2013年江西教师资格证考试真题

⑴ 江西教师资格证考试的时间是多少

各设区市考点地址、交通情况

南昌市
考点：江西师范大学瑶湖校区
地址：南昌市昌东镇紫阳大道99号
乘车线路：公交208线至江西师范大学瑶湖校区或220线至(瑶湖)师大三桥下.

考点：江西蓝天学院京东校区
地址：江西省南昌市京东大道1118号
乘车线路：公交7、231、220、208、207、511、243路都可到。

赣州市
考点：赣南师院(黄金校区)
学校详细地址：赣州开发区
乘车路线：市内南门口乘117路公交

考点：赣南师院科技学院学校
学校详细地址：赣州章贡区红旗大道61号
乘车路线：市内乘1、2路公交

鹰潭市
教育学心理学考点：鹰潭市第一中学
地址：胜利西路8号
乘车路线：
1.从火车站乘L04，5，6路直接到一中下；或乘坐1，2到广场下。
2.从汽车站可乘5路到市一中下。
3.从火车站可步行约10分钟到。

宜春市
教育学心理学考点： 宜春职业技术学院
地址：江西省宜春市中山西路399号

宜春职业技术学院位于江西省宜春市中山西路399号，在市特警队正对面，美丽的秀江河畔。从火车站到学校坐的士约6元车费，4路公交车在学校门口停。

景德镇市
景德镇市教育学、教育心理学考试考场详细地址： 景德镇一中科技楼
乘车路线：

九江市
考点：江西省九江科技中等专业学校
地址：九江十里大道104路公交车终点站(江西美庐乳业有限公司正对面,莲花人民法庭、庐山区林业派出所旁)
乘车路线：乘坐104路至终点站。

新余市
考点：新余四中
地址：北湖路328号
乘车路线：从火车站下车乘303路公交车至四中站。从城南汽车站下车乘101、102、103路公交车到赣新路口站转303路公交车至四中站。

上饶市
考点：上饶师范学校
地址：江西省上饶市信州区凤凰中大道
乘车路线：公交4路、6路、8路、10路车到上饶师范学校站

抚州市
考点：临川一中新校区
乘车路线：市内乘2路公交车直达临川一中新校区北门；乘22路公交车直达临川一中新校区南门。

萍乡市
考点：萍乡电大
地址：萍乡市朝阳路107号
乘车路线：乘坐5路、6路、9路、18路、25路公交车到萍乡电大站下车。

吉安市
考点：吉安师范
地址：吉州区韶山东路2号
乘车路线：火车站下车（乘2路公交车到吉州中心城区，再转乘9路公交车），中心汽车站下车（乘9路公交车）。
下半年江西教师资格证考试的时间是：2011年12月17日至19日（12月19日下午单独安排“中职两学考试”）；

⑵ 2016年江西教师资格证考试科目是什么

您好，中公教育为您服务。

2015江西教师资格证考试内容为：

申请小学(幼儿园)教师资格以适用于小学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版)为准;申请中学(初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师)教师资格以适用于中学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，北京师范大学出版社出版)为准。

“中职两学考试”的参考教材为教育部中职立项规划教材，《幼儿教育学》(人民教育出版社)、《幼儿教育心理学》(高等教育出版社)。

更多考试信息请关注江西人事考试网。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

⑶ 江西教师资格证考试题型是什么有简答题吗

您好，中公教育为您服务。

江西教师资格证考试题型有单选、多选、判断、案例分析题。没有简答题的，全部都是客观题。关于江西教师资格证考试信息请随时关注江西教师网，里面有很多备考资料，比如说真题、模拟题、每日一练等。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

⑷ 江西教师资格证考试是全国统考吗

1、你好，教师资格证考试现在已经实行了全国统考

2、江西教师资格证考试是全国统考

3、江西教师资格证考试一年两次，上半年的考试时间为3月11日

⑸ 江西的教师资格证考试参加全国统考么

江西省是教师资格考试是全国统考区

国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山西、安徽、山东、贵州、江苏、吉林、陕西、福建。其中，湖南、陕西、山西教师资格是一年一次考试，上半年不举行全国教师资格考试。

目前教师资格考试分为国考和省考两种形式，已经有28个省份实行了国考，只有内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四个省份没有实行国考，仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。

