幼儿故事小燕子

A. 以幼儿、太阳、母爱为话题150字的童话故事

燕子妈妈和四只小燕子住在屋檐下，燕子妈妈做的大草窝风刮不着，雨淋不到，舒服极了！燕子妈妈整天来回忙着，为小燕子们捕食。
有一天，燕子妈妈对小燕子们说：“我快要老了，你们要学会飞，自己捕食了。”“不吗！不吗！”“妈妈飞得快！”“妈妈捕的虫多！”小燕子们叽叽喳喳地说。他们想：反正有妈妈在，饿不着我们。燕子妈妈拿他们没办法。时间一天一天地过去了，小燕子慢慢长大了，吃的食物也越来越多了，燕子妈妈每天都要飞很多次，才能喂饱小燕子，自己也觉得很累。
突然燕子妈妈病了，燕子妈妈跟小燕子说：“妈妈今天没力气飞出去捉虫子了，只有靠你们自己了。”小燕子们又饿又着急，燕子妈妈已经一天没吃东西了，小燕子们经过商量，决定各自去捕食，他们展开长的已快丰满的翅膀，飞出了窝，他们在草丛里。树枝上捕捉小虫，衔着飞回家，“妈妈！妈妈！您看我捉的虫多大呀！”“妈妈！妈妈！我学会捉虫了！”“妈妈！妈妈！您吃我捉的虫子吧。”“妈妈！妈妈……”
这时，燕子妈妈偷偷地笑了，原来燕子妈妈为了让小燕学捕食，燕子妈妈才装病的。燕子妈妈爱小燕子，小燕子也爱妈妈。靠着这种爱，小燕子学会了生存的本领……

B. 根据“小燕子”的儿歌编故事

春风姑娘飞来了,把门儿轻轻地敲. 大地妈妈进来了,脱下雪白的睡袍. 春风姑娘为她梳装,小燕子送来花, 大地妈妈对着蓝天招招. 啦----,多么美好,多么美好,多么美好 春雷公公哈哈笑,把大鼓咚咚地敲. 青蛙弟弟放开嗓门,唱起绿色的歌谣. 春天姐姐,小鸭子摆摆摇摇, 大雁排成行,小鸟把手招, 摇起妈妈,大地妈妈唱得彩旗飘飘. 啦-----,多么美好,多么美好,多么美好.

C. 小燕子,燕子妈妈,猫写段童话故事

一天,燕子妈妈带着小燕子到山林里觅食。小燕子看到平时碧绿的丛林和连绵不断回的山脉答都被乌云笼罩着。一阵阵狂风吹来,小燕子觉得飞着吃力极了。
于是小燕子随着气流贴着地面低低的飞翔,它不高兴地回头问妈妈:“为什么我们要在这种恶劣的天气出来找吃的呀?风把我刮得飞不高也飞不稳!”
燕子妈妈说:“好孩子,你看看下面有什么呀?”
小燕子低头一看,惊奇地说:“妈妈,有许多飞虫在地面飞!呀,还有许多昆虫从土里爬出来了!”
燕子妈妈说:“天要下雨了,这时空气湿度很高,气压也很低,空中的小飞虫翅膀上沾了水雾飞不高;土里的昆虫要从土壤里爬出来透气,所以我们贴着地面飞不但受到的气流阻力小,而且毫不费力就可以饱餐一顿了。”
小燕子高兴地说:“妈妈,你真是太聪明了!”

D. 燕子丛南方飞来的故事

小燕子
小燕子从南方飞来了。衔来泥，衔来草，在我家的屋檐下忙个不停。哎呦！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？
小燕子从南方飞来了。“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。真乖！你什么时候学会了，这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？
小燕子从南方飞来了。衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……
希望可以帮到您

E. 编一个好听的故事讲给小燕子听

琼瑶是抄根据公主坟写出的袭还珠格格，本来就没什么依据，现在已经写出那么多剧情来，已经很不容易了 还珠格格如果在历史上确有其人的话，应该是静静地躺在公主坟的一处地宫里。有的人说她的确像“小燕子”一样来自民间，而且跟皇家也没有一点血缘关系，这位“格格”当年是因为赴江南微服私访的乾隆皇帝做过一顿农家饭而得到皇帝封赏的;也有人说这位格格根本不是什么江南女子，她是个生长在大漠深处的蒙古族姑娘。但不管怎样，绝不会冒出还珠、紫薇一真一假两个格格，至于“小燕子”擅闯猎场以至错成格格一事更是无稽之谈。而且“小燕子”式的格格在当时是不可能存在的，或许腼腆、矜持的“紫薇”才是真正的格格原型。在清代的皇宫，格格不可能像“小燕子”那样疯打疯闹，完全一叛逆的“新新人类”。真正的帝王之家也没有那个慈父般的皇帝以及一群老往格格堆里扎、有情有意有胆有才的阿哥。

