职业资格认定职称四川

『壹』 凭职业资格证书 可以评职称吗

凭职业资copy格证书可以评职称，这种评价方式称为业资格与职称可比照认定方式。

“可比照认定”这一新的评价方式是在江苏等部分省市在全国率先出台两批《国家职业资格可比照认定为相应职称资格的目录》后引入的。

这个规定贯通了职业资格和职称资格，即已取得国家职业资格证书的专业技术人员均视同意获得相对应的职称资格。

(1)职业资格认定职称四川扩展阅读：

根据国家、原劳动和社会保障部、原人事部等精神，国家职业资格和职称的对应关系为：

1、一级（高级技师）相当于高级经济师、高级工程师、副教授；

2、二级（技师）相当于经济师、工程师、讲师；

3、三级（高级）相当于助理工程师、助教；

4、四级（中级）相当于技术员；

5、五级（初级）相当于助理技术员。

『贰』 我已取得四川省建筑专业二级建造师职业资格证书,请问今年怎样进行职称评定在哪里能找到相关规定谢谢！

二级建造师执业资格证书，和你评职称是没有什么关系的。

二级建造师取得回执业资格证书，可以答注册在你们单位，可以拿去挂靠在别的单位。

评职称有评职称的条件，和二级建造师没有任何关系。工程技术类职称有助理工程师、工程师，副高级工程师，高级工程师等等。

『叁』 职业资格证书与职称的对应关系是什么

江苏等部分省市在全国率先出台两批《国家职业资格可比照认定为相应职称资格的目录》贯通了职业资格和职称资格，引入"可比照认定"这一新的评价方式，即已取得国家职业资格证书的专业技术人员均视同意获得相对应的职称资格。

职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准，通过学历认定或考试取得，供用人单位参考;执业资格是被承认具有对某些文件签字的权力，且要负法律责任。政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法取得，考试由国家定期举行。

绝大部分的职业资格证书证明的是从业资格，并不作准入控制;在特定的领域、在一定范围内实行强制性就业准入控制的，是执业资格，国际通行的是注册会计师、执业医师、律师等有限的几个行业。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。由于世界上许多国家没有职称，因此入世后，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围。

职业资格鉴定考试内容为职业道德、理论鉴定、实操鉴定。职称考试内容一般为基础知识、专业知识与实务，中级以上还要考计算机应用水平、外语，有论文要求;职业技能鉴定一般为1-4级(1级最高)，职称考试分为高、中、初级。

根据国家职业资格证书规定:劳动部门负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理，人事部负责专业技术人员的职业资格评价和证书的核发与管理。劳动和社会保障部与人事部合并后，统一归口人力资源和社会保障部管理。

『肆』 由人力资源和社会保障厅颁发的职业资格证书是职称证书吗

职业资格证书不是职称证书。
职业资格证书是国家劳动与社会保障部颁的，是通过某种职业资格考试人员的证书，以证明其具有从事这种职业的资格，是生产一线的人员的一种标准；职称是国家科技部、教育部等部门颁发给专业技术人员的证书，证明其在专业技术领域内的技术水平，是为科研院所，大专院校，企业的专业技术人员设立的一种等级。
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。
职业资格与职称的区别
①发证机构不同：国家职业资格证书是原来由劳动和社会保障部颁发，技术职称原来由国家人事部颁发，劳动和社会保障部与人事部合并后现在由人社部职业能力建设司管理，由人社部专业技术人员管理司管理。
②两者的区别在于一个是从业/职业资格，另一个是执业资格。
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。
而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。我国的专业技术职称制度是按照人事管理模式而建立的一种专业技术职务评聘制度。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。
由于世界上许多国家没有职称，应该说这是中国的特有传统产物，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快。根据国际惯例，职业资格证书取代专业技术职称是一种趋势。人事部有关部门负责人表示，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围，以便与国际接轨。
③ 等级及级别划分的不同：
我国国家职业资格证书采取等级式结构，根据从业人员所掌握的技能，划分为五个等级。即：国家职业资格五级(初级)；国家职业资格四级(中级)；国家职业资格三级(高级)；国家职业资格二级(技师级)；国家职业资格一级(高级技师级)。政府还规定了国家职业资格和社会上通行的其他专业资格之间的相互对照关系，以确保国家职业资格获得者的相应社会地位和经济地位。
专业技术职称是由组织认定或专家评审委员会评定的一种制度。根据专业技术人员的资历，划分成高级、中级、初级三个专业技术职务，专业技术人员按照评审的专业技术职务，从事相应的专业技术工作，同时享受相应的工资待遇。
④ 两者的通用范围：
职业资格证在全国范围内通用，同时也是唯一能在国际上通用的从业资格证明；
而职称证只在国内（一定区域内）使用，跨地区相互不承认。

『伍』 凭职业资格证书 可以评职称吗

职称是口头的说法，标准的说法是“专业技术职务任职资格”。可以这样认为，传版统的专业技术职权务任职资格是一种国家职业资格；现行的国家职业资格又是另一种职称。它们是相辅相成、互相对应的关系，从这个意义上来说，国家职业资格证书和职称没有区别。

国家职业资格分为五级：一级、二级、三级、四级、五级，其应该享受的人事、经济待遇国家也有规定。根据地方劳动和社会保障厅、人事厅等精神，国家职业资格和职称的对应关系为：一级等同于高级工程师，二级等同于工程师，三级等同于助理工程师。

在2008年，国家大部制改革，人事部与劳动保障部合并。人事部的职称、和劳动部的职业资格，被放在同等地位。很多（省级）地方政府，出台了本地的“职业资格 与 专业技术职务的对照表”。直接就等同了。