(5)2013年江西教师资格证考试真题扩展阅读：

符合下列条件之一的，方可报名江西省教师资格考试：

1、江西省户籍且取得《教师法》规定的合格学历者，可报名参加考试。

2、江西省内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考；三年制师范教育类专业全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试；五年一贯制高等职业教育师范类专业全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试。

3、江西省内2015年以前(含2015年)已入学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士，在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内)，可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策，直接申请认定相应的教师资格。

如果所申请教师资格的任教学科与所学专业不一致或不相近，须参加中小学教师资格考试。

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

⑹ 2012年 江西 教师资格证考试 题型有哪些呀

去年刚考过。机试，只有主观试题，包括单选、多选、判断和情境题，其中情境题为不定项选择，上半年的考试是4月7号至9号，要抓紧时间复习哦~~~

⑺ 求文档: 江西省2010下半年教师资格证考试官网模拟题

欢迎您参加“江西省2010年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学”模拟练习
特别说明：本模拟练习只为考生熟悉考试系统而设，不管你报考是教育学还是教育心理学，都只进行一次模拟练习，练习的内容与实际考试不同，但考试的形式相同。因为是模拟练习，练习时倒计时和结束考按钮都不起作用，因此可以反复进行练习，直到所有试题都作答完毕。
1、请先认真阅读本操作说明。
2、本场考试共计72题，分为四种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。考试的时间为1个小时，请注意作答界面右上角的倒计时提示！单选题（请在每小题的备选答案中，选出一个正确的答案，并在正确选项前的单选框中，用鼠标点击。单选择题共30小题，每小题1分，共30 分）多选题（请在每小题的备选答案中，选出两个及其以上的正确答案，并在正确选项前的多选框中，用鼠标点击。错选、漏选、多选均不得分。 多项选择题共20小题，每小题1.5分，共30分）判断题（请在每小题的“正确”或“错误”选项前的单选框中，用鼠标点击。判断题共20小题，每 小题1分，共20分）情景题（每一个情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求，并在符合题目要求的选项前的选择框中，用鼠标点击。情景题共2小题，每小题10分，共20分）
3、作答界面下有二个按钮：“下一题”按钮和“结束考试”按钮。点击“下一题”按钮进入下一题后，系统不允许对已做试题的作答进行修改，但充许考生在作答完最后一题时，对考试过程中没有作答的试题进行继续作答，考试结束后系统会给出考试结束的提示，并点击屏幕右侧的“结束考试” 按钮完成本次考试。
4、熟悉了本操作说明后，请点击下方的“开始考试”按钮开始作答，祝考试顺利！

第1题理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是在（）。 [多选题]
课堂教学与课外教育工作可以互相取代
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
课外教育工作具有相对独立的地位
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
外教育工作与课堂教学相互促进
第2题： 教育学形成时期的主要著作有（）。 [多选题]
赞科夫的《教学与发展》
卢梭的《爱弥儿》
洛克的《教育漫话》
斯宾塞的《教育论》
第3题： 课程计划是有关学科教学的指导性文件，是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准。() [判断题]
正确
错误
（第四题没有复制到）
第5题关于终身教育，下列说法正确的是（）。 [多选题]
它的提出者是法国教育家保罗朗格朗
是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定
它贯穿于整个教育过程和教育形式
它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
终身教育就是成人教育
第7题： 《学记》中记述教育思想观点的有（）。 [多选题]
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
长善救失
“不愤不启，不悱不发”
“学而不思则罔，思而不学则殆”
教学相长
第8题： 1999年6月8日教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这是指导我国基础教育课程改革的重要文件。() [判断题]
正确
错误
第9题： 师生关系从本质上是一种上级与下级、管理与被管理的关系。() [判断题]
正确
错误
第10题： 教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。 [单选题]
协作者
研究者
服务者
讨论者
第11题： 一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。 [单选题]
普及义务教育
普及教育
普及基础教育
普及国民教育
第11题： 一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。 [单选题]
普及义务教育
普及教育
普及基础教育
普及国民教育

第13题： 小学劳动教育的内容主要有以下几方面（）。 [多选题]
帮助儿童养成热爱劳动的习惯
培养儿童尊重他人劳动成果的意识
培养儿童爱护公共财物的意识
通过劳动产生劳动成果
培养儿童正确的劳动观点
第14题： 从法律的角度看，学校与学生的关系是（）。 [多选题]
干预与服从
责任与义务
管理与被管理
教育与被教育
监护与被监护
第15题： 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。 [单选题]
对学生严格要求与尊重信任相结合
发扬积极因素与克服消极因素相结合
统一要求与从实际出发相结合
正面教育与纪律约束相结合
第16题： 教育目的是教学工作的依据和归属，教育目的具有（）功能。 [多选题]
规范
激励
评价
选择
导向
第17题： 教学大纲的主体部分是（）。 [单选题]
目录
习题
本文
说明部分

