命题作文我的成长故事

㈠ 你想活出怎样的人生 读书分享

刚打开这本书的时候，看到导读就已经让我陷入深思，你想活出怎样的人生？这个问题我相信每个人都考虑过，我记得小学时，语文作文命题就是让写自己的理想，长大要成为什么样的人等问题，年少的我立志保卫国家成为人民警察，虽然现在成为学前教育专业的学生，但依然是认真考虑自己之后的人生发展。我也依稀记得高中时看到李嘉诚说过这样的一句话：“有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。”人生道路可能遇到坎坷才来到康庄大道，也可能一路风调雨顺，但是理想和这一路上成长所遇到的点点滴滴，才是我们最宝贵的财富。

文中的小哥白尼与舅舅的心灵对话，舅舅如同人生导师，一路指引着小哥白尼的成功，为小哥白尼树立正确的人生观、价值观。

一、人与人的关系：

小哥白尼的同学浦川，运动神经相对而言不是很发达，由于家庭条件一般，在班级环境中，受到歧视和捉弄，在浦川同学请假没来上课的时候，班里并没有人去其家中探望，小哥白尼去浦川家拜访时，并没有表现出对他的不满，还为其辅导功课；在浦川被人捉弄的时候，北见和小哥白尼为其抱不平，这些都表现出了小哥白尼的善良、平等，这正是人与人交往中，最难能可贵的品质，说到善良，我就想到了这样一句话：“聪明是一种天赋，善良是一种选择。”通过拜访浦川家，以及小哥白尼和舅舅的沟通，也是明白了贫穷的人在生活中已经存有自卑心理，他们也不愿意自己家境贫苦，要平等看待他们，尊重身边的所有人，每个人的价值和能力，也不是由家境来考量，不能因为贫穷或者富贵就小瞧了身边的人或者轻视自身。

二、懂得反思：

北见被高年级同学霸权欺凌时候，小哥白尼没有信守当时他们约定好的诺言，让小哥白尼非常的后悔与愧疚，他害怕失去自己珍贵的朋友，也怕朋友说他懦弱和不信守承诺，在舅舅和妈妈悉心指导后，小哥白尼写下了一封信和朋友道歉，朋友们也没有埋怨他，到他家中探望，妈妈也是用爬台阶的故事告诉小哥白尼没有勇气付诸行动，已然让这件事过去了，而应该考虑犯错后，是否勇于承认错误，承担后果。人就是要懂得反思，经历过错误，自疚懊悔后，才会有面对事实的勇气而走向真理。

三、学会锲而不舍：

舅舅为小哥白尼讲了牛顿与苹果的故事后，激起了小哥白尼的兴趣及思索，他通过奶粉，思考出了“人类分子的关系：网络法则”，遇到自己不会不懂的知识，就是要做到锲而不舍，永远保持对新鲜事物的思考激情和能力，通过新知识结合自己掌握的旧知识，探索

