亲子阅读故事800个字

1. 求30篇亲子阅读日记，要字数少点的…打的多的话提高悬赏！

1 今天和儿子在家一起阅读《阿利的红斗篷》，儿子问：“妈妈，为什么不是阿利的白斗篷？” 我回答说：“可能他喜欢红色的。” 儿子想了想又问：“妈妈，咱们家有红色的线吗？” “为什么要红色的线呢？” “如果咱家有红色的线，就可以送给他一些了！” 平时给自己的孩子讲故事时，他常常会问一些自己想像不到的问题，这也许就是孩子的思想。 2 叔叔送来了美味的大闸蟹,于是,吃吃喝喝之后就到了8点,洗澡刷牙8点半,发觉今天的英语还没听,听还是不听,矛盾了下,最后姐姐说妈妈我们今天就认真地听一遍吧,好成交.姐姐果然听的很认真,一次通过,姐姐妹妹撒欢地去挑书,妈妈抱歉地说时间晚了,一人只能一本哈.纠结啊纠结,其实看着姐姐左右手各拿基本一脸犹豫的样子,妈妈还是很内疚的,实在是妈妈自己没控制好时间.最后姐姐还是选择了她爱的公主系列的,小妹妹呢,我只能用昏倒形容,没错,还是那本她自己都能讲出来的. 3 英语故事本来想讲那本新入的THE BIUE BIRD'S NEST,因为姐姐最近新学了单词NEST,觉得很贴和,可是两姐妹居然拒绝,说还希望听I LIKE ME!.好吧,如果他们希望能到自己完全讲的出来才罢休,那么妈妈奉陪,对于英语故事,我觉得1周一本的进度也是我自己认可的.这一遍,仍然是三人同讲,姐姐妹妹越来越流利了,不错,发觉最近他们对于这门非母语越来越爱,接受度也越来越高了,妈妈的努力总算没白费,盛感欣慰. 4 安徒生的是妈妈我小时候的最爱,甚至到现在,妈妈儿时的那本安徒生童话已经传承到了姐妹俩的书柜里,但是原著的童话似乎对于一个不到3岁一个不到5岁的孩子来说有点超龄,而且其中的很多情节似乎也并不适合一个儿童,有一天当妈妈发现海豚花园出的这本由露西.M.乔治改编的绘本童话的时候,真的大大惊喜了下,明亮的画风,简洁而单纯的情节,美好的意境,让妈妈豪不犹豫地捧来回来, 8 弟子规，圣人训……听着孩子在一句句认真地背诵弟子规，我真的非常高兴。我比较喜欢传统文化的东西，因此，对孩子背弟子规，我非常支持。 我认为学校开展这个活动，对于传承传统文化有着极大地帮助。弟子规就是在行动方面做出了规范。希望孩子们能把弟子规贯彻到生活中，落实到一言一行中不仅仅是会背，还要真正理解其含义。胡艺馨自从学习了弟子规，在平时的日常生活中言行比以前有所进步。 非常感谢学校给了孩子这样的教育，让孩子更加了解自己所生存的文化土壤并加以营养吸收，在此基础上，认真学习，真正的做一个有文化、有素质的新时代的中国人。 9 弟子规是学生的言行规范，教育孩子们孝敬父母、尊敬师长、为人真诚、要讲信用，要做一个有爱心的人，品德高尚的人，懂得关心别人，爱护朋友，做一个对社会有用的人。孩子们要好好学习弟子规，熟背弟子规，并让它成为做事的规范。 10 弟子规里面的内容丰富多彩，她就像一位不会说话的老师，教会了我很多道理：做人要懂礼貌，有孝心，对待长辈要耐心……其中有一篇是这样的：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是说，可我却做不到那样，总是把父母的话当成耳旁风。记得有一次，我做作业时遇到了难题，半天也没做出来，这时，妈妈叫我倒垃圾，我生气地说：“别烦我，自己倒！”读了弟子规之后，真的很惭愧我应该向王祥学习，学习他的卧冰求鲤的精神，对父母要有个好的态度。 爸爸的话：现在的独生子女大多娇生惯养，家长们平时忙于工作和应酬，缺失了对子女的做人、做事过程中的仁、孝、礼、义等方面的教育。通过弟子规的学习，给21世纪的孩子们补上了厚重的一课，上孝下仁，行规言谨，平等博爱等等中华民族的传统美德得以潜移默化地影响孩子今后的人生，十年树木，百年树人，弟子规的教育给孩子未来形成积极、健康的人格奠定了有益的、厚实的根基。 其实，生活在实用主意物质世界里的成人朋友们何尝不需要通过弟子规的学习重新审视自己呢？ 以之为镜，可以正人。 11 虽然我们生活在今日的太平盛世，物质文化等生活不断丰富，大多数的为人父母者却对子女的家庭教育深感疲惫。