写作材料红色故事

⑴ 动作谜的例子，汉字谜的例子，画谜的例子

（一）画谜
画谜，顾名思义，它是以图画入谜的。它的谜面就是一幅图画。
例①的一幅画，是一个人在测量身高，要求打数学名词一。测量身高的目的，当然是要知道自己的身体有多少高度。再根据前面讲的猜谜方法一种一一会意法去联想，那么，“立体几何”（看人的身体有多少高）这个名词是不难猜到的。
例②画的是两个人共同提着一个旅行包在边走边谈。根据这一特点我们不妨一步一步去联想，从“他们互相帮助提拿着，并且在谈论”，那么，“相提并论”这一成语还是可以猜出的。
从上面二幅画谜的例子，我们可以了解到“画谜”也是充分利用了“别解”这一制谜的原则，就是说：画面的原意和谜底的意思完全不同的。如果“画面”的意思和谜底是一回事，那就不是“谜”而是“看图说话”了，下面我们不妨再看两幅画：
例③、例④两幅“画谜”都不能称为真正的画谜。为什么呢？因为它们都没有别解。两幅画的原意本来就是要说明“纸老虎”和“势利眼”（一个眼睛是图章代表“势”；一个眼睛是铜钱，代表“利”）和谜是一个意思。
所以，我们猜画谜必须先找出图画的特点，再利用别解联想、推理演绎出谜底来。
在介绍画谜的同时，我们顺便也向大家介绍一下“瓷盘画谜”。瓷盘谜画是在画谜的基础上变化的。我们先来看几则实例：
例⑤的瓷中画了一束鲜花。谜底“盘香”，其中“鲜花”扣一“香”字。
例⑥的瓷盘当中是一幅山水风景画。谜底为“山水盆景”。这是不难理解的。
例⑦的瓷中画了一对飞的燕子。谜底“双飞燕、中盆”即双飞燕在盘子中间之意。
一般来说，猜“瓷盘画谜”的方法：与猜画谜的方法一样，所不同的是，瓷盘画谜的谜底中，大都含有“盆、皿”等字。
（二）实物谜
用实物展示出来给人猜的谜就叫实物谜。
例①桌子上放着一只碗，碗里有水，上面飘浮着一朵花，要求猜夏令用品一。谜底：花露水。意思即“花露在水上”。
例②桌子上放着一台转动着的微型电风扇，要求猜《水浒》浑名二。谜底：铁扇子，小旋风。
例③桌子上放着一只表示二点半的时钟，要求猜成语二。谜底：一见钟情，时时刻刻。意思是“一看见时钟情形，是二时二刻”。
例④一只玻璃瓶里装满了水，水里有一个贝壳，要求猜字一，谜底：溃。“溃”字拆开为“水（氵）中一贝”。这就与谜题吻合了。
猜实物谜主要根据所展示的实物的性能、特征等联想。例如上面提到的“花露水”谜，我们在思考时不妨设几个问题：为什么碗里一定放花，而不放其他东西，为什么碗里又要放水……这样，“花、水”两个字我们便抓住了。这时，就有可能联想到“花露水”这一夏令用品。回头来再一看，花是飘在水上的，这样正好领会一个“露”字。至此，谜底“花露水”必对无疑了。
（三）哑谜
哑谜就是猜的人不说话，用动作来揭示谜底。
哑谜在民间有不少流传的故事。如某年元宵节花灯盛会，有各式各样的彩灯，有的彩灯上还贴着谜条，给人猜谜，猜中了就发奖品，或者就把这盏彩灯送给他。有一个人，在当地的衙门前设了一则谜，他不是写字，而是在一个钉子挂着一串铜钱和一只假面具，下面写着：猜俗语一句。后来有个人跑来，一句话也不说，把钉子上的一串铜钱取下就走。旁观的人很惊异，但出谜的人却笑笑说，他猜对了。原来，这条谜是讽刺衙门里的老爷贪赃枉法，意即“要钱不要脸”。下面，举几个例子来说明。
