山西小学教师资格证常考题

『壹』 全国教师资格证笔试统考哪些知识点属于常考题

全国教师资格证笔试统考哪些知识点属于常考题；1.教学过程的基本规律；第一，直接经验与间接经验相结合;；第二，掌握知识和发展能力相统一;；第三，教师主导作用和学生主体作用相统一;；第四，掌握知识与思想教育相统一；2.个体身心发展的三、四、六；三个动因：内发论(孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔；四个因素：影响个体身心发展的因素包括：遗传(前提；六个规律：个体身心发

全国教师资格证笔试统考哪些知识点属于常考题

1.教学过程的基本规律

第一，直接经验与间接经验相结合;

第二，掌握知识和发展能力相统一;

第三，教师主导作用和学生主体作用相统一;

第四，掌握知识与思想教育相统一。

2.个体身心发展的三、四、六

三个动因：内发论(孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔)、外铄论(荀子、洛克、华生)、共同作用论(马克思主义)

四个因素：影响个体身心发展的因素包括：遗传(前提和基础)、环境(提供可能)、教育(主导作用)、个体主观能动性(决定因素)

六个规律：个体身心发展规律包括：连续性、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

3.全面发展的教育

全面发展教育包括：德育(灵魂和统帅)、智育(前提和支持)、体育(基础)、美育(动力)和劳动技术教育。

4.埃里克森人格发展理论

埃里克森将人格发展分为八个阶段，(3-6岁)的主要危机是主动感对内疚感，学龄期(6-12岁)的主要危机是勤奋感对自卑感，青春期(12-18岁)的主要危机是自我同一性对角色混乱。

5.行为主义学习理论

巴甫洛夫：泛化和分化

桑代克：准备律、练习律、效果律

斯金纳：负强化与惩罚的区分

6.古代那些书

六艺：礼、乐、射、御、书、数

《六经》：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

七艺：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐

7.教学方法、教学原则

中小学常用的教学原则

(1)科学性与教育性相结合原则

(2)理论联系实际教学原则

(3)直观性教学原则

(4)启发性教学原则

(5)循序渐进教学原则

(6)巩固性教学原则

(7)及时反馈原则

(8)因材施教教学原则

(9)量力性原则

我国中小学常用的教学方法

讲授法(最常用)、谈话法、讨论法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法等。

8.课程内容的三个层次

课程计划(国家开设哪些学科)

课程标准(教科书编写和教师教学的依据)

教材(教科书的编写形式包括直线式和螺旋式)

9.意志动机冲突

双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避型冲突。

10.情绪情感的分类

情绪：心境、激情和应激

情感：道德感、理智感和美感

11.流体智力与晶体智力

特尔把智力分为流体智力和晶体智力，流体智力决定于先天因素，20岁到顶峰，30岁后随年龄增长而下降，例如记忆力。晶体智力是后天习得的，决定于后天的教育和经验，在一生中一直发展，如阅读能力。

12.新课改课程结构调整

新课改体现课程结构的主要特点包括：均衡性、综合性和选择性。

新课改对课程结构的调整：整体设置九年一贯的义务教育课程;小学以综合课程为主、初中分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主;从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程;农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

13.德育方法、德育原则

中小学主要的德育原则

(1)导向性原则

(2)疏导原则

(3)尊重信任学生与严格要求学生相结原则

(4)教育的一致性与连贯性原则

(5)因材施教原则

(6)知行统一原则

(7)依靠积极因素，克服消极因素的原则

(8)集体教育与个别教育相结合原则

(9)正面教育与纪律约束相结合的原则

中小学常用的德育方法

(1)说服教育法

(2)情感陶冶法

(3)实际锻炼法

(4)榜样示范法

(5)品德评价法

(6)自我教育法

14.生产力对教育的制约

生产力的发展水平制约着教育目的;制约着课程设置与教育内容;制约着教育发展的规模、速度;制约着学校结构;制约着学的方法、手段、组织形式。

15.社会政治经济制度对教育的制约

社会政治经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权，决定受教育的权利和程度，决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。

