文具找家童话故事

1. 关于文具的童话故事怎么写

一个个的文具盒就是一个个的小小世界，文具们居住在一起
爱美苗条的铅笔小姐，总是穿着五颜六色的外衣，优雅的在纸上舞蹈。虽然她已经足够瘦，却总是嫌自己太胖，时不时的就要去卷笔刀医生那做个减肥spa~
吃货橡皮擦，矮胖矮胖的，但是却乐善好施，就像暖羊羊一样，总是帮助铅笔小姐去解决她犯的错误
钢笔先生沉稳刚健，遇到问题大家都找不到解决方法时，他总是有源源不断的智慧
修正液是新来的邻居，他是处女座的洁癖，穿着白衬衣白裤子，总是不跟大家主动亲近
………………
我目前就想到这些，不过你想写哪种童话故事。。 小学生的那种？ 还是成人的？

2. 用文具编一个童话故事230自以上250字以下

我的书包里有很多的书本，数学、语文、美术、英语、音乐等等，还有我最亲爱的 铅笔盒。
有一天内，书本们吵架了。
数学书说：“我最重要，没有我任何人都不会计算数学题，还有可能吃了几个苹果都数不来！”
语文书抢着说：“那算什么，没有我，连个字都不认识，怎么看童话书？”
英语书不服气，说道：“没有我，英语学不会，还想出国！”
音乐书听了，哈哈大笑，说：“你们都没用，小朋友最喜欢就是我了，因为，我能让学生们唱歌、跳舞，放松心情！”
他们争吵着，互不相让。最后，都气得跑出了书包，藏了起来。 铅笔盒看到了这一切，心想：“我应该劝解他们，我们都是主人的重要学习工具。”于是，铅笔盒逐个找到了这些课本，请他们回到书包来。
后来，我知道了这一切，更加喜爱我的铅容笔盒，也更加认真学习每一门课程了。

3. 用文具编一个童话故事90字

这天淘淘猪和乖乖狐正要上数学棵,一件奇怪的事情发生了,所有小朋友的文具都不见了回.
没有文具还怎么上课呢?于是,老师答决定数学课不上了,改为全班同学寻找文具的去向.这可把小朋友们乐坏了,一阵欢呼之后,小朋友们开始了文具大搜寻.
书包里没有,抽屉里没有,桌子底下没有,摸遍了身上的口袋也没有,教室的任何一个角落也没有.
搜寻的范围从教室扩大到整个教学楼,但是,谁也没找到.
各种谣言在小朋友中传来传去,有的说：“肯定是老师藏起来了,用找文具来考试我们.”还说：“这要是真的,那老师也太损了.”
有的说：“肯定是女巫给偷走了,这么多文具谁能一下子给弄走呢?”
还有的说：“说不定是哪个同学不想上课,把所有的文具都藏起来了.”
各种谣言越来越多,那么,文具到底到哪儿去了呢?
文具当然还是被小朋友找着了.
原来,文具们自己在举行运动会,每个小朋友的文具组成了一个参赛队,他们集中在学校花园里举行比赛呢.

4. 用文具盒，橡皮，铅笔编个字不少于260个字的童话故事

一天早上,太阳公公刚刚从被窝里爬出来,这时就听到文具盒里传来阵阵“唧唧喳喳”的吵闹声.原来钢笔、铅笔、尺子和橡皮它们在比谁最美,谁的功劳大呢! 钢笔说：“我最美,因为我身上有许多精美的图案,此外,我还可以用不同的颜色为小主人写出各种多彩的文字.” 听了这话,铅笔急着说：“那可不一定.我的身上也有不同的图案,在小主人写错字的时候,我还可以被修改,不会给小主人增加麻烦.” “就是啊,”橡皮抢着说：“要不是我帮忙,小主人写的错别字就要被老师批评了,所以我的功劳最大.另外,我还可以被做成各种不同的可爱形状,深得小主人的喜爱……” 尺子听完它们的话,说：“你们都别争了,我还可以帮助小主人画出美丽的线条...全文
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2015-06-26
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5. 文具盒里的对话编-个童话故事

在一个深夜里,文具们开始了一次自夸自的比赛.

第一名参赛选手铅笔昂首阔步地走到正中，并大声说:"大家好,我是铅笔,瞧!我穿一身花衣,多美呀!犹如一个穿西装的大名星!羡慕吧!"