例①桌子上放着一朵红色的小花，要求猜《红楼梦》人名二。
例②桌子上放着一只没有复原的魔方，要求猜成语一句。
例③桌子上有一座亮着的台灯，要求猜常用词二。
例④桌子有一只盘子，盘子里有一个馒头，要求猜商业用语二
现在我们来分析一下，因为猜哑谜要用动作来表示，例①的陈列物是一朵“小红花”，我们知道，《红楼梦》里姓花的人不多，首先想到的当推“花袭人”，而“袭”可以作“袭击”来解释，花袭人不是可以解释为“用花袭击人”吗！那么，制谜的人为什么要设置一朵“红色”的“小”花呢？如果你熟悉《红楼梦》里面的人物，那么，便很快发现，正好有一个叫“小红”的丫头。这样，便自然想到了一个动作：拿起小红花，向任何一个人轻轻掷去。谜底就是“小红，花袭人”。读作：小红花，袭人。
例②是一个没有复原的魔方。魔方是用手拨弄玩的，现在，这只魔方没有复原，很明显，制谜的人是想让你去把它复原。那么，复原就要用手去拨弄，既把“乱”了的魔方还原成“正”的。这样，“拨乱反正”这句成语基本上就想到了。所以，只要把魔方拿在手里进行复原，这条哑谜就猜对了。
例③一盏亮着的台灯。考虑一下动作，不外乎把台灯拿走，或把灯关掉。拿走台灯，似乎不大客观，而关掉台灯却是可能的。再仔细一想，关掉台灯的动作是用手指一拭，瞬间灯就熄灭了，这样，再逐步推敲，那么，“指挥、关照”这二个常用词是不难想到的（猜的时候用手指关灯即行）。
例④盘子里一个馒头。我们可以先设问：为什么盘子里放馒头，而不用碗或其他盛上？或直接放在桌子上呢？其次，馒头当然是给人吃的，这样，“盘点、进口”这二个商业用语是不难想象到的（猜的时候把盘子里的馒头吃掉就行了，即将盘中的点心吃进口中之意）。
（四）动作谜
动作谜是出谜的人自己（或别人）做一个或几个动作，然后请人猜。这一点，正好与猜哑谜相反，一般来说，猜动作谜要比猜哑谜容易一些，下面举几个例子来说明。
例①谜室内有一架钢琴，钢琴旁有一盏台灯。某人跑过来，开亮了台灯，坐下弹起了钢琴，要求猜一武器名。谜底：照明弹
例②某人怀抱吉他，边弹边奏从室内走向室外，要求猜成语一句。谜底：挑拨离间
例③桌子上有一只桔子，一只苹果和一把小刀，出谜的人先把桔子的皮剥去，又拿小刀把苹果皮削去，要求猜常用词二字。谜底：剥削
猜动作谜也要注意别解。如例①照明弹“弹”作弹钢琴的“弹”解；例②挑拨离间即挑拨着琴弦离开房间之意；例③剥削，即剥皮削皮的意思。
（五）魔术谜
魔术谜实际上也是一种动作谜，不过它和变魔术联系起来，使谜增加了一些趣味。
例①一位魔术演员，从助手的盘子里拿起了一封信，他交给观众看了一看，然后点着火当众烧掉，再把烧的灰装进一只箱子里，并加上锁，这时，他拿起发令枪，“砰”一声响。然后，再用钥匙打开箱。当众取出一封信交给原来的观众看，观众确认还是原来的那一封信。要求大家根据这一情节猜四句成语。谜底：信手拈来、付之一炬、一鸣惊人、原封不动
例②桌子上有一只花瓶，花瓶内插满了红花，旁边还有一只木盆。表演的人拿起了木盆，把花瓶罩了起来，过了一会儿，他掀开木盆，里面只有花瓶，而插在里面的红花没有了。要求猜二味中药。谜底：复盆子、藏红花
