教师资格证面试板书

㈠ 教师资格证考试面试试讲时板书忘记了怎么办如何应对

1、以问题的形式添加板书
考生可以以问题的形式添加板书，就这样不动声色的借助学生添加上去。比如：今天课堂咱们学习了这些(开始板书)，大家还有哪里不懂?
2、以总结的方式添加板书
考生可以在试讲结束前进行总结时，板书一下课堂大纲，帮助同学们回忆课上内容的机会借机写上去，这样的话也不至于说讲课太缺乏规律性，要自然衔接。
总之，忘记板书后，补救的方法有很多种，但切记不要置之不理，该有的板书一定要想方设法添加上去。
教师资格证面试环节主要的还是考察你的表达能力和应变能力，如果自然衔接的好，说不定还能给你的面试有所增益。
教师资格面试主要靠考生多练，心理素质要好，保持冷静，心态要平和，这样在考场上才不至于惊慌失措，距离考试越来越近，考生要多练练，预祝大家有个好成绩。

㈡ 教师资格证面试的时候板书都有哪些形式

板书在面试过程中是很重要的，好的板书给考官一个好的印象，就有机会获得面试高分。板书是浓缩的，经过提炼的艺术。其显示的知识结构应简明扼要，一针见血，少而精。
1.凸现教学的重难点
重难点突出，这是板书设计应遵循的一个基本原则。精湛的板书应用最精练的文字、最关键的词句、最简明的符号、最形象的形式来组合板书的内容，让学生从板书中抓住学习的重点和难点内容。
2.针对教材内容的特点
板书应针对教材内容的特点进行合理设计，数学课中几何内容的教学，在设计板书时就要考虑图形的安排；而代数内容的教学，在设计板书时则要考虑算式的排列。
3.针对所教学生的特点
板书设计应从学生的实际出发，符合学生的年龄特点、知识水平和实际状况。低年级的学生可多带一些形象性的特点，高年级的学生则可以突出逻辑性的特点。板书内容的繁简则取决于学生的接受能力。学生接受能力强的班，板书应简单些、概括性强些。学生接受能力差的班，板书可详细些。这样有利于不同的班级学生不同的学习需要。

㈢ 教师资格证考试面试板书一定要写吗

如果在教师资格考试面试当中，
你是试课的话，
那么板书是一定要写的，
这是最基本的要求。

㈣ 教师资格证面试时需要写板书吗

每一位考生都应该把自己置身于假想的学生面前，考量实际上课中学生与自己互动的情况，板书必须按照课堂的节奏进行规范的设计，下面就对在考场中板书设计的几点注意事项进行简单梳理。
一、板书设计的原则
学科性原则——不同学科的知识体系和特点是不同的，教师在板书设计时一定要考虑自己所教学科的特点。
实用性原则——板书使学生按照教师的教学思路去分析、理解问题，使学生掌握知识、构建知识体系。所以教师要根据不同年龄不同年级设计不同形式的板书。
直观性原则——板书要图文并茂、言简意赅、学生通过简单形象的图画，从形象上理解抽象的概念原理和法则，从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容所在，一看板书就回忆起本课的内容。
艺术性原则——板书是教学艺术奇葩，它融科学性、实用性和艺术性一体，是老师的微型教案。
二、板书六忌
一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。
二忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。
三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。
四忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。
五忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。
六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字。;二是写错别字。;三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。
总之，在板书设计中，板书要规范，准确，赏心悦目。

㈤ 教师资格证面试试讲环节必备技能

(一)导入技能

导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：激发学习兴趣，引起学习动机;引导进入学习情境;为学习新知识、新技能作引子和铺垫。

(二)讲授技能

讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。(三)提问技能

提问是教师资格证面试教师运用提出问题、以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一种教学行为。提问技能是解决问题最有效的教学行为。

(三)结课技能

结课就是指教学课堂开展到末尾环节的课堂教学。它虽占教学课堂的占比并不大，但是不可忽视。教师试讲中一定要有总结，布置作业的原则：针对性原则、系统性原则、灵活性原则、趣味性原则、层次性原则、开放性原则。

(四)板书技能

教师资格证面试板书设计是启发学员逻辑思维、协助学员了解和记忆的教学方式。板书设计一般分成主板书和副板书设计：(1)主板书：它一般写在教室黑板中部首要地位，关键反映课程内容的重中之重、难题和至关重要的问题等，主板书是课堂教学板书设计的基础骨架图，一般存在课堂教学的过程中。(2)副板书设计：在教室黑板一侧写成的零散的解析与演释过程，或单独的字句等，具有提醒专业知识的功效。就是说对教师试讲专业技能的解析，只能应用好这种专业技能，才可以在教师试讲中获得较为高的成绩。

