以什么的故事写作文

❶ 以什么的故事为题写作文

书包里的故事

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。
记得那时我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变为了一本“旧书”。
可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。只是知道第二天早晨，书本就如若被施了魔法般，整齐的放在我的书包里。
终于有一天，我心中出现了这个疑惑。于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚的走到房间门口——哪里可以清楚地看见客厅。
客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多。最后，妈妈还小心翼翼的把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我。
我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田。我点着脚回到床上，却是一夜无眠……
之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄平，像当时我看到的妈妈一样。尽管我的动作很是笨拙……今天，当我翻开书本看到久违的一个细小的折痕时，心中的回忆被慢慢勾起，记忆那么深，就好似在昨天发生的一样。因为我清楚，妈妈的爱，就藏在那不起眼的折痕里……

❷ 以《 的故事》写作文600字

成长的copy故事
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爷爷也给我买了一辆。我趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一跤，我咬咬牙站了起来，向爷爷求助。爷爷耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爷爷帮我扶住车子，我试着骑了几好圈，效果还不错。爷爷鼓励我说:“自己去练习吧，你一定行。”我想:啊?又让我去挨摔?爷爷说: “怕摔跟头，你永远也学不会。” 我骑上了车子，车把在不停地摇晃。“别着急，稳住把”
“咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。
我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程，要知难而进，就能够成功。 这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进

❸ 什么的故事 作文400字

每个人都有过成功，成功，让我们欢乐，让我们欣喜，让我们增长了知识，也让我们深刻的了解到：要想成功，就必须付出汗水。我就有过这样一次经历。
那是暑假的一天，妈妈问我一道关于路程的奥林匹克数学题怎么做。天哪！妈妈都不会做的题，我怎么可能会做呢？不过妈妈非要让我试试看，我也没办法，只好硬着头皮做了。我看着这道题，题目足足就有六行。唉，怪不得妈妈做不出来呢。
我把题目看了一遍又一遍，（不是说‘书读百遍，其义自见’吗）我想我看的遍数不能说有一百遍，但至少也有几十遍了。o(︶︿︶)o唉，无能为力呀。这是我突然想到看是看不出来的，我应该拿笔算算。于是，我拿着笔在演草纸上演算了一遍又一遍。我绞尽脑汁冥思苦想的算了半个多小时，却一点儿收获也没有，我感觉我的脑细胞因为算这道题而坏死了一大半。苦恼啊！哼，不算了不算了，反正也算不出来，还不是白费力气。正准备不算了，却想起妈妈以前说过的话——不经历风雨怎能见彩虹？好吧。还是算算吧，即使只有千万分之一的希望，也是有机会算出来的吗。想到这里，我又有了勇气。我就不信世界上还有我攻不破的题。我认真的把这道题和例题做了对比，又照着例题画了一个线段图，一画线段图，我的思路立刻清晰了——这一段表示的是甲走的路，那一段是……(⊙o⊙)哦！！！！！！！做出来了做出来了！！！！！！！我简直要高兴疯了。妈妈也闻声赶来。“哦，做出来了？给我讲讲吧。”于是，我便热心的当起了妈妈的小老师，认真的讲了起来……
我成功了，成功了，真的成功了！我真高兴啊。我仿佛看到——在一阵暴风骤雨过后，天空中那七彩的虹……