（六）印章谜
印章谜就是用刻出来的图章，盖在纸上作谜面。
例①是一个刻着“闪”字的印文，要求打一民族，谜底：“印第安人”。根据以前学过的猜谜方法，现在分析一下，可以了解到：“第”是门第之意，“安”可作动词解释，即“门”（第）里“安”放了一个“人”。那么，谜底多余了一个“印”字，由于这一谜面是用“印章”刻成的，这样，谜底正好解释为“这枚印是门上安了人”。
同样，例②以“猜谜”射“印度虎”也是一个道理，这里的“度”作猜度解，灯谜又称文虎，所以可以扣一个“虎”字。
“印”只是印章称呼中的一种，除此以外，还有许多相关的名词、术语，如：章、金石、石、签、朱文、白文、阳文、阴文……又因为印章是用刀刻出来的。这样又可用刻，雕……来扣，下面，再举几个例子来说明。
例③的印文是“白驹过隙”扣“骑缝章”。这里，实际上就是以这四个字扣“骑缝”二字，而“章”扣这枚“印”。
例④的印文是“改革”二字，而改革的意思就是“求新”。所以谜底作“刻出来的意思是求新”解。
例⑤的印文是“异口同声”，谜底“齐白石”。这里，异口同声是“共同说”，即“齐白”之意，而一个“石”字扣印章。
从以上五例，可以得出这样一个印象，即，猜印章谜时，可以暂时把印章撇开，用猜谜的方法来猜印文，然后再加上与印章有关的字，如印、章、刻、石……如果印是有色彩的（如红色），还要把红、丹、朱、殷等字考虑进去。
印章谜的印文用作谜面，除必须遵守灯谜的规则，即不能露面，要成文等以外，还一定要与“印”有所联系，否则就不能成为“印章谜”。如一方印章，印文为上面一个“七”字下面一个“八”字谜底“七上八下”。又如有一方印章，印文为左边刻“思”字一右边刻一“想”字，谜底：左思右想。这二条所谓“印谜”，一看就知道不仅谜底与印章无关，而且又都露了面，所以它们既不是灯谜，更不是印章谜。
（七）邮票谜
利用邮票的画面与邮票的特点制成的谜称作为邮票谜。
如图是一枚国际和平年的纪念邮票。用它来作谜面，猜影片二，谜底：“邮缘，为了和平”即“发行这枚邮票的缘由是为了和平”之意。
又如，用四张（即四方联）狗年邮票作谜面，猜字一，谜底：器。这里“器”字四个“口”形象地比喻为四枚邮票，一个“犬”字扣画面“狗”；
再如“用四方联的兔年邮票”，猜字一，谜底：留。这里“留”字上面的“卯”扣画面“兔”，下面“田”字比喻为“四方联”；
还有，如把一枚古代银白色的瓷瓶邮票和一枚黄山邮票放在一起，猜《岳飞传》人名二，谜底：“岳和、银瓶”。这里“岳”即山岳之意，“和”作连词。
从上面几例可以看出，邮票谜基本上是画谜和邮票特点的相结合。因此，猜时除考虑邮票的画面外，有时还必须考虑和邮票有关的名词术语及其象形等。
（八）音像谜
音像谜就是利用电视屏幕（或电影银幕）上的一段情节或是几个连续镜头，或是一个“定格”镜头作面。因为既有图像，有时又有声音故称“音像谜”。
例①银幕上正在放映《甲午风云》的片断：中国军舰和日本军舰在黄海上互相开炮轰击。要求猜一影片名（卷帘格），谜底：战上海。依照卷帘格的规则，战上海应读作“海上战”而上述的影片镜头正是海上作战的情景。