大家要不断练习以上技能，才能顺利通过教师资格证面试，更多关于教师资格证面试的备考干货，备考技巧，热点资讯等内容，小编会持续更新。

㈥ 教师资格证面试题目板书错了,还有一处板书错了,但评委老师说讲的挺好的，请问过的几率大么

我认为关系不大，写错了是因为你紧张，并不能说明你能力不行，而且每个人都回得犯点错误答，扣点分很正常，你问过不过这个我觉得有些夸张了，过是肯定能过的，你心理压力不用太大，我们都是爱揪着自己的一点过错放大，其实没什么的，放松，去关注接下来的挑战，加油！

㈦ 教师资格证面试如何备课

教师资格证面试备课主要分为以下几个内容：

(1)确定教学目标。

知识与能力：了解/理解/应用(知识点)，主要就是学生要学习的知识

过程与方法：类推/解决/联系(过程)，主要是增加学生什么样的能力

情感态度与价值观：感受/体验/采用/养成(一种习惯、状态)，提升到价值观上的升华

(2)确定教学重点和难点。

教学重点：(如果时间不够用，题目是什么，重点就是什么)

教学难点：(如果时间不够用，重点是什么，难点就是什么)

(3)设计教学过程。

课程的导入：可以采用直入主题/试验/故事/质疑/温故而知新等方式展开

新课讲授：按照题目中的知识点进行讲解

巩固练习：题目中有，就要做练习

归纳总结：这个可以请一位同学总结，你来复述，这样起到了互动效果

(4)板书设计。

一定要在备课纸上对板书进行设计，在什么位置上，写什么。

注意：以上的黑体字，都是要体现在教师资格证面试备课纸上的，其实备课纸就是一张A4的白纸，大家要根据上述黑体字，补充你的课程。在平时的练习，一定先把这些黑体字的关键字写上，久而久之，大家就形成了习惯。很多同学觉得没必要啊，太浪费时间了，其实不然，这是一份标准的备课形式，你这么一写，体现你很专业，让老师对你刮目相看，觉得你有模有样，其次，这样可以给你提醒整个课程的过程。

小编希望总结的如何备课可以帮助到没有头绪的考生，希望各位考生可以多多练习，争取考一个好成绩。更多关于教师资格证面试的内容，小编会持续更新。

㈧ 教师资格证面试板书设计主板书是在中间还是左边

面试时试讲时间仅有10分钟左右，另外有5分钟的答辩，因此板书书写量不可能多，最好将整个黑板从中间大致分为左右二个部分，从左边开始书写。面试前，练练板书，一手漂亮的板书会为你加分的，增加你通过面试的机率。另外，试讲时，切忌不能有太多的板书,否则给考官的印象是：此人可能语言能力不足、教学能力不佳，借板书拖时间。如果你试讲时大多数时间在写板书，你挂掉的可能性很大，就10分钟的试讲，你难道要写上5分钟？面试通过率仅为40%左右，不少人栽在这个方面。

㈨ 教师资格证面试如果板书写的不好，也忘记擦黑板，这样还能过么

这得看你的板书到底写的怎样不好。
如果只是单纯的笔画不对，还不是大问题。
如果是字迹潦草，使人无法看得清楚你写的是什么，就是大问题了。
你想，假如你考取了教师资格证，将来是要做老师的，你写的字谁也看不清，怎么教书啊！
至于忘记擦黑板的事，你就不要记在心里了，那些都是细枝末节的小事，影响不了大局，可以忽略不计。
为今之计，你急也没有用，倒不如静下心来耐心的等待，常言说：“尽人事，听天命”，才是你应该有的态度。

㈩ 教师资格证面试中，教案设计上还用写教学目标吗

教师资格证教案复设计时，要写制教学目标的，并且教学目标是很重要的一部分。

一般面试时间约10分钟，面试分为说课和考官提问两部分，面试成绩为合格或不合格，主要强调情景教学关于考官的提问，会涉及说课内容。

主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，如为什么想当老师等问题，总体提问不是重点，说课才是重点，提问要如实回答。

(10)教师资格证面试板书扩展阅读

教师资格证面试要求：

不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。

使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。