第18题： 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。 [单选题]
学生与教材
教师与教材
教学内容与教学手段
教师与学生
第19题： 遗传因素对人的发展的影响的大小与其本身是否符合常态有关。() [判断题]
正确
错误
第20题： 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。 [单选题]
个人努力
社会环境
学校教育
遗传素质
第21题： 试卷的难度越大越能提高区分度，拉开学生得分的差距。() [判断题]
错误
正确
第22题： 学校教育不仅影响着学生发展的水平，也影响着学生发展的方向。() [判断题]
错误
正确
第23题： 在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较“特别”的孩子：他不仅性格孤僻，而且几乎与班上所有同学发生过摩擦。经了解，这个孩子的家庭成员文化水平不高，父亲是某娱乐场所的部门经理，性格暴躁，母亲因不堪忍受父亲的个性，在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后，爷爷奶奶非常疼爱孙子，在物质生活上尽量满足他。通过家访，我发现这个孩子家的VCD片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗等暴力影片，他说自己也最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况，我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为，认为家庭环境对孩子个性形成影响较大，孩子年龄较小，可塑性较强，可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商，他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育，一是决不打骂孩子，二是尽量限制孩子观看暴力影片，三是尽可能多与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况，在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等对他进行教育疏导。经过一段较长的时间：但他的转变很大，攻击性行为明显减少，还交上了几个好朋友。 [情景题]
1、依据案例，下面说法正确的是（）。 [不定项选择题]
教师、家长和社会人员都应为学生的道德教育树立好的榜样。
环境对人的道德品格的形成起决定性作用
既然是在校学生，学生德育主要就是学校的责任
德育离不学校、家庭和社会三者结合
2、德育的开展要贯彻一定的原则。案例体现了德育的（）原则。 [不定项选择题]
导向性
一致性
因材施教
长期性`
3、案例中教师运用了哪些德育方法（）。 [不定项选择题]
批评法`
说服法
表扬法
榜样法
4、学生思想品德的形成要遵循一定的规律。该案例体现了（）规律。 [不定项选择题]
长期性和反复性规律
在活动和交往中形成思想品德规律
知、情、意、行相统一规律
教育影响一致性规律
第24题： 个体在不同的年龄阶段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是身心发展的（）。 [单选题]
差异性
顺序性
不平衡性
阶段性
第25题： “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育的本质属性是培养人的实践活动。() [判断题]
正确
错误
第26题： 我国教育内容的规范形式体现在（）。 [多选题]
练习册
教学大纲
教科书
课程计划
参考书
第27题： 联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有（）。 [多选题]
尊重儿童意见原则
儿童活动游戏原则
尊重儿童尊严原则
儿童利益最佳原则
无歧视原则
第28题： “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一出自《教育漫话》的观点是（）提出的。 [单选题]
洛克
夸美纽斯
卢梭
赫尔巴特
第29题： 课程计划的编制应该遵循的原则（）。 [多选题]
考虑到教师的意愿
保证实现教育目的和任务
体现课程结构的完整性
保证学科之间协调平衡
考虑学校和地方的特色
第30题： 资本主义教育与社会主义教育的根本区别在于课程设置不同。() [判断题]
错误
正确
第31题： 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。() [判断题]
错误
正确
第32题： 教学大纲即（）。 [单选题]
教学计划
学年编制
学科课程标准
课程计划
第33题： 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。 [单选题]
培养目标
教育方针
教育目的
教学目标
第34题： 学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非以获取知识的方法是（）。 [单选题]
实验法
讨论法
谈话法
讲授法
第35题： 活动课程特点表现在（）。 [多选题]
重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织
以学生的生活经验为基础组织活动课程内容
尊重学生的主动精神
是针对学科课程而提出来的
课程具有偶发性质
第36题： 有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。这位教师运用了教学的（）原则。 [单选题]
启发性
巩固性
理论联系实际
直观性
第37题： 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 [单选题]
孔子
朱熹
墨子
王夫之
第38题： 教学方法是为完成教学任务而采用的方法，既指教师教的方法，也指学生学的方法。() [判断题]
错误
正确
第39题： 教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。 [单选题]
文化功能
经济功能
政治功能
育人功能
第40题： 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 [单选题]
品德专业素养
教育专业素养
职业道德素养
学科专业素养
第41题： 启发的首要问题是调动学生学习的（）.。 [单选题]
交往性
主动性
创造性
多样性
第42题： 个体认知发展的一般规律认为人的认知发展一般要经历感知运算水平、前运算水平、（）和形式运算水平。 [单选题]