例②电视剧（红楼梦）的一组镜头：林黛玉刚进荣国府，大家正围着她问这问那，忽然“丹唇未启笑先闻”的玉熙凤边笑边走了进来，连说“我来迟了。”要求猜电影演员名二，谜底：哈达、王进，即王熙凤笑着走来之意。
例③电视屏幕上正在播放一场精彩的排球比赛：一方的一个队员正跳起来大力扣球，而另一方的二名队员也在同时跳起来进行拦网，突然，荧屏画面不动了。要求以此猜服装名称一，谜底：双排扣。即两个队员双双跳起排开扣来的球之意。
音像谜最好在猜谜的地方放映几个镜头让人猜，就如魔术谜一样，当场表演魔术，这样才能吸引大家。如果不能做到这一点，只是用文字来说明，那么趣味、谜味都大大地降低了。猜这类谜一般都从会意法和形象法着手。
（九）彩字谜
在书写谜条时，用黑色的墨汁来写的，这是一般灯谜的写法。彩字谜是指在书写谜条时不是用墨汁，而是用其它色彩的颜色来写，如红色、黄色、绿色、蓝色……
例①林（用黄色书写）猜树木名一谜底：黄连木
例②墙角（用红色书写）猜京剧名一谜底：赤壁之战
彩字谜的猜法，可以先不管谜面的颜色，先按一般的常规猜法去猜，使谜底有了一个初步的印象以后，再联系谜面的颜色。例如：
例①中的谜面“林”扣“连木”二字，由于用黄色书写，所以谜底为“黄连木”；
例②的“墙角”可以作“壁之战”（墙扣壁、角扣战）解，红色所写，故谜底为“赤壁之战”。
这里要提醒注意的是，有的色彩如红色，它有许多代用字，象赤、朱、血、殷……都是红的意思，故猜的时候不得不注意这里面的变化。此外，除彩色外，面底之间也要注意别解。
（十）电报谜
电报谜就是用“电报稿中的一段电文”作谜面。
例①（猜游艺项目）谜底：电子游戏
例①的电文是”儿巡迥演出”，猜游艺项目谜底“电子游戏”。这里的“子”扣“儿”、“游”作不固定解，扣“巡迥”、“戏”扣演出。“电”照应谜面电报。
例②（猜常用词四字）谜底：节约用电
例②电文是“请于十月一日来”，猜常用词“节约用电”。十月一日是国庆节，谜底之意即为“在节日里约会”。因为是电报约会，故称之为“节约用电”。
例③猜刊物二 谜底：电子报、美术
例③的电文是“可投考绘画专业，父字”。这说明电报是父亲打给子女的，谜底“电子报、美术”，意即‘父亲打电报告诉儿子，报考美术系”。
电报谜其实很简单，它也是常规的方法去猜电文，然后在谜底中再加一个“电”字。从这一点上看，电报谜要比“印章谜”、“彩字谜”容易得多，因为印章谜的谜底要加印、章、刻、石……多字，彩字谜又有许多色彩，同一种色彩还有不同的称呼，而电报谜只有“电、报、拍、发”等字。
（十一）象棋谜
利用象棋的棋局作谜面的灯谜叫象棋谜。象棋谜的猜法基本上有二种。
第一种如例①、例②是根据布局的特点来猜。
例①的特点很明显，其中一方少了五个兵，故谜底“退伍兵”；
例②的特点是“兵车”没有了，故谜底“兵车行”。一般来说，这一种要容易猜些。
例③的一副棋局注明为“黑先”，即要黑棋走一步之后再猜。这既要考虑走的意思，又要考虑走一步后的形势变化特点。从棋局来看，黑棋只有走“士4退5”最佳，因为只有这样走，才能把红棋将死。故谜底：下士、将军，正合其意。这样走一步再猜的象棋谜要比上述二例略微难一点。
（十二）无字谜
谜条上不写任何文字，即用一张（或几张）空白的谜条给人猜的谜叫无字谜。
