关于礼貌的一个故事400左右

① 关于文明礼貌的作文，400字左右

生活中，每个人说出“文明礼貌”四个字应该都是轻而易举的事，然而，说得容易做的难，在现如今的社会中，要做到文明礼貌，恐怕是梦境中的事了。
有人不服，说，我绝对没有说过脏话。真的吗？您究竟是真的没说过，还是认为一些话并不是粗话？这样的例子并不少。我认识一位阿姨，她经常说一些比较常见的“口头禅”，骂娘的，骂奶奶的，往往是脱口而出。但在大家说谁谁谁骂人时，她就说：“我从不骂人。”她根本就不认为那是骂人，仅仅是当成了“口头禅”，就像说“哇噻”一样。有的人还会在交谈中，夹杂一些秽言秽语，唾沫横飞。
有些人平时彬彬有礼，一旦被逼急了，说出的话比谁都狠，一骂就骂上祖宗十八代。事后解释：我太冲动，失态了。无论您失态与否，那脏话是覆水难收了。这是口语中的不文明。不过，在情急之下，通常会伴随着行动上的不文明。路上两辆急着上班的自行车撞到了一起，“哎呀，你这人怎么不长眼啊？没见我正要上班吗？”“是你不看路吧！撞了我还恶狗先咬人。”“你**怎么骂人哪！”“你也骂了。”“嘿！我**不光骂，我还打呢！我打你个**的！”得得得，这二位，是班也不上了，车也不管了，打吧！还夹着几句脏话。那一边看笑话的自行车啊，该改个名，叫“自省车”喽！
这是些很常见的，骂人嘛！谁听不出来啊？而有时，一些细节问题，往往是大家所忽视的。在很多事上，语言行动要做到文明，比如不骂人不打架，这还不是些难事儿，而要做到处处礼貌，不是我夸大其词，难哪！
见着老师，敬个礼，喊声“老师好”；去人家里做客，喊个“叔叔好，阿姨好”；吃饭帮妈妈摆桌子，这也都不难。不过，吃饭时，长辈不坐下，小子们不准上桌，好东西老人不吃，孩子动也不准动，有几家还保留这“陈规陋习”呢？就说这些“过时”了，现在“尊老更爱幼”，“花朵至上”，那家里来了客人，您能舍弃最爱的电视，陪客人聊一会儿，客人走时送出家门吗？还是呆在自己房间里，玩着电脑，听着音乐，客人走了还嫌烦？惹人喜欢的客人有兴趣聊天，一些公认的的确很烦的人，什么“长舌妇”了，“饶舌汉”了，您能保证脸上不显出怒容吗？少有人做到。
为什么说文明要从我做起？“我”，不单单指我刘笑易，也指您，是指每个人，要从自身做起，因为文明可以“传染”人，不文明也可以“传染”人。就说我亲身经历的一件事。还是小学的时候，某个星期天，我去书店看书，盘腿坐在地上。一个顶多也就一岁的孩子，可能是对我凉鞋的式样感兴趣，揪着上面的装饰玩。一位显然是他母亲的妇女看见了，立刻走来，我以为她会教育孩子讲文明，结果我猜对一半，是教育孩子，不过教育内容不是“文明”，而是“卫生”。“臭，臭臭。”“！”那孩子就跟着说：“臭，臭臭。”我只有以目相对了，无话可说！
您孩子未经我允许，去揪我那凉鞋，他把我这鞋当违法建筑，打算拆迁了！您说他不懂事，是啊，他不懂事儿，那他就能随便毁坏了？哎，这就要您这当妈的，告诉他要有礼貌，您倒好，教了孩子这么一句。我也不能说您没素质，带坏孩子。可做人最起码的礼貌问题，您当爹当妈的不教，谁教啊？现在孩子小，不明白，不教这“深奥”的，那您就要教这不明白事儿的他“别人脚臭，所以不能碰”？那“脚香”的能碰？
这种关系到“礼貌传染”问题的事儿，能含糊吗！世界上谁不知道“传染病”危险？孩子们第一句骂人的话，往往就是跟最“完美无敌”的大人学的。我这第一句骂人的话，就是在大人闲聊时学的，大约也就两三岁。当时可不觉着多么肮脏，多么难听，反而特高兴，哎呀，我终于也学会骂人的话了，其他小朋友再骂我，我就有的还击了。您一口茶喷出来，“这孩子什么思想啊？”学习思想加攀比心理。你会，我也得会，我不管哪是好哪是坏，反正我大脑内存条里啥软件也没装，可用空间百分之九十九，记着它！
所以，一个人在骂人，好像是自己“得病”而已，其实是最危险的“传染病”，可通过耳朵，眼睛进入大脑，破坏大脑程序，杀死“文明细胞”和“礼貌细胞”，带来“脏话病毒”，攻击其它脑细胞，迅速扩散，并通过患者的嘴巴继续他们光荣的“传染旅程”。
这样发展下去，临沂人说脏话，山东人说脏话，要是十几亿的中国人都说脏话，中国会是什么样？又何谈将临沂建为全国文明城市？更别想泱泱中华如巨人一般屹立在世界东方了。有句广告说得很好，美丽，由心绽放。语言的文明，行动的礼貌，便是美好心灵的“身份证”。
文明和礼貌是一对孪生兄弟，您讲文明，说话就会彬彬有礼，与您交谈的人心情愉快，自然礼尚往来，礼遇有加。一到咱临沂，“您好，请问有什么要帮忙的吗？”打个的，的哥一转头：“先生您好，请问去哪？”您看您这旅行愉快不？咱临沂，可就是公认的文明城市，全票赞成。要是向上面那俩上班族一样，人家站一边看着，啧啧赞叹：“你们临沂人真厉害，骂人不带重复的。”您觉得多“光荣”？
让文明从我做起，一起打造和谐社会；请礼貌与我同行，携手共建文明城市。

