初中教师资格证科三

Ⅰ 教师资格证考试科目三是考什么

科目三为《学科知识与教学能力》，是初中及以上等级的教师资格证所回考试的科答目。

教师资格证考试科目三考试具体内容：

初中分18个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。

高中分17个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。

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参加考试注意事项

注意：（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规）

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试。

2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。

3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

Ⅱ 初中教师资格证过了再考高中只需要考科目三吗

不需要的。

因为初中和高中都是中学教师资格证，所考的综合素质和教育知识与能力是一样的，就是学科知识和面试不一样，如果你已经认定了初中教师资格证了。

综合素质和教育知识与能力还在2年有效期内，你直接考一个高中的学科知识与能力还有高中面试就可以了。不需要在重新考前两科了，如果过期了就需要重新考了。

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笔试及格但仍在考试有效期内的科目，可以免试。

报考其他科目的考生只需报考第三科目的笔试及相应的面试即可。

但是，如果你有初中英语，你就想再考小学语文证书，因为小学和初中公科考试的内容不一样，所以成绩不能用。这个时候，你需要把整个考试再考一遍。

通俗地说，A老师已经取得了高中语文教师资格证书，但笔试成绩仍然有效。

如果你想要高中数学教师资格证书，你可以直接申请数学笔试和面试。教育知识、能力和综合素质不需要再考。

Ⅲ 教师资格证 科目一 科目二 科目三分别是什么

教师资格证来书第一科目、第二科源目和第三科目根据申请等级有不同要求：
1，幼儿园教师资格考试笔试科目为综合素质（幼儿园）和教育保障知识能力。
2，小学教师资格考试笔试第一科目为综合素质（小学），第二科目为教育教学知识和能力。
3，初中教师资格考试笔试第一科目为综合素质（中学），第二科目为教育知识与能力，第三科目为学科知识与教学能力。
初中“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想道德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

Ⅳ 教师资格证 科目一 科目二 科目三分别是什么

请放心，来不会作废的。高中自教师资格证考试科目一、科目二与初中科目一、科目二，考试内容是一样的。只要科目三是有区别的，所以不用担心。
如果这次您初中报的语文教师资格证，下次再想考试一个初中数学的话，也只需考试初中数学学科知识与能力即可。只要单科成绩在两年有效期内。

Ⅳ 初中教师资格证考几门分别是哪些

中学教师资格证报考条件：学历要求本科以上，分为笔试跟面试
笔试内容有：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》三门
面试类别：与科目必须与笔试类别与科目一致，采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
面试过程：
(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
(2)抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(7)中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
(8)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

Ⅵ 教师资格证 科目一 科目二 科目三分别是什么

教师资格证书第一科目、第二科目和第三科目根据申请等级有不同要求：

1，幼儿园教师资格考试笔试科目为综合素质（幼儿园）和教育保障知识能力。

2，小学教师资格考试笔试第一科目为综合素质（小学），第二科目为教育教学知识和能力。

3，初中教师资格考试笔试第一科目为综合素质（中学），第二科目为教育知识与能力，第三科目为学科知识与教学能力。

初中“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想道德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

Ⅶ 中学教师资格证科目三选哪门好

考生可选择语文，英语，数学。

专业有相关科目可以匹配，选择相同或者相近专业。考教师资格证的目的都是为了后面能够从事教师工作，所以第一原则就是专业相同或者相近。比如材料化学专业报考化学教师资格证，商务英语报考英语教师资格证，都是可以的。在与学科相同的情况下可以选择这些科目来考，那样相对于其它科目来说就是比较简单点。

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注意事项：

考生开考后15分钟不得进入考场。考生交卷出场时间不得早于考试结束前30分钟。出场后不得重返考场。

考生试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清应举手与监考员联系。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。

考生填涂答题卡时，姓名、准考证号及主观题用签字笔书写，客观题及选做题信息点用铅笔填涂。

Ⅷ 教师资格证考试科目三考试题型是什么样的

题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。

教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。

2012年幼儿园和小学类别的所有考试科目采用机考，其余科目采用纸笔考试。笔试各科考试时间均为120分钟。

面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

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教师资格证考试大纲

教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。

幼儿园教师资格考试大纲（2科）：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师资格考试大纲（2科）：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师资格考试大纲（15科）：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等13科；

高级中学教师资格考试大纲（15科）：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、

《语文学科知识与教学能力》等13科；

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。

Ⅸ 中学教师资格证统一考试考哪三科

中学教来师资格证统一考试科目一为《综自合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

教育部考试中心根据中学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。通过实施中学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试，笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

Ⅹ 初中教师资格证考试内容都有哪些

初中教师资格证笔试考试内容有综合素质（中学）、教育知识与能力和学科知识与教学能力。面试内容为说课和考官提问。考试科目没有教育学和心理学。报考具体学科老师，是要考相关学科的知识。

一、教师资格证考试笔试科目：

（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力

（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力

（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。

（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。

提示：初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

二、面试内容：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

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教师资格证笔试题型：

1、选择题：分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

2、填空题：主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。

3、判断说明题：不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。

4、简答题：答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。

5、论述题：答题时要思路清晰，要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。