例①（一张空白谜条）（猜成语）谜底：一纸空文（一张纸没有文字之意）。
例②（一张空白谜条）（猜戏剧术语一）谜底：独白（“一张空白的”之意）。
例③（二张空白谜条）（猜七言唐诗一句）谜底：两处茫茫皆不见。
无字谜看上去很费解，一个字没有，无从猜起。其实，这类谜总是和“空、白、无、没……表示没有的字联系在一起的，找到它的特点规律也是不难猜的。
（十三）拼音谜
拼音谜就是利用汉语拼音的形式来制谜，介绍一下利用读“音”的变化来制的拼音谜。
例①ju（猜戏剧术语）谜底：道具
例②MING（猜外交用语一）谜底：联合声明。
例①谜面是“具”字的汉语拼音，谜底：道具即“念（道）”起来作“具”；
例②的谜面是“明”字的汉语拼音，谜底“联合声明”意即这向个字联合起来的声音是明。
因此，猜拼音谜时，首先要把谜面的几个字拼出一个字来，以及这个音可能代表的若干汉字，然后再加上“说、读、念道、自、音、声……”这类文字进行联想。
此外，汉字是有四声的，有时候拼音谜的谜面上，还特别标出声调，这样，在猜时又必须考虑这一情况。
例③GUAN（猜京剧一）谜底：阳平关
例④DU（猜京剧一）谜底：渡阴平
例③的谜面读音是“关”但是它标了第二声，即“阳平”，故谜底为“阳平关”。
例④的谜面读音是“渡”字，但它加了第一声，即“阴平”，故谜底为“渡阴平”。
有的拼音谜虽然没有和“音”联系，但却有一定特色。如：
例⑤WAN（猜成语）谜底：万象更新
例⑥JIU（猜毛泽东词一句）谜底：旧貌换新颜
例⑤的谜面是“万字的拼音、例⑤的谜面是“旧”字的拼音。谜底的意思分别为“万”字的形象更新了和“旧”字的面貌换了新的样子。
（十四）书法谜
在书写谜条时，一般来说都是随手而写，不会去考虑写的字体，所用的谜条也都是同样大小的规格、式样。而书法谜与一般谜的主要区别在于书法谜用的纸张（谜笺）比一般谜条大得多，而且纸的质量纹纶也要好一些，这样便于突出它的与众不同，以便引起猜者的注意和识别。其次，有的书法谜在书写上用与其他谜条不同的字体，如行书、草书等。当然，通常书法谜的谜条都注明“书法谜”三字以避免猜者搞错。
例①的谜面是“满庭芳”三字，谜底“书香门第”。这里“香门第”正好扣“满庭芳”之意，而一个“书”字即作“书写”解，意为“书写的香门第”。
例②的谜面“白浪滔天，”则是用行书所写，面白浪滔天只能说明“流水在云中”，这样一个“行”字正好扣用“行书”所写的文字。“行云流水”即作“行书所写的云流水”。
（十五）数学谜
数学谜就是利用数学中的运算知识和制谜方法结合起来的一种谜。
例①1911÷3＝？（猜中药名二）谜底：商陆、三七。谜面是一道除法，运算结果为637所以谜底“商陆、三七”即作“商是637”解。
例②10000÷10＝ 1000（卷帘格，猜成语）谜底：千变万化。“千变万化”依照卷帘格规定，应读作“化万变千”来解，这样正好与谜面的算式相吻合，即把“万化成了千”。
例③10002＝100×100×100（猜成语） 谜底：千方百计。即“千的平方用百来计算”。这样，也正好与谜面相符。
从上述三例可以看出，数学谜主要是加入了一点简单的数学知识，其猜谜方法也还是和一般的猜谜一样。