② 文明礼仪小故事400字

刘备三请诸葛亮

诸葛亮（181—234年），字孔明，青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟悉历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称“卧龙”。善于网罗人才的刘备闻知，高兴地说：“我需要这样的人才！”并表示哪怕山高路远，行走不便，也非亲自去请他不可。
深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。
刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即决定二请诸葛。这时，张飞不以为然地说：“一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。”刘备说：“诸葛亮是当代大贤，怎么能随便派个人去叫他呢？你还是痛痛快快地跟我去吧。”刘备说服了张飞，叫上关羽，三人骑马直奔隆中而去。
这一天，北风呼啸，大雪纷飞，冷得实在教人难忍。张飞对着刘备大嚷：“我等何苦找此罪受！不如等天晴再说。”刘备却说：“贤弟，咱们冒此大风雪，不怕山高路远，去请诸葛，不正表明了我们的一片诚意吗？”三人继续往前赶路。不料，这一次刘备又未见到诸葛亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。
第二年春天，刘备更衣备马，决定第三次去拜访诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说：“我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。”张飞更是带着轻蔑的口吻说：“我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。”刘备连忙说道：“不得无礼，没有诚意哪能请到贤人呢？”
刘备三人飞马直奔隆中，来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备唯恐打扰诸葛亮，不顾路途疲劳，屏声敛气地站在门外静候，直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮，说道：“久慕先生大名，三次拜访，今日如愿，实是平生之大幸！”诸葛亮说：“蒙将军不弃，三顾茅庐，真叫我过意不去。亮年幼不才，恐怕让将军失望。”刘备却诚恳地说：“我不度德量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。”刘备谦虚的态度，诚恳的情意，使诸葛亮很受感动。于是诸葛亮终于答应了刘备的请求，怀着统一全国的政治抱负，离开了隆中茅庐，出任刘备的军师。他忠心耿耿地辅佐刘备，为“三国鼎立”局面的确立，做出了巨大贡献。
想一想：刘备为什么能请到诸葛亮？如果第三次还请不到，他还会去请吗？为什么？