❹ 以《 的故事》为题写作文

不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，
与人
相处
学会
了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。
小时侯
的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场
笑话
，现在的我们从不敢随便
给人
有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因
一件小事
闹别扭了，
今天
与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。“时间可以冲淡一切？”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？
今天与铭挥泪
告别之后
，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加
珍惜现在
所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次
月考
，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。
``````
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在
与朋友
相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。`````
每个人成长的背后，都有一段
属于自己的故事
，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为
乐谱
所写的故事。

❺ 以《________的故事》写一篇作文,不少于300字

畅想未来
——假如未来我是一名语文老师
假如未来我是一名语文老师,我将拿着崭新的语文课本,迈着轻捷的步伐,走向我向往已久的讲台.这时我的心情该是多么的激动啊!
我
站在讲台上,望着那一群可爱的孩子一双双明亮的眼睛,我的心里无比的激动,一点也没有紧张的感觉.我会把自己所有学过的知识都教给他们,我会用自己精湛的
讲课方式,赢得他们的喜爱.我的第一堂课绝对是非常顺利的,因为.这一堂课像清风一样让这些孩子的心中泛起一朵朵美丽的花朵.
假如未来我是一名语文老师,我会让所有的孩子学识渊博,认真学习,长大成为一名为祖国贡献的人,
假如未来我是一名语文老师,我将有喷不完的热情.在课余,我会和学生们一起唱歌,一起跳舞,和学生们一起携手向知识的高峰走去,一起面对艰难险阻,不轻言放弃,不退缩.
假如未来我是一名语文老师,我将教他们一起唱那豪迈的,奔放的《歌唱祖国》：我要让他们和我一起用饱蘸深情的笔,写下《祖国,我为你骄傲》.我还要教他们爱祖国,不要出卖祖国.祖国是他们生命的摇篮,让他们知道祖国在我们信心中是多么的重要,祖国的语言是多么的美丽动听.
假如未来我是一名语文老师,我要给他们讲中国的诗人李白,杜甫,杜牧的诗.中国的散文家冰心,朱自清,鲁迅的散文.让他们自己去领略诗中的各种境界.风格,还有那刚健雄浑的笔触.
假如未来我是一名语文老师,我是多么的希望我的学生在世界各地都非常的有名,有时,我希望他们成为一名诗人,一名作家,但是那是他们自己的选择,我是不会强迫他们的,要让他们选择自己喜爱的事业,在自己不同的岗位上,为祖国做出贡献.
我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”将来,我希望他们有自己出色的成绩,我会自豪地说那是我的学生.
这就是我,一位未来语文老师的全部奢望.但是这些只是我的想象.真希望有一天这些都是真的?但是我会用自己的努力来实现这些.总有一天我会成功.

❻ 以什么的故事为题写作文

写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜;其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了;再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。

❼ 以什么的故事为题写一篇作文四百字

记得我牙牙学语的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总要教我念几句古诗词，但是到了第二天便忘得一干二净。那时候我觉得古诗词就是没有儿歌、童谣那么好听。要说在我记忆里能够留下一丁点美好印象的，也许就是上幼儿园的时候了，有一次听着老师一边读着“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……’’一边学着鹅游水的样子，逗得小朋友们哈哈大笑。那时，我发现古诗词原来还是蛮有趣的。

现在上了小学，听着老师讲“床前明月光，疑是地上霜”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’’……我因此也认识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人。现在，我已经学了很多古诗词。我惊叹古诗词的驾驭艺术，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”白居易用简记得去年有一次，学校组织了春游活动，在老师的带领下，我们一大早就出发了。太阳刚刚探出头来，路边的小草还含着晶莹剔透的露珠，小鸟在树上欢快地跳跃着，花儿展开着笑脸，一群群小蜜蜂也开始忙碌起来。看着这一派春意盎然的景象，老师要求每个同学都说一句赞美春天的诗句。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉村烟”……大家你一句我一句地说着。简单单的言语便把一幅江南的美景淋漓尽致地展现在我面前；还有一次，我跟几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我自作聪明地出了一个题目：什么盘天上挂？“空中飞碟”“天宫一号”伙伴们七嘴八舌地抢着回答。“非也，非也，是月亮也。”我故作深沉摇头晃脑地说：“李白有诗云‘小时不识月，呼作白玉盘’”。小伙伴们听了我的解释后，个个仿佛恍然大悟，信服地点了点头，又让我暗自得意了一回。

这就是我和古诗词的一些小故事。我爱古诗词，我知道，我对祖国博大精深的文化的探索才刚刚开始，她将伴随我健康快乐地成长……

❽ 请以“____的故事”为题，写一篇作文。

爸爸的故事
一天我们吃完晚饭，爸爸跟我讲他童年的趣事。我想：爸爸童年的趣事，一定有很多好玩或者有很多好笑的事。
特别有趣的是：夏天他们每天放完学，脱下衣服，光着屁股跑到塘里去游泳，打水战，摸虾捉鱼。他们打水战的时候两手合拢把水泼在对方的脸上，有时有人把水泼在我爸爸的脸上，我爸爸的眼睛有点看不清，他就往后退一不小心被一个石头给绊到在水里，呛了几口水，像一颗炮弹似的落到了水里，还有一件有趣的事，就是我爸爸把水泼在一个人的脸上，然后把这个人的头按在水里，最后突然一松手这个人就像海底火箭一样从大海里一下冲上云霄。
还有一件好玩的事就是在塘里摸虾抓鱼，听说爸爸那里有个抓鱼高手，他每次抓鱼都能抓到。那时候我爸爸他很难得一次抓到一条鱼。有一次我爸爸去抓鱼，鱼没抓到反被一个大螃蟹给夹了手，好笑不？你们看看这个摸虾抓鱼的“游戏”好不好玩啊！
我爸爸童年的趣事是不是很好笑啊！
第二天，我们全家又在一起做游戏，爸爸被罚中了，讲一个自己小时候的故事。
爸爸开始讲了。我小的时候，生产队都种瓜，可是有时民兵们忙不过来，不能看瓜，就让一些老人帮他们看瓜。平时为了不让坏人、动物偷瓜，下一些栅栏。可有一个老头特别懒，下了不少地枪，之间用线拴着，一趟就会打中人。
那时候，村里人纯朴，小孩子和看瓜的人说一声拿一个瓜解解渴，是没有关系的。可有个老头儿凶得很，别说拿瓜，就是摸一下就好像要他的命。而且那种地枪容易走火，有一个小朋友就被打伤了。于是，我们几个打算把他的地枪破坏掉，以免别人再被打伤。
当时人们刚种完麦子，捆麦子的草绳很多。我们几个找了些砖头，用绳子捆住。我们几个躲在一堵墙的后面，把砖块一扔，然后慢慢拉，只听“啪”的一声，那个老头儿一下子跳了出来，高叫：“坏了，坏了，打着人了！”可他仔细一看，却又没人，便又回屋里了。于是我们再扔，再拉。老头儿又跑了出来，边跳边振臂高呼。我们几个见他那咋呼样，憋了好一阵才没笑出声来。后来，那个老头也知道有人在捉弄他，不再下地枪了。
再后来，我们把这件事告诉了生产队。领导们还表扬了我们，而且以后生产队看瓜再也不用地枪了。
爸爸的故事讲完了。游戏又在进行中，全家人在一起真好！

❾ 用故事大王来写一篇作文该怎么写

拟一个提纲，希望能对你有帮助
第一层，班里要组织故事大会，第一名就是故事大王，为了能当上故事大王，同学们踊跃参加，热情高涨。我也不甘落后，积极参与。
第二层，为故事会积极准备，读故事，学表演。
第三层，故事大会开始，众生各相。动作描写，心理描写，面部表情描写等。
第四层，我的表现。
第五层，结局，虽然我没得到故事大王，但这次故事大王比赛让我终生难忘。