幼儿故事爸爸的故事在线听
① 《听爸爸妈妈讲过去的故事》最新txt全集下载
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内容预览：
楔子
不知道是答什么原因会让我从小就喜欢那些以“从前”开头的故事，我总觉得它们是那么令人着迷，不管是真实的还是想象的，或许是因为所有的从前都是曾经的现在？也或许是因为所有的未来都将成为永远的过去？只要记忆还在，回忆就不会停，停不了的回忆才成就了历史，而停不了的历史就是时间。
时间给予我的印象，并不好。或者说是，我讨厌时间，因为她使我唯一的感觉就是看着她把我亲爱的爸爸和妈妈一点、一点地变老，所以我并不喜欢时间。但也是她给予了我亲爱的爸爸和妈妈关于他们的回忆，爸爸的回忆，妈妈的回忆，爸爸和妈妈的回忆。我记得以前看过一部电影，那里面的主人公关于婚姻和爱情的问题：人为什么要结婚？人结婚的理由是什么？曾有过这样的理解：人结婚，是为了让另一个人见证他或她的一生。证明他或她曾活过。
说到这里我就忍不住想引一句这样很文诹陬的话：逝者如斯夫。也确实，古、今、中、外的人们似乎也都很喜欢把历史比作像流逝的川水，只是……
应该是全本了
② 幼儿园爸爸妈妈讲故事吗
活动之复初先由家长自愿报名，家制委会成员起表率作用一马当先。每周三晨间活动时，由一位家长进校园讲故事。为了让孩子们听到精彩的故事，家长们可谓绞尽脑汁、想尽各种办法，有的和自己孩子一起表演亲子故事、有的针对故事带了许多小问题来和小朋友们互动。家长们讲的故事格外有趣，孩子们表现得异常专注，个个目不转睛、竖起小耳朵静静倾听。每当故事讲完了，孩子们未满足的眼光仍在意犹未尽地看着。家长们虽然是第一次上台，面对这么多小朋友，也显出了些许的紧张，但是讲起故事来绘声绘色，毫不逊色。故事讲完，孩子们兴奋的鼓起小掌，特别是看到自己的爸爸妈妈上台讲故事的小朋友脸上更是露出了无比自豪的神情！活动已经进行两周了，已经有两位家长大方勇敢的展示了自己，家长们也表示，她们以后愿意陪孩子多读书，读好书。
③ 胎教故事由爸爸读好还是放有声好
爸爸讲更好一些，当然，父母都可以。正确的听胎教故事的方法是父母来讲，这样的好处是让宝宝熟悉父母的声音，增加父母与孩子之间的情感交流和沟通。在宝宝出生以后更能熟悉父母的声音，当宝宝哭闹的时候父母熟悉的声音会让宝宝有种回到妈妈肚子中的安全感，可以有效的抑制宝宝的哭闹。这才是正确的讲胎教故事的方法。
④ 儿童睡前故事:爸爸是我的
儿童睡前故事文字版：爸爸是我的 导读：太阳公公滚着火轮回家了。像蓝宝石一样美丽的天空里，小星星一颗一颗的跳出来，眨着眼睛，洁白的月光洒满了大地，小猪洛比、洛并、洛克、洛儿、洛杰、洛奇、还有洛洛坐在院子里等着爸爸回来。 洛比一边叹气一边说：唉，妈妈为什么不带咱们一起去外婆家呢? 我
太阳公公滚着火轮回家了。像蓝宝石一样美丽的天空里，小星星一颗一颗的跳出来，眨着眼睛，洁白的月光洒满了大地，小猪洛比、洛并、洛克、洛儿、洛杰、洛奇、还有洛洛坐在院子里等着爸爸回来。
洛比一边叹气一边说：“唉，妈妈为什么不带咱们一起去外婆家呢?
我不喜欢和爸爸呆在一起，他总是忙忙碌碌，不陪我们玩，也不陪我们说话，我看他一点也不爱我们。”
坐在一旁的洛并也叹口气说：“唉，今天晚上吃不到妈妈做的水果派，而且和爸爸在一起吃饭一点意思都没有。”
“唉!”大家都在叹气，七只小猪忧愁地坐着等着。
这时候，老三洛可突然跳起来说：“我有个办法，大家都藏起来，爸爸回来看不到我们一定会先自己吃，等他吃完饭咱们再出来。”
这时候，猪爸爸提着一大堆蔬菜和水果回到了家，可是他连一个人影也没看见。
“咦，小家伙们都去哪儿了?”
