关于照片里的故事作文题记

A. 三年级作文题目:《照片里的故事》全家福结尾

照片里的故事
躺在床上就是舒服，在妈妈的肚子里进行了三天三夜的思想抗争，我终于出世了！虽然是臭了点，不过也是我妈妈和爸爸的结晶，要怪也算不着我。嘻嘻……

——题记
一九九六年四月十五日出生；
下午的五点半：破腹产；早产儿；
晚上的七点种：母亲醒了，抱着我痛哭，拼命揉我的脸蛋，唉！我那如雪，又滑有嫩的脸呀，我也要哭了！
……
是母亲先察觉的：
她那圆圆的肚皮上，一个脚踢过来，又来一脚，痛的母亲把牙齿咬得“咯咯”响。父亲很着急，就火速把我的母亲送往二院。当时，二院离我家只有二百多米，父亲以前又是田竞选手，便如只箭般飞奔出去。这可没什么希奇，可还有我妈呢——一位临产孕妇。这就不得了！路人都纷纷投来敬佩的目光，这时回想起，还挺令人自豪的。
到了二院，停电！这就如晴天霹雳般砸向我们家，要是不及时生出我，或许我就要在路上出生，或许我就死在半路上了！二院的医生也真不够意思，竟然把我母亲和父亲给赶了出来，我母亲十分茫然，呆呆地站在医院门口。往左是第一人民医院，往右是妇保医院，到底去哪儿呢？这时，我的脚朝右踢了踢，母亲便一口咬定：“去妇保医院！”
为了挽救我这条还没有出生的，将要出生的新生命，爸爸破费打了个的，去了往右走的妇保医院。在手术台上，我却变了个样，怎么都不肯出来，这可急坏了在场的所有人。他们对我又打催产药，又是挂盐水的，可丝毫不见效果。两天过去了，母亲也已经完全虚脱了。后经爸爸描述，妈妈那时像只呼吸微弱的母鸡，在鸡窝里挣扎着。
四月中旬，还是春天呢，树叶间仍然泛着凉气。一九九六年四月十四日晚上十点二十五分，母亲实在熬不下去了，强烈要求破妇产，医生无奈，只好同意。于一九九六年四月十五日下午五点半，一位早产二十天的新生儿问世了！不过刚生下来，似乎臭了点，胖了点，但俗话说“女大十八变”，还说不准，我还能变个“西施二世呢”！
这张照片据说是在医院里拍的。也是我的唯一的一张摄于医院的照片。虽然还在哭，但仍是十分的令人高兴。年轻的父母，年轻的家庭。因为我，这个新生儿，使一切也变得格外欢畅！
天气逐渐变热，太阳重又出现在天边。听哪！远处传来了一声声清脆婉转的鸟鸣……
后记：怎么样？我的出生故事还是挺令人惊叹的吧。现在回想起来可真是虚惊一场呢！实话告诉你们吧，当妈妈告诉我这些的时候，连我自己都不敢相信这是真的！当然，还是很感谢我的妈妈的，她可是为了我吃尽了苦头；哦，忘了，也要感谢爸爸，也就是因为有了他，妈妈才能顺利生下我的。如果你们也有你们值得令人回忆的照片故事，可一定要与大家共享。故事情节不一定是惊心动魄，曲折感人的，只要是有意义的，就快快来联系我吧，我期待你的光临哟！

B. 作文《照片里的故事》―题记

照片里的故事
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！
我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。
一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。