表现运算水平
动作运算水平
具体运算水平
直觉运算水平
第43题： 学科课程也称为是核心课程，重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织，以学生的生活经验为基础组织活动课程内容。() [判断题]
错误
正确
第44题： 首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。 [单选题]
赞可夫
苏霍姆林斯基
凯洛夫
杨贤江
第45题： 近代社会教育的巨大变化表现在（）。 [多选题]
教育的阶级性
公立教育迅速崛起
教育的全民化
教育的世俗化
初等义务教育普遍实施
第46题： 根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。 [单选题]
教学方法
教学内容
教学原则
教学目的
第47题： 课外活动与课堂教学有相一致的地方是（）。 [单选题]
同是一种活动
都是一种正规教育活动，但方向不一致
是一种正规教育活动，且方向一致
方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动
第48题： 教师指导下的有组织的课外活动是实现教育目的的主要途径之一。() [判断题]
错误
正确
第49题： 有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”…… 这位班主任在工作中采用的是（）法。 [单选题]
说服法
锻炼法
榜样法
陶冶法
第50题： 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。 [多选题]
相对性评价
正式评价
绝对性评价
非正式评价
第51题： 认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。 [单选题]
个人本位
教育适应生活说
教育准备生活说
社会本位
第52题： 在我国，班主任产生于20世纪初期，标志是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。() [判断题]
错误
正确
第53题： 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。 [多选题]
规律性
复杂性
模仿性
社会性
意识性
第54题： “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（）。 [单选题]
《学记》
《大学》
《孟子》
《论语》
第55题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的方向性原则。() [判断题]
正确
错误
第56题： 下列课程属于综合课程的有（）。 [多选题]
融合课程
潜在课程
广域课程
活动课程
核心课程
第57题： 美国教育家杜威的主要教育思想主张是“教师中心”“生活即教育”。() [判断题]
错误
正确
第58题： 小学德育的方法选择主要取决于德育内容和小学生身心发展特点。() [判断题]
正确
错误
第59题： 教学方法选择和运用的基本依据是（）。 [多选题]
课程性质和教材特点
教师业务水平、实际经验及个性特点
教学时间、设备、条件
教学目的和任务要求
学生年龄特点
第60题： 小学全面发展教育的基本组成部分包括（）。 [多选题]
美育
劳育
体育
智育
德育
第61题： 在我国小学道德教育的组成部分中，（）是基础。 [单选题]
法制教育
思想教育
政治教育
道德品质教育
第62题： 古代中国教育“六艺”，它包括礼、乐、射、御、书、数，其中礼、乐是德育内容。() [判断题]
正确
错误
第63题： 小学教育阶段是少年期，是培养学生习惯的重要时期。() [判断题]
正确
错误
第64题： 从课程任务的角度可把课程分为（）。 [单选题]
国家课程、地方课程、校本课程
基础课程、拓展课程、研究课程
必修课程和选修课程
学科课程和活动课程
第65题： 学生学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在:：（）。 [多选题]
是一种独立发现式的学习
以学习为主要任务
是一种规范化的学习
在教师指导下进行学习
第66题： 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。() [判断题]
错误
正确
第67题： 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。 [单选题]
循序渐进原则
直观性原则
巩固性原则
启发性原则
第68题： 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。 [单选题]
常规管理
平行管理
民主管理
目标管理
第69题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的一致性原则。() [判断题]
错误
正确
第70题： 在师生关系上提出“儿童中心主义”西方现代教育学派的代表人物是（）。 [单选题]
斯宾塞
杜威
布鲁纳
裴斯泰洛齐
第71题： 根据课程的开发和管理分类，可以把课程分为（）。 [单选题]
国家课程、地方课程、学校课程
基础课程、拓展课程、研究课程
必修课程、地方课程、活动课程
相关课程、广域课程、核心课程
第72题： 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。依据上述材料完成以下四道题目。 [情景题]
1、以上案例说到的事实是（）。 [不定项选择题]
班主任虽然认为评选“坏学生”不对，但仍然执行学校的决定
孩子被评选为“坏学生”后，情绪非常低落，总是想方设法逃学
学校的一个班用无记名的方式评选“坏学生”
9岁的小男孩被评选为“坏学生”
2、材料中班主任的错误之处在于。（）。 [不定项选择题]
违反了德育过程中要以正面引导为主的原则
违背了德育过程中的尊重性原则
错误地运用了学生互评的作用
对学生不良行为的负强化
3、材料中班主任老师的正确做法应该是。（）。 [不定项选择题]
用更加严厉的方法对待这个“坏学生”
深入了解学生，找出问题背后原因，有的放矢进行教育
尊重学生和严格要求学生相结合
任其自然，孩子长大了就好了
4、以上情景案例给我们的启示是。（）。 [不定项选择题]
“坏学生”就是要让他逃离学校
中小学存在的这种不尊重学生而又司空见惯的现象应引起我们重视
学生是人，他们也有自尊，要尊重学生
学生是受教育者，不存在尊重学生的问题
请检查所有试题都已答完，确实要交卷吗?交卷后将不能再登录本试卷进行答题！点击“确定”按钮交卷，点击“取消”按钮继续作答！确认要提交吗?'
作答时间已经到!!!请点击确定按钮结束本次考试!