③ 作文写自己懂礼貌的事情400字左右

中国曾有“君子不失色于人，不失礼于人。”的良训，而如今新一代的我们就更应该弘扬这中华民族的优良传统。

有一天，原本阳光明媚的天空突变倾盆大雨，路上的行人纷纷赶回家。一位母亲搂着孩子在屋檐下避雨，孩子浑身发冷，似乎是生病了，不停的冒着冷汗。雨越下越大，母亲也越发焦急，她不停望着街上的行人，渴望能得到帮助，可来来往往的行人却视而不见。时间一点一点地过去了，雨还不停地下。母亲抱起孩子，想冲出去，可她望了望冒着冷汗的孩子，又慢慢退了回去。孩子不停打着喷嚏，哭着叫：“妈妈……我……我冷……”母亲下意识的搂了搂孩子。就这样，过了一个多小时，孩子早已在母亲的怀里入睡。一位慈祥的老奶奶手里拿着一把伞和一件外套，笑了笑，说：“来，给孩子穿上。”老奶奶伸了伸手里的衣服和伞，“着凉了可就麻烦了。快拿上伞带孩子回去吧！”

那位母亲接过衣服和伞，轻轻地说：“谢谢！”隐约可以看到她的眼眶里闪着泪花。老奶奶扶了扶孩子的头，说：“没关系的！快带孩子回去吧！”说完便带着缓慢的脚步离开了。望着老奶奶那慈祥的背影，我心中不由得漾起了阵阵暖流。

同学们，用我们的心去改变这个世界，用我们的双手让处处充满温暖，处处充满和谐。

④ 一个有礼貌的人作文四百字左右

“待人之礼”就是对别人的礼仪。虽然说起来容易，做起来却“难”。
有一次，奶奶生病版住院了。外公、权外婆、舅舅都来医院看望奶奶了。妈妈赶紧压低声音说：“快叫人！”
我心想：“不就是叫人吗？何必这样呢？”于是，我假装没有听见，嘴巴动也没有动。
妈妈有点生气了，说：“我叫你叫人，你到底有没有听见啊？！”
我只好叫了一声：“外公好、外婆好、舅舅好。”
“这才对嘛！”妈妈说：“叫人虽然是一件很小的事情，但是也会反应一个人的品德怎么样。而且，这还是“待人之礼”的一部分呢。”
听了妈妈的话，我很受启发。决心做好“待人之礼”。于是，我为外公外婆到了两杯茶，并说：“外公、外婆请用茶。”
“不错呀，这是个好孩子！”，我和妈妈都开心的笑了。
其实，“待人之礼”的“难”并不在于“怎么做上”而在于“做不做”上。我们要做一个懂礼貌的好孩子。

⑤ 关于礼仪的作文，400字左右，急急急急急急急急急急！！！！！！！！！

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天时光会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，既是追求个人道德的完善，又是公众利益的维护，公共秩序的体现。
说到文明礼仪，我想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。列宁却阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

还有一个故事，是在澳大利亚总理霍克就任期间，有一次在一家商场内，霍克与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我 使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，请他宽容我的不逊。”

听了两位名人的故事，你是否为他们而感慨呢？千万不要以为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚。因为那样你就大错特错了。我们不但要有讲文明的大人物，我们更需要一群有礼仪的民众。
个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，从身边做起。正像鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，首先我们要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；分辨是非善恶、端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。还是那就话：“文明礼仪我先行”自身的素质提高了，我们整个校园的素质、整个城市的素质、整个中国的素质才会在真正意义上进步与提高。

最后敬告各位同学：
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。希望文明礼仪从所有的同学做起

⑥ 古代文明礼仪的小故事400字左右(五年级)

子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，
君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，
于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

程门立雪

杨时（1053-1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。

程颢（1032-1085）、程颐（1033-1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4
年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053-1123
年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5
天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”
张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”
然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13
年，你就会在济北郡谷城山下看到我，那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

10 年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100
多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13
年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

千里送鹅毛

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！
难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”

这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

孔子尊师

公元前521
年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这
是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，
孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！
”

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

孔融让梨

孔融（153—208 年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，
他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！
”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、 相互帮助、
团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

