童话故事绘本步骤图片大全集

⑴ 绘本故事和故事书有什么区别

绘本故事和故事书都是给儿童看的一种书籍，他们的区别是：

1、儿童绘本故事色彩度高，图画多，而故事书大多以文字为主，相应图片比较少。

2、绘本故事很容易吸引孩子们的注意力，而故事书大多数是文字，比较小的孩子很容易分心。

3、绘本在儿童不识字的状态下儿童可以通过图片来理解这本书所描述的故事，而故事书却需要比较强的文字识别量，否则儿童无法自行阅读。

4、绘本故事学龄前儿童可以自行阅读，并通过图片来展开想象，理解故事；而故事书却需要大人的阅读来让孩子来理解书内的故事。

5、绘本里的图画才是故事的主体，所以可以通过图画来理解。常见一些有图有文的故事书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。

(1)童话故事绘本步骤图片大全集扩展阅读：

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

⑵ 求中文绘本故事童话8岁左右

适合七八岁孩子听的睡前故事：成语故事适合七八岁孩子听的睡前故事：寓言故事适合七八岁孩子听的睡前故事：儿童小说 八岁儿童睡前故事

⑶ 帮忙推荐基本儿童读物 最好全是图画的

以下是转自专门针对3岁孩子的图书,不过想说一下孩子图是应该多看,不过由父母讲给孩子听也是很重要的.如果是杂志的话期刊太多,只要年初拿一本邮局发放的专门定书的介绍就会有完整的了解.<幼儿画报><孩子>都是不错的选择.

《恐龙的温馨故事》（2册）
《小猪唏哩呼噜》
《爷爷一定有办法》
《活了100万次的猫》
《爱心树》
《大脚丫跳芭蕾》
《快活的狮子>>
《打瞌睡的房子》
《鲸鱼》
《鳄鱼爱上长颈鹿》（3 册）
《妈妈的红沙发》
《嚓-嘭》
《雅诺什绘本系列》之一（3册）
《花婆婆》
《我的爸爸真麻烦》
苏斯博士双语经典系列10册
《德沃夫爷爷的森林小屋》
《一片叶子落下来》
《快乐鸟的许诺》
《2006中国幼儿文学精品彩绘版》（4册）
《流浪狗之歌》
《勇气》
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
《长大做个好爷爷》
《百岁童谣》（全5册）
《月光光》
《派老头和捣乱猫的开心故事系列》（3册）
《小北极熊系列故事》（8册）
《不一样的卡梅拉系列》（6册）
《獾的礼物》
《三个强盗》
<<狼狼》
《好居乐农场的趣事系列》（3册）
《无字书棒棒糖卷》（8册）
《抱抱绘本系列》3册
《金老爷买钟》
《大中华经典故事博物馆》6册（中英对照）
《大红狗系列》4册
《风到哪里去了》
《小熊毛毛的美好生活系列》（4册）
《青蛙弗洛格的成长故事》（12册）
《劳拉的星星系列》（4册）
《维利床下的鬼》
《小老虎翻翻书系列》（5册）
《温情的狮子》
《庄乐与苏菲》
《翻翻转 猜猜看》（3册）
《雪人》
《蚂蚁和西瓜》
《小公主幼儿成长图画书》（4册）
《玛蒂娜系列》
《米莉茉莉丛书》（全八辑48册）
《要是你给老鼠吃饼干》
《小白系列绘本》（10册）
《兔子帕西一家的奇妙故事丛书 (注音版）》 （20册）
《蚯蚓的日记》
《小艾来了系列》(3册)
《新版张天翼长篇童话选》
《洞里洞外的小老鼠》
《我的第一本系列丛书》(5册)
《首先有一个苹果》
《彩虹色的花》
《雪人的故事》
《驴小弟变石头》
《阿利的红斗篷》
《我有友情要出租》
《月亮狗》
《小马小熊的故事》（4册）
《荷花镇的早市》
《火焰》
《幼儿认知双语绘本》（7册）
《奇思妙想学数学》起步篇（4册）
《森林里来了个陌生人》
《狐狸村传奇系列》（4册）
《我绝对绝对不吃番茄》
《小皮斯凯系列》（2册）
嘟嘟熊和东倒西歪小老鼠》（3册）
《故事圆圆书》（6册）
《换一换》
《阁楼上的光》
《月亮，生日快乐》
《山林童话系列3册》