⑵ 陆游钗头凤的写作背景

创作背景

陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀唐氏（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他们“伉俪相得”，“琴瑟甚和”，是一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁怒唐婉，责骂不已。

不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆母当下，给儿子另娶王氏成妻，二人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。

七年以后的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。

(2)写作材料红色故事扩展阅读

《钗头凤·红酥手》是南宋诗人、词人陆游的词作品。此词描写了词人与原配唐婉的爱情悲剧。全词记述了词人与唐婉被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切，抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，是一首别开生面、催人泪下的作品。

这首词始终围绕着沈园这一特定的空间来安排自己的笔墨，上片由追昔到抚今，而以“东风恶”转捩；过片回到现实，以“春如旧”与上片“满城春色”句相呼应，以“桃花落，闲池阁”与上片“东风恶”句相照应，把同一空间不同时间的情事和场景历历如绘地叠映出来。

全词多用对比的手法，如上片，越是把往昔夫妻共同生活时的美好情景写得逼切如现，就越使得他们被迫离异后的凄楚心境深切可感，也就越显出“东风”的无情和可憎，从而形成感情的强烈对比。

再如上片写“红酥手”，下片写“人空瘦”，在形象、鲜明的对比中，充分地表现出“几年离索”给唐婉带来的巨大精神折磨和痛苦。全词节奏急促，声情凄紧，再加上“错，错，错”和“莫，莫，莫”先后两次感叹，荡气回肠，大有恸不忍言、恸不能言的情致。

全词情感真挚，多用对比，节奏急促，声韵凄紧。

⑶ 舞剧《红色娘子军》是怎么创作出来的

原标题：红色娘子军为什么诞生在琼海
琼海，地处海南东部沿海。20世纪30年代的海南与全国一样，外受帝国主义侵略，内受封建专制残余制度和国民党独裁统治压迫，尤其是妇女，没有起名字、分享财产的权利，除了受政权、族权、夫权的压迫外，还得接受丈夫谋生抛妻弃儿“下南洋”的现实，承担着繁重的体力劳动。英勇顽强、自强不息的琼海妇女，强烈要求参军参战。
红色娘子军称谓的由来
红色娘子军的正式番号，是中国工农红军琼崖第二独立师第三团女子军特务连。“创造”“红色娘子军”这一称谓的人是刘文韶。刘文韶，1934年生，1950年参加解放海南岛渡海作战，1956年在海南军区政治部做宣传工作。1957年，刘文韶创作的报告文学《红色娘子军》发表在《解放军文艺》上，全文共2.5万余字，真实地反映了大革命时期，琼崖工农红军独立师女兵连的英雄事迹。文章发表后，在社会上引起了很大的反响，“红色娘子军”的称谓在全国传开，此后出现了由《红色娘子军》改编的电影、歌剧、戏曲、舞蹈等多种形式的文艺作品。
以红色娘子军为原型的经典文艺作品
1961年，由著名导演谢晋执导的电影《红色娘子军》上映，一时风靡全国。1962年，在第一届“百花奖”评选中，电影《红色娘子军》一举获得最佳故事片奖、最佳导演奖、最佳女演员奖、最佳男配角奖等重要奖项。
1964年，根据该影片改编的我国第一部现代芭蕾舞剧《红色娘子军》登上了舞台，近半个世纪以来久演不衰。它破天荒地塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象，将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手法结合，创造出了民族芭蕾的世纪精品。在音乐创作上，《娘子军连歌》《万泉河水清又清》等音乐几十年来经久不衰，深入人心。
红色娘子军纪念园
在琼海有一座红色娘子军纪念园，2000年5月1日正式对外开放，现为全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、国家AAA级旅游景区。纪念园占地200亩，陈列着3000多幅珍贵的照片，还有娘子军连当年战斗、生活用过的枪炮、服装和用具等珍贵文物。一件件实物，无声地讲述着红色娘子军艰苦的战斗历程，每天都有众多游客到此接受革命传统教育。

⑷ 品味红色经典，书写精彩人生--雷锋的故事读后感(王琸珣)

[品味红色经典，书写精彩人生--雷锋的故事读后感(王琸珣)]今天，我怀着无比崇敬的心情读了《雷锋的故事》这本书，品味红色经典，书写精彩人生--雷锋的故事读后感(王琸珣)。书中的一些故事，让我颇有感触。雷锋的童年不快乐，他的家人相继逝去，只剩下他一个人。长大后，他用自己的一番热情感染着身边每一个人。书中，我处处都能看到雷锋同志的节俭精神：在出差时，带的是硬硬的馒头；打球出了一身的汗，却连一瓶汽水也舍不得买；还有雷锋的那双袜子，缝了又缝，补了又补，却怎么也不舍得买一双袜子。他把节约的钱用来帮助有困难的人。听说战友王大力的妈妈生病了，又赶上洪水，便以王大力的身份寄去了20元钱；发了大水，他把自己辛辛苦苦攒的钱毫不犹豫地全部寄出去，足足有一百多元。雷锋叔叔的许多事迹都令我感动：他助人为乐，他走到哪儿，好事就做到哪儿，读后感《品味红色经典，书写精彩人生--雷锋的故事读后感(王琸珣)》。一次，某地发生地震，他当场捐款200元，并迅速赶往受灾现场慰问当地受灾群众。在火车上，一位旅客不舒服，雷锋给她让座，给她端茶送水，自己却坐在冰冷的地面。他去医院看病的路上，遇到风雨中一位老人带着孙子去探亲，就背起小孩和那位老人一起去，把他们送到亲人家后，水都没有喝上一口，又转身钻入了茫茫大雨中…读着读着，我感觉生长在新时代的我们，是多么幸福啊！我们一定要珍惜现在的生活。想想我和雷锋叔叔一比，我很惭愧。我想喝水还常常让妈妈帮我倒。以后，我一定要向雷锋叔叔学习！虽然我没那么大的能力来帮助社会，但是我可以做一些力所能及的事，例如帮助妈妈做做饭！让我们像雷锋叔叔那样，做一些平常的小事。因为在别人感到快乐的同时自己也会感到快乐。让世界充满关怀，世界才会更美好。让我们赶紧行动起来吧！为自己开拓一片美好的明天！

