读100个智慧故事书有感
㈠ 《犹太智慧故事》的读书报告!急!!!!
不要为已发生的事后悔 不要相信难以置信的事 不要去干做不到的事
这几句话给我很大的启发,让我生活里多日结不开的心结一一打开了。不要为已发生的事后悔 ,如果我们都明白这个道理的话,那么我们就不会再曾经那些自己不满意的事情整天的忧伤,不会整天沉浸在往事的回忆中不可自拔。曾经发生的那些事情,已经是我们不能扭转局面的事实了,我们为什么还再去为过去的过失而忧伤呢?
不要相信难以置信的事 。生活里有太多的谎言与欺骗,相信每个正常的人都可以分辨出那些难以置信的事情。当一个人对自己诚实的时候,没有人可以骗的了他。让我们摒弃那些流言飞语吧,做一个为自己说话负责的人,不要加入那些散播谣言的小人的人群中,去传播那些令人难以置信的事情,也不要相信天上会掉馅饼的说法。
不要去干做不到的事,让我们明白我们的生活现实,不会在去为那些空洞的目标浪费时间,把节省的时间用在其他更有意义的事情上。我们的寿命会因此代偿性的延长,我们的人生回活的更加快乐。
在我看了这三句话并且依照它去做的时候,才发现生活原来处处充满阳光,所以把这几句话拿出来和大家分犹太人是在受尽屈辱后,顽强、执著地生存下来的。他们为生存而努力,为理想而生存,谱写着人类史上璀璨的文明。文学泰斗托尔斯泰曾说:“犹太民族的智慧包含了一些永不消逝的温情与魅力的伟大东西,就像玫瑰色的晨星,闪耀在寂寞的早晨,那是对于人类灵魂永恒秘密的充满激情的探索。”犹太人是世界上最聪明的民族,他们的智慧是神奇的,并且举世绝伦。在常年的漂泊流浪中,在从未有过的大迁徙中,是苦难和艰辛、饥饿和折磨、杀戮和欺侮……一切的不幸迫使着犹太民族不得不用智慧去生存,去获取一口果腹的饭、一丝遮体的衣。犹太人智慧的诞生是被迫的,是在屈辱中诞生的,但是犹太人的智慧无所不在,从自然科学、社会科学到文学、艺术等等,人类的一切历史都印有犹太人的足迹。本书就是通过对犹太民族财富、经商、生活、教育、处世、信仰等十余个方面的详尽介绍,力图对犹太民族的智慧做一个全方位立体展示。他山之石,可以攻玉。让我们循着犹太智者的足迹,去探询人类灵魂深处永恒的秘密。
㈡ 智慧故事的书的内容讲是什么
《智慧故事》:智慧并不是哪一个人生命之树上的特产,而是每一个人都能够拥有的甜美果实,就如同阳光不会只偏爱哪一朵鲜花,每一片绿叶都能沐浴到她的光辉。感悟一生的故事,精品图书
㈢ 读书心得智慧故事黄非红
智慧故事读书心得
离家的孩子啊!
你有没有穿暖?
是否怀念儿时的梦香
还是和我一样
独自行尸般的寻找
离家的孩子家啊!
你有没有吃饱?
