计算机专业教师环境布置

Ⅰ 作为一个计算机教师必须要掌握哪些技能

1.中小学信息技术教师应具备全面的基本信息素养，构建良好的学科教学能力教师基本信息素养主要包含信息知识及信息能力，是构建学科教学能力的基础。信息知识包括信息技术、信息系统、信息检索、信息管理、信息法规等相关知识。中小学信息技术教师应通过掌握信息知识正确处理信息及信息技术的开发、利用和传播的关系。信息能力包括信息计算的基本操作技能、信息系统的使用能力、信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息表达能力和信息生成能力，此外，还包含硬软件的维护与管理能力。中小学信息技术教师应通过建立信息能力有效进行信息的获取、传递、再生、施用等高级技能。

2.中小学信息技术教师应具备良好的教学设计能力与教学实践能力中小学信息技术教师应掌握的教学设计能力包括教育学与心理学的运用，教育技术的认识与理解，以及拟定教学设计方案;而教学实践能力则包括教学基本功，教学技能，以及教学体验。在实际教学过程中，教师应响应新课标的号召，注重营造良好的信息环境，培养学生的自主探究学习能力和小组探究学习能力，塑造学生良好的自主意识与协作意识。在信息技术提供的智能化平台下，教师在教学设计和教学实践中应关注学生之间、师生之间、教师之间，个体与个体、个体与群体、群体与群体的多元化交流和合作，建立良性的师生互动关系。

3.中小学信息技术教师应具备媒体资源应用与开发的能力，形成良好的科研创新意识中小学信息技术教师除了本身应具备的计算机知识、计算机语言及相关软件的操作技能外，在技术方面，还应利用自身对媒体资源认识的优势，创建开发有利于自身教学的媒体资源，优化教学环境;同时在理论方面，信息氛围的营造与信息文化的建构包含许多创造、创新的需求，也隐含着沟通、交流的需求，信息技术教师作为信息技术课程的具体实施者，则应积极参与相关教育部门组织的学术交流会，分享教师之间的教学研究方法，抓住每一次机会取长补短的，自成一派独特的教学理念。

4.中小学信息技术教师应通过课程反馈与评价和提升教学反思能力，内化教学概念在信息风暴席卷全球的今天，重复的信息更迭交替终会孕育出成熟的信息技术，就信息技术的课堂教学而言，一方面，要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验;另一方面，更需要每一位信息技术教师在认真研究课程特点的基础上，以学生为主体，结合教学实际，关注学生的课程反馈与评价，有意识地进行教学反思，探索行之有效的教学方法和教学模式。

5.中小学信息技术教师应形成高尚的信息道德，具备良好继续教育意识和终身学习能力，提高自身科学文化素养中小学教师继续教育以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，它主要包括：思想政治教育和师德修养、专业知识更新与扩展、现代教育理论与实践、教育科学研究、教育教学技能训练和现代教育技术以及现代科技与人文社会科学知识等。信息技术本身就是一个不断发展变化的动态学科群，中小学信息技术教师如果要做到“加强信息理论和信息技术教育，提高整个民族的信息化意识”，就必须不断完善知识结构的自我更新，适应学科教学的要求，还要具备较强的继续教育意识和终身学习能力，不断完善自身的能力素质结构，科学与文化相结合，从而保证新课程的实施。而且作为社会责任感的信息技术使用者、探求者以及人类灵魂的工程师，在规范自身按照法律和道德使用信息技术的同时，更应坚定一种使命感，正确引导学生学习信息技术。

