以我和劳动的故事主题的作文
Ⅰ 我和电影的故事为主题的作文 800字
要写出我与电影之间关系的起伏，比如说，可以写小时候我喜欢看一些儿童题内材的电影，适容当举例，从中我得到的是一些最朴实的情感、生活经历、欢乐；随着年龄的增长，在大潮流的驱使下，我渐渐迷上了众多的商业片，我有些盲目地追捧华丽的场景、明星大腕、流行词汇，却渐渐迷失了自己对电影的审美观；然而，同样是在电影中（举例，如电影邓稼先），我再一次深受感动，我不但深深理解了电影朴实而动人的艺术魅力，还树立了正确的人生观和价值观，这是一个好的电影、一个好的文艺作品给人最好的奉献。
Ⅱ 为我和我家移风易俗的故事为主题的作文
树新风,移风易俗,从我做起
尊敬的各位评委,老师们,大家好:
我今天演讲的题目是《树新风,移风易俗,从我做起》
小时候,每当听见那嘈杂的锣鼓声,心里便会掠过一丝凄凉和难过。
我的家乡在一个小山村里,人们的思想似是被禁锢在这大山里——落后,封建且迷信。在我们那儿,每逢丧事必定敲锣打鼓。在我们幼小的心灵里,那“热闹非凡”的锣鼓声宣告着又一个生命的逝去,让人不寒而栗。儿时的记忆到现在都无法释怀,只是在难以名状的无限感慨中,我渐渐地多了一份反感与无奈。
每一场丧事,几乎都是大操大办,办宴席、请乐队、敲敲打打好几天,最后再盛装下葬。按“老理”说,这是送死者最后一程。可是我不解,这样还能让死者“安息”吗?
于是我暗暗想道:假如有一天我离开人世,一定不能像他们一样。我宁愿用一把炽热的火烧掉我的肉身,然后随风飘向天涯海角。这样简单的方式不是更好吗?其实再热闹的仪式也不过是对逝者的一个祭奠和缅怀,而把丧礼办得如此张扬和浪费,不仅是爱面子,更是愚昧无知,封建迷信。
其实这种陋习还有很多:听大人说,以前人们生病了不看医生,反而请什么“神汉”“跳大神”;男女青年耍朋友结婚,还要看八字合不合;有的甚至出个远门都要请人算一算,看宜不宜出行……凡此种种,生活中各种陋习屡见不鲜。
“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”是社会主义荣辱
Ⅲ 求：以“我和某某人的故事”为主题的作文！！！！
我和她的故事
那一次，我选择了宽容，那轮明月照亮了我们的友谊。
晚自习铃响，我走进教室，看见平时总爱在外面疯打的她坐在教室，脸上则是少有的忧愁表情。
我走过去，“你，没事吧？”我问道。她仍然低头写着作业，头也不抬回答道：“我没事。老师来了，你快回位吧！”一反常态的冷漠吓了我一跳。她到底是怎么了？我担心地回到座位，老师开始讲课。
大概课上到一半时，她突然传来纸条，上面依然是她清秀的字迹。可今日看起来，字迹却如她一般无精打采，上面话更是令我十分担心，纸条上写着：“如果你的朋友背叛或欺骗了你，你会怎么办？”我思考片刻，顿时回想到了上午的情景……
上午第二节课下后班主任把我叫到办公室，并质问我：“听说你最近给班长写了一封信？你要知道，你们都是初三的人了，不要分散精力，好好学习才是第一任务！”我一头雾水，连忙解释。天知道我花了多长时间才让老师相信这件事纯属子虚乌有。谁这么可恶，竟然在老师面前造谣！
再看看这纸条，我恍然大悟，把纸条塞进口袋里。看看天，明镜高悬。
下课后，我拉着她来到天台。一轮明月俏皮地挂在头顶，没有流云的遮挡，月光就那么肆意地流淌。
我看着月亮，对她说：“你看那轮明月，无论阴晴圆缺，不变的是她那冰清玉洁的心。我要把它送给你，用它照亮我们的友谊。什么都别说，我们依然是好朋友！”她呆住了，眼眸闪着泪光，接着低下头，哭了。
从那以后，校园里又能看到我们俩的身影，我们依然是好朋友，最亲密的朋友。面对背叛，我选择了宽容。不管她那一次出于什么目的在老师那儿说些什么，我都决定不再追究，只因为我们是好朋友。
那一次，我赠她一轮明月，用宽容点亮友谊，用宽容包容过错。在人生的道路上难免有失意、过错。每当这时，人与人之间的理解、宽容就尤为珍贵。所以，朋友，请送她一轮明月吧，因这明月会照亮一切、化解一切！
改一下就可以了
Ⅳ 以“我身边的法律故事”为主题的作文
我身边的法律故事
