最后一个作文故事

⑴ 张海迪的故事作文最后一段

在社会当中，有一个弱势群体，那就是残疾人，其中有一颗永不会褪色的闪亮星星——— 张海迪。
张海迪是一个因5岁患脊髓病、胸下完全瘫痪的人，她因此没有进过学校的大门。也许大家有点不解，我为什么会对这样一个残疾人感兴趣呢？因为她比正常人都顽强，她用她的努力感动了我、震撼了我！她以一个常人达不到的毅力生存了下来，这需要多么大的勇气啊，凭着这份勇气，她以几乎不能动的柔弱之躯体会到了人生之美！
她自学了小学、中学、大学的专业课程，成功地领取了吉林大学的硕士毕业证书。但在人们的一次次惊讶背后，我分明看到了她许多的辛酸与泪水，我想她可能曾经松懈过，想放弃过，但让人震撼的是她以铁打的精神“站起来了”！她真是一个坚强的人，让我感受到了人性的坚强、人生之美！
她成功了，胜利是属于勇于奋斗的人的！这只断翅的南燕飞上了天空，飞得一鸣惊人，飞得直插云霄。

⑵ 一个美丽的故事阅读短文最后一段什么意思

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜，他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在“砰砰”地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会——它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
说它是一个美丽的故事，因为有爱在，更有老师对智力受损学生的鼓励。有时候一句夸奖的话语，就会产生意想不到的鼓舞作用，尤其是那些遇到挫折、陷入困境的人，夸奖和赞美如同漫漫长夜中的一把火炬，不仅可以点燃其奋进的希望之光，而且可以改变他的一生。你从这则故事中，得到这样的启示了吗？对你身边遭受打击的人，请你给予鼓励吧，这也许是你送给他最好的人生礼物。

⑶ 作文怎么写一个令人感动的故事第一段和最后一段

在一个非常宁静而美丽的小城,有一对非常恩爱的恋人,他们每天都去海边看日出,晚上去海边送夕阳,每个见过他们的人都向他们投来羡慕的目光.
可是有一天,在一场车祸中,女孩不幸受了重伤,她静静地躺在医院的病床上,几天几夜都没有醒过来.白天,男孩就守在床前不停地呼唤毫无知觉的恋人；晚上,他就跑到小城的教堂里向上帝祷告,他已经哭干了眼泪.
一个月过去了,女孩仍然昏睡着,而男孩早已憔悴不堪了,但他仍苦苦地支撑着.终于有一天,上帝被这个痴情的男孩感动了.于是他决定给这个执着的男孩一个例外.上帝问他：“你愿意用自己的生命作为交换吗?”男孩毫不犹豫地回答：“我愿意!”上帝说：“那好吧,我可以让你的恋人很快醒过来,但你要答应化作三年的蜻蜓,你愿意吗?”男孩听了,还是坚定地回答道：“我愿意!”
天亮了,男孩已经变成了一只漂亮的蜻蜓,他告别了上帝便匆匆地飞到了医院.女孩真的醒了,而且她还在跟身旁的一位医生交谈着什么,可惜他听不到.
几天后,女孩便康复出院了,但是她并不快乐.她四处打听着男孩的下落,但没有人知道男孩究竟去了哪里.女孩整天不停地寻找着,然而早已化身成蜻蜓的男孩却无时无刻不围绕在她身边,只是他不会呼喊,他只能默默地承受着她的视而不见.夏天过去了,秋天的凉风吹落了树叶,蜻蜓不得不离开这里.于是他最后一次飞落在女孩的肩上.他想用自己的翅膀抚摸她的脸,用细小的嘴来亲吻她的额头,然而他弱小的身体还是不足以被她发现.
转眼间,春天来了,蜻蜓迫不及待地飞回来寻找自己的恋人.然而,她那熟悉的身影旁站着一个高大而英俊的男人,那一刹那,蜻蜓几乎快从半空中坠落下来.人们讲起车祸后女孩病得多么的严重,描述着那名男医生有多么的善良、可爱,还描述着他们的爱情有多么的理所当然,当然也描述了女孩已经快乐如从前.
蜻蜓伤心极了,在接下来的几天中,他常常会看到那个男人带着自己的恋人在海边看日出,晚上又在海边看日落,而他自己除了偶尔能停落在她的肩上以外,什么也做不了.