C. 那一刻我真想 作文

完了完了！平时挺通情达理的语文老师怎么这一下又变得不灵泛了呢？这话，我还得从上个星期的作文《初一生活》说起，我偏偏就写了一个反面素材。说我们班上存在党争、勾心斗角现象，其中还变相、不点名地批了我们班班长陈旌旄一顿。本以为，只是出一下气，老师不会宣读我这种得罪人的文章。谁知，她偏偏跟我作对，说我这文章事情具体，更整人的是，她居然鬼使神差要陈旌旄宣读这篇“千古奇文”。
果然不出我所料，陈旌旄在讲台上，一脸惊呆，二目无神地读完了这篇作孽的文章，似乎三年未进食而导致四肢不稳地走到自己位子上，五官扭曲六神无主，恐有七窍因极度气愤而流血“致死”之忧，因而趴在座位上久久不起，实在是伤我脑筋呀！
恐怖地下课铃声催魂似的响起。我只看到陈旌旄像一只受老鹰追赶的兔子似的奔到了外头，大概是宣泄他的“金豆豆”去了，唉！男人哭吧哭吧不是罪！
班会课马上开始了。主题是“雷锋在我心”。这节课是我和陈旌旄做主持搭档，总不能就这样僵着，看这局势，“和”是我们双方必要的程序。可是，说“对不起”这三个字，仿佛有千斤重，我可能开不了口，但如果不“和”的话，那我们就会像以色列和巴勒斯坦一样无休无止地僵下去，两败俱伤！可这话又不像平时聊天……终于经过一次激烈的思想斗争，我决定仿效廉颇，再次上演一幕“将相和”，只是这“负荆请罪”的方式有些变动。
我走到正在狂风怒吼管纪律的陈旌旄面前，诚惶诚恐地说：“陈旌旄，陈老师会过一会来，我们怎样开始呢？”老天保佑，成败就取决于他的态度问题。
他俏皮一笑，露出了洁白的牙齿，那双黑黑亮亮的眼睛像星星一般闪了闪，用他那尖尖的童音说：“放心，我自有安排。”
这轻松一笑，化解了我们之间的冰山，和我心头的疑虑。我一下子豁然开朗起来。仿佛对他有了一个新的认识，他不再是以往的“周瑜”。可谓是：一笑解千愁呀！
压积在心头的乌云终于散开，露出了好久不见的太阳。我乐颠颠地帮着陈旌旄搬讲桌，维持纪律。大约做了3、4分钟的准备。班会拉开了序幕。陈旌旄落落大方地走到搬空了的讲台中央，娓娓地讲述开场白，我可清楚，他根本没写底稿。要是我的话，早就像二胡一样“嗯啊”半天。
他鬼斧神工般地过渡到第一个栏目“介绍雷锋生平”，就像天衣一般不留一点痕迹。
几个栏目过去了，陈旌旄在台上大显身手。到了，“表示学习雷锋决心”这个可是个棘手的事情。由于时间紧促，我们压根没有在同学之中作调查，鬼晓得谁写谁没写，只得像摸彩票一样。当然还是陈旌旄唱主戏。他像一台扫描仪，在满目“萧然”的同学们中寻找目标。随着他的一声：“汤涛！”
一个瘦精精的男孩便露出了不情愿的表情。
陈旌旄赶忙风趣幽默地做工作：“你这么瘦，上来应该利索吧。”顿时，全班一阵欢声笑语，包括汤涛在内。可他还是在犹犹豫豫，脚底如沾了口香糖似的，于是乎，我趁热打铁，加了一句：“再说，您一副仙风道骨，这点小事不成问题吧。”
汤涛终于迈出了他的步伐，大步流星走到了讲台上。
我也随之找和陈旌旄互递了个眼神。意思，等一下由我来办。
在汤涛的高见发表完后，我从容地走到中央，说：“我们可以在雷锋的日记中找到他生活点滴，我们可以在他的照片中看到他的往日音容，我们同样可以倾听雷锋的声音。这是我昨天在网上搜到了雷锋生前的一段录音。”我扬了扬我手中的一个废英语录音带。
我将它插进了定在墙上的音响设备中，信心满怀地一按播放键。谁知，里面却传来了一个浑厚的男音：“Listen and say……”全班同学全都笑傻了。雷锋会说英语？更糟的是，陈老师偏偏这个时候躲在最后一排，也在呵呵地笑。我自己也忍不住笑，好不容易止住了后才去当着全班同学的面脸红耳赤地说明原因，第一炮就打哑了，我手忙脚乱去倒带，却听到里面传来一首超幼稚的儿童英语歌：“One little,two little, three little nice hats…… ”我羞得恨不得钻到一个地缝里去。
这时候，一只小手伸到了减音量的按钮上，雪中送炭般的摁了几下，声音立即减小到了只有我能听见。陈旌旄说：“你现在这里调试，我再去安排。”
说着，就转过身去和颜悦色地对着同学们：“现在让我们来轻松一下，由汤涛同学表演二胡……”
Thank goodness.No,don’t thank goodness thank Chenjingmao.我松了一口气，开始左右调试。在同学们的表演过程中，陈旌旄还不时地过来帮助我调试，终于，在不懈的努力下，我们终于放出了雷锋那模糊的声音。
此后，我和陈旌旄配合越来越默契。班级中不断有笑声散发出去，不断有激情飞扬出去。
大概是我们高涨的热情吸引了来检查的领导。他们走进了教室中，拿起了照相机对着讲台上正在表演的同学着了张像。陈旌旄甚至还笑嘻嘻顽皮的往中间靠，希望能够留下个倩影在照片中。
领导又笑呵呵地对着后头那期精彩的“雷锋在我心”黑板报―――我和陈旌旄等同学的成果，按下了快门。随着白色的闪光灯，一种不知名的快乐在我心中油然而生。陈旌旄也兴奋地扯着我的袖子示意我看前方。在他的脸上，我找到了比刚才还要甜的笑容。
那一刻，我感受到了幸福。

