教师资格证面试历史教案

㈠ 教师资格证面试教案封皮

封皮，也称封面、外封、皮子、书封（精装称书壳），包在书芯外面，有保护书芯和装饰书籍的作用，封皮分面（封面）与里（封里）和封一、封二（属前封），封三、封四（属後封）。

㈡ 教师资格证面试是什么形式的

教师资格证面试包括三项面试环节：结构化面试、试讲/演示、答辩。

1、结构化面试

教师结构化面试题型包括：自我认知、组织管理、情景应变、人际关系、综合分析等。要答好这类问题需要考生形成一定的思维：

1.1、需要考生做适当的练习题，积累答题经验。

1.2、需要考生在答题时注意：以学生为中心，应该本着一切为学生好的原则来处理题目中的问题;其次，强调要当老师的目的，形成“教师思维”，即一切从教师的角度出发去思考问题，处理问题。

2、试讲

考生按照准备的教案或活动演示方案进行试讲或演示，时间10分钟。

试讲要注意时间上的控制，不要超时，同时注意课程结构的完整性，要包括导入新课、新课教学、巩固提高及小结作业四个环节。

3、答辩

考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;答辩环节是考官针对考生的试讲进行的追问，一般题量为两道题。

(2)教师资格证面试历史教案扩展阅读：

教师资格证考试面试流程：

1、候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2、抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7、评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

参考资料来源：中小学教师资格证考试官网-中小学教师资格考试（面试）报名通知

㈢ 教师资格证面试时备课可以带书本吗

不可以的，考生只能携带备课纸和试题清单，其他非考试用品一律不准带入考场。

面试程序

第一步：考生持纸质面试准考证（手机拍照的无效）及身份证，按规定时间到达考点，进入候考室候考。

第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，计算机打印试题清单。

第三步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

第六步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

(3)教师资格证面试历史教案扩展阅读：

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

幼儿园面试不分学科；

小学面试分10个学科：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术；

初中共18个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语；

高中（含中职文化课）共17个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。

初中、高中（含中职文化课）的心理健康教育、日语、俄语学科的“专业知识与教学能力”考试主要结合面试进行考查；其他学科面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致。

㈣ 教师资格证面试教案怎样写

教师资格证考试面试分说课试讲，因此编写教案设计是每个面试考生都会遇到的，所以对于每一位考取教师资格证的考生来说都一定要会写教案设计，教案设计大致分为以下几个部分：
一.课题(说明本课名称)
二.教材分析
三.教学目标(或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)
八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
(一)导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括。
2.怎样进行，复习哪些内容?
3.提问哪些学生，需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?
3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
2.怎样进行，谁上黑板板演?
3.需要多少时间?
(四)归纳小结
1.怎样进行，是教师还是学生归纳?
2.需用多少时间?
(五)作业安排
1.布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解释?

㈤ 2019上教师资格证面试:如何准备好20分钟备课教案

在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到?

大部分的同学报教师资格证的时候，尚未参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难。那么，到底应该怎样准备呢?

这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的，比如我们说课形、课时、方法、教具等等，备考的时候，我们怎样做呢?肯定要把握重点，重点里面，在考试的时候，教案里面最重要的是什么?

其实同学们可以想一下，上课的时候最重要的是什么?就是教学过程，教案设计里面，教学过程成为他准备一个非常重要的方面，对于教学过程而言，我们怎样良好的呈现教学过程，不仅要体现我们专业知识的精深程度，还要体现对新课程理念运用程度，现在我们强调最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢，比如以情景式的，上课的时候都有一个导入环节，导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT，这个设计非常重要，在这个教案设计里面，第一个亮点就呈现了，设计完以后就要新授课，和前面的衔接，怎样把知识点讲得非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。

其次对于教学过程里面最重要的一个导入，一个新授，这两点把握住以后，剩下的都是边边角了，通过这样的形式，在20分钟的教案设计的过程里面，只要抓住两个点，一个导入，一个新授，就是这样。