⑻ 江西2010年教师资格证考试是机考，请问考的题型有那几中有论述题吗

第1题： 智力的群体差异包括性别差异．年龄差异 ．种族差异．智商分数差异和环境差异 [判断题]
第2题： 知识之间的有机联系时保证正确地解决问题的基础。 [判断题]
第3题： ( )是使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段。 [单选题]
A精细加工
B生成性学习
C组织
D复述
第4题： “人心不同，各如其面”说明了人格的（ ） [单选题]
A独特性
B稳定性
C综合性
D复杂性
第5题： 心理定势对解决问题具有( )。 [单选题]
A积极作用
B消极作用
C既有积极也有消极作用
D没有作用
第6题： 1—3岁是口头言语发展的关键期。 [判断题]
第7题： 发现问题是问题解决的首要环节。 [判断题]
第8题： 一般认为，态度和品德的形成过程经历（ ）阶段。 [多选题]
A依从
B认同
C内化
D外化
第9题： 计划策略是认知策略中的一种具体策略。 [判断题]
第10题： 非智力因素包括注意力、动机、情感和意志 [判断题]
第11题： CAI的优点体现在( )。 [多选题]
A交互性
B即时反馈
C以生动形象呈现信息
D自定步调
E同步教学
第12题： 皮亚杰认为，绝对尊重和服从权威的儿童，其品德发展处于（ ） [单选题]
A自我中心阶段
B他律阶段
C自律阶段
D公正阶段
第13题： 知识的基本单位是概念和表象 [判断题]
第14题： 试误往往是顿悟的前提，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。 [判断题]
第15题： 班内学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜好的增强物；第二周内要求必须在几点之前（十点）完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度。经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业，不需要家长的督促和管理。 [情景题]
(1)我们采用的这种方法属于（ ）。[不定项选择]
A示范法
B强化法
C行为塑造法
D自我控制法
(2)使用这种方法应该注意的事项是（ ）。[不定项选择]
A确定所要达到的最终行为目标。
B了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础
C目标的细化
D选择适当的强化物
第16题： 心智技能特点的有( )。 [多选题]
A展开性
B内潜性
C简缩性
D观念性
第17题： 学生的探究性学习既是意义学习，也是自主发现学习。 [判断题]
第18题： 知识是个体通过与环境相互作用后获得的 ( ) [单选题]
A感受与体验
B前人经验
C记忆的内容
D信息及其组织
第19题： 以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（ ） [单选题]
A某种能力获得的最佳时期
B错过这个时期，个体难以获得某种发展
C不可逆转的时期
D0~3岁的时期
第20题： （ ）是心理咨询与辅导的基本方法。 [单选题]
A会谈
B观察
C自述
D写信
第21题： 人的态度和行为总是保持一致的。 [判断题]
第22题： 对每一天的活动，都要列出一张活动顺序表，是运用到( )。 [单选题]
A高效利用最佳时间
B灵活利用零碎时间
C统筹安排学习时间
D学习环境的设置
第23题： 思维水平的概括能揭示事物内在联系 [判断题]
第24题： 多动症儿童行为的主要特征有（ ）。 [多选题]
A活动过多
B注意力集中
C冲动行为
D爱发脾气
第25题： 根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是( ) [单选题]
感知运动、前运算、具体运算、形式运算
第26题： 学习动机是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。 [判断题]
第27题： 1989年世界卫生组织把“健康”定义为生理健康、心理健康、( )。 [多选题]
A社会适应良好
B道德健康
C善于交际
D能力强
第28题： 学生考试焦虑产生的原因是（ ）。 [多选题]
学校统考、升学的持久的、过度的压力
A家长对子女过高的期望
B学生个人过分地争强好胜
C学业上多次失败的经验
D学生具有容易诱发焦虑反应的焦虑品质