猪爸爸仔细一看，嗬，洗脸盆地下露出一小截尾巴，大箱子上夹着一只耳朵，壁橱门缝里露出了一小块花衬衫，每一只小猪都没有藏好，被猪爸爸看得清清楚楚。
猪爸爸假装没看见，他大声的说：“我的宝贝们一定是出去玩了，嗯，那么我先来做晚餐，就做水果派吧。”边说着猪爸爸边拿出苹果、菠萝、樱桃和草莓，他一边拿一边说：“嗯，洛比和洛杰爱吃苹果派，洛并和洛儿爱吃菠萝派，洛可和洛奇爱吃樱桃派，哦，我的小洛洛，他最爱吃草莓派。我每样都要做一点，让大家吃得开开心心的。”
猪爸爸忙得满头大汗，甜甜的水果香气飘啊飘啊，一直飘到七只小猪的鼻子里，嚯，真香啊!小猪们都馋得流口水了，他们忍不住要出去。
水果派做好了，猪爸爸把它们放到餐桌上，假装难过的说：“唉，洛比他们还不回来，我总是忙工作，忘了关心我的猪宝宝们，现在他们都不愿意和我一起吃饭了。”
七只小猪听了，鼻子酸酸的。洛比最先冲了出来，它扑到猪爸爸的身上，紧紧地抱住猪爸爸，大声地说：“爸爸，我爱你!”
⑤ 肯德基儿童故事会：“故事爸爸”是怎样炼成的
8个故事告诉你，好父亲是怎样炼成的
第一个故事：好父亲是认真负责、勇于担当的。
1922年7月4日美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟花炮竹，其中包括一种威力巨大的“鱼雷”。
一天下午，他走近一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”。一声巨响，让男孩神采飞扬。可就在这时，警察来了，把他带到了警局。警长尽管认识这个男孩以及他的父亲，依然严肃地执行对烟火的禁令，判定交14.5美元的罚金。这在当时可算是一笔大钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。让人感慨的是，这位名叫杰克的父亲虽然没说太多的话，却让11岁的儿子打工挣钱，一年内还清罚金。
后来，这个名叫里根的男孩成了美国的总统，他在回忆录中写到：“我做了许多零工活才还清了我欠爸爸的那笔罚金。” ＝＊＝＊＝＊＝＊＝＊＝＊＝
点评：一个人长大的标志就是独立，而独立就意味着独立承担责任。
孩子是在体验中长大的，当孩子发生过失或者犯了错误时，父母不要给孩子过多的口头批评，而是让孩子自己承受行为过失或者错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。 这是法国教育家卢梭提出的一种教育方法，即自然后果法。
卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。”显然，里根的父亲之所以如此严格，其目的是让孩子从小懂得什么叫责任，一个人一定要对自己的过失承担责任。
⑥ 儿童罗辑思维故事在线听
童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.
那时,我们家还在红矸山上住,就是发生在红矸山的两件事.当秋风卷走最后一片黄叶的时候,冬天迈着匆匆的脚步来到了.跟着来的是皑皑白雪,雪花儿渐渐的落在地上,地上就像披了一件白色的纱衣.这时爸爸叫我出去,我一看,啊!太棒了!原来是爸爸给我做了一个雪车,我怀着激动的心情坐上了雪车,爸爸在后面推着我,推的很快,风呼呼的刮着,我坐在车上正玩的起劲,忽然看见了前面有一块石头,我大叫起来:"小心!"爸爸因为推的太猛没反应过来,车子一下子被石头拌住了,我连滚带爬的摔在了地上,爸爸连忙跑过来关切的说:"咪咪,没事吧?!"我生气的从雪里爬起来,刚抬起头,爸爸哈哈大笑起来,我气呼呼地说:"怎么了,有什么好笑的!"爸爸笑着说:"你满脸都是雪,再加上冻的通红的鼻子,好像一个大雪人."我连忙把脸上的雪弄掉去追爸爸......
还有一次,我不想老让爸爸推着我玩,我也想推爸爸,但是爸爸坐上去以后我却怎么也推不动,最后我把全身的力气都用上了,猛的一推,我一下子趴在了地上,爸爸呢?他没有防备一下子也摔在了地上,我和爸爸都变成了大雪人,我们顿时异口同声的大笑起来.
