呼和浩特教师资格考试真题

A. 内蒙古教师资格证考试题型

2018内蒙古教师资格证考试内容_范围
(一)2018年全区教师资格《教育学》《教育心理学》认定考试，“高等层次”以华东师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于高校教师资格申请者)为命题的范围与依据;
“中等层次”以北京师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于中学教师资格申请者)为命题的范围与依据;
“初等层次”以华东师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于小学教师资格申请者)为命题的范围与依据;
(二)试卷结构和标准样卷不以《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》两本书后所附的试卷结构和标准样卷为依据。我区试卷分为客观题和主观题两大部分：客观题采用在答题卡上涂卡的形式答卷，主观题采用在答题卡上指定位置作答的形式答卷。

B. 内蒙古的教师资格证考试是全国统一卷还是内蒙古自己出题啊 谁能帮我找内蒙古中等教师资格考试的历年真题

目前只有浙江省和湖北省是全国统一试卷，其它省包括内蒙都是由各地自己命题。
内蒙古教师资格历年真题（一）
一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)
1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因
2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭D.亚里士多德
3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。
A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防
5.教师专业化的尝试始于()。
A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立
6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说
7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。
A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性
8.学校的基本功能是()。
A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务
C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才
9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性
10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。
A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为
B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择
D.聘任合同是有法律效力的
11.不在教师资格认定程序之列的是()。
A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书
12.国家教师资格考试制度由()规定。
A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构
13.教育的最高理想通过()体现出来。
A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论
15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。
A.身体协调能力 B.智慧熊力 C.元认知技能 D.自主能力
16.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。
A.社会性 B.个体性 C.教育性 D.享用性
17.关于课程目标的水平研究最为着名的是()。
A.杜威 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳
18.下列属于布鲁纳教育观点的是()。
A.五段教学法 B.设计教学法 C.范例教学法 D.结构化教材和发现学习模式
19.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。
A.集体形成初始阶段
B.集体形成正规化阶段
C.集体发展趋于成熟发展阶段
D.健全班集体形成时期
20.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于()。
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习
二、概念解释题(每小题4分，共20分)
1.教育学：
2.教师的人际知觉：
3.必修课：
4.理论联系实际原则：
5.义务教育：
三、简答题(每小题6分.共30分)
1.简述素质教育目标分解有哪些?
2.简述教学方法选择的衡量标准。
3.简述微观环境的影响。
4.简述气质差异和教育。
5.人格教育的方法有哪些?
四、论述题(每小题15分，共30分)
1.论述针对初中生身心特点的教育。
2.如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?

C. 内蒙古教师资格证考试题型都有什么呀

考试题型
单选
多选
填空
简答
论述
案例
辽宁省教师资格证考试是在3月12日，都是统一的教材，就是教育学和教育心理学，我去辅导班报名听课了，老师就是把书上的知识点带我们画了一下，而且还有外校请来的的老师给我们画重点哦。当时上课上的头都大了。加274398477
内容真的很多啊，但是老师告诉我们，要课后自己回去再总结一下，然后我就把老师讲课的内容总结了一下，现在拿出来和大家分享。而且我们老师也有给我们模拟题或者内部题什么的，因为我们老师参加过命题大家分享一下好材料。模拟题就是那个辽宁教师资格考试认定模拟试卷，是目前最新的唯一适合辽宁省用的复习题，里面有很多案例，而且答案很详细，真的很不错。我自己觉得收获很大，所以和一同考试的朋友分享吧。

D. 求教师资格证考试真题

现在应该几乎都没有教师资格考试的试题，建议可以去书店找找看。
教师资格考试分为：笔试+面试
笔试：
中学考综合素质+教育知识与能力+学科
小学考综合素质+教育教学知识与能力
幼儿考综合素质+保教知识与能力；
面试：
中小学面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩
幼儿园面试形式：5分钟结构化面试+10分钟才艺展示+5分钟答辩

E. 谁有内蒙古自治区历年教师资格证的考试真题啊

我们有历年的真专题属http://nmbtxyc.blog.163.com/

F. 有没有教师资格证考试历年真题电子版

您好：教师资格考试历年真题可以下载教师资格快题库，里面历年真题都有。

G. 教师资格考试真题应该怎么用

【导读】当然教师资格证考试主张做真题，虽然考过得题目不会再考，但是可以变换一种考法，其实知识点是不变的，所以真题成为了我们复习的依据，在进行基础知识复习以后，就是通过真题来进行练习了，真题在这里发挥着很大的作用，比如查漏补缺、考试考点总结等等，那么教师资格考试真题应该怎么用呢?

1、开始可以做一些篇章的题，来巩固一下之前学习的漏洞，边做边找到学习过程中的不足。

2、中后期做教师资格证考试真题
，做真题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。

3、做完的真题试卷也不能放在一边就不看了。要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。

4、在后期巩固教师资格证考试考点时刷题是一种重点加强的方式，但是如果刚开始就能根据当时所学的考点边刷题边巩固当时的考点，就更好不过了。

5、好记性不如烂笔头。在通读教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。可以利用思维导图。对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。建议第二遍阅读教材的时候开始做读书笔记。这样第三遍复习时会更得心应手。

教师资格考试真题应该怎么用就说到这里了，祝愿各位考生都能顺利通过考试，另外不要因为一时的失败就气馁，教师资格证是教师的准入证，不会考察的太难，好好准备都是可以通过教师资格证考试的，并且拥有教师资格证的好处也是蛮多的，更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，环球快问会及时更新。

H. 2020内蒙古教师资格考试-题型题量

内蒙古教师资格考试内容以教育学、教育心理学为主，主观题、客观题均有，中公内蒙古教师资格考试网小编为大家整理内蒙古教师资格证考试题型、题量、题型分布和分值，希望对大家有所帮助。

一、【题型题量分析】

2017年内蒙古教师资格考试中等《教育学》与《教育心理学》考试题型题量分析

根据上表，同时结合近两年的考题来看：

1.近两年教育心理学除教学设计章节没有考查之外，其余章节都有考题出现，其中小学生的心理发展与教育和知识的学习这两章2017年考查分值明显上升，学习策略和教学心理这两章2017年考查分值有所下降，其余章节考查分值变动不大。

2.考生需要从主观题和客观题两个方面进行复习备考。其中，小学生的心理发展与教育、学习动机、态度与品德的形成这三个章出题分值较高，考查题型比较全面，考生要作为重点去备考。课堂管理、教学测量与评价和教师心理这三个章节出题分值较少，考生主要以客观题的形式进行备考。近两年案例分析题均出自于学习动机这一章，对于2018年，考生仍然需要重点备考学习动机，尤其是案例分析题。

I. 内蒙古教师资格证考试历年真题哪里有

您好，中公教育为您服务。

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