小动物们去郊游故事图片

❶ 大班语言《小动物去郊游》教学分析

《小动物去郊游》
【活动目的】
引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
培养幼儿内的逻辑思维能力及容排图讲述能力。
【活动准备】
大图片一套，幼儿用的小图片每人一套。
【活动过程】
一、引起幼儿的注意
今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗?
二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图
1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。
小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。
①它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂?
②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)
③小狗在干什么?(学习词语：竖蜻蜓。)
3.引导幼儿给图片排序。

❷ 森林的小动物们去郊游的作文

小鸡、小鸭、小乌龟是好朋友。有一天，小鸡、小鸭、小乌龟在一起玩。它们玩累了就坐在一块石头上休息。这时小乌龟说话了：“我们去郊游吧！”小鸡和小鸭都答应了。
第二天，小鸡、小鸭、和小乌龟都准备就绪了，它们出发了。它们走着走着来到了一条大河边。河水又宽又深。小鸡无法过河。小乌龟说：“让我来背你吧！”刚开始小鸡还有点害怕，后来就不害怕了。
过了河，小乌龟因为背了小鸡过河，所以有点累了。它叫小鸭和小鸡停下来。小鸭问它：“为什么停下来？”小乌龟说：“因为我累了。”|过了两分钟小乌龟恢复了体力。过了十分钟，它们就到达目的地，开心地玩了起来。
在它们玩得最开心地时候，突然，一连串的吼声传来。小鸭、小鸡、小乌龟都被吓坏了，小乌龟被吓得缩进壳里，小鸡小鸭子被吓得飞起来。叫声终于停下来，大家发现原来是一只小狗在叫呢。小狗说：“你们来这里干什么？”小鸡说：“我们是来玩的。”小鸡又说：“你愿意和我们一起玩吗？”小狗说：“好哇，我天天在这里没人和我玩。”后来，小鸡、小鸭、小乌龟和新朋友小狗一起开心地玩了起来。
到了傍晚，大家都舍不得分开，可大家还是分开了。小鸡、小鸭、小乌龟按照来时候的方法渡过了河，回到了家。
晚上，它们都上床睡觉了。它们心里都在说：“今天可真美好啊！”

❸ 小动物去郊游。 （1） 走在 的（ ）面， 走在 的（ ）面。（2） 走在 ...

❹ 70只小动物去郊游，来了8辆大客车和1辆小轿车。够坐吗每辆大客车可坐8只。每辆小轿车可坐3只。

8×8+3=67
67＜70不够

❺ 二年级一家人去郊游看图写话怎么写

们都自由自在地生活着，因为有时候一些外来的庞大的动物会欺负弱小，所以它们想推选出一个大王管理和保护小动物，经开会研究决定十天以后举行一场“森林之王竞选赛”。

小动物们都很开心，小猴在树上品尝桃子；小兔子与绵羊阿姨约好一起去看动物表演；大象伯伯与河马伯伯约好去下棋……
只有老虎弟弟感到很郁闷，因为他平时欺负小动物，这一次的“森林之王”轮不到他了。他独自走在丛林中。

突然，他听见挣扎声，循声找去，原来是一只狮子抓住了一只兔子，兔子正在奋力挣扎。老虎决定就就这只可怜的兔子，他去找到一只夹子，放到狮子的必经之路，然后，躲在丛林中等待着狮子自投罗网。不一会儿，狮子乐滋滋的来了，脚下一踩，狮子大笑一声，小兔子从老虎嘴里掉了下来，老虎赶紧抱起小兔子跑走了。狮子正抱着自己的脚乱蹦着，跑远了，还隐隐约约听见狮子在“哇哇”地叫着。

老虎把小兔子带到了自己的住所，小兔子受到了很重的伤，这种伤只有用百年老灵芝草才能治好，而这种药只有到很远的山上才能采到。老虎飞速地跑着，跑了三天三夜才到了那儿，经过耐心寻找终于找到了这种药，兔子吃了药，伤就奇迹般的好了。十天很快就过去了，今天就举行了一场“森林之王竞争赛。”

担任主持的是绵羊阿姨，小动物们先推选出心目中大王，然后再从这些精品中选出一个最好的。选出的动物有：老虎、兔子、猴子、和斑马。经过再次推选结果出来了，绵羊阿姨要公布答案了，每个小动物的心里都十分紧张，但老虎却十分沉闷，他知道他自己没有机会了。这时，答案揭晓了“森林之王——老虎。”台下掌声一片，老虎终于反应过来，激动的泪水都流出来了。

由此可见，犯了错没关系，重要的是知错要改，这样仍然可以获得别人的信任，任然能与别人做好朋友。

❻ 一年级数学题：小动物去郊游小鸭排第11,小兔排第17。小鸭和小兔之间有几只小动物

大爷你这问题，题得太…！问题残缺啊！小动物是广义的指很多！还是狭义的指鸭和兔！广义内的话我想容就五只！狭义的话答案就是没有！上面的你几年级啊！这都算错还六！不是你那样简单的17-11！11，12，13，14，15，16，17！去掉开头和尾巴还剩几！如果我的答案不对的话请你把问题弄明确！谢谢合作！