童年,童年时代过去了,而我们要记住这美好的童年,长大后再细细的品味童年时的快乐,真是别有滋味
⑦ 幼儿绘本故事爸爸妈妈哥哥和我教案
活动设计背景 活动设计思路：家是最甜蜜，温馨的地方。孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的关系，能提高他们自我意识的形成，也更能萌发他们啊自己家人的感情。 活动目标 （1） 喜爱自己家人，懂得关心自己家人。 （2） 对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。 （3） 幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。 教学重点、难点 重点：喜爱自己家人，懂得关心自己家人。 难点：对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。 活动准备 挂图，背景音乐，故事绘本，字卡 活动过程： 一、 预备活动 （师生互相问候）教师和幼儿互相问好并提醒幼儿回头和客人问好。 教师：小朋友们大家好，很高兴大家能准时来到董老师的课堂。 幼儿小教师问好 线上活动：（教师带领幼儿做手指操）动动小手来做操，今天董老师给大家带来的是特别有趣的手指操要和小朋友们一起分享。 《手指歌》 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 食指是妈妈 ，妈妈在厨房，当当当。 中指是哥哥 ，哥哥打篮球，咚咚咚。 无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小指是我 ，我是好宝宝，棒棒棒。 二、感知活动 1. 兴趣激发 （教师拿出手机调响铃声故做来电话状） 教师：喂，美羊羊啊，你好，请问你有什么事啊？……是这样，那好吧，我来帮你问问，好的等我电话，再见。 （教师向幼儿解释来电缘由） 教师：老师刚才接到了喜洋洋的电话，喜羊羊今年四岁了。她要去羊村的幼儿园上学，可幼儿园的老师给她出了这样一道问题“喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家里都有谁么？”喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答说：“我的好朋友是小三班的小朋友，可他们家里都有谁，我却不知道。”于是喜羊羊拜托我，让我问问小朋友们，你的家里都有谁？看谁能帮喜羊羊解决这个问题？ （幼儿自由回答家中都有谁，教师针对幼儿回答给予一定的回应） 2. 理解体验活动 教师：感谢大家帮喜羊羊解决了这个问题。为了感谢大家，喜羊羊给我们大家介绍了一位新朋友认识。大家想认识一下么？ 幼儿：想。 教师：下面就让我们隆重的请出我们的新朋友——笑笑。 出示展板（展板上展出笑笑的家人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及笑笑的小宠物小猫咪的头像） 教师：这就是笑笑的一家子，来让我们和他的一家子大声招呼吧！ 幼儿：笑笑你好。 教师：为了让大家更了解笑笑，让我们一起来分享她们一家子的温馨照片吧！ （教师播放绘本故事图片并播放班得瑞《雪之梦》轻音乐，教师示范朗读文本。） 随后教师要求幼儿一幅接一幅观察图片，并鼓励幼儿表达看过图片后的感受，畅所欲言。 （教师适当引导，鼓励幼儿自信大方表达自己观点，不拘限于书本并能根据幼儿的回答适当引入父母不容易，每天辛苦的工作又要精心的照顾宝宝，提示幼儿要懂得爱自己的家人。） 幼儿自由回答。 教师播放音乐《爱我你就抱抱我》并带领幼儿边做动作边唱歌。 教师：小朋友们爱我们的爸爸妈妈么，你是如何表达你的爱的，用你的歌声来告诉老师。 在歌声中结束本节课。 3. 活动延伸 园内延伸 （1） 将故事挂图放入语言区域中供幼儿欣赏讲述。 （2） 将头饰放在表演区，幼儿自由组合表演。 家庭延伸 （1） 孩子在家长的配合下，清楚自己与家人的关系，懂得尊敬自己的长辈。 （2） 家长和孩子用自家照片来制作《我的一家子》的小书，加上封面、封底和页码，请孩子带到幼儿园与小伙伴分享讲述。
⑧ 我爸爸超厉害在线听故事
好听
⑨ 适合幼儿园小朋友听的故事
我们都是好朋友，永远分不开呀！分不开！我们都是好朋友,天天在一起！在一起！
⑩ 儿童故事81个爸爸这是二十多年前的故事
这个是比较经典的儿童故事了。
这个是各种类型的爸爸对孩子的教育和悉心教育
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