那一刻,我错了吗
星期五,我带着几分睡意,来到学校,等待上课.
"铃铃 …… "上课了,老师大步流星地走上讲台,忽然,有人告状,说:"XXX昨天到小吃店买东西吃!"老师把目光投向我的身上,我心里想:"糟了,有人发现了真是‘一失足成千古恨 ’啊"我知道老师的脾气,犯错一件事,不是抄作文就是扔书包,再看看老师,用凶狠的目光望着我,看来老师已经是火冒三丈了,本来一向勇敢的我忽然之间变成了胆小如鼠的我,老师严厉地说:"真的吗?XXX."老师边走边说,看看同学们,有的在忤着嘴巴在笑,有的好象没有跟他(她)有关系,拿着一本书一本正经地看,有的在摆弄钢笔,老师越走越近,我心里象装了一只兔子似的,越跳越快,在我毫无还手之力时,忽然想到了一个人,他就是我们班的"鼻涕虫",他喜欢流鼻涕,所以叫他鼻涕虫,有一次,他骂人家,别人告诉老师,他说:"是XXX指使我这样做的!"害的我抄10次作文.正好,这个机会就给他吧!于是,我说:"是XXX叫我进去帮他买的,不买就打我!"他听了,立刻解释:"老师别听他说,他是故意陷害我的!"老师说:"既然有人举报你,就是你干的!罚抄2篇作文!"我这时才长长地舒了一口气.
后来,我想了一会儿,那一刻,我错了吗?

那一刻，我很愤怒
有一天放学，我看见马路边围着一群人,走过去一看，地上坐着一位老奶奶，她正在伤心地抽泣。我连忙问：“怎么了？”旁边的一位老大爷告诉我，她三十岁就守寡，辛辛苦苦地将三个儿子拉扯大，个个成家立业。每个儿子开始十分孝顺，那是因为老奶奶还有一些财产，手脚也灵活，能帮他们带孩子。可后来老奶奶的财产花光了，自己也老了，连烧饭都成问题，她便想住到儿子家里去享享福，她每星期轮流去一个儿子家。这天大儿子出远门了，大儿媳不让她进门，她只好去二儿子家，但二儿子说还没到时间，老奶奶便去三儿子家，她三儿子打开门见是自己的老母亲，便对她厉声道：“嘿，老没用的，今天还没轮到我家哩!少来烦我。”说完就“呯”地一声把门关上了。这位可怜的老奶奶便没有地方住，只好露宿街头了。围观的人有的摇头叹息，有的指指点点。这时，从人群中钻出一位红领巾，一把拉起老奶奶，说：“老奶奶，别伤心，先到我家住吧。”老奶奶开始不肯，禁不住大家的劝说，便在红领巾的搀扶下，颤颤巍巍地走了……
晚上，我躺在床上久久不能平静，心中的怒气久久不能压抑下去：难道世界上的儿女真有心这样狠毒的吗？古人有剜自己大腿肉孝敬父母的，牲畜有接环衔草报恩的，在讲文明、树新风的当今，尊老爱幼的佳话更是不断，我们不能容许这样的现象存在，要同他们作坚决地斗争，直到这种现象永远消失。同时，我们要从自身做起，从现在做起，从小事做起，孝敬我们的长辈。
对于这件事我很愤怒。

那一刻我好幸福
那是一个夏天的夜晚，也不知道怎么的，我突然发起了高烧，足足有39度。此时的我早已昏昏欲睡，仿佛随时都会倒下。就在这关键时刻，妈妈刚刚上来拿东西，看见我样子，连忙摸了摸我那滚烫的额头，然后二话不说，背起我就往医院的去。
到了医院，妈妈急切的跟医生说明了情况，医生从药盒里抽出一支体温计，测我的温，大约过了1分钟，医生拿出体温计，看了看 ，说：“38.8度，要挂盐水！”说着，一根针便扎入了我手中，妈妈把我扶到座位上，摸摸我的额头，关切的问道：“好些了吗？”我支支吾吾地回答：“好些了！”我抬头看看那一大瓶盐水，一滴一滴顺着管子渗入我的中，过了好久，还剩大半瓶。我的心也不禁烦躁起来，再看看妈妈，“咦！妈妈呢？”妈妈的座位是空的了，整个医院除了医生，已经空无一人，只听见挂钟“滴嗒滴嗒”的清脆而有节奏的响声。我看着冷冷清清的医院越想越害怕，不由地想起了那恐怖的，令人毛骨悚然的鬼片。“嗒——嗒——嗒”挂钟响了9下。“啊！9点了，我回头望了望那紧闭的大门，往日人来人往的门口没有半个人影，只有路边的梧桐树在摇晃。“呼呼”直响的风顺着门逢溜进来，刮在我身上，使我不由自主地蜷缩起身子，可是，妈妈仍旧没有回来。“嗒——”挂钟又敲了1下，不知不觉中，又过去了半个钟头。我的心更加急躁了，再看看盐水，已经剩下小半瓶了。“妈妈怎么还没回来，妈妈不会把我丢下不管了吧？”这时的我几乎快要哭出来了。我强忍着泪水，一双眼盯着医院大门。这时一个熟悉的身影走了过来，啊！是妈妈，只见妈妈手中提着大包小包进来了。这时，我才知道妈妈怕我肚子饿，给我买吃的去了。
那一刻我真幸福啊！

