成都高中英语教师资格面试

㈠ 高中英语教师资格证 面试，需要准备哪几个类

面试考生须知

一、考生须携带《准考证》和有效居民身份证参加考试，“两证”缺一不可。如《准考证》上的“姓名”和“身份证号”信息与居民身份证上的不一致，不得参加考试。

二、考生应按照《准考证》上规定的时间到达候考室，在截止进入候考室时间15分钟之后的迟到考生，不得参加面试，面试成绩按照“缺考”处理。

三、考生可携带必要文具（如签字笔等）进入候考室，禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机、个人电脑等）进入“抽题室”、“备课室”、“面试室”，如有违反，将按照作弊处理。

四、考生自进入候考室起，要遵守秩序，保持安静，听从考点工作人员指令与安排，进入指定区域做好相关准备。

五、考生备课时，须将本人《准考证》和身份证放在课桌的指定位置，以便核验。“备课”时间为20分钟。

六、考生须在考点工作人员引导下进入“面试室”。面试时，试讲须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。

七、面试结束后，考生应向考官提交抽取的面试试题及备课纸，在得到考官许可并领取“出场证”后方可离开面试考场，不得向面试考官询问面试分数和结果，不得在考场附近大声喧哗。

(1)成都高中英语教师资格面试扩展阅读：

面试内容：面试以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试方法：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

面试科目

1、幼儿园教师资格考试面试不分科目。

2、小学教师资格考试面试分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。

3、初级中学教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。

4、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个科目。

5、中等职业学校专业课和实习

㈡ 高中英语教师资格证面试

如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。
考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。
这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。
接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。
注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。
面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。
一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。
这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。
二。试讲。共十分钟。
有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。
3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。
三。提问。
原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。
基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！
如果还有其它问题，可以问我哦～我已经通过啦

㈢ 求高中英语教师资格证的面试经验～～～

1、报考初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格，选择面试科目须与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致。
2、面试方式和程序：面试采用结构化、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

(一)候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

(二)抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

(三)备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，时间20分钟。

(四)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

(五)试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(六)答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
3、高中英语语法课教案设计
Passive voice

I Teaching aims:

Knowledge aim:

Students can master the usage of grammar item “passive voice”.

Ability aim:

Through different kinds of teaching activities, students can use “passive voice” to express themselves appropriately.

Emotional aim:

After learning this class students will become interested in learning grammar.

II Teaching key point and difficult point:

Key point: learn usage of the grammar item “passive voice”.

Difficult point: use these grammar item correctly and fluently in daily communication.

III Teaching proceres:

Step 1 warming-up:

Greeting and show some pictures about different kinds of animals, and ask students “which one do you like best? Why?”

Step 2 presentation

Task 1. Show pictures about the antelope in the story and ask
students to guess what happened to him. After discussion, show the
teacher material on PPT and ask students to find answer and if there is
any principle in this expression.

Task 2. Lead students to find the “passive voice” form that have been
used for the story. Ask students if there is any law in them,
especially the form.

Task 3. After students having a discussion, the teacher presents the principle of the “passive voice.” on the blackboard.

Step 3 Practice

Do some drills about “superlative degree”, like fill in blanks:

How long _____ your uncle ______ (be) in the city?

Last year a large number of three____________(cut) down.

I had hoped to see her off at the station, but I_________ too busy.

The play had already been on for quite some time when we______ at the New Theatre.

Step 4 proction

Group work: Divide students into 6 groups and try to imagine what
will happen going on. Students should try to express themselves by using
passive voice as much as possible.

Step 5 summary and homework

Do a summary by asking questions and ask students to write an article about the story.

IV Blackboard design

passive voice

We’re being killed for the wool beneath our stomachs.

Our fur is being used to make sweaters for people like you.

As a result, we are now an endangered species

㈣ 考教师资格证时的高中英语面试（包括说课和试讲）该怎么准备

你可以到我的空间查询，有具体的指导，有试讲和说课的相关技巧，要评分标准，也有教案样本

㈤ 高中英语教师资格证面试好过吗

是否好过，就看你的准备怎么样了，这个考试比较全面，有知识还有实践还有应对和心理素质等方面。不过掌握方法技巧，多练是关键！

㈥ 怎样在五天之内准备好高中英语教师资格证试讲

1、对于教师资格试讲部分，需要在备考的时候掌握不同学段英语不同课型的授课方法，并且形成教案，全真模拟。

2、这一点需要注意，一般英语的面试需要考生用英语来试讲。

3、对于小学来说，词汇和听说课是比较主要的题型;对于中学来说，听说和阅读是比较常见的课型。

4、这些课型在授课的时候会有交叉的特点，但是也会有不同的授课模式和过程，因此，需要考生在平时备考的时候多掌握其中的不同。

5、英语教师资格面试“试讲”亮点：英语教师资格面试“试讲”亮点

㈦ 教师资格证高中英语面试过程要全英文吗，还是只是试讲部分全英文，两

教师资格证高中英语面试部分全英文。

英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：内新课导入、新课的讲授与呈容现、巩固拓展和小结作业。

英语面试试讲需要多英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是能博得考官欣赏的技巧之一，在考试前尽量多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。

(7)成都高中英语教师资格面试扩展阅读：

教师资格证统考高中英语面试做好以下的准备：

熟悉人民教育出版社出版的现行高中英语教科书的内容，因为试讲的题目就从教科书的知识点中抽取。高中英语教科书的内容，不但包括课文，也包括练习及附录中的知识。要把这些知识烂熟于心，弄通弄透，才能在试讲中多得分。

熟练掌握高中英语教案的写法，因为抽签确定试讲题目后，会给20分钟左右的时间要求现场撰写教案。只有完全掌握了教案写作的路数，写出的教案都会简明扼要，重点突出。

㈧ 高中英语教师资格证面试 能不能过

充分做好准备，一般都能过。10分钟试讲和交流答辩，教学设计，教法展示，学法指导，互动活动，创新作业等，再加上你对教学理念的理解和实施就行了。

㈨ 考教师资格证时的高中英语面试（包括说课和试讲）该怎么准备

考教师资格证时的高中英语面试（包括说课和试讲），是获得高中英语教师资格证的重要一环，建议在以下两方面下苦功夫。
一是要认真研读当地学校现行的高中英语课本，把高中英语课本中的内容和主要知识点弄通弄透。尤其是对其中的讲读课文，更是要重点复习；重点段落能够熟练朗读以至背诵，课后的练习要烂熟悉于心。
二是要熟练地掌握教案和说课稿的写法，因为抽签确定题目后，会要求现场撰写或整理教案和说课稿。这是面试内容的其中一项，也是搞好试讲和说课的基础，应该认真对待。