可钢笔却瞪了它一眼说,:"切,有什么了不起的!花纹我也有.再说,你跟小拇指一下短时,主人就会丢掉你.多浪费呀!我就不同了,可以长期使用."

这时,水性笔、圆珠笔忍不住开口了：“钢笔可以用很长时间，我们也可以。而且，它吸的墨水最多就50毫升，一下子就用完了，又要吸多麻烦呀！可我们就不同了，可以长期地不换水。”

旁边的墨水也插话了：“谁说的？我可以让钢笔使用一年以上。钢笔离不开我。那圆珠笔、水性笔的水最多也就几个月。我还可以装矿泉水呢！”

这时，圆珠笔、水性笔的水顿时怒火冲天，气愤地说：”你这头笨猪！我们至少也不容易碎，你一掉到地上，就上西天了。如果用你来装水，别人不毒死才怪！”

“等一下！”直尺、米尺、三角尺同声说：“我们都比你们厉害。直尺我可以测量、画直线；米尺可以测量长的东西；三角尺可以测量、画三角形。没有我们，主人会有很多事不能做。不管怎么样，我们三个三包胎都是最厉害的。”

蜡笔们摇摇摆摆地走来，说：“你们再怎么好，都没有我们好。我们可以画出最美的画。羡慕吧！没有我们，大家都没法描绘彩色的世界了！”

毛笔接上来说：“我也可以画！你没看见古人都用我画吗？依山傍水的，活生生的。美极了！而且，书法的人都离不开我！”

这时，橡皮跑出来，说：“你们都有优、缺点，你们都是平等的。”

大家听了橡皮的话，都咧开嘴笑了。

6. 以爱护文具遍编一个童话故事150字

一天，我在路上走着，突然，我听到一阵响声。原来，是文具们在对话，钢笔说：“唉，我
的小主人真是的，竟把我的墨给别人，别人已经那么多了，为什么还要给别人呢？”铅笔小
弟说：“钢笔大哥，你就别生气了，我比你还要气！小主人把我放进文具盒之后便对我置之
不理呢！”红笔姐姐说：“我更生气，我在三年级上册时，帮小主人改过好多作业，可现在
把我一放，就对我不加理睬。”橡皮妹妹说：“唉，小主人三天两头地玩我，一次，小主人
把我掉了，过了几天才发现我，我洁白的衣服变成了黑的了。”文具盒的各个功能按钮也七
嘴八舌地说个不停，铃，铃，铃……起床的铃声唤醒了我，原来是一场梦。
我想：我们应该爱护文具呀，如果没有了文具，我们就不能用钢笔写字了，不能用铅笔画图了，不能用红笔改作业了，不能用橡皮改错了。所以，我们应该爱护文具

7. 用桌子凳子文具写一个童话故事

文具的争吵 三4班 赵振智 (8岁) 文具盒像一个妈妈，它有好多的孩子：小刀、铅笔、尺子、橡皮檫…… 有一天，孩子们趁妈妈外出，争论起谁的用处大。 铅笔先说：“我的用处最大。” 尺子问：“为什么你的用处最大？” 铅笔骄傲地回答：“因为我能写出最漂亮的字，画出最美的图画！” 橡皮檫接着说：“我的用处才是最大的。” 铅笔又问：“凭什么你的用处是最大的？” 橡皮檫自信满满地说：“因为你写错了字我能帮你更改，让你的表现最优秀。” 尺子又说：“你们说得都不对，我的用处是最大的。” 铅笔和橡皮檫同时问：“为什么你的用处是最大的？” 尺子理直气壮地回答：“我能画出最直的线和最漂亮的波浪线。” 小刀听了不服气地说：“还是我的用途最大了。'' 铅笔、橡皮、尺子一起说:“小刀别乱说了，你根本就没有我们的用出多，怎么排也排不上你呢。” 这时候妈妈回来了，看到孩子们激烈争吵，不知道发生了什么事。妈妈先问了铅笔：“你们怎么啦？” 铅笔刚要回答，尺子就先说了：“我们在吵谁的用处最大。” 妈妈听了笑呵呵地对孩子们说：“你们不必争吵了。每个孩子在妈妈的心中用处都是很大的。” 孩子们听了也都开心地笑了。