〔品味红色经典，书写精彩人生--雷锋的故事读后感(王琸珣)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑸ 红星照耀中国的主要内容50字

这个问题回答的不错。也非常生动地概括了红星照耀中国的主题。讲了斯诺怎样的，把我们带进了一个自由，平等，公正和谐的红色之邦里面。

⑹ 《红楼梦》为何叫红楼梦

第一，首先解释“红楼”的含义。红在古代代表“女儿”，即女性；楼是深闺大宅；红楼是指住在深闺大宅中的女性，多指官宦人家的小姐。有一段脂批曰：“所谓‘好知青冢骷髅骨，便是红楼掩面人’是也。作者好苦心思。”

第二，红楼与朱楼是近义词。古代的“红楼”是指富豪权贵人家妇女所居的华丽楼宇，如白居易《秦中吟议婚》中就有“红楼富家女，金缕绣罗襦”之句。而杜甫有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名。从字面上理解，红楼即朱门，都是富贵家庭的代名词，作者借用到书中也未可知。

其三，红楼与青楼是反义词。“青楼”原来的意思是用青漆粉饰之楼，是一般比较华丽的屋宇，主指帝王之居，有时也作为豪门高户的代称。但由于华丽的屋宇与艳丽奢华的生活有关，不知不觉间，青楼的意思发生了偏指，开始与娼妓发生关联。

第四，影射封建王朝的命运。尽管作品中始终未交代故事发生的时间，但从情节中我们可推断出，或者是写明末时期，或者是写清王朝时期，或者作者把明清时期混成一排来写，但绝对不会是写别的朝代。

然而，大家知道，明朝、清朝的都城都是紫禁城，也就是现在的故宫，故宫总体上建筑的基调是红色的。也就是作者虽然明写红楼女子的命运，实际上，作者影射的是当时封建王朝的历史命运。

其实，作者通篇大量运用了隐语，就是为了避开时代的文字钳制。从题目角度看，作者也是运用了这种手法。

总之，作者只是在书中提出了“红楼梦”这个概念，而最初没有用这个作为书名，完全是为了“将真事隐去，借通灵之说”的缘故。但大浪淘金，作者的良苦用心终究被后人所理解，并最终通用了《红楼梦》这个作者想用而没用的题目，想作者如果地下有知，在九泉之下也可瞑目了。

(6)写作材料红色故事扩展阅读：

《红楼梦》成书过程的创作背景

《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。

在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。

回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。

《红楼梦》开卷第一回第一段“作者自云”即是曹雪芹自序 。在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。

因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。祖上九死一生创下这份家业，当年自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。

曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。何况乡野生活悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。

曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。

参考资料1：网络：红楼梦

参考资料2：人民网：从《红楼梦》译名说起

⑺ 红色的故事作文600字

我们班的故事小时候，我总是问妈妈：文明是什么？然后，妈妈就笑着告诉我：文明是你被别人帮助了之后的一声感谢，是心与心沟通的桥梁，更是一个民族强大的象征。我又问道：那要怎样才能做到文明呢？妈妈又摸摸我的头，亲切地说：怎样做到文明，就要你自己去领会了！这句话让我铭记在心，可是，怎样做才能算得上是文明呢？上学以后，从我们班同学前后的一些细小变化上，我感触到了文明的存在。这学期刚开学的一段时间里，我们班在上早读课时，如果没有老师在教室，那将是十分混乱的场面：一些同学尤其是男生在玩耍打闹，在教室里跑来跑去，以至于使早读无法进行。现在，经过班主任和辅导员耐心细致的教育和管理，班上发生了很大变化。早读课上再也看不到玩耍打闹不学习的现象了，同学们早晨来到教室后，都安静地坐在座位上，打开语文或英语课本，认真地学习起来。教室里秩序井然，不一会便传出一阵阵朗朗的读书声。这一重大变化，不正是体现了文明吗？随着时间的推移，我们班上的一些不良习气也在逐渐的消失了。你瞧，以前如果有那位同学不小心碰翻了另一位同学的铅笔盒或书本，这两人肯定会吵得面红耳赤，有时甚至于打起架来。而现在你再看，偶尔有同学不小心碰到了身旁的课桌，便会听到一声“对不起”、“没关系”，看到两人会心的一笑……我们班上这样的一幕一幕变化，让我真真切切地领会到了文明的含义。

⑻ 老师叫我写一篇关于读了一些红色故事，红色书籍后的感想，要求真情实感，可是我一点都没有头绪，平时写作

董存瑞舍身炸暗堡，为了他心中的信仰，不惜以自己的生命为代价砸掉了暗堡，这需要怎样的勇气，或许在现今的社会，这种舍身忘己的人已经是凤毛麟角了，然而在那个战火纷飞的年代，这样的仁人志士却如同过江之鲫，他们为了他们心中的信仰可以抛头颅，洒热血，他们为了亿万同胞的福祉舍身成仁，这样的他们是值得我们尊敬和推崇的。
每个人都爱惜自己的生命，然而在鱼与熊掌不可兼得的情况下，他们毅然决然的为了党，为了国家牺牲了自己。
举世闻名的红军两万五千里长征，那是如何的艰苦啊，他们翻雪山，过草地，他们食不果腹，甚至不得不啃草根来填饱自己的肚子，然而他们都挺了过来。百折不饶这四个字被他们演绎得淋漓尽致。
在那个烽火连天的时代里，许许多多的红军甚至没办法和自己的亲人道个别，便匆匆的踏上了征程，却不想此去便是天人永隔，然而他们不悔，他们用他们的鲜血换得了自己亲人以及千千万万同胞和平的生活，他们甘之如饴。我常常在想，若是自己身处那个年代，将会感受到怎样的震撼，千千万万的红军前仆后继着，用他们的血肉之躯生生的为我们驱散了战争的阴霾，为我们打造一片蔚蓝的天空，这样的他们足以让我们永世铭记。
每当听着雄壮的国歌响起，看着那五星红旗冉冉升起，我们为自己祖国的富强而感到骄傲，为自己身为一个中国人而感到与有荣焉，但是请别忘记当年那些舍身忘己的红军战士们。

⑼ 梁衡的资料

梁衡
梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史伟人名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》、《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》等。
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。
《把栏杆拍遍》
中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的惟一性和在历史上的独特地位。
在我看到的资料里，辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的。他天生孔武高大，从小苦修剑法。他又生于金宋乱世，不满金人的侵略蹂掠，22岁时他就拉起了一支数千人的义军，后又与耿京为首的义军合并，并兼任书记长，掌管印信。一次义军中出了叛徒，将印信偷走，准备投金。辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日，第三天提回一颗人头。为了光复大业，他又说服耿京南归，南下临安亲自联络。不想就这几天之内又变生肘腋，当他完成任务返回时，部将叛变，耿京被杀。辛大怒，跃马横刀，只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里，将其押解至临安正法，并率万人南下归宋。说来，他干这场壮举时还只是一个二十几岁的英雄少年，正血气方刚，欲为朝廷痛杀贼寇，收复失地。