『陆』 2019年四川省专业技术人员职称是否需要逐级评审

取得一级造价工程师、二级造价工程师职业资格，可认定其具备工程师、助理工程师职称，并可作为申报高一级职称的条件。
一级造价工程师只是具备申请高级职称的条件，并不是中级职称！！！！！！！！

『柒』 成都市中级职称证是不是职业资格证书

地理小论文写作的一般方法：

九品评职论文发表总结。

一、确定小论文的论题 一篇小论文能否写得成功，确定论题是很重要的。

确定论题时，要充分考虑探索性与量力性结合的原则。所选论题要具有一定的科学探索性，这种科学探索又是在中学生的实际知识水平与能力的基础上，经过一定的努力可以达到的。如清华附中高中学生选的“北京市风能利用前景”的论题、“古北口地区长城考察及其开发建议”的论题，均是如此。由于具有一定的科学探索性，学生在小论文活动中便会兴致勃勃，劲头十足。 确定论题时，也要考虑科学性与思想性结合的原则。

小论文应有严格的科学性，同时，中学生搞小论文活动应有教育意义，要达到一定的地理思想教育目的。 因之，地理小论文的选题是和地理课外教学实践活动的内容密切联系的，所选论题，实质上就是一项地理课外教学实践活动项目的主要内容。

二、搜集资料，熟悉前人工作经验 论题确定之后，也就是围绕这论题的课外活动项目的内容确定之后，应在教师指导下收集前人的资料，熟悉前人是怎样工作的，已经有了哪些成果，还存在哪些待解决的问题;这都可作为自己进行小论文写作活动时的重要参考资料，常常能够对自己的小论文写作起到重要作用。

三、实地调查，获取真知 没有实际调查研究和测试的详实材料，小论文是写不出来的。小论文的论题一经选定，就应考虑这篇文章的粗略提纲，根据提纲，去做有计划、有目的的地理调查研究和测试工作，以获取第一手材料。这样小论文写作便有了坚实的基础。否则，便只是前人地理资料的综合整理，而不是地理小论文，两者是有严格的区别的。

四、理论探讨，提出论点 在实地调查、测试，取得足够的第一手材料之后、中学生应围绕论题进行理论上的探讨，通过探讨，形成小论文的基本观点论点。中学生的选题，题目一般是不大的，其地理调查研究活动的地域范围也比较狭小，所用方法也是与中学教育相适应的简单易行的方法，不可能涉及高深的理论问题。纵然如此，在中学生所进行的理论探讨中，一定要经过提炼，去粗取精，去伪存真，并要做到“小中见大”，要能反映出地理科学的理论和规律来，要写出自己的新颖见解，有一定的理论色彩。

五、谋篇布局，安排好小论文的结构 小论文与一般的科学论文在文章结构上相似，一般也分：序言、本论和结论三个部分。 序言，主要介绍写作目的和意义或介绍一下全文，要简明扼要。 本论，是小论文的主体，是揭示调查研究和测试成果的重要部分，要详细写。介绍材料要充分，阐明观点要透彻，如有创见要勇敢地提出。文章要有理有据，有说服力。

结论，是小论文最后一个部分，是在本论的基础上，对全文作出概括性结论，明确地提出问题的性质、解决问题的方法及尚待解决的问题。 显然，地理小论文的写作是中学地理课外教学实践活动中比较高层次的一种活动形式，具有一定难度。要求辅导教师充分发挥主导作用，只有善于进行地理调研和论文写作的老师，才能辅导学生写成较成功的地理小论文。 除了地理小论文之外，也可以在中学生中开展其它地理写作活动，如写地理小品、地理课外阅读报告、地理游记等等。这些地理写作，既然不叫地理小论文，要求当然也不同，但都可以达到扩大地理知识面，给人以某种启迪的作用。

『捌』 职称是职业资格证书吗

不是的，一般职抄业资格证书袭是前劳动部（现在统一合并为人力资源和社会保障部）发的一种针对技工技师等人员的资格证书，而职称一般是在公务员事业机关等单位从事专业技术工作的专业技术人员评审出来并且经过所在单位聘用给予相应的待遇的一种证书，全称是"专业技术资格证书“，发证机构是人事部（现在也合并成为人力资源和社会保障部），一般需要满足一定的年限和资质要求经过评审委员会评审通过后才能获得”专业技术资格证书“，而且光有证书还不行，还要单位聘用了以后该证书才能真正作为职称证书来使用，如果单位因为从事的技术不对口，你的专业技术资格证书就没法发挥职称证书的作用取得相应等级的工资和津贴，但是总的来说职称必须是专业技术资格证书，职业资格证书肯定是不行的

『玖』 职业资格证比照职称认定在全国哪些省市实行了

部省市试行符合际潮流才振兴政策江苏 江西 河南等省份台职业资格比照认定职称项政策版照发职称证书,吉林权省职业资格专业技术资格比照聘任发职称证书近江苏苏州台新政策技师评职称贯通专业技术员、技能才评价体系职业资格职称并轨,必趋势

江苏苏州关于前职称工作关问题通知
苏职办〔2013〕11号
各市、区职称办市各关单位：
进步加强职称工作推专业技术才队伍建设更服务社经济发展现前职称政策职称工作关问题说明通知：
、 展技能才职称评审
贯通专业技术员、技能才评价体系拓展才发展空间推进我市整体性才发工作根据《二○三专业技术员管理工作要点》（苏保专〔2013〕1号）我市机械、电信息、工艺、农业、畜牧、园林、轻工工程等行业试点展技能才职称评审工作其行业今条件熟逐步推广

具体申报资格条件：
高级工满4申报助理工程师；
技师直接转评助理工程师满4申报工程师；
高级技师直接转评工程师工程师满5申报高级工程师；
技能才符合专技员评审资格条件参照专技员进行申报
具体职业类与职称系列应表见附件1