⑷ 格林童话故事绘本视频大全

4399儿歌故事有格林童话专辑哦，希望能帮助到你

⑸ 看看绘本《鼠小弟的小背心》你能编一个童话故事吗要求想象合理，用生动的语言与动作描写，将故事写得具

鼠小弟的小背心
妈妈给鼠小弟织了一件小背心，很好看的。有一天，鼠小弟对妈妈说：“我想出去玩，
吗？”妈妈说：“可以不过小心点，”鼠小弟就出去玩了。结果，碰见了鸭子先生，鸭子先生看见了鼠小弟的小背心，就说：“你的小背心真好看，让我穿穿好吗？”鼠小弟说：“嗯，不过别弄坏，”鼠小弟走了，鸭子先生穿上了小背心，自言自语的说：“有点紧，不过还挺好看吧？”
这时长臂猿先生走来了，看见了鸭子先生
小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”
子先生说：“嗯！”鸭子先生走了，长臂猿先生穿上了小背心说：“有点紧，不过还挺好看
，”其实长臂猿先生穿上很不舒服，都站不起来了，满脸痛苦的表情。
长臂猿先生碰上了海狮，海狮看见小猴子穿的小背心说：“小背心,真漂亮让我穿穿好吗？”长臂猿先生说：“嗯！”小猴子走了，海狮穿上小背心自言自语的说：“有紧，不过还挺好看的。”其实海狮的胳膊都被小背心绑住了，身体一动不动。
狮子看见了小背心，（对海狮）说：“小背心，真漂亮让我穿穿好吗？”海狮说：“可能会很紧，”海狮走了，狮子穿上了小背心，自言自语的说：“有点紧不过挺好看的，”其实狮子很难受很难受，两个前爪都不能动了。
不一会儿驴走了过来看见小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗，”狮子说：“可以，但是很紧的，”说完就走了，驴就穿上了小背心，自言自语的说：“有点紧，不过还挺好看的？”其实驴的两个前蹄子都在半空中，那屁股“腾”的一下翘了起来。这时大象来了对说：“小背心真漂亮让我穿穿好吗？”驴说：“可以，但是很紧很紧的，”驴就走了，大象穿上小背心以后，小背心撑的越来越大小，背心紧紧勒进大象的肉里。鼠看见他的小背心大叫了一声“哎呀！我的小背心！”大象脱下小背心以后，鼠小弟穿上小背心就像穿了一个飘带，大象看见鼠小弟那么伤心，就让鼠小弟坐在小背心上，用它的鼻子让鼠小弟荡秋千。鼠小弟终于破涕为笑了。

⑹ 为啥建议给娃看绘本而不是童话故事书

绘本是写给孩子看的带插画的图画书吗？

显然不是。

绘本不简单等同于“有图画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文字与图画的内在关系。在绘本里，两者共同担当讲故事的重要角色，图画不再是文字的附庸，而是整部图书的生命。在一些著名的绘本里甚至一个字也没有，只用图画来讲故事。

绘本非常强调画面的连贯，一本好的绘本，能让一个不识字的孩子光看画面也能“读”出大意。此外，绘本都比较唯美，版式精致独特，以封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

绘本是怎样起源的呢？

绘本诞生于十七世纪的欧洲，二十世纪三十年代，绘本的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。上世纪五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，上世纪七十年代，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。

绘本不仅能讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。进入二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

绘本对孩子有什么好处呢？

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。同时也是孩子认识自己、认识世界的“窗口”，是孩子寄托情感的精神之所。借助绘本，孩子可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。

一、绘本，传递亲情的桥梁

绘本是孩子人生的第一本书，是家长和孩子一起来读的书。当你的孩子还是婴儿的时候，请你把他抱在怀里。当孩子一天天长大，请你坐在孩子身边，念绘本给他听。孩子通过肌肤的接触和语言的交流，感受到了亲情，拉近了亲子关系，他的心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。

孩子在阅读绘本的过程中会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了他们的情感体验，而且阅读本身给孩子带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的孩子兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给孩子，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让孩子学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。

二、绘本，让孩子从小爱上阅读

家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子更好地适应文字阅读，更有利于孩子在学校里取得好的成绩。这样的想法也无可厚非，但是在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑是怎样培养孩子养成阅读的习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。

从人类的发展史上看，图画语言要早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。绘本阅读不仅可以增加孩子的词汇量，还可以增强孩子的口语表达能力。

曹文轩说道：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。”所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表现形式抓住了孩子的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了孩子强烈的好奇心，将孩子轻松带入阅读的快乐之旅。

三、绘本，给孩子插上想象的翅膀

孩子天生就是幻想家，喜欢想像。在孩子的成长过程中，想像是不能或缺的也是无法或缺的。与其他儿童文学形式相比，集图像、颜色于一身的绘本给孩子留下了广阔的想像空间，是发展孩子想像力不可缺少的书籍形式。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。正如日本国际儿童评议会***松居直所言：“图画书是想像力的一个重要的起点。”

四、绘本，让孩子感受世界的美

优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。

孩子通过阅读绘本，与世界知名的绘画大师一起对话，感受美的熏陶，领悟色彩的搭配魅力，内心也能变得更加丰盈。

五、绘本，让孩子学会讲故事

绘本的语言相对简练，而且琅琅上口。很多绘本，我们只需要给孩子讲四五遍，孩子就能够拿着书，自己把故事复述出来。很多父母认为这是孩子的记忆力好，其实不完全是。

事实上，孩子在听父母讲读绘本故事的时候，小眼睛一直目不转睛地在观察图片，并把父母讲的内容与图片建立联系，这也是思维形成的雏形。一次又一次的讲读后，孩子不但对父母讲读的内容熟记了，而且也能够根据图片，再把脑海当中对图片的理解转化为文字输出来。这就成了孩子主动讲故事的基础。

我们也会发现，对于情节简单的绘本，孩子会一字不差地复述出来，而对于情节较复杂的绘本，孩子却会进行有创意的变化。可见，在复述绘本故事的时候，孩子的记忆力虽然占了一定的优势，但是，创作能力更是不容忽视的。因为孩子在遇到无法一模一样复述的时候，就会启动大脑内部的创作能力，根据自己对于图片的理解来讲故事，而这种创作能力，正是我们最需要的。

看到这里，你还犹豫什么，赶紧给孩子读绘本吧，让孩子在阅读中绘本中快乐成长。

⑺ 台湾的童话故事绘本

你好！

这套书是《最美最美的中国童话》

全套书有36册，包括了362个民间故事，843幅精美插图。

原书由台湾汉声出版，去年引入中国大陆，现由江苏美术出版社出版发行。