F. 小班教案被宠坏的燕子教案怎么写

提供一篇类似小燕子的教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案：小燕子
教师：屈老师
活动背景：
教室外的走廊里，燕子筑了两个巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头，好奇地看着它们，拍着小手快乐地喊着：“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此，生成了此项活动。
活动目标：
1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识;
2、了解燕子的外形特征及生活习性;
3、感知燕子迁徙与季节的关系。
活动准备：
1、《小燕子》歌曲磁带;
2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;
3、秋天的图片(有燕子南飞的形象)
活动过程：
一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。
1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。)
2、谈话：歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。
师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。
3、讨论：燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。)
二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。
1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”
2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。
(1)“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?”
(2)“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?”
(3)“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?”
(4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”(通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。)
三、启发幼儿要和小动物和睦相处。
1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢?
2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片，说说怎样保护动物。
3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。(贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。)
四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。
评析：
本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。
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G. 写一篇小猫和燕子的故事400字

猫口救燕春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，大自然的一切都恢复了生机勃勃。春风中，小燕子也从南方飞回来了，为春天增添了许多情趣。一对小燕子在小丽家的屋檐下筑了窝。过了不久，燕妈妈孵出了四只可爱的小精灵，小丽心里可高兴了。你瞧，小燕子长得多可爱。一身未丰满的羽毛，一对黑亮的圆眼睛，一条剪刀似的尾巴。有一天，小丽正在院子里玩，忽然听见小燕子“叽叽喳喳”的叫声。她抬头一看，只见一只小燕子不小心从窝里掉了下来。它趴在地上，眼睛睁得大大的，一对还没长好的翅膀无力地扇动着。就在这时，一向讨人厌的大花猫不知从哪里蹿了出来，它咧着嘴，准备一口把小燕吞掉。它一边向小燕子逼近，一边“喵呜——喵呜”地叫着，好像在说：“这回我可以美餐一顿了。”小燕子面对这“庞然大物”吓得浑身发抖，绝望地叫着。这时，小丽把脚用力一跺，冲着大花猫大喊：“你这讨厌的大花猫快滚开！”大花猫吓得退了几步，可两眼还是紧盯着小燕子。小丽觉得这样还是吓不跑它，于是连忙三步并成两步地拿起院子里的大扫把去吓唬着大花猫。大花猫心想：这顿美餐可吃不成了。想着就跑远了。小丽捧起小燕子，轻轻地摸着它，说：“燕宝宝，不要怕，我来送你回家……”小丽走回家拿出板凳，站上去，可离燕窝还差一大截。于是她请来了爸爸，爸爸听后非常高兴，就向邻居家借来了梯子，终于把小燕子送回了家。小丽看见小燕子回家了，高兴地直拍手，情不自禁地唱起了：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”

H. 幼儿教案故事谢谢小燕子

活动目标：1．感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。2．感受音区域中低的位置，分辨音的高低。3．能按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。活动准备：手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图―张。活动与指导：1．在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。2．感知音的高中低。(1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着：大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。(2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。3．歌曲：《小燕子》(1)“美丽的春天来到了，小燕子从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子，“它高兴得唱起歌来了，老师范唱全曲《小燕子》，引起幼儿学习的兴趣。(2)出示“小燕子”图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，帮助幼儿熟悉记忆歌词。(3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白：②和暖的太阳照大地，花儿开放，小草绿。(4)学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清楚，音要准。(5)复习歌曲：《多愉快》。提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。4．律动：《翘翘板》(1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点，柔和舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动，幼儿已有玩翘翘板的生活体验。(2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。(3)启发幼儿两人要：互相配合做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。5．舞蹈：《快乐舞》幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好。“小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的?”“非常快乐”“好，那咱们一起来跳个快乐舞吧！”音乐响起幼儿随之舞蹈。提示幼儿按音乐合拍的跳，动作要自然协调，尤其是跑跳步，要抬头挺胸。结束部分：在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室。