第29题： 品德是个体依据一定的社会道德行为规范，在行为时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（ ） [判断题]
第30题： 人格障碍一语多用于成人，对于18岁以下的儿童与青少年的类似行为表现通常称做人格缺陷 [判断题]
第31题： 某学生在计算中使用了“一个数除以一个分数，等于用这个数乘以这个分数的倒数”这一知识，它应属于常识性知识 [判断题]
第32题： 某校某年级的师生对本次期中考试的英语成绩意见较大，首先本次英语考试每班只有极少几个人及格，班上所有同学的分数大概都集中在30分至50分之间；其次本学期英语教学内容强调的是学生的简单应用能力，而本次考试却用含较多的生词、
疑难词的阅读来考查学生。 [情景题]
(1)你认为本次考试失败的原因是（ ）。[不定项选择]
A效度低
B师生反对
C区分度小
D信度低
(2)有效自编测验的特征包括（ ）。[不定项选择]
A信度高
B效度高
C计分简便省时
D区分度大
第33题： 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有“。这说明儿童思维具有( )。 [单选题]
A单维性
B不可逆性
C自我中心性
D抽象逻辑性
第34题： 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。 [单选题]
A与他人基本相同
B与大家保持一致
C被他人认可
D与他人相接近
第35题： 通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验叫做（ ）。 [单选题]
A直觉的道德情感
B想象的道德情感
C伦理的道德情感
D理智的道德情感
第36题： 提出假设的方式最常见的是启发式。 [判断题]
第37题： 在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（ ）。 [单选题]
A强化法
B代币法
C行为塑造法
D示范法
第38题： 行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。 [多选题]
A具体目标
B产生条件
C目标结果
D行为标准
E课程目标
第39题： 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ） [单选题]
A外部行为
B心理变化
C目标活动
D操作技能
第40题： 操作熟练阶段的动作品质的特点是（ ）。 [多选题]
A有高度的稳定性
B有高度的准确性
C有高度的灵活性
D前三者都不对
第41题： 教授学生与训练解决问题的方法有( )。 [多选题]
A教授基础知识
B教授思维方法
C隐性教学
D显性教学
第42题： 不属于处于同一抽象、概括水平的经验之间的相互影响所表述的概念是垂直迁移 [判断题]
第43题： 当人们看到解放军战士在抗震救灾一线的一幕幕画面时，都为之感动，这种道德感是（ ）。 [单选题]
A直觉的道德感
B理想的道德感
C伦理的道德感
D想象的道德感
第44题： 当教师进行说服时，应当只提正面材料的是解决当务之急问题时 [判断题]
第45题： 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 [单选题]
A直接发生途径
B直接转化途径
C间接发生途径
D间接转化途径
第46题： 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境是（ ）。 [单选题]
A问题
B条件
C状态
D答案
第47题： 请选择以下复习效果较好的复习形式：（ ） [多选题]
A集中复习
B反复阅读
C分散复习
D反复阅读结合尝试背诵
第48题： 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。 [单选题]
A知识经验
B观念和信念
C道德认识
D道德观

⑼ 江西省教师资格证考试(中学)考试题形

全部是选择，不过有单选和多选，所有题目都是以选择题的形式出现，包括情景题和判断题！题目你去网上搜下，找下网上的历年真题就可以了，我也是在网上找来做的~希望能帮到你，考试顺利~

⑽ 2013年江西教师资格证考试公告有人预测下大概什么时候能出来啊

【江西华图官网】温馨提示：2013年江西教师资格证考试是统考，考试科目：教育学和教育心理学。
上半年的报名时间是3月份，下半年的报名时间是11月份

以下是2012教师资格证考试时间可供参考：
2012年江西上半年的考试时间自2012年4月7日至9日
2012年江西下半年的考试时间自2012年12月15日至17日