㈡ 郭敬明的所有作品。

郭敬明作品集《光线消失的井池》
《猜火车》
《左手倒影，右手年华》
《梦里花落知多少》
《爱与痛的边缘》
《幻城》原版新版2本
《岛系列》共10本
《悲伤逆流成河》
《一梦三四年》
《天亮说晚安》
《刻下来的幸福时光》
《无极》
《1995——2005夏至未至》原版新版2本
《最小说系列》共28本
《青春·扬花·念念不忘》
《小时代1.0折纸时代》
《爵迹》《临界纪年》第一部《爵迹》
《最映刻》（下半月刊）连载中
内容简介
超越想象极限的幻想风暴，无法预测的海底阴谋，地壳深处翻涌不息的灵魂之力。
小四时隔八年，再次挑战《幻城》经典奇幻，打造2009年视觉盛宴。
大事记
1997年，处女诗《孤独》第一次在全国刊物《人生十六七》上发表。
2001年，就读于四川省自贡市富顺二中高中时，获得第三届全国新概念作文大赛一等奖。
2002年，获得第四届全国新概念作文大赛一等奖。
2002年，出版个人作品集《爱与痛的边缘》。
2003年1月，出版小说《幻城》。
2003年6月，出版个人作品集《左手倒影，右手年华》。
2003年11月，出版小说《梦里花落知多少》
2004年，成立“岛”工作室，出版《岛》书系列。
2005年，出版小说《1995——2005夏至未至》。
2005年，筹备首部音乐小说《迷藏》。
2005年底，应陈凯歌之意，改编了电影《无极》为小说。
2006年，改编陈凯歌同名电影作品《无极》。
2006年，暂停《岛》书系后，成立柯艾文化传播有限公司并出版刊物《最小说》，由长江文艺出版社出版，工作人员为I5land原班人马。
2007年4月底，为湖南卫视“快乐男声”填词主题曲《我最闪亮》。
2007年5月，出版《悲伤逆流成河》，一周时间销量突破百万册，三天上当月中国图书销量排行前三。
2007年
8月，为“快乐男声”13强音乐特辑写真作序。
2007年10月，开始创作新作品《小时代》（Tiny
Times）。
2007年10月，郭敬明所创立的柯艾公司中以hansey为首等人跳槽，据称是由于办刊理念。
2007年11月，加入中国作协，成为中国作家协会最年轻的成员。
2007年末，发行《〈悲伤逆流成河〉百万黄金版》，并出版《岛9.庞贝》、《N世界》。
2007年11月，首部以郭敬明作品改编的偶像剧《梦里花落知多少》开播。
2007年以来，为《大地之灯》等做策划。
2008年4月，出版《岛10.银千特》。
2008年6月，《最小说》上全面启动“TN-文学之新全国新人选拔赛”，评委阵容强大，奖项引人瞩目。
2008年10月1日，《小时代》正式出版发售。
2008年，《小时代》三天创下2008年全国第一销量。
2008年12月8日，郭敬明签约天娱传媒。
2009年1月4日，长江出版总社特聘郭敬明为长江出版总社北京图书中心副总编辑，全面主抓青春类图书及杂志体系建设。
2009年，《临界纪年·爵迹》开始在09年第一期《最小说-映刻》连载。
2009年5月，出任上海“快女”赛区评委
《N世纪》与年年合作

㈢ 因此懂得命题作文600字

从出生到现在，我们每天都有所经历，五千多个日日夜夜，就拥有了五千多个
经历，从这些堆积的经历中，我学会了成长.
从小学到现在，我一直都在思考一个问题：我们怎样成长？以前我知道，我们在困苦中成长，在逆境中成长，却从不知道，其实我们是在经历中成长.
一次又一次的失败，让我知道了世上有挫折，一次又一次的挫折让我明白了世上有经历，而一次又一次的经历却让我知晓了成长.
我不怕失败，不怕挫折，也不怕经历，因为我知道我没经历一次，我又成长了一截.依然记得我第一次独自一人在黑暗中睡觉，怎么也合不上眼，瞪着大大的眼睛，惊恐地望着窗外，哪怕是一片枯萎的叶子落地时的声音，也能让我情不自禁的抓紧了被角.那次的经历，在父母看来是可笑的，但我每次提起它，我却自豪地昂起了下巴，因为我能独自一人在黑暗中睡觉了，这是否代表着我又长大了一截？
有人说成长是虚幻的，因为它去而无痕!
有人说成长是空明的，因为它着地无声!
也有人说成长是实在的，因为它留下了经历!
我都同意，的确，成长就是这样琢摸不透的.有时我在想，我们是不是都或在梦中，而每个人所谓的死去，只不过是他睡醒了而已，如此一想，我就觉得死亡并不可怕，它只不过是我们在梦里的经历罢了!
不管是你我，还是他们，我们都有经历，我们也都有留住经历的痕迹，那就是成长.的确，成长是一段
永远也完不了的经历，就像树一样，每一个伤疤，它都会留下，只不过那些伤疤会随着树本身的升高也升高而已.而我们的伤疤就是那一次次刻骨铭心的经历，一段段荡气回肠的情感.我们活在这个世界上，高兴也经历过了，悲伤也经历过了，那还留下什么呢？怕只剩下我们成长的脚印了吧!

