小猫盖的新房子的故事教案

① 小班语言教案小猫盖新房(表演游戏)

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细网；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止 小猫的耳朵直竖着，有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去，在夜里还会闪闪发光。它的嘴边长着八根胡须，它的胡子细长地长在它的脸上，看上去更加地可爱了！ 可爱的小猫身穿白白的花衣，就像一位可爱的“小公主”。它摇摆着它那又细又长的尾巴，随风舞动着，好像为自己的可爱而感到神气 小猫长着毛茸茸的身躯，灵巧的四肢，长长的尾巴 小猫咪毛茸茸的像个毛网球。小猫咪特别爱乱蹦乱跳 小猫是一种温顺的动物。爱睡觉，爱撒娇。喜欢与人撒娇。

② 小猫盖的新房子阅读做题

我也来正在养猫呢～ 前些日自子看了本关于猫猫的书 在猫猫眼里 主人就是一只大猫 如果猫猫喜欢主人就会愿意与主人亲近 这种情况下 把它关屋子外面让它不叫 不太可能 除非时间长了 它习惯呆在外面 死心了不想要进屋子了 不过那样对猫猫有点小不忍 我家猫也经常在屋子外面叫唤着要进屋子 也是放它进来之后就不叫了 给猫猫洗洗澡 把它的爪子修剪修剪 让它养成良好的卫生习惯 还有就是 猫猫对氯的气味很过敏 氯的气味在猫猫的感觉里意味着死亡 所以给猫猫喝水最好是凉开水 矿泉水对猫猫不好 给猫猫洗澡的时候 要用0多度的温水 要注意把刚接出来的水暴一下气 那样氯的气味会消散 洗澡的时候尽量不要弄湿猫猫的头部和耳朵 那样会减少猫猫的恐惧感 还有就是剪指甲不要剪到粉色部分 不然会受伤 不要给猫猫吃力 对猫猫身体很不好 狗狗也是 不要给猫猫吃葱。。。。。 其它的我也不太记得了。。。。 我家的猫猫也是喜欢在我被子上睡。 。我们这里是夏天 我给他两天洗一次澡 。好像有点懒嘿嘿～

③ 幼儿园公开课视频小班小猫盖新房

活动过程： 一、大家一起盖房子 1、（出示小猫的新房子）小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子） 、小猫有很多好朋友，他盖新房的时候，大家都来帮忙，你们看！他们是谁呢？ 、幼儿看课件 提问：1、谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡） 、大象帮小猫干什么了？（运木头） 、山羊和小花狗在干什么？（把圆木锯成一样厚的木板） 、小熊、小公鸡帮了什么忙？（用木板钉成了一座漂亮的小房子） 、漂亮的房子终于盖好了，可大家都累得怎么样？（满头大汗、衣服湿透了） 、看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫开心吗？ 、小猫的新房子是大家共同努力盖成的，如果你是小猫的话，你会怎么做？（幼儿大胆讲述自己的想法） 二、小动物们来做客 小猫会怎么做呢？我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸开始到最后 1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的吧.!.） 、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的） 、后来小猫请小动物来他家做客了吗？（请了）那为什么小动物都不愿进小猫的家玩？ 、现在这只小猫快乐吗？ 三、小气的小花猫 1、你喜欢故事中的小猫吗？为什么？ 、你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫） 、如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？ 四、情景表演《做客》 幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。

④ 读完小猫盖的新房子这篇文章,为什么后来谁也再没到小猫家做过客,谁也不愿再找

我家有只小猫,它长着圆圆的身体,尖尖的耳朵,大眼睛,长长的尾巴,圆球般的头,全身版都是白权色的毛,锋利的爪子下还有肉垫,走起路来静悄悄的,显得非常可爱.它喜欢喵,喵,喵地叫. 有一次,我吃饭的时候,它在我的脚旁边转来转去,嘴里喵,喵,喵地叫,好像在说:我肚子饿了,我也要吃东西!快给点我吃吧.我喂了它一条小鱼,它就含着小鱼跑到一边去吃,慢慢地享受. 还有一次,我要到楼下去踢球,它也喵,喵,喵地叫,要我带它下楼去玩.没办法,我只好带它一起去踢球.我准备射门,它也帮我踢一脚,没想到,球居然进了.大家都说,我家的小猫真厉害. 我上学去的时候,它喵,喵,喵叫几声,好像在说:再见,再见,在学校要好好学习.我放学回家的时候,它又喵,喵,喵地叫,好像在说:欢迎你回来. 但在我做作业时,它却不叫了,安安静静地看着我做,等我做完作业后,小猫又在喵,喵,喵地叫,好像在说:作业做完了,我们一起来玩吧! 当我睡觉时,它会爬到床上和我一起睡. 我家的小猫真可爱!

⑤ 新盖的房子里出现了死猫 这是什么兆头

好，狗相反。

⑥ 小班语言《小猫盖新房》教案

设计意图：
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。
活动目标：
1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。
活动准备：
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程：
1、 师出示实物与幼儿谈话。
（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”
（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”
（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？
（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？
（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个

⑦ 小猫盖的新房子的意义

一开始小鼠，小猴，小兔，小猫分别坐在1，，，号座位上，以后它们不停即图．故选1. 号 1 就个座位，两排

⑧ 新房子盖好了准备搬新家 但是有养猫 得怎么办 老一辈说进新家四个月

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