㈣ 介绍一些关于感悟人生的书籍。通过小故事,悟出大智慧,要有哲理。详情见问题补充。
1《萤窗小语言》《我不是教你诈》等等,刘墉的,挺好的,这个作家的基本上都是感悟人生的哈
2 如果你是男生的话,《孙在兵法》真的读懂了,并灵活运用,受益无穷,很多外国的大公司管理者都读的哈;《沧浪之水》很现实,有机会看看早点了解社会吧
3如果你是女生的话《好好爱自己》《当你途径我的盛放》扎西拉姆。多多的,是讲的她作为一个行者多人生的感悟,《见或不见》她写的哦,不过这首诗的原意不是表达爱情,你看了就知道了
这些都是我自己看过的,虽然没有细细研究,但也都看过大概,自己感觉不错,你自己随喜好选了。。。
喜欢看书是好事啊,呵呵。。。
看书吧我觉得最好看原著,而不是人家“编著”的,感觉是东抄一句西抄一句,很读书读起来索然无味
㈤ 一本关于公主的智慧故事的书
《公主的智慧》是抄人民邮电出版社2009年10月1日出版的图书,作者是美国迪士尼公司。
内容简介
每个女孩儿都梦想成为高贵完美的公主,耀眼的王冠,炫目的发饰,精致的长裙……
其实美丽的公主并不像想象得那么完美,她们和你我一样,有时候也会任性、调皮、缺乏耐心,也会犯错,也会遭遇成长中的烦,陋与困惑。但公主之所以成为公主,就在于她们能够意识到自己身上的缺点,通过不懈的努力与坚持,去克服缺点,最终她们完成了蜕变,成为高贵、出色的完美公主
让我们一起走进公主的世界,分享公主成长中的欢乐与烦恼,收获一份属于你的成长感悟。
㈥ 《智慧故事》 读后感
一
读了《小故事大智慧》这本书之后,我的收获很大。从这本书中,我学到了很多做人的道理。这些道理对我有很大的帮助,我一定要牢牢记住。
在《小故事大智慧》中,有许多小故事,虽然这些故事不长,但却包含了许许多多的人生哲理,我把它们分成了以下几点重要之处:
1、爱与友谊:这一章讲的是人与人之间的友谊和对世间万物的喜爱、热爱与关爱。一个能广交四方精英、结天下良知的人。绝对有一颗充满爱的心。要是你没有这种与人交友的必要之物,就算你的事业再好,学习再棒,没有朋友的帮助,没有专业人士的辅助,那也是干不了多久的。
2、成功法则:这一章讲的是一个人成功的方法。每个成功之人都有他的成功之道。例如:“作为一个商人,要学会留心生活的每一个细节与角落,也许,你能从中发现潜藏的巨大商机。”
3、生存方略:本章讲的是一个人的生存之道。例如:“鸡生病了,黄鼠狼去看它,而鸡却说:‘谢谢你的好意,我很好,只要你走,我就不会生病。’”从这个故事可以看出:坏人即使装出十分善良的样子,聪明的人也会知道他们是口蜜腹剑的人。
读了《小故事大智慧》这本书之后,让我懂得了许多做人的道理,这些道理是我成功的捷径,我将受用终生。
二
从年初到现在,用了三个多月的时间,看了《小故事大智慧》一书。书中收录了一系列充满哲理和人生智慧的小故事。小故事中蕴涵着大智慧,给人以启迪和警示。其中有一个故事是这样的:
有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一次他们外出旅行,回家时发现大楼停电了。他们只好背着大包的行李开始爬楼梯,爬到20楼的时候他们有些累了,哥哥说:“包太重了,不如这样吧,我们把包放在这里,等来电后坐电梯来拿。”弟弟觉得这个提议不错。于是,他们把行李放在了20楼,继续往上爬。
他们说笑着继续往上爬,可是好景不长,到了40楼,两个人累的实在不行了。想到还只爬了一半,兄弟二人开始互相抱怨,指责对方不留意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼,终于——80楼到了!兄弟俩兴奋地来到家门口,却发现他们的钥匙留在了20楼的行李包里了……
这个故事其实就是反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中又度过了20年。到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要再抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!只好默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好象什么事情没有完成……原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月,还没有来得及完成……
是啊,人生就是如此。我们中的很多人都是忙忙碌碌漫无目的地生活着,到老年时才后悔莫及,于是开始深深地自责,然后在自责中遗憾走完自己的一生。
韶华易逝。我不要做这样的人,也不想要这样的人生,不想等自己死去的时候,攥紧拳头想要拼命抓住未来得及拥有的东西。趁现在还年轻,我要认真地为自己,为家人的今后好好地打算一下,不要等到40岁后才追悔莫及,60岁去遗憾抱怨。就从今日起,好好工作,兢兢业业干好本职工作,工作之余,努力寻找自己的特长和优势并有所突破,使得自己的生活更有色彩,人生更具意义。
三
教我做人的书
以前,老师向我们推荐了一本书,这本书的名字叫:《故事时代—小故事中的大智慧》说这本书非常有意思,却蕴含了丰富的哲理知识,所以推荐我们读这本书,还说:“读了这本书,那些深刻的道理一定会让你们一生受用的!”既然这本书得到了老师的称赞,一定非常好了,我心里便暗自想:我一定要好好看看这本书如何好看,竟然让我们的班主任都啧啧称赞它!