㈣ 字典是我最半命题作文300字左右

经历，从这些堆积的经历中，我学会了成长.
从小学到现在，我一直都在思考一个问题：我们怎样成长？以前我知道，我们在困苦中成长，在逆境中成长，却从不知道，其实我们是在经历中成长.
一次又一次的失败，让我知道了世上有挫折，一次又一次的挫折让我明白了世上有经历，而一次又一次的经历却让我知晓了成长.
我不怕失败，不怕挫折，也不怕经历，因为我知道我没经历一次，我又成长了一截.依然记得我第一次独自一人在黑暗中睡觉，怎么也合不上眼，瞪着大大的眼睛，惊恐地望着窗外，哪怕是一片枯萎的叶子落地时的声音，也能让我情不自禁的抓紧了被角.那次的经历，在父母看来是可笑的，但我每次提起它，我却自豪地昂起了下巴，因为我能独自一人在黑暗中睡觉了，这是否代表着我又长大了一截？
有人说成长是虚幻的，因为它去而无痕!
有人说成长是空明的，因为它着地无声!
也有人说成长是实在的，因为它留下了经历!
我都同意，的确，成长就是这样琢摸不透的.有时我在想，我们是不是都或在梦中，而每个人所谓的死去，只不过是他睡醒了而已，如此一想，我就觉得死亡并不可怕，它只不过是我们在梦里的经历罢了!
不管是你我，还是他们，我们都有经历，我们也都有留住经历的痕迹，那就是成长.的确，成长是一段
永远也完不了的经历，就像树一样，每一个伤疤，它都会留下，只不过

㈤ 《的故事》半命题作文600字体

躺在草地上,浓烈的绿草味扑鼻,双手当枕.头仰着似海的天空,看着一朵一朵才刚刚聚集的云花慢慢的一个接一个分散了露出细细的缝隙.想要闭上的双眼又突然被一种微又不失刚的力量撑开,我张开眼试着探索那股力量,才发觉那是从云花之间的缝隙透射的那缕阳光.虽然那是一缕阳光,但不知何故我才瞄订护斥咎俪侥筹鞋船猫了几眼眼前却会突然转黑,再撑开眼,眼前却是朦胧一片,那一刻的我开始跨进矛盾的地平线.
我开始害怕了也胆怯了,原来一缕看是简单的阳光会有矛盾的两面想法.如此自然的阳光之有,何能生活上的种种可以拒之千里之外呢?我开始闭上眼,一思一念的在将我人生中的种种现象分两.人生,有悲有喜；人,有健有衰；念,有善有恶；心,有好有坏；路,有直有弯；事,有成有败.既然有两面之观,就有双方选择的呀!
若我们再认真地追根究底,这两面之观的最祸首罪魁便是自己的信念.这一切都是我们凭着自己的信念而产生的啊!当我们站在一个十字入口,时间一分一秒地在流逝,四面楚歌的情况又不允许我们慢慢地犹豫去向,那一刻只能闭上眼睛努力抓住脑海里闪过的想法,一抓到了想法便马上去做,您觉得他选择的路会走得远吗?您觉得这样抓来抓去会抓对吗?您觉得那条他选择的路会有阳光相伴吗?不可能!
那一刻,我们需要的是坚定的信念,稳稳的伸出双手感受阳光的温暖,将脚稳稳的跨出第一步,尽管我们闭上眼睛,只要信念还继续坚定着,靠着感觉走,就会发现体温不断地在上升,心窝也会暖热的,因为一路上我们都有灿烂阳光的相伴为我们开启更美好的未来道路呀!不管这一路有许多荆棘绊脚,不管一路上有许多小人的恶心挑拨,只要我们坚定自己的信念,咬紧牙根呼一口气,这些都不再是我们的阻碍.
突然我感受到脸上不知何故从来了滔滔巨浪,张开双眼才发现下雨了,但那并不是雨而是上天给我的洗礼,让我从中领悟,让我冲醒了自己埋藏已久的信念,原来就是信念矣.原来一开始缝隙透出的那缕阳光就是上天给我的启示,原来瞄了几眼后的黑暗是我自己无法坚定着信念而闭上了双眸啊!
让双眸矛盾的那缕阳光是我一生的感慨,也是将我信念洗礼的功臣啊!

