教师移交职称教师资格

1. 教师职称评审时,教师资格证与文凭是不是要一致我是正式在编教师，教师资格证是小学数学，现在所教科目

学历的专业没有影响，比如你本科英语教数学是没有问题的，由于业绩限定你也必须参加小学数学类别的职称评审，文凭不用改，但是教师资格证你要申请你所教科目的教师资格证才可以的，也就是小学数学的教师资格证，具体情况你可以咨询一下你所任职单位的人事处或者上级教育局

2. 有教师职称和教师资格证是不是民办教师

公办和民办的大学教师资格证和讲师职称没有区别。
大学的教师资格证，不论是公办还是民办，都是高等学校的在岗教师通过严格的笔试、面试而获得的，都是由省级教育行政部门认定的，没有高低贵贱之分。
大学的讲师职称，不论是公办的还是民办的，也都是按照全省中级职称评定的基本条件，由学校层层筛选、逐级上报被评定的。不会因为是民办或者公办就放宽条件。

3. 企业幼儿园教师以工代干,30年教龄，有教师资格证,能评职称吗

以工代干女教师，有教师资格证，有职称，退休年龄是50周岁。虽然岗位是干部岗位，但身份还是工人，所以退休要按女工人的退休年龄。

4. 教师资格和教师职称一样吗

教师资格制度是国家实行的、法定的教师职业资格制度。
教师资格分为：
幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；
高级中学教师资格；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格
中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

教师职称是每一类教师都需要评定的。基本条件一般有计算机和外语考试。这个应该是人事部考试中心统一考试。其他条件各地，各学校，各级别职称的要求都不同。一般会要求，学历、工作时间、学校考核成绩、学术论文或者科研课题。职称越高，要求越多。一般就是初级、中级、高级。

5. 教师职称：在事业单位（不是学校）工作，刚取得教师资格证。怎么在单位取得职称，以及以后怎么提高职称

首先您必须是教师（不过也可能您从事了教育事业那就必须有教师资格证） 如果是公办学校的教师又有本科文凭那么一转正就是中教二级了，上班满五年可以申报一级教师职称。 当然如果你是研究生或者双学位还可以放宽，就可以申请一级了。主要的条件有班主任经验，你带的班成绩越好，对你越有利，然后必须有发表的学术论文，如果你写不出，那就要想点办法了，还有就是需要公开课得奖，有机会要多争取，总之你得的荣誉越多，评上的机会就越大。一般来说需要：学历证书 ，计算机证书 ，普通话证书 ，继续教育证书 ，教育机构发的聘书 ，需要：课表 ，教学计划 ，教案 ，公开课教案 ，学生成绩 等等。 各地也许还会有各种不同的要求。对不起，我只知道这么多，私立学校或是其他教育机构的规定我不知道。希望能帮助你！

6. 教师资格证和教师职称证的区别

教师资格证是你从事教师职业所必需的职业证（职业资格）
教师职称证是你在有一定教学经历和水平的基础上经上级职称评审部门审批后获得的教师教学水平证书

7. 教师资格证与教师专业技术资格（职称）的关系

教师资格证是教师的上岗证，而专业技术资格也就是职称，职称级别越高，待遇就越高。只有先取得教师资格证，才有机会评教师专业技术资格（职称）。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

8. 认定教师职称和教师资格证年限要一致吗

您好，中公教师考试网为抄您服务。
这个是没有要求的，考取教师资格证并不一定在同一年就能应聘上教师的，所以说教师资格证的年限跟教师职称的关系不大，希望对那你有所帮助，http://www.zgjsks.com/。

9. 教师中级职称评定是不是需要教师资格证

教师资格证是教师岗位的入门凭证，没有教师资格证就没有从事教学的资格。与评职称当然有很大关系。

教师中级职称评定条件：
1、必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
2、 资历条件：一级教师。
具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
3、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上。
4、计算机考试成绩合格以上。
5、专业水平：中学一级(小学、幼儿园高级)教师： 教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
6、业绩条件： 积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

10. 我是教师在编人员但没有教师资格证，能评职称吗

教师在抄编也有教学人员，行袭政人员和教学辅助人员的区分，如果你从事的教学工作，每年都参加教学业绩考核，有连续教学业绩，那需要考个教师资格证评教师系列的职称，如果你从事的其他岗位，比如行政岗位，那有别的系列职称评定，有教师资格证也没用，评教师系列职称要看几年内的教学业绩以及教师资格证