⑷ 从写作手法上看结束故事后的最后一段结尾叫什么

一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”

二、点题结尾法 这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。
例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。

五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。
例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。

六、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。

⑸ 地球上最后一个人的故事200字作文

没有任何一个地球人能写出“地球上最后一个人的故事”。
只有“地球上最后一个人”才知道自己的故事，但他（她）不会写的，因为没人看。

⑹ 三年级最后一个考试的作文是什么是童话故事吗

友谊像春风,徐徐吹来；友谊像火炭,雪中送来；友谊像雨水,旱中下来.友谊是焦渴时的甘泉,友谊是黑暗中的明灯,友谊是快乐是的分享,友谊是右上时的抚慰!
我是一个活波又爱广交朋友的女生,但让我真真明白友谊这词含义是在其中.
第一眼便认定了.
初一的第一天,又是炎日的一天,陌生的大家集在一起打扫未来三年要待得“家”,我也不能歇下,到处跑,这不提着一个大桶便去接水了,可平时不做家务的我对应接多少可没概念便接满了,问题也随之而来,我提不动.这时一个个子并不很高兴的漂亮女生问我,要帮忙嘛?我迫不及待的的说了声谢谢!在一起提水的过程中我俩聊上了,原来她也是我们班的,她的名字叫媚,是我第一眼认定的朋友.
兴趣相同,情投意合.
琦琦是一个很可爱的女生,脾气也很好.我们可谓是本班两个宝,经常一起搞笑,一起吃东西,不顾形象的大笑.真是相见恨晚呀!
同甘共苦一辈子.
我很庆幸在初中三年我能遇到她们：咚,娜,婷,慧,欣,媚,琦,曼.正是有了她们让我懂得了什么叫友谊.我们一起受过罚,一起笑,一起哭,一起分享…就像小咚曾经说过“有你们我很幸福”!就像婷说得“交朋友,就是交心.”虽然三年很快过去了,我们分开了,但是我们彼此还深深记住对方便足矣.你若安好,便是晴天!让我们记得曾经一起的日子和那毕业时,许下的诺言：同甘共苦,一辈子.
朋友,请珍惜你现在拥有的那份最纯真的友谊吧!那即便成为过去你也不会遗憾.你要知道,友谊是可遇不可求的,一旦失去了,就可能是永远失去了,再也追不回来了.珍惜这颗友谊之树,用心去培育它,让这颗友谊树开花结果.友谊地久天长!

⑺ 作文最后一段有故事的作文

向左看这是一个卑微的女孩，向右看这是个忧伤的女孩，向前看她面对死亡露出微笑，向后看有个不人知的故事……

她喜欢独自一人，孤独的望着蓝天，关闭那颗疲倦的心。她不喜欢笑也不会笑，她的笑会让你的体温降到冰点以下，她的笑会让你觉得毛骨悚然。但在死神的镰刀下她学会了笑，笑的那么灿烂，那么的温暖，因为她明白她并不孤独！

在一个阳光明媚的早晨，她背上书包默默地去上学、上课，

一切都是那么的正常。天突然暗了下来，德国士兵突然闯入打破了整个校园的平静。所有的师生都被抓了起来，学校、居民区也难遭厄运。

幸运的是她与她的母亲、老师、同学关在同一个女牢房里。她是这里最小的身体的一个，她总是独自躲在墙角。在牢房里她是被保护的对象。

德国士兵为了要让她们挤进“小盒子”每天只给一点点吃的，但令人不解的是，在她的碗里的食物始终都是满满的。几天后，除了她，其他的人都饿的骨瘦如柴。原来她的同学们在其他的方面没有什么可以帮上忙的，就偷偷地把食物分一半到她的碗里，让她不用饱受饥饿之苦。

天气冷了，每次都是先让她去睡，当她醒来后，看见老师的嘴唇都冻紫了。老师笑着说：“睡不着，外面的空气好。”其实是为了让她睡得好，老师在“盒子”外冻了一整夜。

天气越来越冷了，外面下起来鹅毛大雪，但呆在女牢房的她们仍然穿着是一件单薄的衣服，都被冻得瑟瑟发抖。她的母亲向躲在墙角的她走去，她的母亲紧紧地抱着她，有体温帮她保暖。一夜后，她母亲的体温在下降，越来越低，肢体越来越僵硬。她的母亲笑着说“妈，只能陪你到这了，你要坚强！”说完便含笑而去……