I. 关于燕子的故事

耗子和燕子的故事
一
寒冷的冬天终于过去了。
清晨，河岸上，一大簇一大簇的迎春花正开得热烈，让寂寞了一冬的古老的石筑堤岸，顿时生动起来。这条河，有一个动听的名字——花溪。此刻，初春的阳光投射到她婀娜的身上，随着她优美的舞姿，或明或暗地在你眼前闪动。仿佛在你面前的，是一位神秘的印度姑娘，和着春的节拍，藏着俏丽的容颜，带着一身晶亮的珠片，纵情地舞动着。
一只孤独的耗子，站在洞口。他的洞，正在河岸边梯台的某一层。此刻，他望着花溪，乌溜溜的小眼睛里闪着泪花。
这是一只有心事的耗子。自打他看见同伴因偷东西被抓而被惨打致死后。他仿佛看见了自己的未来：偷，吃，睡，最终被打死。这样毫无憧憬的未来有什么意思？他下定决心，做一只正直的耗子，改变在耗子家族在人们心目中的丑恶形象。但是，他的想法遭到了同类的耻笑，并且把他赶出了家。
如今，他搬到了花溪河边，每天靠河边垃圾筒里的剩饭菜填饱肚子，然后，回到家里，他苦读人家扔出来的书，并著述《论阳光耗子的塑造》一书。今天，他的书终于完稿，他的心，怎能不为此激动呢！
“扑——”有什么东西，落在了阶梯上，吓得耗子本能地在瞬间缩回了他的小脑袋。
那是什么东西？我为什么要逃？我怕什么？我不是要做一只阳光耗子吗？耗子为自己的胆小而生气万分。他决定豁出去了，一点一点地，小心翼翼地，先是探出尖尖的小嘴，细细的胡须，然后是乌黑的小眼睛。哦，原来是一只小鸟，也是尖尖的嘴巴，也是乌黑的眼睛，更妙的是，她的羽毛也是黑的！啊，耗子仿佛找到了亲人一般尖叫起来：“吱——”
他这一叫，倒把鸟儿惊着了。“扑拉拉——”飞了起来。盘旋了几圈，终于看清是一只小动物。她收起翅膀，又重新落了下来。
“叽，你是谁呀！”
“吱，我是耗子——我是一只阳光耗子，就是，就是一只好耗子！”耗子急切地说，惟恐眼前这只可爱的小鸟把它当坏蛋。末了，又轻轻地问：“你呢？”
小燕子望着眼前的耗子，觉得这个家伙，挺有趣的. “我，我是燕子呀，专门捉害虫的燕子！”
呵呵，连名字也和我差不多，也有一个“子”！耗子高兴极了，他细细打量着燕子，很明显，这是一只羽翼未丰的小燕，同样乌黑的眼珠子里，满是单纯和友爱。它越看越喜欢，一颗孤独的心，被一种暖暖的，象阳光一样的东西充满了。他真想快乐地舞蹈。
“我们做好朋友吧！”
“好啊！”
二
“耗子，今天我飞到了一座山上，那里的花，开得好漂亮呢！”月光下，夜深人静。耗子把两只小脚伸进微微带着凉意的花溪河，听小燕子讲她看见的美好事物，好象自己也长了一对翅膀，看见了碧绿的草地，满树的鲜花。
自从他们成为好朋友，小燕子总是在傍晚来到河边陪耗子。每天的傍晚，是耗子最快乐的时光，是他最殷切的期盼。她是一只调皮可爱的燕子，有时候来得很早，给耗子一个惊喜；有时候又故意迟到，让耗子尝尝等待的滋味。
“哎，哎——”小燕子的娇嗔唤醒了听得入了迷的耗子。他注视着她，月光下，小燕子异常俊俏，一双乌黑的眼睛里，散发着动人的光彩。她叽叽叽地说着，声音婉转动听。好可爱的燕子啊！
“燕子……”耗子的声音泄露了他的激动。
“怎么了？”小燕子停止了她的演说。
“没什么……”耗子用他的小爪子轻轻抚摩小燕子的头，在她的头上，绕起了一根细细的辫子。小燕子一动也不动，她楞住了，在她头上的这只小爪子，触动了她的心弦，让她感到了前所未有的温柔、舒服。
河水在月光下涌动着，泛着波光，“啪——啪”轻轻打在石岸上，打在耗子和燕子的心上……
“燕子，你喜欢我吗？”
“不知道……什么叫喜欢？”
“喜欢就是，希望永远和我在一起！”
“不知道……”
说不知道其实就是说“是”。这一点，耗子心里是非常清楚的——要不然，他怎么会是一只独立特行的耗子呢？但是，沉浸在甜蜜中的耗子有一些担心，心爱的燕子真的还很小、很幼稚。她那么单纯，那么美好，她会喜欢我吗？或者，她现在喜欢我，等她长大了呢？还会象现在一样依偎在我的怀里吗？等她长大了，会不会也象别人一样看不起我？会不会喜欢上别人呢？
“小燕子，你记住，我一定会等你的！不管什么时候，我一定是最爱你的那个小耗子！”
“小燕子，如果有别人喜欢你，我会悄悄在一边看，如果你也喜欢他，我会静静离开……”
三
美好的日子总是过得飞快，转眼间，鲜花落尽，结下满树果实。然而夏天如何来了又去的，耗子不知道。他只知道，他和心爱的燕子，每天依旧在傍晚见面，依偎着聊天、数星星、洗小爪子，水流不绝，幸福长在。
今天傍晚，满天星光。空气里，弥漫着桂花甜蜜浓郁的香味。耗子正在等它的小燕子。今天她是怎么了，为什么还没有来？难道又要考验我的耐心？他的小爪子，轻轻叩着石案，他望着缓缓流淌的花溪，一遍遍地回想着甜蜜的点点滴滴。
夜深了，小燕子还没有来。也许，今天，她累了吧；还是，她讨厌我了？不会是出什么意外了吧！？耗子甜蜜的回忆变成了焦灼地猜测。
然而，小燕子终究没有来。而且，从那天开始，销声匿迹……
燕子上哪去了？
她不是累了。
她跟着亲人，飞到温暖的南方去了。
南迁北徙，本来就是燕子家族的命运。
为什么没有告别？
因为那天，她看到一只人人追打的耗子。当她惊讶于人们为什么这么残忍时。妈妈说，这是老鼠——狡猾、胆小、自私、嗜偷成性。
她愤怒了，耗子竟然是这样的！为什么？所有美好的回忆化为团团的怒火，在小燕子身体内剧烈地燃烧。想到自己被骗了这么久，想到自己还傻傻地投进一只老鼠的怀抱，她愤恨难当，毅然不辞而别，跟上了南飞的队伍。
耗子当然不知道其中的原委，他只知道，自己的燕子不见了，于是生活变得没有了意义。