D. 老照片的故事初中作文(有题记)

老照片的故事
愿上天原谅我的敏感吧，我觉得拍毕业照是件可怕的事，照片一洗出来，一切好像都尘埃落定，应该是“曲散人散”的时候了……于是总是小心翼翼地避开这个话题。——题记
有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长的时间，掸去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些快褪色的相册里，飘出半年前一缕缕的笑声，我的目光停留在了这张毕业照。
马上就要毕业考试了，我们整个六年级都充满紧张的气氛，巷道里没有同学们往前活跃的身影，都在教室里认认真真地复习，准备应届毕业考试的到来。
“同学们，大家排好队，我们去舞台照毕业照了！”这时，班主任走进教室对大家说，本以为我们会很兴奋，但是班上没有一位同学起身向外走去，而都放下手中的笔，一个个都低着头，若有所思的样子，我们心里都明白，毕业照象征着我们的小学生活就要结束了，同学们也各奔东西了，以后再见面的时间就很少了，我们不能再在一起早读，一起参加早会，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞了……这时的教室也静的出奇，似乎连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚，我们都很伤感。班主任似乎看出了我们的心思，语重心长地说：“同学们，六年的时间眨眼就过去了，在这段时间，我们共风雨，同进步，有了很多美好的回忆，现在你们即将跨入中学的大门，你们即将升入更高的知识的殿堂，尽管你们很不舍，但我们不应该伤心，我们应该开开心心的告别母校，我们要把一张张笑脸停留在毕业照上，以后当我们再次看到它时，觉得自己没有遗憾，那个笑得最美最甜的人是我！”听了班主任的话后，我们豁然开朗，兴高采烈地向舞台跑去。
在舞台上我们望见今天的天空特别蓝，鸟儿高展，摄像老师帮我们排好位置，喊着：“一，二，三。”“茄子！”我们齐声高喊。“咔嚓”一声，我们的笑脸定格在了这张相片上。
无意中翻到这张照片，我仔细的端详着照片中的每个人，脑海中浮现出一件又一件快乐的往事……

E. 作文 作文题目 相片里的故事

照片里的故事

你们知道吗?照片里也隐藏着许多有趣的故事呢。现在就让大家看看我的照片里的故事吧!

这张是我和妈妈去桂林旅游时拍的照片，这张照片是我勇敢和坚强的记录。

这一天我们登上了桂林的伏波山，山顶有块非常光滑的岩石。大家都认为这里的风景美丽极了。山清水秀。于是都选择在这儿拍照。我心里疑惑：为什么这块岩石这么光滑?也许是许多游客都觉得这里风景优美，都要踏上这块石头，越踏越光，长年累月。就成了光滑的岩石了。岩石下面是悬崖峭壁，我不敢往下看。

正在我忐忑不安的时候，妈妈的几位同事都向我这个小不点伸出了热情的双手，想来帮我。可妈妈鼓励我自己登上岩石。对!我要靠自己的力量到达景区。比较滑的地方，我就坐着挪动。比较好走的地方，我就爬着过去。忽然看到眼前有一条石缝，我的心“怦怦”直跳，就像装了定时炸弹一样。妈妈鼓励我，我也暗自鼓励：“别紧张。我一定能行!”终于我越过了这条石缝。这时我心里充满了喜悦和快乐。在这里可以看到桂林的全貌，桂林比想象中的还要美。有了妈妈的鼓励和自己的努力，我成功了。

怎么样?我照片里的故事很精彩吧!