法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。比如在我身边就有这么一个动人的故事。
我记得那是三年前我刚上小学一年级下半学期的时候，在我们学校里面就出来了一位“智斗大坏蛋”的小英雄。她的名字叫：小丽，今年十二岁，别看她是个小个子的女孩，可她是我们学校学习最棒的三好学生，也是我们心目中英勇的大姐姐。有一次，我们学校召开“表扬大会”校长把她请上台来，让她说说自己是怎么智斗大坏蛋经过的。小丽大姐姐说：“自己从小就喜欢看破案的电影，最羡慕警察叔叔出生入死、顽强斗敌的英勇气概。她认为警察叔叔拔枪对敌的样子是最酷的”。
一天，小丽姐姐做完值日生，回家已经很晚，天渐渐暗下来，路上的行人也渐渐少了。可小丽姐姐一点也不觉得害怕，她一路走，一路学着警察叔叔拔枪、瞄准。“啪！”她自己给自己配音，再“呼”的一下，吹吹“枪”口上并不存在的硝烟。不知不觉走到了河边的绿地上。这时，天已经完全黑了，只有借远处的路灯光，才能隐约看到绿地上的情况。小丽姐姐走着走着发现前面有一个人，手里好像提了个箱子，边走边不时地回头张望，鬼鬼祟祟的。小丽姐姐心想： “这个人大晚上提了个箱子跑到这儿来干什么？怎么这样走路？会不会是个坏蛋？” 她想，“要是个坏蛋，我坚决不放过他！”
小丽姐姐马上蹲下，隐蔽在冬青树的后面，慢慢地靠近他。 这小子见周围没人，就从口袋里拿出一个手电，开一下又关上了，接着便大声说：“今年无财无人买。”小丽姐姐正在想他说这句话是什么意思，哪知不远处又冒出一个人来，那人便朝着这小子走来接着说：“明年有财大伙买。”小丽姐姐一听，懂了，这是坏蛋在用暗号接头。于是她继续慢慢靠近他们，这时，小丽姐姐已经看清楚这小子穿着一身西装，而后来那个人长得很帅，可是一身流气。西装小子看见流子，立马堆出一脸笑容，点头哈腰的，好像仆人见了主人似的，流子冷笑一声，问：“钱带了吗？给老子看看！”西装小子忙打开皮箱，里面装着好多好多钱，小丽姐姐简直要大叫起来，她可从来没见过那么多的钱啊！只见那流子一看箱子里的钱，又冷笑一声，马上夺过箱子，而后扔给西装小子一大包用白纸包的东西。西装小子连忙打开尝了一点纸包里面的东西，脸上有了幸福的笑容。流子说：“可以走了，下次老地方，老时间。” 小丽姐姐想：“这东西究竟是什么呢？难不成是我在破案电影里面看见过的那个跟白面一样的东西吗？听说人吃了它，你心里想什么，它就会来什么。哦，对了，我想起来了，没错，那一定是毒品，人赃俱获，决不能放他们走！”，可是我一个弱小的女孩怎么打得过他们呢？不管了，今天就跟他们拼到底了，于是她跳起身，大步往他们跑去。西装小子大喊一声“坏了，快跑！” 流子回头见小丽姐姐向他们跑来，先是一愣，但他马上反应过来，发现她仅是一个瘦弱的小姑娘，便大声叫住西装小子，两人一齐向小丽姐姐扑过去。小丽姐姐左一闪，右一闪，拼命地喊“快来人哪！抓罪犯哪！”两个坏蛋很快就抓住了小丽姐姐，捂住了她的嘴。她拼命反抗，忽然感到头部一阵剧痛，就什么也不知道了。 等她慢慢醒来的时候，天已经亮了。她向四面看看，觉得自己是被关起来了；摸摸身边，书包还在，她想该是上学的时候了，爸爸、妈妈和老师一定在四处找她。她正在思考着怎么出去，忽听见有人在小声地说：“我们要利用这丫头好好地赚一笔，再把她杀了。”小丽姐姐一听，吓出了一身冷汗，心想：“不行，觉对不行，我不能这么就死了，我还没有实现我的愿望、还没有好好报达生我养我的父母和辛辛苦苦培育我茁壮成长的母校、老师呢？”妈妈、爸爸、老师你们在哪里呀，我想你们了，我想回家了。不知不觉我眼眶里的泪水像涛涛江水一样一起涌了出来。我好后悔、好恢心、好失忘。就在这时她想到了警察叔叔，便对自己说，“别怕，警察叔叔都是在非常危险的情况下，冷静机智地与罪犯争斗，我一定要像警察叔叔一样！”