⑦ 我是一个懂礼貌的人作文400字体

以前，每当有不熟悉的客人来时，我总是自顾自的坐在那里看电视或玩玩具，从来不主动向客人问好，更别说给客人端茶倒水了。为了让我能有礼貌，妈妈便给我讲了许多礼貌待人的故事，其中毛主席的故事和借锤子的故事给我的印象最深。
毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。所以我们更应该礼貌待人，对每个人都友好。
家里来客人时，我总会站起来向客人问好、让座，并给客人倒一杯水，和客人聊天并有礼貌的回答客人的问题，客人走时，我会说：“欢迎下次再来。”客人都夸我是一个有礼貌的孩子。
有一次，我上别人家玩，可那家的小孩正在和表弟争玩具，一点都不懂得谦让。我便对他说：“融四岁，能让梨，孔融在四岁时，有一次，家里来了客人，孔爸爸洗了几个梨，让孩子们分着吃，孔融先把一个大的给弟弟，说：“弟弟比我小，应该吃大的。”又拿了一个大的哥哥，爸爸奇怪的问：“你不是比哥哥小吗？你应该吃大的。”孔融说：“哥哥比我大，应该吃大的。”爸爸和客人连声说：“这孩子真乖。”由此可见，文明礼貌是多么重要。你记住了吗？” “我记住了！我记住了！”他回答说。
回家后，我向爸妈说了这件事，他们连连说：“我的孩子长大了！我的孩子懂礼貌了！”我的心比吃了蜜还甜。

⑧ 关于讲礼貌更受欢迎的作文，400字左右

在小时候，我就因不礼貌，而让我吃了苦头。
记得小学三年级时，刚考完期末考试正在放暑假，我在家里看电视，就在这个时候，门铃响了。我今天的心情本来就不好，所以非常的心烦。当我打开门时，看到了同学懂乐平。我也不知道为什么，当我看到他的时候心情从不紧没有变好，反而更糟了。于是，我不耐烦地说；嗨，是你啊！来干嘛？有事快讲，有屁快放，我忙着呢！没空陪你。懂乐平听到我的话后，好像也有点不爽了，脸色一下只黑下来了。他跟我说：秦聪海，请你注意一下礼貌，起码我也是你的客人，不是你的仇人！至少也得跟我说声你好吧！哪来那么多的废话，到底有什么事，在不讲我就关门了，◆懂乐平见我要关门，便对我说：就算有重要的事，也不想跟你说了，不讲礼貌的家伙。话音刚落，他就骑着自行车走了。我也没在意。
第二天，我的心情蛮好的，天气也不错，我就去同学家玩。结果刚到同学家，敲了门，同学打开门后看到我就说：哟，这不是秦聪海吗？你怎么来了，有什么事吗？我当然是来你家玩的，怎么不欢迎啊？我原本以为他会让我进去，但想不到他接下来说的话出乎我的预料。他说：对不起，不欢迎，本人现在没空，请回吧！说完便把门碰的一声关上了。我见他这样，心里非常的生气，就在这时，我想起了昨天上午我对懂乐平的态度，这才知道我对他说的话，对他的心里伤害是多么的大。后来，我才知道了那天懂乐平来是要对我说暑假作业中的抄写作业不用写了。而我自讨苦吃白写了那么多！
讲礼貌是非常重要的，如果不讲礼貌就会惹来不必要麻烦，还会给别人造成心理上的巨大伤害。
礼貌，是非常重要的！

⑨ 关于文明礼貌的作文，400字左右

我们要做一个文明的抄人。文明是一种品质，我们只有具备这种品质才能创建一个文明的校园。
中国历来就素有“礼仪之帮”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在21世纪的我们，一定要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是一件最容易，也是一件最重要的事。它高于一切。
在我们的校园中，口香糖满地的事情已经见怪不怪了。同学们故意损坏公物，到处扔东西……从这些很小的细节就可以反映一个人的思想品德。良好的思想品德是保证我们良好学习的前提。
如果我们没有良好的习惯，即使我们有很好的学习，也枉然。如果我们不能成材，也要先成人。
文明是我们素质的前沿，我相信，只要大家都讲文明，懂礼貌，一定会营造一个宁静、有序、有良好学习环境的美丽校园！