她终于明白了，她并不孤独！她的身边有友情、师生情

亲情包围着她。这不就是她一直想要的梦想吗？

当她被带到长廊照相时，他并没有像大多数一样表情木然。

一个二十多岁的姑娘，长的丰满，可爱，，皮肤细白，金发碧眼，温和地笑着。被永远的定格在这一瞬间……

花儿谢了，有再开的时候；鸟儿去了，又在来的时候；但生命去了，没有重生的时候！因此她带着微笑走完了生命的最后的一段路……

⑻ 最后一个位子这篇短文写的是谁的故事

英语：1选词或短语完成句子。readingaletter；doesthehouseworkdance；kakingaphoto(1)therodotcan()(跳舞)(2)amyis（）（看信）(3)thegirlis（）（拍照）(4)he（）（做家务）答案：(1)therodotcan(dance)(跳舞)(2)amyis（readingaletter）（看信）(3)thegirlis（kakingaphoto）（拍照）(4)he（doesthehousework）（做家务）四年级语文期末测试题一、看拼音，写词语。（15分）zhìxùfǎnyǎnzhēnzhuóqiāngwēipāngtuóyàoshì()()()()()()zhīzhūcánkuìmáodùnkésòuchǐrǔhǎikuí中年级练习题设计：唐春兵一、分别写出三个属于下列部首的字：皿_________耒_________缶_________四_________二、把下列成语补充完整：喜（）乐见喜（）哀乐抑扬顿（）声情并（）雅俗共（）礼（）下士（）前（）后（）前马后自（）自乐（）（）一格和（）相处（）前毖后三、按一定顺序重新排列词语：1.儿童节植树节国庆节元旦教师节_____________________________________________________2.清朝秦朝宋朝元朝汉朝_____________________________________________________3.枯萎生根发芽结果开花_____________________________________________________4.文具铅笔学习用品自动铅笔笔_____________________________________________________四、选词（字）填空：建健键相象向（）康（）设（）立方（）形（）丞（）琴（）关（）（）身（）前（）声想（）精彩精致每当演员唱得（）时，全场就会爆发出一阵喝彩声。这只手表非常（）。倡导倡议近两年，政府大力（）专业剧团送戏下乡。六（2）班的同学（）大家一起保护益鸟。五、选择带点字正确的解释：休：（1）停止，罢休（2）休息（3）表示禁止或劝阻1.为了这个问题，同学们争论不休。（）2.今年七月份开始，我们准备休假两个月。（）义：（1）正义（2）合乎争议或公益的（3）意义（4）词尾，表示状态1.咱们之间情义深厚。（）2.你查一查字典，就会知道这个字的字义。（）然：（1）是，对（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义1.爷爷一指点，我便恍然大悟。（）2.他这样一说当然是对的。（）六、排列句子：（）决赛开始了。（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去……（）"我们班胜利了！我们班胜利了！"同学们兴奋得欢呼起来七、修改病句：1.在小组会上，我第一个首先发言。_________________________________2.五彩池格外的美丽，漂亮。_______________________________3.小丽兴高采烈地高兴地说："我得了100分！"_____________________________________第七册语文期末试卷（唐春兵）2003、12一、写字。10%抄写下面一段话，要求正确、规范。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。二、基础知识。44%1、看拼音写汉字。8%xiāohuǐmǐnjiéguīlùànliàn（）（）（）（）wéifànàomiàopíjuànzūnjìn（）（）（）（）2、下列词语分类。6%三峡模糊秋月茂密年龄思索折磨鞠躬爱戴创造清苦鸦片甜美梨花灵活三峡思索清苦3、给带点字选择正确的解释，打√。3%夜幕降临A到B挨着靠近C照着字画摹仿以少胜多A用、拿B按照C因为D在奔腾不息A停止B消息C利钱D呼吸时进出的气4、在原句上修改病句。12%（1）、我们今天玩得特别高兴愉快。（2）、小学生要注意维护视力。（3）、我肯定他可能今天回不了家。（4）、经过老师的教育，他端正了学习态度。5、按课文内容填空。10%（1）、"砸缸救人"讲的是关于的故事，他为了抓紧时间，做了个特殊的枕头，叫。由于他勤奋读书，最终花了年编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。（2）、请写出对挖井人表示感激和敬佩的句子。（3）、只有一生勤奋，才能，才能。（4）、雪峰插云，，，，，……6、根据课外阅读填空。5%（1）、世界上最伟大的美德是。（2）、花有重开日，。（3）、山重水复疑无路，。（4）、，始于足下。（5）、劝君更进一杯酒，。三、阅读分析。16%星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说："深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。"看着，看着，我不由自主地说："樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！"1、给短文加个恰当的题目。2、在文中用"--"画上两个比喻句。3、走近细看时，是从樱桃椒的、、、、等方面进行观察的。它们的特点分别是、、、、。4、远看樱桃椒是什么样子的？5、作者有什么具体感受？四、作文。