新疆自考网教师资格证

Ⅰ 教师资格证怎么考，需要准备什么

申请认定教师资格者应当提交下列基本材料：

1.由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。

2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。

3.学历证书原件和复印件。

4.教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一张。

提出申请申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料。

(1)新疆自考网教师资格证扩展阅读：

申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

Ⅱ 有关新疆自考教师资格证的问题。求知道的人解答

教师资格证书虽然是全国通用的，但考试是由各省组织的，所以考试和报考时间都是专不一样的，教师属资格证报考一般一年都是有两次考试的，详细报名和考试时间你可以咨询当地教育部门。
非师范类报考教师资格证考试的程序是：
参加教育学、心理学考试及普通话等级考试（语文要求二级甲等或以上，其他科目二级乙等即可）
取得教育学、心理学合格证及普通话等级证后需在户口所在地或任教所在地的教育局申请试讲，试讲通过即可获得证书。
试讲报名所需资料：教育学合格证、心理学合格证、普通话证、毕业证原件、体检表等
凡国家学历，申请本科专科段必须完成，才能拿到本科毕业证。

Ⅲ 关于本科在校大学生自考教师资格证。。。

你好，针对你的问题，我的回答是：
因为你的本科还没有毕业；
在报考教师资格证选择考试项目的学历这一项的时候，以自己实际拿到的证书项或者是拥有的学历证明为主，即使你现在是大四的学生，马上就要毕业了，但报考时你依然还属于是在校生；
户籍的变动对教师资格证的认定是没有关系的，教师资格证在认定的时候，只需要带着你所报考科目的要求证书的原件就可以了，与户籍的变动是没有关系的，所以这个因为工作改变而改变的户籍对教师资格证的认定没有影响；
以上就是我的回答，希望可以帮助到你。

Ⅳ 自考本科可以报考教师资格证吗

可以
自考本科毕业后
学信网可查
国家承认
可以用来考教师资格证的
希望回答能够帮助你
你也可以追问

Ⅳ 新疆自考教师资格证分数线

教师资抄格证是没有分数线的，只有合格不合格，一般过70分就算合格的。
教师资格考试流程：
是在户籍地或学籍地教委统一报考。
【报考要求】
从2015年开始，全国范围内实行国家统一考试标准，所有考生需要满足大专或以上学历。
【考试内容】
笔试考试、面试考试、普通话测试。
教师资格统考考试科目：
幼儿笔试考《综合素质》《保教知识与能力》
小学笔试考《综合素质》《教育教学知识与能力》
中学笔试考《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
普通话必须达到二级乙等，一级甲等为最高。
通过考试后，需要在教委规定的时间内去提交个人材料，包含证件原件复印件、理论和面试考试成绩合格单、普通话证书原复印件、教师证申请认定表、思想鉴定表、体检表等相关资料。
提交后由教委统一审核批准。
【考试时间】
一般是分为上下半年，上半年是1月份左右报名，3月份左右考试。下半年9月份左右报名，11月份左右考试。具体时间以当地教委公布时间为准。

Ⅵ 新疆自考教师资格证必须是户口在新疆的吗，自考与国考教师资格证有区

你所说的自考应该是“非统考地区”的意思吧，是有区别的。另外申请地的要求有以下两点：1、申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。2、普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

Ⅶ 新疆教师资格证，自考笔试教育学心理学报中小学难度一样吗

应该是可以的 或者是再考一个小学的 一个人可以考多个级别的

Ⅷ 新疆报考教师资格证不考学科考试吗

不考，新疆是省考地区，笔试考试科目是：汉、维、哈文教师资格认证《教育学》、《心理学》课程考试。有关学科考试只是在教学能力测试，即面试时考，主要是某个课题的试讲。
不管是哪里获得的教师资格证，是省考还是统考地区获得的，都是全国通用的。

Ⅸ 新疆自考教师资格证的，能告诉我教育教学能力测试考些什么吗

教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
(一)钻研和组织教材的能力
教师要上好课，必须事先要备好课。所谓备好课，首先要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识;其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想;再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提高课堂教学质量。
(二)了解和研究学生的能力
深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。
(三)组织教育教学活动的能力
为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。例如，开展教育活动，教师必须善于制定计划、动员发动、培养和使用骨干、组织指挥、总结评比等;组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。教师组织教育教学活动的能力，包含一定的创造性，既需要知识经验，又需要满腔热情，更需要在实践中坚持不懈地研究、总结、磨炼。
(四)良好的语言表达能力
语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中，教师的语言要发音准确，使用普通话教学;要简练明确，内容具体，生动活泼;要合乎逻辑，语法正确，流畅通达;要富于感情，有感染力。这也是教师的基本功。
(五)进行教育科学研究的能力
教师在工作中，要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业做出更大的贡献。