预祝大家面试顺利！

㈥ 小学语文教师资格证面试的教案怎么写

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
数学教学案例
圆锥的体积
一、教学目标：
1．让学生自己推导出圆锥体体积的计算方法,并能熟练运用公式解决问题.
2．培养学生的思维能力和空间观念.
3、培养学生的探索、合作精神.
二、教学重点和难点：
掌握圆锥体体积公式的推导.
三、教学过程 ：
(一)创设情景.
师：怎样计算圆柱的体积?（指名让学生回答）
生：回答 （师总结）
师：圆锥有什么特征?（生回答）
师：在日常生活中,我们经常看到一些粮堆,沙堆.你们知道它们的体积怎样求吗?如果用货车来运,需要用几车?引出（圆锥的体积）
（二）学习探讨
1、学习探究圆锥的体积
师：请同学们先想一想,我们是怎样知道圆柱体积公式的：
（ 把“圆柱”转化“长方体”从而推导出圆柱的体积.）
师：今天我们也根据这种方法,来研究圆锥的体积.你们有信心自己去研究吗?（学生兴趣十足）
师：请同学们在小组中讨论一下,你们小组带来的试验用品有什么特点?
生：讨论交流,并得出结论：一组圆锥和圆柱等底等高,一组圆锥和圆柱等底不等高,一组圆锥和圆柱不等底等高.
师：让学生猜测它们之间的关系一样（学生议论纷纷,各抒己见,互不相让）
师：同学们,我们怎样来知道自己的猜测的正确与否.（试验）
2、学生分组做实验,老师巡视.
学生试验,小组交流.
各个小组的意见反馈.
师小结：我发现有的小组是用水来做的的试验；有的是用沙来做的试验.你们都能得出结论,等底等高的圆锥和圆柱的体积关系：V（圆锥）=1/3V（圆柱）.而且我还发现一个小组的同学别具一格,用的是一个圆柱体形状的橡皮泥,用小刀把它削成一个与它等底等高的圆锥,削掉的部分又作成了两个与第一个圆锥大小一样的圆锥,这样就得到了三个大小一样的圆锥,也得到了圆锥与圆柱的体积关系.提出表扬!
3、师生共同完成例题,师针对个别情况进行训练.
（三）巩固练习,加深认识.
1、选择题.
一个圆锥体的体积是18立方米,和它等底等高的圆柱体体积是( )
（1）54立方米 （2）6立方米 （3）9立方米
2、东东的家里有一个圆柱形水桶,装满水是30千克,需要几个和它等底等高的圆锥形的容器来装?
3、书上的一些题目.
（四）总结：今天你有什么收获?
七、 反思：
本节课我注重了知识的迁移,因为旧知是新知的的基础,任何知识都是建立在已有知识的基础之上的.培养了学生的观察能力,动手操作的能力,让学生动手动脑的同时,让他们互相合作,共同交流,以便达到知识的共享.我让学生通过猜测——验证——得出结论.培养了学生的空间观念,图形的转换,在练习题的的设计上,注重了对学生的图形测量能力的培养.兴趣是最好的老师.在创设情景中,我用日常生活中的例子激发学生的学习兴趣,激发他们的探索精神,特别是对出现不一样的探索方法,大力的表扬,在激发学生学习兴趣的同时,培养了学生的创造性思维.
总之,这节课我在激发学生兴趣的同时,让学生经历了知识的获得过程,体会到成功的喜悦,培养了他们的思维,根据实际发展了学生的空间观念.

㈦ 历年高中历史教师资格证面试考过的内容

历史学科面试的基本结构对于初高中两个阶段是没有任何区别的。
三、备考指导
第一，考生要充分熟悉历史教材，做到对每篇课文的重难点都心中有数。而把握重难点也有方法可循的，在初中历史教材中“练一练”一般指向重点，“动脑筋”指向难点，在高中历史教材中“本课测评”指向重点，“学思之窗”指向难点。
第二，在熟悉教材之后，考生一定要进行适当练习。练习中要注意以下三点：首先，教案撰写环节既要注意步骤完整，教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段、教学过程、板书设计和教学反思每个环节都要有体现;其次，在练习时要注意提升表现力，充分利用眼神、语言和互动;最后，要注意细节，俗话说细节决定成败，这里不仅仅要求考生熟悉具体环节，还要知道在每个环节中应该说什么，包括开头语、结尾语等等。

㈧ 教师资格证面试初中历史

教师资格考试有面试吗，大概你说的就是上课吧，这个没什么特别的，你想啊，要是你申请的是初中的历史课，那你就把初中的历史所有课程都能讲下来，而且感觉还比较流畅，我想那你就合格了，但是关键是要知道自己在说什么，重点，要是你说了一堂课，连自己都不知道在说什么，那就没戏了，相信我，因为我刚考过，也是历史初中

㈨ 求教师资格证初中历史面试资料

你好，福建教师招聘考试在线有发了很多篇初中历史教案，有需要参考学习的可以去看下。

初中历史教案

比如：

①初中历史《土地改革》教案

②初中历史《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

③初中历史《灿烂的宋元文化》教案

④初中历史《唐太宗与“贞观之治”》教案

其他还有很多，自行去看哈~

㈩ 山东教师资格证面试初中历史教案怎么写

一、教学目标
(一)知识与能力

了解新航路开辟的原因、过程(迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发现)和影响(包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等)。

(二)过程与方法
1.运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。

2.采用历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由独立、分散走向联结的过程，资本主义生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等。

(三)情感态度与价值观：
认识到开辟文明交往航线的看似偶然实则必然，不仅要认识开辟文明交往航线之前世界的状态，了解开辟的原因和过程，也要认识开辟后世界的格局和变化，养成联系地看待历史发展的能力，树立面向世界的眼光。

二、重点和难点
重点：新航路的开辟及其影响。

难点：地理大发现使世界联结成一个整体。

三、教学方法
(一)教师通过提问、举例、图片和实物的展示、纪录片或书籍的介绍等方式来多角度进行知识讲授。

(二)学生参与问题的回答，材料的阅读，课堂趣味测试、小组讨论等多方式的对知识进行学习和把握。http://www.zgjsks.com/html/2013/shuokejiaoan_0608/9453.html
四、教学过程

(一)导入新课

为纪念新航路的开辟，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。地理大发现改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。新航路的开辟也是充满血腥事件的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。那么，新航路的开辟具体是怎样的一个背景和过程，又产生了哪些影响，带着这些问题，让我们进入今天的新课