30%课间活动真有趣五、附加题。20%（12+8）1、判断。（对的打√错的打╳）（1）、《怎样变得聪明》写的是一头狮子与九只野狗捕获和分配猎狗的故事。（）（2）、《秘密花园》主要教育我们做事要信守诺言。（）（3）、成语"杞人忧天"是形容能够忍受委屈，担当重任。（）（4）、《红楼梦》的作者是曹雪芹，《本草纲目》是李时珍写的。（）2、填空。（1）、写出下列人物的主要故事。武松鲁智深宋公明李广（2）、写出《芝麻开门》人物的个性特点。迟速张天孙新悦李强()()()()()()zhānyǎngjǔjiànhéxùshìnòngluógǔtuǒtiē()()()()()()kūjiédàimànxiàngliàndǒuyáshāngliangdǎohuǐ()()()()()()měicānshènzhìcánkuìxìnìjiūfēnyóudì()()()()()()二、按要求写成语。（4分）1、成语的第一、三两个字是数字。如“三心二意”。2、描写美丽景色的成语。如“桃红柳绿”。三、根据课文内容填空。（20分+8分+5分=33分）1、即使当它的时候，当它已经作为制作成的时候，它的香气。只要这存在一天，虫类就怕它一天。樟树的之处就在这里。2、青的，绿的，各色的花，都像似的来，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光了许多。3、从的燕子那里，我；从的大雁那里，我；从的苍鹰那里，我……4、可万万没有想到，这并没有，竟开始迅速地一团，突然向着河岸的方向。5、顿时，上空划出了一道道令人的弧线，那弧线是一座以老羚羊的作的。6、送客松，枝干，游人把它比作“”。它向山下伸出长长的“”，好像在跟游客地告别。7、有一天，我写作时，它落到我的肩上。我手中的笔停了，生怕它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上了，它睡得哇！不停地，大概在呢。8、默写一首描写春天景色的古诗。（4分）9、默写一首描写夏天景色的古诗。（4分）10、第八册语文课本中，介绍了许多有名的人物。请写出3~5个他们的名字来。其中，你最钦佩谁？为什么？写出具体的理由。第八册语文课本中介绍的人物有：；其中，“我”最钦佩的是：；原因是：四、阅读短文，完成文后练习。(18分)________________________在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。我问非洲朋友：“这叫什么树？”非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”“为什么叫旅行家树？”非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)①__________②__________③__________④__________4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)______________________________________5、在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。(2分)这个比喻句把___________________比作___________________6、旅行家树的外形特点是：（2分）7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)__________________________________________________________五、作文。（30分）题目：给远方朋友的一封信提示：1、在这一年的学习生活中，肯定有一些有意义的，值得回忆的事情，请选择其中一件，在2003年6月15日这一天，用写信的方式告诉给你远方的朋友。收信人姓名一律为“萌萌”，写信人一律为“江琪”。2、围绕某一件事写具体，要有真情实感。3、注意写信的格式；字数400字以上。第八册学习能力测评一、知识与技能1、看拼音，写词语。（略）2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。。（略）3、填空补充成语，再写出八个成语。。（略）____________________________________________________________________________-___________________________________________________4、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”）性格（开朗晴朗）爱护（公物祖国）工作（细微细致）发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）5、把下面的句子补充完整。（1）阿联酋人们象————————-，————————————————。（2）爸爸的脸色_________________________________________。6、按要求写句子。（1）修改病句，老师介绍了许多小明的事迹。（2）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。（3）改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。7、请你写出四条名言、警句或俗语。8、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。9、默写描写春天景色的古诗一首。二、综合与创新。（一）阅读园地。给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1、写出下面词语的近义词。迥异揣测恳切坚强2、联系上下文理解带点词语的含义。