历年教师资格证面试真题

Ⅰ 求初中数学教师资格证面试历年真题（抽到的课本题目）

去年初中面试题目：
1、方程组解应用题(初中数学)
2、三角形外角(初中数学)

Ⅱ 2019教师资格证面试考什么内容，有历年的考题吗

你看你考的是什么科目了？但是主要还是有结构化的面试，还有你的讲课的内容

Ⅲ 多教师资格证面试题目不变吗

考生在拿到题目之后需要在第一时间进入备课环节，备课时需要撰写教案，虽然没有明确说教案也会被评分，但是实际上不少考官还是会参看考生的教案，好的教案当然会给考官留下深刻的印象。

备课时间仅仅有20分钟，其中还有大多数考生只有十几分钟的备课时间，这对于没有经验的考生来说短时间内备课有很大的压力，以至于不能确保备课的质量。

(3)历年教师资格证面试真题扩展阅读

应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。

答题思路：

首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。

其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。

再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。

最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

Ⅳ 我今年要参加教师资格证面试，想看看往年试讲的真题，但是找了好多找不到，有什么面试比较好的备考网站吗

你看看中公的教师资格板块里面可能会有一些面试真题，我是考英语的，不知道你考的什么。

Ⅳ 中小学教师资格证面试一共问几个问题

你好，中小学教师资格证面试一般是两个结构化面试题 ，在试讲后会有答辩，一般也不多于三题。
中小学教师资格证面试是由结构化面试+试讲+答辩组成的。结构化面试一般是两题 ，每题各五分钟，单独计时，会涉及到考生职业认知等方面。而答辩则多是根据考生的试讲来进行提问的，会涉及诸如“教学方法”等的探讨。
希望我的回答对你有所帮助，有什么教育相关的问题也都可以问我哦~

Ⅵ 你好，教师资格证面试会问什么问题

问题一：为什么选择教师这个行业?

一般来说考官问这样的问题，是希望看到你对这个行业的理解，回答一定要实事求是，切忌夸大其实，要真诚。这个不是死记硬背的东西，没有标准答案，需要结合自身情况来回答。

回答：我读的是师范类的专业，进入教师行业符合自己的专业，另外教师行业的稳定性高，还会和很多同学接触，对孩子的爱心、耐心和责任心，让我更多了一份成熟和自信。我喜欢教师这个行业。

问题二;你对工资和福利有什么要求

回答：工资这块没有什么硬性要求，相信贵校又一个合理的薪酬体制，我注重的是找对工作机会，只要条件公平，不会计较太多。

问题三：你认为教师行业有发展前途吗?

回答：教师一直都是一份受人尊重的职业，现在社会也越来越重视教育，我认为教师行业有前途，也很具有挑战性。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

问题四：说说你的缺点

这是考官常问的一个问题，看似不经意的一个问题，其实暗藏杀机。回答这类问题切记一以下几点。

1、不宜说自己没缺点;

2、不宜把那些明显的优点说成缺点;

3、不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;

可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，一般在回答这类问题的时候，面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。

问题五：对于不喜欢你的学生，你会怎么做

回答：每个人都有自己的情感，学生不喜欢我一定有原因，我相信只要真心对待我的学生，他们也会感觉得到，最终会喜欢我的。我会找他聊聊天，侧面了解一下情况，然后针对具体问题，在学业上多多提点，生活上多关心。

以上就是关于教师资格证面试过程中，考官常问的一些平常问题，其实结合自身情况、有理有据、真诚回答考官们的问题，分数都不会太低。

Ⅶ 教师资格证面试往年考过的题是否还会考

您好，这个还是有可能的
一般都是题目抽取，在一个范围之内
主要是看你的运气了
长理 直 培 教师资格证考试

Ⅷ 多教师资格证面试题目不变吗

在题库中，
教师资格证
的面试题目一般是不变的，但具体到同一年度的每一个考生，则抽到相同题目的机率几乎是零。因此，看一下真题，主要是从出题的角度和答题的思路上去考虑，而不是把历年的真题死记硬背下来。

Ⅸ 教师资格证面试一般会问什么问题

教师资格面试结构化答题技巧具体有哪些呢?它没有一个统一的界定，也没有固定的答案。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教师资格面试结构化答题方面的困难，避免出现相应的错误。
为了让大家更好的梳理出答题思路。我以结构化中相关题目举例子。
试题：东东给小朋友分完苹果之后，还剩下两个，他把大的留给自己，把小的给了你，还看了你一眼。这时，你会怎么办?
拿到题目我们首先要审题，明确题目所列出条件及问题。试题中出现的问题为东东分苹果，把大的留给了自己，小的却给了老师，问你该怎么办。
解决此题的出发点为幼儿自身年龄发展特点+同伴或教师影响+家庭关系。那么我们先从幼儿的自身年龄特点角度出发去发现问题的根本原因。因为东东为学龄前儿童，所以，东东的心理尚未成熟，还并不能像孔融让梨一样有谦让意识，所以东东才会把大的苹果留给自己。这里说完幼儿还要再提到的是幼儿做出这样的行为，我作为老师要如何进行反馈。既然身为幼儿教师就要有一颗包容的心，所以当东东把小的给了“你”时，教师千万不要马上就去苛责和说教东东，而是需要在充分了解情况及东东的真实想法后，再进行一系列的教学活动等。从同伴角度出发考虑问题，因为东东是生活在幼儿园这个社会群体的，所以难免会受到周围环境的影响，也许是同伴间有的幼儿有同样的行为出现，东东的此次行为只是模仿。从家庭关系角度出发，父母是幼儿的第一任老师，所以父母对幼儿的影响也是极大的，也许是父母亲之间的玩笑，幼儿进行了模仿。
找到问题后，分别从幼儿自身年龄发展特点+同伴或教师影响+家庭关系列出解决措施。
完整答题如下：
首先，理解东东的行为。当东东把大的苹果留给自己，看了我一眼时，他是出于紧张，怕受到我的
批评。说明他有一定的谦让意识，只是还不能做出行为。所以，这时我不会批评他，而是会告诉他，在家里父母爱他，会把大的苹果给他，在幼儿园里，老师也爱他，也希望他能吃到大的，消除他的顾虑。
其次，引导教育班级幼儿拥有谦让意识和行为。我会专门针对东东的这次行为组织一次班级的教育
活动，我会先让幼儿学习儿歌《分果果》，让他们初步具有谦让分享意识，之后再让小朋友表演分玩具，让他们在受到表扬的过程中意识到分享和谦让行为的可贵，最后鼓励表扬班里有谦让美德的小朋友，引
导其他小朋友向这些小朋友学习，从而使他们养成谦让的好品德，能在同伴交往中拥有分享的意识。因为东东是生活在幼儿园这个社会群体的，所以难免会受到周围环境的影响，也许是同伴间有的幼儿有同样的行为出现，东东的此次行为只是模仿。从家庭关系角度出发，父母是幼儿的第一任老师，所以父母对幼儿的影响也是极大的，也许是父母亲之间的玩笑，幼儿进行了模仿。
最后，取得家长配合，共同培养幼儿的美德。我将通过短信、班级群等形式向家长说明幼儿谦让、分享意识培养的形式和重要性，让家长以引导和鼓励的方式在生活中培养幼儿的谦让意识，使幼儿学会分享，从而促进其交往能力的发展。
所以我们在进行教师资格面试结构化答题的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求。最后，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。