专业村介绍

『壹』 专业村概念的提出是在什么样的历史背景下

专业村是在我国社会发展的新形势下，基于农村的人口数量、年龄结构、地理位置、资源概况、外围条件，以及移动互联网的发展，依托科技进步，产业结构的变化，而提出的一个新的概念。

『贰』 农村医学的介绍

相关通知为解决农村地区卫生技术人员不足的问题，我部商教育部在《中等职业学校专业目录（2010年修订）》中增加了为村卫生室及边远贫困地区乡镇卫生院培养执业助理医师（乡村）的农村医学专业。为做好该专业毕业生医师资格考试和执业注册管理，现将有关要求通知如下·卫办医政发〔2010〕115号各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：一、同时符合下列条件的农村医学专业毕业生允许报名参加执业助理医师资格考试：（一）按照省级教育行政部门和卫生行政部门批准的招生计划入学的；（二）户籍和毕业学校在同一省、自治区、直辖市的。二、鉴于新修订的《中等职业学校专业目录》已取消卫生保健专业，自2010年起（含当年）违反规定招收的卫生保健专业学生不得报名参加执业助理医师资格考试。三、农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后，只能到村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院执业。申请到其他医疗机构执业的，卫生行政部门不予受理。四、设置农村医学专业的中等职业学校所在地的省级卫生行政部门应当制订本辖区内边远贫困地区乡镇卫生院的名单，并于2010年12月31日前报我部备案。我部将应用医师执业注册管理信息系统对农村医学专业毕业生的执业地点进行管理。各地应当统筹规划，根据当地基层卫生人才培养需求，加强对农村医学专业的管理工作。五、设置农村医学专业的中等职业学校在招生时，应当明确向报考学生告知该专业的培养目标和执业的医疗机构范围。二〇一〇年七月九日

『叁』 农村区域发展专业

您向我求助，我很高兴，但对这个不是很懂。只能告诉你一些自己的了解。
最近几年有不少大学在新开这个专业。没有哪门学科是好学的，呵呵。用心学就行。就业方向问题不好回答，在学习中多和老师沟通，加深了解，总会找到出路。
农村区域发展
培养目标：具有农村与区域发展专业知识，能从事农业经济管理和农村区域发展规划
主要课程：理财学基础、西方经济学、区域经济学、货币银行学、农村经济法规、农业区域发展概论、农业经济学、财务管理、国际金融、市场营销学、农业企业经营管理、国土经济学。
就业方向：本专业毕业生适合在工商企业单位、地方政府机关、科研单位、职业学校、县乡农业管理部门从事与农村区域发展相关的管理、教学、研究和实务工作。

『肆』 谁能介绍一下中国农业大学的农村区域发展国际发展方向专业

专业前景 发展学科兴起于20世纪70年代，是为了研究和解决人类所面临的资源枯竭、环境退化、贫困、机会不公平等传统学科无法独立应对的难题，所形成的多视角、宏微观结合、整体性、综合性的理论与方法体系，指导和应用于发展中国家的发展研究、实践与政策制定。农村区域发展是发展学科的重要分支，经过20世纪90年代以来引进、应用和本土化,已经在我国的农村发展、扶贫、资源管理和可持续发展等领域发挥重要作用,并且必将在我国今后的农业结构调整、农村产业结构变革和城镇化、扶贫、资源环境的可持续利用、以及公民社会和政治文明的发展等方面发挥其独特的重要作用。随着我国城乡经济、社会与政治的统筹发展，发展管理人才的需求将不断加大。

培养目标 主要培养农村发展管理的综合性、复合型专门人才。学生掌握发展学科的基本理论、发展研究的基本方法，具备在宏观以及社区层次从事发展设计、规划和监测评估、组织发育与管理的能力，成为从事农村发展研究和管理与实践的中高级人才。

培养特色 本专业的培养包括课程学习、实践教学和导师指导等三部分。其中课程体系由发展理论、发展研究方法、发展实践与项目管理等三大板块构成。此外，本科生在一、二年级还要学习农业与农村相关专业及社会学、经济学、管理学的基础知识。在专业课程的教学中，除采用常规的理论教学法外，还采用参与式和案例教学方法，以提高学生分析和解决发展问题的能力。实践教学则为学生提供实际运用发展管理理论和方法的机会，培养和提高实际工作能力。三年级以后的导师指导则具体、个别地帮助学生面向人才市场需求，充分发挥个人的潜力与优势，加速成才的过程。

主干课程 普通发展学、发展研究方法、参与式发展规划，发展项目管理、传播与沟通、现代培训理论与方法、技术创新与知识系统发展导论、推广理论与方法、农村发展专题、人力资源管理、国际经济与区域发展等。