她一面装着昏睡，一面特别注意周围的动静。一会儿，她听到坏蛋打哈欠了，不久，周围渐渐有了打呼噜的声音，她稍稍睁开眼睛，看到周围的墙面上，高低不平，利于攀爬；墙面上方的窗子，比较简陋，缝隙也比较大。小丽姐姐就趁两个坏蛋熟睡的时候，顺利地爬上墙面上方的小窗，从窗缝里挤了出去。小丽姐姐飞快的跑到派出所报警，警察赶来时，两个坏蛋还正在做着他们的美梦呢。 小丽姐姐智斗大坏蛋，受到了警察叔叔的表扬，同时也受到了学校的表扬。而小丽姐姐却感到自己和警察叔叔比，还差得很远呢。她说：“我长大后，一定要当个真正的酷警察。”
从这件事我懂得了一个道理，那就是————邪不胜正。不要因为一时的贪欲，付出了巨大的代价。所以，不管以后我们在学校学习也好，还是步入社会工作也好，都要时时刻刻记住一点，做一个正直的人。
这就是我身边的法律故事。
Ⅳ 以“我与故事”为话题的作文 800字以上
1.我与故事
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
2.我与故事
小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。
从来没有的事
故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。
我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。
故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。
时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。
它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。
它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。
已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是；故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事；其实故事本来就是已故事，故事就是故事，故事成为了我的故事……
3.我与故事
故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。
初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间学习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。
高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大学，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。
然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。
9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。
当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。
寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始？
Ⅵ 我与故事为话题800的作文。急求！！！！
我有一个和一道数学题有关的故事。
小学到初中，我们三个一直在暗暗竞争着也一直被同学羡慕着。
李农无疑是更加的佼佼者，他的聪明智慧，是全校公认的，可惜身患残疾。胡晟严谨勤奋，是老师心中好学生的典范。我呢，当时的评价是思维独特，常有惊人之举。多年以后，我们三个相聚在班主任曾老师家里，老师笑着对我们说：“如果用金庸笔下的人物来形容你们，那么胡晟就好比郭靖，稳打稳扎，严谨执着，志存高远，终成一派大师（现在已是全国知名法学家）；李农就好比萧峰，天资极佳，功夫堂堂正正，有王者之气，可惜命运多舛（因体检不合格没有上大学，现在也是一方名医了）；夏雨晨呢，就好象令狐冲，思维怪异，行事独特，剑走偏锋，需要一个相容的环境才能成功（精辟啊）。”