㈥ 如何提高学生的学习积极性

一、营造一种人人参与的氛围，发动学生主动参与课堂。 学生升入七年级后，学生首先在思想上认识到自己在课堂中应该怎么做。真正让学生树立“我的课堂我做主、我参与我快乐”的理念，然后教师及时给予及时引导，让学生自己分析初中课堂教学与小学课堂的区别。召开“怎样在课堂中表现自我”“课堂大舞台，由我展风采”“我的课堂我做主，我的命运我把握”的主题班会。让学生认识到自己才是课堂的主人，课堂应该是学生自我展示才华的地方，应是学生自己心灵放飞的地方，真正使学生在思想上扭转被动接受的传统学习方式，让学生明确自己才是课堂的主人，树立起参与课堂的信心。 二、激发学生的求知欲望，促进学生人人参与课堂 传统教学中，学生在课堂中只是被动接受，学生有话不敢说，有话不会说，解决问题时不知从何下手。因而，学生的能力得不到培养，学生的积极性得不到调动。在课堂中，我是这样激发学生的求知欲望的。 (1)让学生有话会说，有话敢说，有话可说 在以前数学课堂教学中，学生发言时，只是把题目中的条件和结论简单的罗列，缺少对问题的分析，只是就题论题。为了培养学生的分析能力，我首先引导学生有话会说、有话敢说。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆指导学生不仅会讲解解题步骤，而且会分析解题思路，点评解题所用的知识点、关键点、易错点，能根据题目及时的进行自我拓展、延伸，能够就一类题目归纳解题规律、方法、技巧。尽可能多的为学生创设主动参与课堂的机会，让学生能够从不同的角度对问题进行分析，加深学生对知识的理解与运用。学生只要能够把自己的思想、方法、见解表达出来，教师就应该及时给予评价、赏识，激发学生主动参与课堂的积极性，真正让学生有话可说、有话会说、有话敢说，培养学生的逻辑思维能力。 (2)利用多媒体教学，把抽象的数学知识直观化 兴趣是最好的老师，因而在数学教学中，教师要善于激发学生的学习兴趣。在平时的教学中，我常常把抽象的数学知识利用多媒体形象直观的呈现给学生。例如:学习平移、旋转时，学生对于平移方向、平移距离、旋转中心、旋转角度、旋转方向等基本概念不容易理解，学生参与课堂的积极性不强，学习的兴趣不高。我及时利用多媒体，将这些抽象的数学知识通过画面形象直观的展现给学生，让学生分析、理解。从而，大大激发了学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣，加深了学生对知识的理解，提高了学生的学习效率。 三、通过量化评比，促进学生的参与课堂的主动性。 量化评比是激发学生积极参与课堂的有效方式。在平时的教学中，我经常在班内开展评选“优秀小组长.”“黄金搭档小对子”“进步之星”“单科状元”“精英擂台”等活动，让每位学生都能够积极主动的去学习。通过让学生在班内找竞争对手，借以激励每位同学的学习积极性，促进全体同学的共同发展。正是由于采取了这一系列的评比运动，学生才能够对学习充满兴趣，才能够在自我加压下努力学习 ，积极参与课堂。促进学生的自我完善与自我发展。 总之，兴趣是最好的老师，在平时教学中教师要善于发现学生的闪光点，让学生不断的体验学习成功的快乐，使学生能够快乐学习，幸福成长，不断的由一个成功走向另一个成功。通过主题班会，引导学生树立正确的读书观，采取多种评价机制评价学生，促进学生主动、积极的参与课堂，提高课堂效率，促进学生的全面发展。