后来,爸爸和我到书城买到了这本“宝书”,我便回家津津有味地读了起来,我发现,这本书不是枯燥的,全是文字长篇散文或者是小说,而是由一个一个小故事组成的,怪不得老师会说很有趣呢!仔细一看,虽然是小故事,但个个都非常精彩,引人注目。不要看虽然是小故事,但里面蕴含的道理真的是很深刻,但又非常易懂,不像念经一样一个一个字都要自己参透,看了许多小故事后,我自然就似乎明白了些什么,再加上结尾的“书外人语”,如遇到不懂的,它可以细致地将道理说出来,既简洁,又明了。
经过很多天努力学习书上的知识,这本书终于被我阅读完了,它给了我生活和学习很大的帮助,也让我明白了很多如何做人处事的道理,让我在趣味中学习。
读完后,我还似乎意犹未尽,常常还在想想书里的幽默故事。
使我记忆比较深的有这一篇:这篇小故事既是整本书的第一个故事但也给了我一个好的开头。故事是这样的:在美国的一个有奖竞猜中,有这样一个题目:假如巴黎的卢浮宫着火了,你如果是去救一幅画,你会救哪一幅画?来信者多不胜数,答案也是五花八门,最终巨额奖金竟然被一个小朋友猜中了,他的答案是:如果是我的话,我会救距离出口最近的那一幅画。我看了这个故事之后,才明白生命是宝贵的,不要因为事物的贵重而牺牲了宝贵的生命。
看完这本书几天后,我看到同学拿着另外几册书也在津津有味地看,我就奇怪了:为什么我没看到那几本呢?于是经过一番再三追问,原来是有好多套书的,每套都有各自不同的优点。于是,我心里又暗暗地想:我一定要见识这几本书究竟有什么好的。
现在,我还在看这几本,当然,我也全力推荐大家看这本书,它对我们的生活会起到至关重要的巨大作用!
㈦ 读书笔记《启迪青少年的100个中华智慧故事》
本书大意及真实性
以在集中营的亲身经历讲述意义治疗法(Logotherapy)。
如果他想要避免任何这个的偏见,就必须付出更多的心血和努力。有时,作者必须鼓足勇气,写出极其隐私的经验。脱稿之时,发觉如果匿名出版,本书的价值势必减半,尽管十分不愿暴露自己,却没有删去任何章节。
贯穿整个经历的问题
一个普通的俘虏每天生活在集中营,会有怎样的感触,怎么从集中营的无望找到生命的意义?
人在面临这样处境进,难道别无选择的余地?
集中营生活的心理反应
入营之后的阶段
显著的症状便是震惊(截断过去的一切),好奇心(想知道自己究竟能全身生还,或负伤而归),自杀的念头(恐惧地面对可能随时死亡的无助)。作者认为人的生存本能让在绝境上生活的人适应得了任何境遇。
震惊作者在此时并不明晰生命将带给他的苦难,只有无限的恐惧。而这种恐惧反应在入营阶段便是震惊,即精神对外象产生的抑制反应,以求周围安慰的“缓刑错觉”。当作者斩断心血手稿时,即一无所有后,与过去的生活完全地隔绝。此时,作为人的需求,便慢慢地向下跌落。
好奇心在集中营中冷静的好奇心使理智能超越周遭的环境,进而以客观眼光看待周围。这种心境,产生于一种困境下,切实为了保护自己而生的本能行为。但也有直接退化而精神崩溃。
自杀的念头一个原因在于根本无需自杀(需要勇气,当时刚入营的人总抱有希望),能通过连番淘汰的人十分少。另无意识下的坚强意志,转变为人在转变为人在变化境遇中的适应能力。
囚于集中营例行生活的阶段 I
症状变为冷漠寡情、感觉钝化、无动于衷的阶段,是种情绪死亡的境界。这又是自我防卫所必需,人一旦冷漠,现实就模糊了;而一切的心力和情感便注意在一件事上:保住自己和好友的生命。“精神退化”的只求基本需求,但性趣缺乏。
冷漠 反常反应来源于反常情况的发生,可存的精神在进入集中营之后也慢慢死亡,产生冷漠的,达到一种情绪死亡的境界。根本原因在于适应了看惯痛苦死亡和垂死挣 扎,引不起任何感觉。此外,还有来自不公正、不合理的待遇所带来的精神创伤,作为人的尊严的丧失。反过来,作者认为这恰是保护膜,出于自卫,和于环境更益 于生存。
保护自己和好友的生命 作者和我的认识到个人需求将会倒退到基本需求,接近原始状态,并为其精神生活的重心。