这些都是后话了，当时是绝对不会有金庸和他的《葵花宝典》能现世的。当时我们能看的唯一的课外书籍，就是老师偷偷给我们三个的《红楼梦》。
在七年半（我们的小学读了五年半）的同班的岁月里，我们三个总是交替着班上的第一名。我们当时最大的心愿，就是自己的作业、作文、考试成绩能被老师在全班公开表扬。每一次交完作业或搞完考试，我们就苦苦地盼望着第二天的到来。一般这个第二天的早饭是不知道什么滋味的，就那么匆匆扒两口随即上学了。往往是老师望讲台上一站，我们的心里就开始蹦蹦地发跳，但眼睛当然还是要装作若无其事的。一旦谁的名字被老师提到，同学们的眼光就近乎爱慕地扫向他，那种被扫的感觉，正如满票当选后的县长。然而很多时候老师却并不做什么作业评点，心中便闷闷地整天都无精打采，寻思老师家里是不是出了什么事情，也幽怨老师的不解人意。
小学的主课，就是政治、语文、数学三门。李农是全才，三门都很突出。胡晟的语文是最棒的，三年级开始，他的作文就大多是班上的范文，词句漂亮有新意，字也写得工整规范。我的数学比较好，我的特点就是能用多种方法解答题目，并且最喜欢挑战课本上的参考题，遇上一道有趣的难题，征服它的欲望甚至比后来的恋爱还强烈，能数小时乐此不疲。80年的高考，我的数学获得了全县最高的95分呢。
这一天，快下课时数学老师用带着殷切和狐疑的口气给我们布置了一道课外作业，说这道题比较难，你们暂时应该没人能做出来。我们哪里服这个气啊，几个成绩好的马上就跃跃然了。中午的时候，李农、胡晟、曾一红、夏艳敏和我都做了出来。同桌的刘吉国和我是邻居，队里人都说他是吃尿素长大的，眉眼很浓，身板也很有宽度和高度，但就是学习差得很难再差。除了考试时我遮遮掩掩之外，平素的作业总是让他抄的，心想就是我俩同时答对了，老师也决不会表扬你的。这次自然也不例外，就把我的解题方法和答案全给他了。
那个冬天很冷，窗外一直是呜呜的北风，教师里几乎全是呵气和蹬脚的声音。我整个冬天都是一双烂套鞋伴着的，里面放了些稻草当垫底和暖脚，没有袜子，没有手套，而稻草这时也潮湿了，冰冰地让我数着每一秒钟去熬。后来实在熬不住了，就蹒跚着去李农的座位那里烤火（他的残腿必须烤火），也顺便看了一下他的作业。
看完他的作业，我心中很有一股怪味。这股怪味来源于他的解题方法和答案，与我的截然不同，尤其奇怪的是，我竟然隐隐觉得他的解题也很有道理。我当时对这道题很重视，因为它毕竟是老师第一次出的课外题啊。也顾不得手脚的僵冷，急忙去其他同学那里探视，结果是，胡晟、曾一红、夏艳敏他们的解答和李农的一模一样。
这时我已经没有心思再来审视自己的答题了，脑海被他们如出一辙的解题方法所占据，他们应该不会同时都错得这么准确吧？但我想得最多的是，当明天老师评点作业的时候，全班就只有我一个人是错的，那将是一种多么大的羞辱啊。数学老师眼里的娇子，同学眼里的数学王子，难道竟比全班的普通同学都不如？心一横，偷偷把作业改了过来。
第二天第一节就是数学课,不知怎么这次竟没有盼望老师点评作业的欲求，仅有一种淡淡的知道结果的心情。老师走上讲台的时候，我发现他似乎瞟了我一眼，就做贼心虚般地猜想他是否已得知我居然也抄同学的答案......正沉思着，忽然听到老师狠狠地清了嗓子，然后说出一句惊天动地的话来：“我很隆重地向同学们宣布，昨天那道题，全班就只有一个同学答对了，他就是刘吉国同学。大家鼓掌祝贺！”
我昏昏沉沉地瞟了刘吉国一眼，见他正在用嘴唇包着牙齿颤颤地笑，心中就生发出很多的懊恼、愤怒和鄙视，心想你在同学面前得意可以，但总不应该在我面前也得意吧？就用正眼去看他。然而，刘吉国根本就不理睬我渴求他递过感谢的目光的目光，兀自在那陶醉着。我怒了，对他恨恨地说：你忘了是抄了我的了吧？这么带劲？他随口说道：你的是错的咧。我真正晕了过去。
后来的日子，我们重复着寒冷的学习和青涩的梦想，不过，我对老师的作业讲评总没了过去的那种眷恋感。和刘吉国是早就一刀两断了，从此他的数学总在几分左右徘徊。好几次他在我家门口等我一起上学，我虽然不忍刺激他，但也是让脚步忽快忽慢地不和他同步。他也不时喊我一声，但我总是冷冷地回答，令他的下文在嗫嚅里悄悄地吞下去。
