教师资格国考试讲

⑴ 教师资格证考试“试讲”流程和有什么注意事项是自己选择“试讲”科目还是随机抽取

试讲科目是电脑随机抽取的，你进去抽题，一共抽到两个题，二选一，然后是二十分钟回的备课时间，然后答是试讲。试讲开始，首先是考官老师提问两道题，然后是自己的试讲时间（大约7-8分钟），最后考官老师会根据自己的试讲内容，提问两个问题。试讲全过程别紧张，自信一点就能过

⑵ 教师资格证考试说课和试讲有什么区别

您好抄，试讲和说课有三点不同：1、过程形式不一样。试讲是按教案上课，说课是按说课稿说自己的教学设计。2、准备内容不一样。试讲是撰写供上课用的教案，说课是撰写供说课用的说课稿。教案是写一堂课的教案。3、听讲对象不一样。试讲是把主考老师当学生，该提问就提问。说课是把主考当考官，要给考官汇报你的教学想法。欢迎向158教育在线知道提问

⑶ 关于教师资格证考试试讲

其实教师资格证考试试讲很简单，不用太紧张，考试前要做好充分的练习。考试前老师会让你抽题，然后给你时间去备课。所以考试前要多练习 如可备课？要掌握套路到时候往里套就行了。说课的内容
1． 说教材
说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括以下几个方面：
（1） 说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。
（2） 说教学目标的确定。一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；三说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。
（3） 说教材的重点难点。教学重点除知识重点外，还包括能力和情感的重点。教学难点，是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。
2． 说学生
就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：
（1） 说学生的知识经验。这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。
（2） 说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。
（3） 说学生的特点风格。说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。
3． 说教法与手段
就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。

（1） 说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标、教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。因为教学过程是教与学的统一过程，这个过程必须是教法和学法同步的过程，因此教师在说课时还要说明怎样教会学生学习的方法和规律。
（2） 说教学手段及其依据。教学手段是指教学工具（含传统教具、课件、多媒体、计算机网络等）的选择及其使用方法，要尽可能使用现代化的教学手段。教具的选择一是忌多，使用过频，使课堂教学变成教具或课件的展览；二是忌教学手段过于简单，不能反映学科特点；三忌教学手段流于形式。还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。
4． 说教学程序
说教学程序就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程通常要说清楚下面几个问题：
（1） 说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。
（2） 说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面，也是教师的教学深度和教学水平的标志。因此教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。
（3） 说各教学环节的时间分配。要联系实际教材内容、学生实际和教学方法等说出各个教学环节时间安排的依据。特别要说明一节课里的最佳时间（20——25分钟）和黄金时间（15分钟）是怎样充分利用的。
（4） 说教学设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式等？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等等。板书设计要注意知识科学性、系统性与简洁性，文字要准确、简洁。说依据可联系教学内容、教学方法、教师本身特点等加以解释。

⑷ 教师资格通过国考，申请认定教师资格还要试讲吗

教师资格通过国考，申请认定教师资格就不用试讲了

取得笔试，面试合格证书后，申请认定程序如下：
(一)网上申报。符合条件的申请人员须在规定时间内登录中国教师资格网站进行网上申报(其中，持有教育部考试中心颁发的“中小学教师资格考试合格证明”的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”进行报名。网上申报时需要注册，注册时须填写合格证明编号,考生可以登陆中小学教师资格考试成绩查询栏查询，请牢记考试合格证明编号。其它申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名)，并填写打印《教师资格认定申请表》，一式两份。
(二)材料审查。市教师资格认定机构对申请人提交的身份证件、学历证明、考试合格证明或成绩单(师范类直接认定人员)、《申请教师资格人员体格检查表》《普通话水平测试等级证书》及《申请人思想品德鉴定表》等材料进行审查。
(三)资格认定。市教师资格认定机构在受理申请后30个工作日内做出认定结论。根据认定结论，在教育部全国教师资格认定管理信息系统上进行认定数据审核确认和证书编号，向认定合格的申请人发放《教师资格证书》。

⑸ 教师资格证考试中什么是试讲

试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学(虚拟)。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。
首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。
其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。
最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。
试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。
面试攻略
1.撰写教案的时间仅有20分钟，所以要求考生在抽取到面试试题后，快速在脑海里进行分类，有了大体思路后，进入备考室快速撰写简案。注意要预留3—5分钟，对教案进行梳理。
2.结构化，总体分为七大类，分别是：自我认知类、沟通交流类、计划组织类、应急应变类、综合分析类、教育教学、时政分析类。从现在开始，大家就要每天练习。
3.试讲要注意时间保持在8分钟左右，不要少于6分钟。在试讲时一定要有互动环节，同时，板书要对仗工整，美观大方。
4.答辩时，要保持良好的心态，从容镇定，并且注意自己言语表达的逻辑性和连贯性，尽量给考官留下好印象。

⑹ 教师资格证考试英语要全英试讲

你好，教师资格证英语学科面试的时候，是需要用全英文试讲的，展示一些相应的口语能力、说课技巧等~
回答结构化的时候只要中文即可，但是试讲的时候需要全英文。答辩一般还是中文居多。以上可供参考~

⑺ 国考教师资格证，10分钟试讲教案怎么写

1、试讲教案可以只写简案，完整即可
2、教学目标，教学重难点，教学过程（导入、新授、巩固、小结、作业）、板书设计。

⑻ 教师资格证考试面试试讲时间有多少

教师资格证面试试讲的时间是10分钟，考生需要在规定的时间内完成模拟教学，试讲的内容需要包括板书、提问、课堂互动，重难点讲解、布置作业等等。

⑼ 教师资格证考试面试试讲多长时间

面试时，抽题备课(或活动设计)准备20分钟，回答规定问题、试讲(展示)、答辩共20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
面试详细流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

⑽ 教师资格证考试试讲怎么讲能有新意

高中化学常见的章节是卤素、物质的量之类简单的
试讲中要突出对这节课的计划，分几段，重点是什么，要注意哪些问题等等都要计划周密，讲的过程中要条理清晰、口齿清楚、语音语调语速，注意时间的把握，这样成功概率大。
建议多看看那种现行教案之类的，选出一篇教案对照一下，查一下自己对知识把握能力，试讲的课题几乎每章每节都有可能，你可以多找几节课准备细点，背熟点是很有用的。
试讲前一定要多练，可以自己对着镜子练，注意自己的面部表情，自信最重要
现阶段先保证讲正确，新意是靠经验慢慢积累的。
祝你成功！