所授学位 管理学学士

就业方向 毕业后可到政策研究与制定机构、农业与农村发展的管理机构、国内与国际发展项目管理及协调机构、管理咨询机构、其他非盈利性组织以及企业，从事管理、研究、咨询等工作。

深造情况 本专业设有农村发展与管理、区域经济学、社会学三个硕士学位授权点，并可继续报考农村发展与管理、农业经济管理等专业的硕士研究生，也可在法学等方向进一步深造。每年约有25%左右的学生考取研究生继续深造。

『伍』 关于农村区域发展专业

这是其他地方找的原文链接如下， 最近几年有不少大学在新开这个专业。没有哪门学科是好学的，呵呵。用心学就行。就业方向问题不好回答，在学习中多和老师沟通，加深了解，总会找到出路。
农村区域发展
培养目标：具有农村与区域发展专业知识，能从事农业经济管理和农村区域发展规划
主要课程：理财学基础、西方经济学、区域经济学、货币银行学、农村经济法规、农业区域发展概论、农业经济学、财务管理、国际金融、市场营销学、农业企业经营管理、国土经济学。
就业方向：本专业毕业生适合在工商企业单位、地方政府机关、科研单位、职业学校、县乡农业管理部门从事与农村区域发展相关的管理、教学、研究和实务工作。 http://..com/question/293318853.html

『陆』 农村区域发展专业学术与专业水平简述

农村，指乡下，不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方。 相对于城市的称谓，指农业区，有集镇、村落，以农业产业（自然经济和第一产业）为主，包括各种农场（包括畜牧和水产养殖场）、林场（林业生产区）、园艺和蔬菜生产等。跟人口集中的城镇比较，农村地区人口呈散落居住。在进入工业化社会之前，社会中大部分的人口居住在农村。以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。

『柒』 福建农林大学农林专业中的农村区域发展专业介绍

是属于管理学的。。

农村区域发展（本科）
培养具有农村发展和农业推广方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在企业、推广部门、政（网络）府及事业单位胜任计划与发展、规划与设计、推广与创新、经营与管理、教学与研究等方面工作的复合型高素质专门人才。
毕业生可从事农业推广、行政管理、教学科研、情报管理与信息咨询、农副产品与农资产品的营销策划、报社与出版社、传播与教育以及科技开发与服务、区域发展规划与管理等工作。

『捌』 专业和农村发展专业有什么区别

这个专业以中国农业大学人文与发展学院的最好，在其它农业大学也普遍有开设类似的专业，不过各校的办学条件和情况不同，专业倾向和侧重点也会有所不同大致来说，这个专业本科毕业之后的就业选择是比较宽泛的，在中国农业大学这个专业更倾向于培养NGO从业人员或农业推广工作者，偏管理学方向这个专业最大的好处是它是一个新专业，跨越多个基础学科，在大一、大二的时候会学习包括社会学、人类学、经济学、农学、环境科学和可持续发展理论、政治学、法学、管理学等等的基础学科，然后在大三的时候会开设本专业特色的理论课程和方法论课程，并结合一定量的社会实践，能够最大限度的提高学生的综合能力这个专业不同于单纯的管理学和经济学专业，具有更多的针对农村社会现状的实践；也不同于单纯的社会学，而具有更多的综合学科的具体实践。另外，这个学科的老师一般具有较强的社会实践能力，所以能给学生带来更多的现实经验所以，目前就我的观察，这个专业毕业的学生不管从不从事三农领域的工作，都能够从专业学习中受益良多。具体的说，这个专业毕业的学生有在政府做公务员的，也有在企业做管理或销售的，也有在NGO从事公益事业的，如此等等啦有什么问题尽管咨询我啦 手打经验，希望对你有所帮助，祝你好运！

『玖』 农村区域发展专业的主干课程

农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计。

『拾』 农村区域发展是什么专业啊

主要实践教学环节 包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25--28周。
培养目标
本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识，受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练，掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；2.掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；3.具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能； 4.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；5.熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：《农村发展概论》（陶佩君，河北农业大学）；《农村发展规划》（朱朝枝，福建农业大学）；《发展项目管理》（汤锦如，扬州大学）；《农村发展研究方法》（侯立白，沈阳农业大学；李新然，云南农业大学）；《普通发展学》（李小云，中国农业大学）；《参与式发展规划》（叶敬忠，中国农业大学）；《传播与沟通》（王德海，中国农业大学）；《国际发展援助概论》（李小云，中国农业大学）