㈦ 怎样才能写好作文

[编辑本段]【作文写作要点】
一、确定文章主题有哪些原则？
文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。
要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。
要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。
二、如何正确地提炼主题？
提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。
三、简述材料与主题的关系。
材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。
四、选材的基本要求有哪些？
要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。
五、结构的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。4、灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。
六、试述结构的基本原则。
反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。3、服从表达主题的需要。4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。
七、综述结构的基本内容。
结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。
文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。
八、文章结构有哪些类型？
记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。说明型，以事物本身固有的条理进行布局。综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。
九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。
第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
十、常见的叙述方式有哪几种？
顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。
十一、简述叙述的基本要求。
交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
十二、描写有哪些要求？
1.目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。
对于以上的一些写作方法的指导，考生们需要自己根据试卷的材料和要求用心领悟，灵活处理。
【怎样练好作文基本功】
同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。
怎样练好作文基本功呢？
前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。
多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。
多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。
多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。
多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。
以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。
那么，什么是作文的基本功呢？
[一] 练好作文基本功之－－学会审题
一、审清对象。
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在2211年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：
①文章内容应以“我”为主；
②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；
③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；
④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。
三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
[二] 练好作文基本功之－－学会给文章起个好标题
一、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。
二、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。
比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。
三、要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。
比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。
四、要精练，不要累赘。
鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长，如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》，拖泥带水，啰里啰嗦，可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。
[三] 练好作文基本功之学会看图作文
看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。
[四] 练好作文基本功之学会把人物写生动
写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。
要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得洒上一身水；一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。
[五] 练好作文基本功之学会状物
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
[六] 练好作文基本功之学会积累和运用词汇
做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇。有的同学掌握的词汇很少，一提起笔来就觉得没词儿，腹中空空，肚子里什么货都没有，有的即使勉强写出来了，也是空洞洞、干巴巴的几条筋，颠来倒去总是那么几个词。
[七] 练好作文基本功之学会联想与想象
少年时代是充满幻想的黄金时代。少男少女是异想天开的幻想家。你们的想象最活跃、最大胆、最奇妙。
联想与想象是一对孪生姐妹，她们是创造之母。
[八] 练好作文基本功之－－学会观察生活
第一，观察生活要尽量做到准确、细致、透彻，不要走马观花，浮光掠影。鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”比如说，人们高兴的时候要笑，伤心的时候要哭，这是人之常情，可是有时候也有特殊的情况，至深的悲痛常无眼泪，极大的欢乐却往往是热泪盈眶。就说“笑”吧，也有各种各样的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、亲切的微笑；表示敌意、轻蔑的冷笑。你都看准确了吗？理解透彻了吗？
作文要写得真实，观察必须准确；
作文要写得具体，观察必须细致；
作文要写得深刻，观察必须透彻。
世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树上的两片树叶，只要仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。
第二，观察生活要善于抓住特点。
第三，观察生活还要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，由表及里地认识，由此及彼地联想，这样写出来的文章才有深度。
[九] 练好作文基本功之学会写景抒情
一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情。
情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
[编辑本段]【作文审题方法】
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：
第一，审文题形式。
文题大致有以下几种：
1、命题作文。包括全命题文，半命题文。
2、命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。
以上文题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审文题，以避免文与题不符，形成所谓的下笔千言，离题万里。
第二，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。
第三，审写作重点。
同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的------“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。
一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
一般规律是：
1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。
2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。
3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
第四，审文题的限制
审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
1、弄清文题的时间限制
有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
2、弄清文题的处所限制
有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清文题的数量限制
有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。
4、弄清人称的限制
有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如《教师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。
5、弄清蕴含的意义。
有的题目有象征意义或有引申义。如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。
6、明确附加的限制
有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。
【如何提高作文水平】
1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。
2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
4.发挥想象力
5.多读书

㈧ 小时候的你梦想自己成为什么样的人呢

小时候我的梦想是当老师，可能今生都无法实现了。在慢慢长大了以后，很多人的目标都是赚到更多的钱，大多数的人都忘了自己曾经的梦想了。

小时候我们可以什么都不想，把自己喜欢的职业当成自己的梦想。但当我们长大了以后，我们要考虑自己的生活，也要为了我们的父母和未来的生活考虑，太多的生活压力让我们难以抉择，我们也离小时候的自己越来越远了。