F. 我想写一个作文题目是照片里的故事，要求，写我生日，爸爸妈妈不在家

2006中考天津卷

[原题回放]

题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

〖文体诠释〗

以“生日”为题的试卷上，我们惊喜地看到活跃的构思下，声情兼备、形态各异的文章扑面而来。挟带着生活感受的原汁原味，传递着青春律动的温度气息，述说着由“生日”引发出的心路感言，让你不觉得是在读文字，而是在触击着一颗颗鲜活勃发的心脏，完全融入其中的喜怒哀乐。抒发出的那种无法克隆的个性色彩和表达灵气，显示了语文素养和人生智慧。感受更深的一点则是新课改给语文课堂带来的面貌改观。在生活中学语文的实践尝试，给学生打开了一扇扇洒进阳光的门窗。言之有物的表达，看到了教与学中观察积累的质朴求实，深浅有道的分析，证明了“工夫在诗外”的素养蕴藉，题旨不拘的创新显示了“我形我秀”的大胆独特。这道作文题的其亮色有下述几点：

一.解题无碍，难度适中，空间广阔。用最能撩拨情怀的字眼作为题目，是最有人文色彩的智慧之举。一个亲切自然、清爽明晰的日常词语，实现了“零审题”。使考生瞬间可激发出表达欲望，不用耗时费力地处理限制思维的麻烦事宜，直接用思路率领材料、语言和文字迅捷地奔弛在满篇布局，抒写性灵的跑道上。因为降低了审题难度，考生得以把着力点放到更广阔的表现空间，五彩缤纷的内心世界让笔尖不再凝滞，今年的“生日”较之04年天津卷的“根”确实是令人心花怒放的好题目。从阅卷现场看，好文数量多，且质量上乘。不论是叙述一个曾经的动人故事，还是围绕题点论述人生感悟的所获，都有话说。从师生、家长反映也能看出，命题人心里成熟，对招惹是非的敏感触点不再患得患失，走出了压力阴影。

二.回归本真，关注生命，呼唤自我。语文教学时时在强调人格、情操的培养，但面对着一个个沉重的理念命题，无法挥洒出一腔真情，考作文就是在考学生的思想觉悟和道德表现。学生对此要准备出冠冕堂皇的词句去粉饰自己的表述，想方设法使之成为“大气文章”去博得成年人的赞叹，有的简直就是一部道德箴言录。“生日”的题意及提示语让多元立意的感悟型、体验型的作文成为考场写作的主旋律，比起以往一些言不由衷的陈辞骗取高分的宿构文章，张显出真诚和本色。“应试作文不说假，笔由心动爱写真”成了中考语文的一道景观。很多细腻的笔触以感人至深的画面描绘了成长的脚印，体会着每一个生日带给自己的不同感受；不少朴素无华的细节再现都读出了其中感恩的虔诚；珍惜生命的人生教育已不是轻飘飘的漠然，良知、亲情、真诚、关爱、责任都聚集在一个温馨的话题下，追忆着以往，憧憬着未来，诉说着现在。

三.寓意深刻，视野丰富，展现机智。“幻想比知识更重要”。题意蕴含有深度，才能有意识的引导考生发挥自己的想象才能，才会激发出言语生命的冲动和灵感。“中考只有一次”的无奈让师生和家长拼争在这黑色六月中，备考的白热化让青春热辣的少年人在可“真情道白”的词句前有些无措。其实，“生日”这个命题可以让考生认识自己，发现自己，让还不懂世事的未成年人懂得生活的可爱，人生旅途上的有趣，让“生日”这个命题能够引领考生在这个不一般的时刻学会反思自我。中考作文不只是一次考试，它能让考生从这里体会到自己的世界观形成是从这里迈出了第一步，能在这一刻言之有物、言之有理、言之所爱，这份答卷将是他人生征程上永久的烙印。

从属于自我的“生日”中走出来，去拥抱山川自然，怜悯世间弱小；让“生日”的庆典音乐传送到还有着生命安危的战火中，捎去对同龄人抚慰；把“生日”的感怀延展到给予生命快乐的父母、师长、好友，与感恩同行，释放一路“爱”的回报。

G. 六年级叙事作文 谁给一篇叙事作文，题目是《照片里的故事》，题材要新颖！不要复制滴~500字左右

不要改变生命的航线

青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。

于是我们才明白：不要改变生命的航线。

“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然”。

悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。

“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”。这是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路”。不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。

人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。

不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！

这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！

H. 照片里的故事题目怎么写

飘过

I. 六年级叙事作文谁给一篇叙事作文，题目是《照片里的故事》，题材要新颖！不要复制滴~500字左右谢谢了，大

不要改变生命的航线 青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。 海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。 可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。 于是我们才明白：不要改变生命的航线。 “少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然”。 悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航线，我们不能改变。 “孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”。这是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路”。不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。 人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。 不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！ 这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！