讲故事网
1. 谁有凯叔讲故事的网盘资源，分享下，谢谢
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2. 有没有真人讲故事的网站啊
我爱上了一个女孩子,可是他的父母都不同意我们的婚事,我去了她家很 多次,可是始终不能感动她的父母,有一次我在路上遇见了女孩的父亲,我对他说:"叔叔:你觉得我是不是不能给她幸福所以不 让我和她在一起?"叔叔说你们不合适.我不甘心总是想要争取自己的幸福,于是我几乎每天都要到他家门前守候,可是不管我怎么努力,我都没有要到我想要的结果,我的女朋友对我说要不我们就自己偷偷的跑吧?我想了很久,同意了她的意见,准备在2月14日那天离开家,可是 到了那天我却迟迟的没有等到我女朋友的到来,我不知道是什么原因导致这次计划的失败,于是我又去找了我的女朋友,我问她出了什么问题?她哭红了眼睛对我说"我们还是不要结婚了!"我听了就象是晴天霹雳,为什么啊?难道我真的就这样在你的心中?我很生气,于是我决定从此不在去那么认真的爱一个人,后来我结婚了,老婆对我很好,也很幸福.很庆幸自己当初的选择,要不是当初对我的拒绝,我也不会有现在的幸福生活!在一次集会上我偶然间看见了女孩的父亲,本不想和他说话的,但是觉得现在自己已经不是当初的自己了,不管怎么样还要谢谢他的拒绝,我上前打招呼给他,他看见我先是一楞,然后笑了,问我怎么样?我寒暄了几句.不由自主的问了句"她还好吗?"他沉默了,点燃了一只烟!慢慢的抽了一口说:她已经走了,走了3年了,当初我和她娘知道你们两个相处的很好,我们也很高兴,但是后来知道我女儿得了病,没有多长时间的生命了,才没有同意你们,我女儿真的是很乖,我们告诉了她后,她也没有闹没有哭,还决定不再连累你,让我们一直保守这个秘密,现在她走了,我把你给她的那个银色的哨子一起留在她那里,这是她最后的心愿."我听了后眼泪止不住掉了下来,握住他的手说:爸爸:我能去看看她吗?"他说:孩子好好的生活,只要你好了我想她会在那边为你祝福的.后来我把这件事情和我的妻子说了,妻子对我说以后我们有3个爸爸了,要好好照顾他们,我紧紧的抱住了妻子!
3. 讲故事的网站
有，嘿嘿~~嘿来嘿~~是英源文版的，那种可以读文章的软件。(⊙o⊙)…好像有中文版的。不过。。。。。你想想如果书里带些黄段，软件里的男声读出来那种做爱做的事的时候的声音，恶寒~~~⊙﹏⊙b。。。你还要不？
4. 哪里有好的学拼音和讲故事的网站
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?nbsp;一、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣nbsp;刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，教师就要让学生了解学习汉语拼音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例如：“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”教师领着学生读一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习汉语拼音的兴趣。nbsp;二、设计不同的形式，激发学习拼音的兴趣nbsp;儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。nbsp;1．读儿歌、编顺口溜或口诀。nbsp;将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。nbsp;（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴anbsp;anbsp;a，拢圆嘴巴onbsp;onbsp;o，嘴巴扁小enbsp;enbsp;e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ānbsp;ānbsp;ā，汽车上坡ánbsp;ánbsp;á，汽车下坡又上坡ǎnbsp;ǎnbsp;ǎ，汽车下坡ànbsp;ànbsp;à。”nbsp;（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆bnbsp;bnbsp;b，左下半圆dnbsp;dnbsp;d，右上半圆pnbsp;pnbsp;p，左上半圆qnbsp;qnbsp;q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩gnbsp;gnbsp;g。”nbsp;（3）学习bnbsp;pnbsp;mnbsp;f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。nbsp;（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”nbsp;（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，angnbsp;engnbsp;ing和ong。nbsp;读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。nbsp;2．做游戏。nbsp;儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。nbsp;（1）打扑克游戏。nbsp;打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：nbsp;在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或三、四个同学）按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。nbsp;在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节
5. 有什么软件是联网有声讲故事的
据我所知，现在有一些微信公众平台关注后就会推送有声故事，经常见有些父母给回小孩听，不知答道你要听的那种，网上网络下，应该就能找到那类的公众平台，关注下就行。不仅推送，也可以直接点底下菜单栏，那里面能找到往期的故事。挺好的
6. 如何讲故事
6个讲故事的技巧，让你轻松打动别人
会讲故事，在当今社会有多重要？
托马斯·斯图尔特，在《哈佛商业评论》中，将讲故事认定为具有重要作用的管理工具。他认为，讲故事可以为榜样增添色彩、影响人的价值观、传播公司文化或形象生动的讲述如何处理复杂的问题。