（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3、文章主要讲述了一个什么观点？4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（二）作文天地。文题：________吸引了我提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。四年级语文期末试卷一、将下面一段话抄写在方格内，要求规范、端正、整洁。（10%）夏天的傍晚，彩霞满天，那漂亮的云彩千变万化，形态各异，如果你进行一番细致的观察，一定会被那美丽的景象所陶醉。二、根据拼音写词语。（10%）节日的城区，充满了欢乐xianghe（）的气氛，大街两旁caiqilinli（），花坛里鲜花shengkai（）fangxiang（）扑鼻，把城区zhuangdian（）得犹如wucaibinfen（）的大花园。当yemujianglin（）时，坝口广场上caidenghuiying（）礼花腾飞，人们zaigezaiwu（）古老而又年轻的姜堰到处是xinxinxiangrong（）的景象。三、按要求写成语。（6%）1、形容人的才智的：__________________________________________2、颂扬高贵品质的：__________________________________________四、根据要求，完成句子练习。（6%）1、改成"把"字句：徐悲鸿被外国学生的话激怒了。________________________________________________2、扩句：专机飞向大海。_____________________________________________3、补充句子：我们把教室______________________________________________五、修改病句（在原句上修改）（6%）1、同学们轻声默读课文。2、们必须养成讲卫生。3、小明特别喜欢踢足球和乒乓球。六、根据课文内容填空。（12%）1、"人有_________，月有_________"这是课文《___________》中的一句诗。2、与_________同在，与________同在，与________同在。我们衷心________的邓小平爷爷在大海中永生！3、人们漫步在松花江边，________着这__________的琼枝玉树，便会_______地赞叹：这真是"_____________,_____________"呀！七、根据课文阅读填空。（15%）1、如今直上（）去，同到牵牛（）家。《浪淘沙》2、筅笛何须怨（），（）不度玉门关。《凉州词》3、不要人夸好（），只留（）满乾坤。《墨梅》4、中秋节的月亮--（）5、花有（）开日，人无（）少年。6、书读百（），其义自（）。7、早霞不（），晚霞行（）。8、（）齐鸣迎旭日，（）披翠舞东风。八、阅读短文，完成作业。（10%）摇船老汉有两个儿子，一天，老汉带他们出去装运瓷器。这天顶水行船，又遇lu头风，只靠老汉摇橹不行了，他叫两个儿子上岸拉纤。他们上了岸一前一后拉纤，船果然走得快多了。拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么？他装出用力的样子，却没有用一点劲。老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力。他也装出用力的样子，却没有用一点劲。不一会儿，突然风急浪高，货船急速后退，老汉在船头上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这才使劲，可（已以）来不及了。船一个劲后退，他们被纤绳倒（）拉着，"扑通"，"扑通"掉入河中。失去控制的船撞在岸上，船撞坏了，瓷器震得粉碎，气得老汉连声叹息。像落汤鸡的兄弟俩你看看我，我看看你，懊恼极了。这下（）赚不了钱，（）还得付出双（赔倍）的价钱来（倍赔）给货主。1、给短文加个合适的题目________________________(2分)2、在短文的括号里选择正确的读音和字，划去不正确的。（2分）3、在最后一个自然的括号里填上恰当的关联词语。（1分）4、"天气坏是船撞坏，瓷器震得粉碎"的唯一原因吗？为什么？（2分）________________________________________________________________5、事后兄弟俩会想些什么？（1分）________________________________________________________________6、读了本文后，你想对兄弟俩说些什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（25%）几年来，你一定参加过许多活动，如：运动会、开学典礼、庆祝六一表彰会、课堂表演……，选择其中你印象最深的一个场景写下来，要求突出重点，写具体，题目自拟（三百字左右）。附加题：20%1、断正误，对的在括号里打（√）错的打（×）（每题2分）(1)《盲人指路》中的盲人给那男子指明了两条路。（）(2)《分享时光》里那位爸爸和"我"一起做音箱是为了省钱。（）(3)"吾身虽瘦，天下必肥"这句话是周恩来说的。（）(4)《芝麻开门》的作者是张天。（）(5)幸福不在于取得，而在于奉献。（）2、搭配（每题2分）宋江三打上梁山武松醉打祝家庄豹子头火并蒋门神史进大闹王伦林冲史家村数学：题目:李敏全家三口人，今年全家年龄和是72岁，8年前全家年龄和是49岁，已知爸爸比妈妈大1岁，三人现在各是多少岁？答案：72-49=23三口人8年共长了23，父母肯定共长了16，23-16=7，也就是说李敏7年前才生下来的。72-7=65（65+1）/2=3333-1=32所以爸爸33妈妈32李敏7打字不宜，请采纳

⑼ 照片里的故事作文最后一段应该怎么写

一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！