四
又是一年春暖花开。
“叽叽——叽——”一只燕子在花溪上空飞行。乌黑的羽毛，在阳光下泛着油亮。只见她不停地在河面上盘旋，盘旋，仿佛在寻找着什么。是，就是她，调皮可爱的燕子，她回来了！
她飞越了千山万水，克服了可怕的天灾，躲避了敌人的袭击，终于安全地回来了！
她是来寻找她心爱的耗子的。经历了一次迁徙，她长大了，成熟了，也更漂亮了。在离开耗子的多少个日日夜夜，她惟有不断地振翅飞翔消耗体力，才能减少一点对耗子的思念。她想明白了，爱一个人其实很简单，既然爱了，就不要管他是谁，就要和他在一起共同生活，哪怕有鄙视，哪怕有危险！
“耗子——你在哪里？”
垃圾箱旁，没有耗子探头探脑的胆小又可爱的模样；阶梯上的小洞里，没有读书著文的书呆子。
傍晚时分，河岸边，还是没有，没有！小燕子失望地站在曾经留下美好回忆的迎春花下，委屈的泪水从她漂亮的眼睛里不断往外涌。该死的耗子，笨耗子，傻耗子，你哪里去了嘛！
“老婆，小心一点……”
什么声音？好象是耗子的声音，又好象不是。小燕子躲到了一边。
月光下，耗子小心翼翼地搀扶着另一只耗子。耗子胖了，但是身边的耗子比他更胖，肚子滚圆滚圆的，脸上，满是幸福的微笑。
“老婆，你明天想吃什么？”
“上次河岸上红洋房那家的火腿肠好好吃哦……”
“恩，我明天给你去拿……你要吃得胖胖的，让我的小耗子也长得壮壮的！”
……
“扑拉拉——”一阵起飞的声音。
耗子夫妻俩躲进了洞。
耗子探出头一看，一个飞翔的身影，在上面盘旋了几圈，突的，飞向了远方——消失在夜幕中！
小燕子！！！！！！他差一点喊出声。
“谁呀？”洞里传来老婆胆怯的声音。
“没，没什么……”耗子轻轻安慰着妻子，心，却象被掏空了一般，比死都难受。
“啪，啪……”河水轻轻涌动，仿若摇篮，把一切送进梦乡。惟有伤心的人儿，彻夜难眠。