对于企业，会讲故事，能够在消费升值的时代，在出售产品的同时，出售一种情怀和认同感。好的故事，会让品牌更有温度，更有附加价值。连徐小平也说：“如今的创业者，必须是网红，要学会用故事塑造个人品牌。”
对于个人，会讲故事，能更好地表达你的思想，发挥你的影响力，甚至塑造你的个人品牌。职场面试时，你需要将自己的工作经验，讲成故事来打动面试官。约会聚餐时，你需要将自己的经历，讲述成故事，来吸引他人注意，展示自身的优点，甚至推演出你的个人素质。日常写作时，你更需要通过故事，深入浅出、生动形象地阐发自己的观点。
难怪丹尼尔·平克在《全新思维》中，将“故事力”奉为决胜未来的六大核心能力之一。想成为讲故事的高手，也并非难事。本文将为你总结6个讲故事的技巧，让你轻松搞定面试、约会、聚会和写作。
一、巧妙开头
精彩的开头，一般都很抓人，能够立刻吸引对方的注意力，把对方带入你营造的氛围中，让你的故事成功了一半。
l 顺叙。快速列出时间、人物、地点、事件，制造悬念。
举例：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（抛出悬念）
l 倒叙。先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。
举例：我一个月胖了二十斤，只因为那件事。（引人好奇，忍不住追问）
二、分清主次
讲故事的时候，要有明确的目的性。同一件事情，同一个故事，有很多的功能和角度，能够表达很多的观点，要学会根据讲故事的目的，去进行阐述。同时，要分清主次，详略得当，不能太贪心，什么都想讲，就会让人厌烦。
举例：楚霸王自刎。
想要突出项羽的英雄气概，可以说“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
想要突出项羽的缺乏远谋，可以说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
三、注重逻辑
采用单线程的叙事方式，并加入清晰的时间线，在故事中想要表达的行为，要紧密围绕你想讲的重点。方法：砍掉所有枝节，直接表达你的主题。
举例：好莱坞经典叙事方式的步骤是：
人物欲望→人物行动→人物遇到困难→人物解决困难。
四、描述细节
学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。
举例：形容人很主动。
普通描述：他真的很主动。
细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。
普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。
五、善用修辞
上学的时候，老师教给我们很多修辞方式，如比喻、拟人、通感、对比、夸张等。这些修辞，对讲好故事，有很大的用处，能够将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。
举例：吃完饭，觉得肚子很饱。
不用修辞：我吃的好饱饱饱饱饱....
善用修辞：我吃的好饱，像是一只吸饱血的蚊子，肚皮发亮，再也动弹不得。（比喻、夸张）
不用修辞VS善用修辞：后者更生动形象，富有趣味。
六、加强幽默
给你的故事加点幽默，这会更加抓人。
l 运用反转。通过前半段，将读者拉倒一种逻辑场景，后半段又拉倒另一个逻辑场景。
举例：朋友圈的点开全文，前半段“有小偷溜进我家，到处找钱——”，点开后半段是“后来我们一起找了起来。”
l 运用谐音。常见于春晚等综艺小品。
举例：我在中药房拿药，喊道：“护士，拿药，我丹参。”前面的阿姨对我说：“小伙子，算了吧，单身是没药可医的！”
l 加强细节。故意加强对细节的描述，使形象更充分，更具体。
举例：你终于来了，在等你的时候，我都看着旁边的情侣，从相遇，到相识，再相恋，最后分手，简直见证全过程。（用于对方迟到）
l 重复或口头禅。用同一句口头禅，去应对各种不同的场景。
举例：喜剧节目《笑傲江湖》里的“自信哥”，无论何时都会夸张地说：“因为哥自信啊”。
l 懂得克制。要一本正经地讲笑话，才能增加幽默效果。
举例：郭德纲在讲相声时，总能够一本正经，抖包袱，说笑话。有种反差萌。
每个人、品牌和物体，都是由故事构成。喜欢听故事，也是人的本性。想要打动别人，想要表达自己，想要输出观点，想要构建品牌时，请优先选用讲故事的方式。因为，讲故事能够迅速打破隔阂，迅速引起共鸣，简单清晰地阐述一个观点。
最后，还是建议你平时多阅读，可以去故事亭多看看故事。希望你成为一个讲故事的高手！
7. 有什么好听的故事，做主播讲故事
有一个，FM93.8，是晚上11点的，2小时，叫午夜星空下，安康主持，听着还不错。
8. 谁有YY讲故事的频道ID告诉几个。
5287有声故事台
9. 讲故事网址
这个是我收藏的在迅雷博客里面的，还有其他选择，请选书籍分类里面的有声小说类
http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=shenlibing0&category_id=1929
10. 想给女朋友讲故事,谁有好故事啊
很温情的故事~一、
小兔子要上床睡觉了；它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子问。
“噢！我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。
“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”
小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。
哦，小兔子想，真糟，他又比我高。
小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”
大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”
小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。
大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”
“噢！那么远，”大兔子说，“真的非常远、非常远。”
大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”
结束时说：我就是像大兔子爱小兔子一样爱着你
二、
把你们两个从相识到相爱的故事套在可爱的小动物身上，讲给她听 她会感动死的！！
结束时说：“这两个人会永远在一起么？”她肯定会说“会”啦~