小学初中教师资格证面试试讲视频下载

❶ 求：关于教师资格证 试讲 (初中计算机老师) 视频!

呵呵,我以前学的计算机应用,现在是中学信息技术教师.哥们,如果有办法,不要干这个.切身体会.全校就我一个信息技术教师,全校各班课全带,学校没经费,机子坏了,自己得修.同事电脑坏了,你得免费修.别的老师上公开课,你得义务帮忙做课件.评职称什么的,你个副课好像也没什么事.唉,一言难尽.
好,说正事
1、你要的视频网上根本就没有.
2、说经验：1、多翻几次教材；2、要有自信，别紧张，第一次上课语速适中，宁可稍慢，不要快，小心出错；3、上课前要想自己第一句该说什么，这节课有几个知识点。4、如果写板书，字不要太丑。5、各个过程连接要连贯。6、把握好时间，不能太早讲完，也不能下课了也没讲完。

祝你好运。

❷ 小学教师资格证面试 试讲环节！！有谁知道请进!!!

小学教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试流程：
（1）抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。试题的抽取由相关教师操作，考生只需提供相应的姓名和准考证号。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道试题，要求考生回答。时间5分钟。
（4）试讲（演示）。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。答辩结束后考生即可离场。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
2016河南省是没有教师资格证考试的。都是在下半年次才参加考试的。其他省市上半年面试考试时间是5.21号左右。希望上面的过程对你有所帮助。
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❸ 初中教师资格证面试讲课的内容一般都是哪些啊

一、幼儿教师资格证面试不分科目
二、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。
三、中学教师资格证面试科目：与笔试科目三"学科知识与教学能力"相同。
四、面试考生试题如何确定？
面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。
备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

❹ 小学社会教师资格证面试试讲

你好，教师资格证面试的抽题是随机的，所以你好做好课文的工作。
开场白版其实很简单，一权般是同学们好，今天我们学习的是XXXXX..........
最主要的是多参考一些教案设计模板，学会大套路。多写教案，多做试讲模拟练习（这个很重要）
教师资格证面试过程中一定不能说真名，这是考场大忌。

❺ 中小学教师资格考试面试试讲有什么要注意的点吗

试讲过程中要注意：
1、设计好的导入，吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有回与学生的互动，这一点非常重要，答创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式，形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。

❻ 谁有教师资格证面试视频，试讲的，谢谢，最好百度云

你可以到我们的相关网站上面去看一下。建议你可以报个面试培训班，如果没有的，可以报个面试的网课。

❼ 谁有教师资格证面试曹新星的讲课视频网盘

http://v.offcn.com/vodlisthtml/48.html，您可以在这里找一下，这里面有视内频的呢容...

❽ 求中学地理教师资格证面试试讲视频。

想找到真正的中学地理教师资格证面试试讲视频，基本没有可能性。因为面试时个人不能录像，非主考老师进不了现场，而官方的录像是作为档案存档的，不会发布到网络上共享。

❾ 中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。信息技术学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授、巩固提高和小结作业。这四个部分环环相扣，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。
一、新颖生动的开场
直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式、提问式等，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用作品展示、情景导入、社会话题等方法引入新课，最好的方法就是采用导入的部分与新课教学所使用的教学方法——任务驱动法有密切的联系。
二、教学过程
教学过程是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固提高，这一部分要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意在整个教学的过程中，要突出学生主体的地位，结合信息技术课程的特有的教学方法——任务驱动法进行教学，即教师不要一味的进行讲解，要注重培养学生动手操作的能力及发现问题和解决问题的能力。最后，在巩固提高部分要突出信息技术学科的特色，例如这节课是高中部分《信息及其特征》，可以在PPT上展示生活当中的实例，请学生回答其中所蕴含的信息的特征，以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品，比如《Flash软件制作简单动画》，在巩固提高了的部分，教师可以遵循新课标里面——评价的多元化进行教学。采用自评、互评、师生评的方式对学生的作品进行评价。并学生的作品中发现不足之处给予具有建设性的意见，以达到学生灵活运用知识的目的。
三、有意义性的结尾
上述一切完成之后本节课的内容也至此结束了，如果在导入部分教师采用了社会话题的方式导入，并且给学生留有疑问，记得要进行解答。然后要对本节课所讲的内容进行总结，要避免千篇一律的教师个人总结的方式，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。要做到环节的完整，作业是不可或缺的一部分。考生要记住在留作业的时候切不可老套繁冗，不要拘泥于本节课所学的知识点或让学生对于课堂上的知识重新操作或制作。要尽量联系下节课的知识内容或让学生动手动脑应用新知。比如上网搜集的任务、画图等作业。信息技术课程作业的一个标准就是要宽泛，让学生在课下的时候对于课堂学到的知识能够灵活的运用，这才是信息技术课程所要完成的最终的目标。
四、精心明确的设计
试讲要想拿到，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。
五、流利清晰地表达
最后，标准的普通话，流利清晰、大方自然的表达能够赢得考官的欣赏。