不要太吃香！借用我们老师的话说：“一个对劳动法了如指掌的HR就是宝藏啊！”附一张主要课程图片

最后，如果想要报考人力资源专业，数学和英语技能是必须的，一定要学好数学和英语，这样才能……走遍人资都不怕！

7. 2020年学习什么专业好

可以考虑一下西点西餐一类的专业，这一类专业的话主要是以实操为主，学习起来相对比较简单，而且毕业以后薪资相对较高，而且还可以自主创业，都是比较方便的。

8. 战略管理专业 有学硕吗哪个学校可以考研考这个专业

目前，国内好似是没有学校开设战略管理研究生专业的。但在企业管理或其它专专业下设有战略管理方向。属
如中央财经大学跨国公司管理专业下设有跨国公司经营战略与管理方向； 企业管理下设有企业跨国化经营与战略方向的学术型研究生。武汉大学好似原来也有企业战略管理招生。