缺乏性趣 缺乏性冲动,可以证实生存是比性更原始的需求。
囚于集中营例行生活的阶段 II
集中营普遍有一种文化冬眠(cultural hibernation)的现象,然而政治和宗教却是两个例外。从信念所得,人类的救赎,是经由爱而成为爱。一个孑然一身,别无余物的人只要沉醉在想念心上人的思维里,仍可享受到无上的喜悦——即使只是倏忽的一瞬间。
宗教信仰此时,人的精神急需一种力量挽救,宗教。那种信仰的深度和活力,常使被压的精神惊讶 又感动。作为人生命的意义突显出。而作者尽力保持清醒,构思着自己心理学的书稿。可见精神生活还是有可能往深处发展。生存的意义,爱,是人类一切渴望的终极。人类的救赎,是经由爱而成于爱。爱,远超所爱的人的肉身以外。爱最深刻的含义,就蕴藏在她的精神层次、她在内在我当中。对美感及艺术的体验显得极不协 调,却包含在一切希望之中。此刻,希望成为存活的唯一意义。
囚于集中营例行生活的阶段 III
在压迫下,更会将苦难转移到美感的事物上,让生活的艺术付诸实现。集中营,贫弱的欢娱为人的精神提供了消极的快乐(freedom from suffering)。
幽默感强调了在困境中幽默感,所谓幽默感只是淡淡的痕迹,而且为时不过短短数秒钟或数分钟。 为求自保,幽默感是另一项精神武器。作者认为幽默是人类性情中最能使人超载任何情境的一种。试着以幽默的眼光观察事物,是研究生活艺术时必学的一招。基点 在于同样的痛苦和欢乐的尺度是相对的。
囚于集中营例行生活的阶段 IV
营中的俘虏很渴望独处,也渴望一个人静下来想想。企盼孤独、企盼隐私。
独处独处体现了人之所以人的自我价值,当尝到价值失落的痛苦,人就会强烈地需要独处,努力为自己保留一点自尊,具有独特心智、独特内在自由及个人价值的意识。
囚于集中营例行生活的阶段 V
再冷漠的俘虏,也会被激得满腔怒火。
反常为了切身相关的侮辱。只要是人都有需要聆听的时候,常常我们会感激那些人。将死的情状大大提高了人的适应“知识”的能力。
囚于集中营例行生活的阶段 VI
起初有对家乡和家人的心如刀割的思念,再来就是嫌恶之感。周遭一切丑陋现象,即使只是外表的样子,就足以叫人作呕。
思念 集中营中被克制正常反应一段时间后精神感受到的反差带来的反应
囚于集中营例行生活的阶段 VII
除了冷漠本身,精神状态还有躁急易怒。
躁急易怒 这两种状态归因于饥饿和睡眠不足。即基本需求的缺乏,作者认为缺少尼古丁和咖啡因的刺激,也会使人容易冷漠和躁怒。另外大多都有一种自卑情结,并且深以为苦。一个人内在价值的意识,原应建基于较高尚、较属精神层次的事物上,因此不可能为集中营生活所动摇。
释放且重获自由之后的阶段
已丧失了感受快乐的能力。由于”人格解体”(depersonalizaion),每样事物都显得不真实、不可能,恍如梦幻一般。一开始的宣泄,到后来轻 松。精神压力骤然解除,引起了心理平衡的问题,易于导致道德的畸形,但也很可能破坏获释俘虏的人品。那就是回复正常生活时很容易产生的愤恨和幻灭。
关于生命的意义
尼采:懂得为何而活的人,几乎任何痛苦都可以忍受。真正需要是从根本上改革我们对人生的态度。真正重要的不是我们对人生有何指望,而是人生对我们有 何指望。我们不该继续追问生命的意义,而该认清自己无时无刻不在接受生命的追问。面对它,不能以说话和沉思来答复,而该以正确的行动和作为来答复。
很久以来,我们即已不再询问什么是人生意义了。这种天真的质疑,是由于把人生看成借着积极创造某种有价值的东西而实现某个目标所致。我们早已彻悟,人生意义的涵盖面不止于此,它包括生存与死亡,临终与痛苦。