Ⅱ 28岁目前在一职业高校做计算机教师如何规划人生

明确具体的生活目标。

以目标为指导，寻找实现的方法，一个一个地去追逐，现实。

人生是一场意志力的比赛。

明确方向，耐心追逐。

只有有规划的人生，才是捷径。

Ⅲ 计算机专业学生如何应聘教师岗位

教学技能的准备 因为你是在面对着有丰富教学经验的教师和管理人员，所以必须认真准备好教学基本技能，这就要求你对普通文化课的教学环节、教学方法和最基本的课堂导入技能有所了解，也要对计算机或信息技术课特殊的教学模式，如任务驱动、分层教学等有一定的了解。 对课程、教材和软件的了解 如果是普通中小学，那么他们信息技术课的教学内容甚至教材版本你都要详细了解；如果是职业学校的计算机专业，你要对他们的计算机专业课开设的内容详细了解，这其中有重要的一项，那就是教学所用软件的版本。教学用的软件版本比较低，比如讲数据库，你接触的是VF,可在教学上可能还在使用Foxbase;你接触的Flash版本是MX,教学中可能还在使用4.0、5.0,类似的问题还有许多。虽然是一个软件的不同版本，不同的命令和操作方式也可能会让你应聘或试讲时手忙脚乱。 对教学现状的了解 你要了解一般学校的上课方式，是用大屏幕投影还是多媒体教室软件，还是用黑板加粉笔，遇到不同的教学环境时应如何适应等等。这些很关键，尤其在一般的小县城或其他小城镇中学，不要过高估计他们的教育信息化发展水平，一定要事先了解，并提前设计一下应对方案。另外，对于常用的投影仪或多媒体教室软件也要学会操作，平时还要多看一些和信息技术教学有关的报刊杂志，例如《中国电脑教育报》等，利用互联网多上一些信息技术教学网站或论坛也是非常必要的。 对自己动手能力的补充 计算机教师可不是只动粉笔和鼠标的，改锥和电笔都得拿。你拆卸和组装过电脑吗？故障维修你能做吗？对此，你应有一定的心理准备和技能上的准备。笔者预计，对信息技术教师的应聘考查很快也会包括以上内容了。可别只会纸上谈兵哦，找个地方去实践一下。 参考资料或课件的存放 如果必须使用一些课件或有其他一些参考资料，建议你多采取几种方式存放或携带。用优盘、软盘或者放在自己的电子邮箱中，这样可以应付不同情况。如果是文字资料，你还要把它打印出来备用。 应聘时的注意事项 与考官的交流 考官为了了解你的综合素质，一般会与你简单地交流一些基本情况。你在这一过程中不要一直被动地回答问题，要在这时候了解授课环境、教学内容和学生的学习情况、现有教师的教学模式等。 与机房管理人员和计算机教师的交流 教学设计的准备 进行教学设计时要注意体现一条主线，确保核心教学目标的实现。你不是进行实际的教学，可能听你课的人中没有一个学生，即使有学生也只是一种点缀，因此你不能企望产生多么好的师生互动效果，在教学设计中就要少产生几个需要学生回答的问题。 时间的掌握时间的把握对教学过程是非常重要的，尤其是对于需要讲练结合的信息技术课来说，单纯讲一节课的时候并不多，这样的教学方法也不常用。如果是计算机专业课程，需要讲一节课时，你就要做好适当的时间分配。当然，时间多少，你一定要与评课人事先说定。 保持良好的教态 最重要的一点就是：要与考官保持目光的交流。你不能只是边说边盯着计算机屏幕操作，或者不敢抬头看怕露怯。语速也要适中，不能由于紧张就说话速度快，或发生“结巴”现象。（河北省安新县职教中心）

Ⅳ 事业单位，计算机专业，计算机实习指导教师 是干什么的

其实她就是个打酱油的 真的

Ⅳ 怎么把班级布置成有计算机专业特色啊急急急急急急急急急急。。

挂上计算机企业的宣传画 比如IBM MS INTEL等

Ⅵ 我是一名计算机专业大学生，想成为一名教师，应该怎么做

首先考教师资格证，然后就是等学校找老师的时候看看你是否符合条件，合适的话就去报名参加考试，考试分为笔试和试讲。
看的书有心理学和教育学，考了这两科就可以参加教师资格证的考试了。最好还去考一个普通话。
一般情况下，学校的招聘都是并入事业单位考试的，所以要多多关注人事考试网。
流程是： 参加教师资格证的笔试和试讲（通过的话就可以拿到教师资格证，这个很容易通过的），然后就是参加事业单位考试的笔试和面试（笔试通过才可以参加面试，竞争力很大）。要是以上两个都顺利通过的话就等着给学生上课吧。
一般都是大专生当小学老师，本科生当初中的老师，重点大学优秀的本科生和优秀的硕士毕业生可以去教高中。

