2017教师资格高中英语
⑴ 高中英语教师资格证考试
全国统考，高中教师资格证考试《英语》考试内容：(一)语言知识与能力
1.掌握英语语言的基础知识，了解语言学研究中与语言教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。
2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合高中学生英语水平的语言材料。
3.能在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
(二)语言教学知识与能力
1.了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对高中英语教学的指导作用。
2.理解国家颁布的英语学科课程标准的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。
3.掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方法。
4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)教学的基本原则和训练方法。
5.能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
(三)教学设计
1.了解高中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。
2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。
3.能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。
4.能够根据教学目标创设相应的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料。
5.能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。
(四)教学实施与评价
1.掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动。
2.掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习。
3.掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。
4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。
5.掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。
6.了解形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在高中英语教学中合理运用。
7.了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价。
8.了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学进行反思并提出改进思路。
⑵ 2017年江苏地区教师资格证面试高中英语试讲教材是用的苏教版还是人教版的
2017年江苏地区教师资格证面试试讲题材用的是人教版的。江苏省属于教师资格证国家统考试点地区之一，因此采用的版本都是人教版。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”。
国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
如果报考中学(含中等职业学校)级别的教师资格证，申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员需要参加中学层次考试。
(2)2017教师资格高中英语扩展阅读：
教师资格证的使用范围：
教师资格证书由教育部统一负责印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。
取得中等职业学校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。使用假教师资格证者，一经查出，五年内不得申报。
⑶ 高中英语教师资格证
方法：
1、第一轮复习采用题海战术。海量刷题，能够帮助我们对相关知识进行查缺补漏，效果非常明显。
2、第二轮复习讲求区分出重点，并对重点进行复习，可以准备一个笔记本，将你认为的或者是频繁出现的高频考点记录下来，还要将错题也记录下来，有时间就看看笔记本，有意识的记忆。
3、第三轮复习讲求精益求精，因为时间紧迫，只需要复习高频考点和错题集，这时候笔记本的优势就体现出来了，对重点难点进行反复背诵，记忆，做最后的查缺补漏。
4、英语学科知识的话，需要进行单词的积累，单词记忆是一个工程量较大的项目，需要日复一日的背诵记忆，没有任何捷径。
5、教学教案设计题要注意模板的背诵和记忆，它能够帮助我们更好的理解知识的框架结构。
教育知识与能力：这部分包括21道选择题、4道辨析题、4道简答题和2道材料分析题。知识点较多，没有捷径，只能不断背诵，强化记忆。
学科知识与教学能力：这部分的题型是：15道选择题、2道案例分析和1道教学设计题。选择题大多和新课标有所关联，案例分析题，两道都是评价老师做法的题。教学设计就是设计教学目标及依据学情、文本分析和新课标要求三项，进行教学过程和课外题教学活动的设计。因为试题基本是由英语构成，所以，单词就成为了复习的重中之重。
⑷ 教师资格证高中英语考什么
教师资格证要看你学的专业，如果你学的是师范专业，那么可能只考你的教学基本能力，如果你是非师范专业，还需要考教育学和心理学，难度会比较大。
⑸ 教师资格证，高中英语学科知识与教学能力，16和17年的真题
16上半年高中英语学科知识与教学能力真题
这本书里有。
⑹ 2017教师资格证考试都考哪几个科目，我想考初中英语
笔试《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》+面试
全国统考笔试考试科目：
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。
小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
(6)2017教师资格高中英语扩展阅读：
教师资格考试：
不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。
参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。
高等学校教师资格考试根据需要举行。
申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。
⑺ 求2018高中英语教师资格证三科中公网课
楼主我们一起买网课啊?
⑻ 我已经有小学数学的教师资格证，可以报考高中英语的教师资格证吗
1.
可以。一个人可以考多个教师资格证。
2.
2017下半年教师资格考试时间安排
1.网上回报名：答2017年9月5日9:00—8日17:00;
2.网上审核：2017年9月6—9日;
3.网上缴费：2017年9月6日9:00—12日24:00;
4.网上打印准考证：2017年10月30日—11月4日;
5.笔试考试：2017年11月4日;
6.成绩公布查询：2017年12月12日。
3.
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科;
⑼ 高中英语教师资格证好考吗
教师资格证改革为国考后，难度有一定增加，“国考”从考试形式、考试结构、考试内容以及通过率等方面正趋近研究生入学考试，考试难度大大提高，考核体系更加健全，但是对于认真备考的考生来说更加有利，因为考核的公平性在有效提升。
教师资格证笔试科目为：幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科;一般教师资格证笔试3月和11月举行，报名时间为1月和9月。
⑽ 2017年下半年考的初中英语教师资格证，笔试过了，假如面试也过了，多久才能继续考高中英语资格证
对于间隔时间是没有要求的，符合条件就可以报考。
报考学历要求：
1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；
5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
(10)2017教师资格高中英语扩展阅读
1、笔试考试科目
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力；
小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力；
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力；
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力；
2、面试
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。