16.教学工作的基本环节

教学工作的基本环节包括备课(备教材、备学生、备教法)、上课(教学工作的中心环节，目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈)、课后作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定(试卷分析的信度、效度、难度、区分度)。

17.培养班集体的方法

(1)确立明确的奋斗目标

(2)培养积极分子，形成班集体核心

(3)形成良好班风

(4)健全班级规章制度

(5)加强班级常规管理

(6)加强非正式群体教育

(7)组织形式多样的教育活动

18.班级授课制的优点

(1)有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。

(2)有利于充分发挥教师的主导作用。

(3)有利于学生德、智、体等多方面的发展。

(4)有利于大面积培养人才，提高教学效率。

(5)有利于发挥集体教育的作用。

(6)有利于学生获得系统的科学知识。

班级授课制最大的缺点是不利于因材施教。

19.注意的分类与品质

分类：不随意注意(无意注意，无预定目的，无需意志努力)、随意注意(有意注意，有预定目的，需要意志努力)和随意后注意(有意后注意，有自觉目的，不需意志努力)

品质：意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。

20.有效组织复习的方法

『贰』 教师资格证考试试题是不是全国都统一的

是一样的，中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。

教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

(2)山西小学教师资格证常考题扩展阅读：

笔试科目：

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

笔试题型：中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

『叁』 教师资格证的考试试卷全国一样吗

教师资格证考试试卷不是全国统一的。

2018年后除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

(3)山西小学教师资格证常考题扩展阅读

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

目前中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。.

『肆』 中小学教师资格证考试题型有哪些

幼儿教师资格证笔试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》
小学教师资格证笔试科目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》
中学教师资格证笔试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》以及《学科知识与教学能力》
其中，各科目题型如下
《综合素质》
《综合素质》题型分为单项选择题、材料分析题和写作题，其中写作题主观性较强，占分数比最重。写作题考察的是考生的职业理念、文化素养、基本能力、教师职业道德规范和教育法律法规五大模板知识。
科目二
幼儿教师资格证——《保教知识与能力》：单项选择题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题，侧重于教学活动的分析和设计。
小学教师资格证——《教育教学知识与能力》：单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题。
中学教师资格证——《教育知识与能力》：考单项选择题、辨析题、材料分析题和简答题。
《学科知识与教学能力》
《学科知识与教学能力》的题型分为单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题，涵盖了学科专业知识、教学能力判断、课程理论与实际理论运用等知识。

『伍』 2016年的教师资格证考试考题和往年有啥区别

您好，从2015年下半年开始，很多省份都已经纳入国考的行列咯，所以相对于之前的省考来讲，考核科目上会有不同：
（一）考核科目：
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。

初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课的《学科知识与教学能力》科目暂分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。

初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师的教师资格证书中“任教学科”栏目应与申请人报考笔试科目《学科知识与教学能力》一致。

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》2科，《专业知识与教学能力》的考试纳入面试环节考察。
（二）报考条件：
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，2019年起提高到大学专科及以上学历。
报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历；

报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历；

报考高级中学和中等职业学校（文化课、专业课）教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

（三）面试科目：

幼儿园面试不分科目；小学面试分为语文、数学、科学、英语、社会、音乐、体育、美术等8个学科；初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课面试与笔试报考的《学科知识与教学能力》科目相同；中等职业学校专业课和实习指导课面试科目为《专业知识与教学能力》，按教育部要求，目前由省统筹安排地市确定面试标准。
面试形式： 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试时间每人20分钟。

希望可以帮助到您，望采纳！

『陆』 教师资格证的考题

幼儿园笔试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，面试内容是教育教学实践能力，版小学笔试内容是权《综合素质》和《教育知识与能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力，中学考试内容是《综合素质》和《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力

『柒』 谁有山东省小学教师资格证考试试题要历年真题的。

我的网络空间里面有历年真题，都是免费的，你复制下来就可以了

『捌』 小学教师资格证笔试是考的题库里的题目吗

面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。备课(或活动设计)试题的确定：考回生在备课前登录面答试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。考生抽题的电脑的位置距离考生候考的位置比较远，抽完题目之后要立刻去备课室，所以，考生抽题以后就没有相互交流的可能了。