一个可堪期待的未来目标,借以增长内在的力量。出于本能人也会自行寻找这样的目标。借以描绘痛苦带来的目标,我们只要把痛苦的情绪,塑成一幅明确清 晰的图像,就不会再痛苦了。这与得到勇气和希望相关。懂得为何而活的人,几乎任何痛苦都可以忍受。作者借此得到我们应该用行动和作为来答复,认清命运给与 每个人不同的使命。一个人一旦了解他的地位无可替代,自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任。想知道自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼他早 归的人而善自珍重。了解自己为何而活,因而承受得住任何煎熬。我们终将发现生命的终极意义在于探索人生问题的正确答案,完成生命不断安排给每个人的使命。
忙碌而积极的生活目的在于使人有机会了解创造性工作的价值;悠闲而退隐的生活,则使人有机会体验美、艺术,或大自然,并引为一种成就。至于既乏创 意、又不悠闲的生活,也有其目的:它使人有机会提升其人格情操,并在备受外力局限的情境下选择其生活态度。没有痛苦和死亡,人的生命就无法完整。斯宾诺萨 说过:我们只要把痛苦的情绪,塑成一幅明确清晰的图像,就不会再痛苦了。
作者分析集中营中的生活经验,显示出人的确有选择的余地。冷漠的态度可以克服和,躁怒的情绪可以控制。人有能力保留他的精神自由及以心智和独立,即 便是身心皆处于恐怖如斯的压力下,亦无不同。人所拥有的任何东西,都可以被剥夺,惟独人性最后的自由──在任何境遇中选择一己态度的生活方式的自由不能被 剥夺。抉择决定了究竟会不会屈从于强权,任其剥夺你的真我及内在的自由,也决定了你是否因自愿放弃自由与尊严。
到最后我们却可以发现俘虏变成怎样的人,实在是他内心抉择的结果,而非纯系环境因素使然。人最后的内在自由,绝不可以丧失。配得上他们所受的苦;他 们承受痛苦的方式,是一项实实在在的内在成就。正是这种不可剥夺的精神自由,使得生命充满意义且有其目的。为了体验工作的价值、成就、生活而需。而即使是 在最恶劣的环境中,照样有充分机会去加深生命的意义。惟有容许自己丧失精神防线的人,才会沦为集中营恶势力下的牺牲品。而精神防线在于无从知道那种非人生 活将何时了结。因为暂时的生存将于何时终结,自己无法朝人生的最终目标迈进。他整个内在生活的结构将随之改观,衰败的迹象将渐渐呈现,并由其他的生命领 域,如身体中暴露出来。人一旦因为看不到未来而自甘沉沦,便容易有满腹的怀旧愁思。当事人势必容易忽略现实中的确存在着、而且可堪运用的机会。把目前的暂 时存在当成虚幻不实的存在──这种态度本身正是使俘虏丧失其生命力的一大重要原因。
㈧ 求关于佛语禅说的一本书,里面有一个个的智慧小故事。
提供信息太笼统 无法找到 请查证。。。。。
㈨ 急需一本书 书名大概是小故事大道理(智慧)之类的书
好像叫《羊皮卷》吧
㈩ 感悟成长的智慧故事全集的读书笔记400字
这一周我读了《智慧故事》这本书。
这本书中有很多很多的用自己智慧的头脑化解内危难。有很多小节,容有吸引人的智慧.灵机一变的智慧``````我第一次看到这书中的故事叫《爸爸的箩筐》。讲的是古时候,有一个叫元觉的男人。村里都说他是个大孝子。因为元觉小时侯母亲去世了。所以很孝顺父亲。一直到长大。后来元觉的妻子生了女孩子。叫元露。
有一次,元觉感到很烦。因为他的父亲老了,好多事情都要元觉做。他不喜欢了。所以就决定把自己的父亲装到箩筐里丢到深山老林去。这个事情被刚刚6岁的元露听到了。他很心疼,所以就一路跟着父亲上了山。到了高高山顶那里,把元觉自己的父亲扔下了不管。元觉的父亲在箩筐里流下了眼泪。元觉刚要转身朝山下走去就被元露给拦住了。她说:“父亲,您回家后可以再做一个箩筐吗?”元觉感到不解,为什么不明不白让我给元露做箩呢?便问道:“你要我给你做箩筐干什么?”小元露告诉了父亲:“您把自己的父亲扔到了这里,长大以后我也要把您装进箩筐里扔到这里啊!”元露的父亲听了脸红了。抱起了小元露,再看看自己的老父亲。他什么话也没说,背起了老父亲,拉着小元露回家了。
我觉得非常感人。推荐大家也买这本书来看看吧!