我是广西的，所以以上都是广西的流程。不同的省份有所差异。

Ⅶ 计算机专业学生如何应聘教师岗位

教学技能的准备
因为你是在面对着有丰富教学经验的教师和管理人员，所以必须认真准备好教学基本技能，这就要求你对普通文化课的教学环节、教学方法和最基本的课堂导入技能有所了解，也要对计算机或信息技术课特殊的教学模式，如任务驱动、分层教学等有一定的了解。
对课程、教材和软件的了解
如果是普通中小学，那么他们信息技术课的教学内容甚至教材版本你都要详细了解；如果是职业学校的计算机专业，你要对他们的计算机专业课开设的内容详细了解，这其中有重要的一项，那就是教学所用软件的版本。教学用的软件版本比较低，比如讲数据库，你接触的是VF,可在教学上可能还在使用Foxbase;你接触的Flash版本是MX,教学中可能还在使用4.0、5.0,类似的问题还有许多。虽然是一个软件的不同版本，不同的命令和操作方式也可能会让你应聘或试讲时手忙脚乱。
对教学现状的了解
你要了解一般学校的上课方式，是用大屏幕投影还是多媒体教室软件，还是用黑板加粉笔，遇到不同的教学环境时应如何适应等等。这些很关键，尤其在一般的小县城或其他小城镇中学，不要过高估计他们的教育信息化发展水平，一定要事先了解，并提前设计一下应对方案。另外，对于常用的投影仪或多媒体教室软件也要学会操作，平时还要多看一些和信息技术教学有关的报刊杂志，例如《中国电脑教育报》等，利用互联网多上一些信息技术教学网站或论坛也是非常必要的。
对自己动手能力的补充
计算机教师可不是只动粉笔和鼠标的，改锥和电笔都得拿。你拆卸和组装过电脑吗？故障维修你能做吗？对此，你应有一定的心理准备和技能上的准备。笔者预计，对信息技术教师的应聘考查很快也会包括以上内容了。可别只会纸上谈兵哦，找个地方去实践一下。
参考资料或课件的存放
如果必须使用一些课件或有其他一些参考资料，建议你多采取几种方式存放或携带。用优盘、软盘或者放在自己的电子邮箱中，这样可以应付不同情况。如果是文字资料，你还要把它打印出来备用。
应聘时的注意事项
与考官的交流
考官为了了解你的综合素质，一般会与你简单地交流一些基本情况。你在这一过程中不要一直被动地回答问题，要在这时候了解授课环境、教学内容和学生的学习情况、现有教师的教学模式等。
与机房管理人员和计算机教师的交流
教学设计的准备
进行教学设计时要注意体现一条主线，确保核心教学目标的实现。你不是进行实际的教学，可能听你课的人中没有一个学生，即使有学生也只是一种点缀，因此你不能企望产生多么好的师生互动效果，在教学设计中就要少产生几个需要学生回答的问题。
时间的掌握时间的把握对教学过程是非常重要的，尤其是对于需要讲练结合的信息技术课来说，单纯讲一节课的时候并不多，这样的教学方法也不常用。如果是计算机专业课程，需要讲一节课时，你就要做好适当的时间分配。当然，时间多少，你一定要与评课人事先说定。
保持良好的教态
最重要的一点就是：要与考官保持目光的交流。你不能只是边说边盯着计算机屏幕操作，或者不敢抬头看怕露怯。语速也要适中，不能由于紧张就说话速度快，或发生“结巴”现象。（河北省安新县职教中心）

Ⅷ 计算机教室的布置

一、建议学校统一粉刷内墙；

二、建议所有教室的座椅都换成固定的排椅；

三、各办公室、教室和洗手间等使用统一门牌；

四、办公室统一制作标语和工作制度等；

五、2——5层大厅的布置：

大厅两边墙壁引为名人名言作为一种对学生鼓励，来激发学生学习的积极性，并用一些体现计算机专业的用语；三楼还放有展示栏、通知板，二楼有整理镜；

六、走廊悬挂计算机类名家头像及简介和名言；

七、班级布置方案：每个教室布局统一

1、教室黑板右侧做一个工作栏，内容包含班级规章制度、班委名单及联系方式、值日表、课程表 等一些公共文件；

2、黑板上方放一些调动学生积极性的名言，来激发学生；

3、教室后面墙壁为班级里的学习园地，其它部分作为班级办板报、每日班级重要事情的提示等，

4、教室两侧墙壁装饰一些名人录。

Ⅸ 中学计算机教室怎么布置墙壁

标准的中学计算机教室是白色的，窗帘选择深色的，拉下窗帘之后整个教室的环境是暗的。

计算机教室通常被用来开设信息技术课。在资源有限的情况下，上信息技术课是第一位的任务，同时可以想办法，通过多种形式，在其他学科教学中运用计算机教室，组织自主学习、比赛等活动。这样做的好处是既可以加强信息技术课教学内容的学习，也可以促进学生认识计算机网络作为人类生产、生活的重要工具的作用，激发学生更好地掌握信息技术，提高信息素养。