教师资格证技能测试
考试内容按地区有差异：
一种内容为：专业知识和教育学 、心理学专 、教材教法 、教育法规 、新属课改等相关的教育理论知识。
另一种内容为：专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识或则行测能力测试。
『贰』 教师资格证考试的教育教学技能测试要考些什么内容
就给你看个课题，然后给你点时间准备，你要试讲，20分钟，有时候会内安排几个学生做你面前听，容你别软唧唧的，现在孩子很欺软`喊个“听不懂”，你就88了，呵呵~~
然后一般3个老师分别给你打分，你装整洁点，然后注意板书的姿势一定要侧过来让下面人看见，不然你对着黑板自己写就88了。他们打分有专门的表格标准不是随便打的，你姿势板书内容普通话什么都是平分的参考，然后好像就和你随便聊聊没什么东西主要就讲课要易懂创新，最后一般会把你写的备课本子拿去翻翻。这个只要及格就可以拿证了
『叁』 教师资格证考试科目怎么选能选几个
教师资格证考试每个学段的考试科目是固定的，如下：
1、幼儿园教师考试科目：综合素专质、保教知识与能力；属
2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力；
3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力；
7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
(3)教师资格证技能测试扩展阅读
考试时间安排：
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月。
教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。
根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
『肆』 教师资格证技能考试，
跟你说，我也跟你一样，理论普通话都过了，但是的话，去县里还得考好几门，不是只有说课，当然在学校里的专业比较重要的啊。还有你教师有资格证么？上面还有专业么？不就是小学，中学，高中之类的？
『伍』 求助，教师资格专业技能考试注意事项
当大家要进行教师资格证面试考试的时候，首先要明白一件事情，那就是教师资格证面试主要考察哪些内容?为方便备考时候的针对性，下面就对面试中的一些考查要点进行总结：
一、仪表风度
这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识
对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力
口语面试表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
四、综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。
六、人际交往能力
在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。
七、自我控制能力与情绪稳定性
自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。
八、工作态度
这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度必须严谨端正。
九、上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。
十、求职动机
这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
『陆』 教师资格证考试的技能展示是怎样的
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
主要是以说课形式比较多。
『柒』 教师资格证考试是考哪两门
非统考地区教师资格证考试要考教育学与教育心理学。
非统考地区考试内容：
高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
统考地区考试内容：
幼儿园：综合素质+保教知识与能力。
小学：综合素质+教育教学知识与能力。
中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力。
教师资格证考试报名条件：
1、遵守宪法和法律，热爱教育事业；
2、中国国籍；
3、满足相关学历要求；
4、教育教学基本素质和能力要求；
5、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
『捌』 小学英语教师资格证技能测试怎么考
参加测试人员进入测试现场时须携带以下证件和材料：
1、本人身份证原件；
2、与本人申请任教学科相对应的现行教材1本；
3、本人撰写的拟说课内容的教案（按照本人《教师资格认定申请表》中所填写的申请任教学科种类，从现行教材中自选相应的内容自行撰写，参加测试时不得提出更改要求）1份；
4、能够体现本人科研水平的科研论著1份（本人撰写的有关论文〈发表与否均可，毕业论文也可〉，参编的有关教材、图书，参与的有关课题研究或科研项目等均可。科研论著体现形式应为书面形式，尽量使用原件）。
不能提供以上证件或材料的，不予安排测试，后果自负。
三、教育教学技能测试内容包括：自我介绍、说课和答辩。
1、自我介绍主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察其是否适合做教师工作。
2、说课主要是结合本人拟说课内容所撰写的教案，考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握基本的教育教学方法。
3、答辩内容从答辩试题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。
4、自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟。其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。
5、具体程序
（1）测试开始时，测试对象首先做自我简介。
（2）说课。测试对象结合本人所撰写教案，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的教法、手段等进行说明。
（3）答辩。说课结束后，测试对象从答辩试题库中随机抽取3个题目，任选其中2题进行答辩。
四、参加测试人员须遵守规定时间，到测试地点参加测试。未按照规定时间及要求参加测试者，视为自动放弃，取消其测试资格。
『玖』 教师资格证技能测试怎么自我介绍
你好，【宏博幼师】爱心回答：
参考：
1、各位考官下午好，我是05号考生陈xx，今年x岁，来自xx，虽然我没有从事过有关幼教的教育工作，但我坚信我有爱心，细心，责任心去胜任这份工作，谢谢!
2、各位考官下午好，我是05号考生陈xx，今年x岁，来自xx，目前在在幼儿园担任主板老师，谢谢!
介绍的时候一定要简单明了，不能太罗嗦，因为考生有很多，说的太多考试会反感！
希望可以帮助到你，如有不明白的地方可以追问！
『拾』 教师资格证考试中的专业技能测试环节需要注意什么
需要注意以下几个方面：仪表风度、专业知识、口语表达能力、综合分析能力、反应能力与应变能力、人际交往能力、自我控制能力与情绪稳定性、工作态度、上进心，进取心、求职动机。