就这样，直到寒假放假的那一天。
那一天，路上有一层薄薄的冰，每走一步都是战战兢兢。学校旁边有一个很陡的坡，平时晴天能自由上下，雨天路滑，一般需要拄着棍子才能走过。可这天是冰冻的，当我试着迈出第一步时，很快就摔到了，并随即滑到了半坡中间。就在这时，竟然从拐角突然杀出一辆自行车（记得是一个公社干部的），带着车的惯性和冰的滑性，气势汹汹地向我冲来。
在我吓得不知所措的这一瞬间，我虚脱般地看见一个矫健的身影直扑那辆车，第一下没有够得着，只见他猛地跃起，用自己的头朝那车横冲过去......那车倒在坡的旁边，那个骑车的人棉裤撕了个大口子，而那冲车的人，却躺在车旁大口喘气，脸上流着殷殷的血......
新学期开始时，刘吉国已痊愈了，还是和我同桌。在一次课余的交谈中，我终于忍不住问了他两个很牵挂的问题，第一，你为啥不要命地救我？第二，为啥那天不敢承认是抄我的？
他嘿嘿一笑，说：“你告诉我做了作业，得到那么大的表扬，比我的命还值钱呐，我从发蒙的那天起等咯个表扬等了四年咧。”
原来呵，在孩子们的心里，表扬和鼓励有时甚至重于生命！！！
Ⅶ 以"我和古典名著的故事" 为话题，写一篇600左右的作文
我从小爱看书，特别钟爱中国的四大名著，领略过诸葛亮的机智，武松的勇武，孙悟空的神通，无论看多少遍名著，都百看不厌，这次，我又走进了名著。
我走进西游记，看见了孙悟空大闹天宫时嚣张的样子，将七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了个遍；跑到天宫，捣乱王母娘娘的蟠桃盛会，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，给众仙指错路，想起了我自己在家乱扔垃圾，乱放东西，乱买东西，看见妈妈似王母娘娘那样生气的脸，不禁哆嗦了一下。我继续翻看着，看到孙悟空“三打白骨精”，一次又一次保护师傅，打妖怪，有时还和师傅闹变扭，赌气，我为悟空打妖怪的坚持不懈佩服，也为悟空的倔强而惭愧，想一想，这不正是一个活生生的我吗？在做作业时，从没对作业说过不会二字，令我不禁自豪一笑，但也会因为大大小小的事情使妈妈伤心，甚至哭泣，我又低下了头。我跟着孙悟空一起请观音菩萨帮忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孙悟空一起去花果山饮涧泉、采山花、觅树果……
最后，西游记中的师徒四人经历九九八十一难，大战红孩儿、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真经，成为佛。
再想一想，这西游记中的孙悟空正是我的替身，师傅就像妈妈，我陪着妈妈，妈妈教我知识，有时我这倔强的孙悟空还要和师傅吵架，让师傅伤透了心，可我却浑然不知。这《西游记》写出了我的心声，让我知道了，学会孙悟空这样坚持打妖怪，忠心耿耿的对“师傅”，胜利就在前方。
名著是我的向导，指引我走向正确的道路，名著让我学会做人，处事，名著，我的良师益友，我的思想“生病”时最好的清洁剂！
我从小爱看书，特别钟爱中国的四大名著，领略过诸葛亮的机智，武松的勇武，孙悟空的神通，无论看多少遍名著，都百看不厌，这次，我又走进了名著。
Ⅷ 以我和书的故事为题写一篇五百字的作文
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《神秘岛》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！病
Ⅸ 以“照片里我和姐姐的故事”为主题的作文
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！
我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。
一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。