往往一些家庭条件优越的孩子在学习上不求进取，在吃穿上相互攀比，一味追求新的时尚，交些无益之友，致使孩子有一种高傲唯我独尊的感觉。 通过读《弟子规》，我深刻领悟到其内涵和重要，此书全面阐述做人、处事、交友、尊老爱幼等道德行为规范。为此，我建议作为父母的要重视和培养孩子的品德素质，从《弟子规》学起，让他们接受古圣先贤的教育，令其明辨是非、善恶、尊老爱幼。自己要以身作则，处处为孩子做好表率，引导和启发孩子们的孝心、爱心、感恩之心，开拓孩子们的道德智慧，为他们传授圣贤教育的典范。 总而言之，我认为弟子规是圣贤教育的指南，它不但适用于家庭教育，并且还适用于各个阶层不同年龄的人学习和效仿。希望所有的为人父母者依照弟子规教育好下一代，让古圣先贤的智慧在孩子们心中萌芽生根，使所有的父母都能体会到圣贤教育带给社会与家庭的和谐与幸福。 12 自从我们学了弟子规，我觉得自己对父母的一言一行都有些不礼貌。 古代的孩子都能尊敬父母，而我们却做不到，对父母不尊敬、不孝顺，父母让我们做的事我们总是做不好，有时候我们自己的事还会让父母来做，真是辛苦了父母。 现在我读懂了弟子规的含义，我就要遵守其中的规范，做好每一步，成为一个好学生。不管对长辈还是晚辈，我都会尽最大的力量来帮助他们，关心他们，做好弟子规中要求的规范。 13 今天随孩子读了一段弟子规，心中略有感触：第二集主要是讲要孝敬父母，我觉得在现在这些孩子眼里，他们所拥有的一切都是父母应该给的，是天经地义的事，他们对自己的父母是呼来喝去，真的都像“小皇帝”一样。在这个时候，提出学习弟子规，提出孝敬父母，尊重长辈，这是非常及时和必要的。 14 读了《弟子规》这本书，对“父母教，须敬听；父母责，须顺承”这句话，已为人母的我深有感触。 在日常生活中，对于我说的话，我的教育，女儿经常持反对意见，轻则置之不理，言语反驳，重则用哭闹，甚至行动反抗，对此，我也很无奈，很苦恼。现在社会的发展，主张孩子有独立的主张、想法，我们也鼓励孩子表达自己的思想。但社会是复杂的，作为孩子在成长中会遇到各种各样的新的问题，孩子坚持的却不一定是对的。辟如，一个小小的事情，坚持吃早餐，女儿有时起床没胃口，怎么办？就这事，我们母女沟通过多次，道理讲了很多，办法想了很多，但一到执行时行不通，我也毫无办法。 我觉得孩子学习《弟子规》，透彻理解，对于家长和孩子的沟通会有很大帮助。 15 自从有了《弟子规》这本书，我每天坚持诵读，而每读完一个小故事后，我都会深受启发。 其中有一句话是：“父母教，须敬听；父母责，须顺承”。这句话，读起来心中倍感愧疚。母亲有时指责我，我却不听，还对她大吼大叫，母亲有时教育我，我也不认认真真地听，自从读了这句话，我开始反思自己的言行，开始认真听母亲的教导，母亲也开心了不少。 以后，我要经常读弟子规，才能把事情做得更好。 16 ·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：”亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父

2. 亲子阅读家长感悟怎么写

亲子阅读家长感悟的写作思路在于，首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述，然后对在这个过程中自己的新发现做描写，最后表达自己通过这次活动获得的启发。

正文

书籍是人类进步的阶梯，书籍能够给予我们前进的力量，书籍能为我们找到真善美的钥匙，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”，因此，我非常重视阅读，亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式。

我女儿在一岁左右开始接触书，那时候我还没有绘本阅读的意识，只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物，等到了两三岁时，这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育专家列出的书单，利用每天晚上睡前半个小时，让她选择自己喜欢的绘本，由我或者她爸爸读给她听。

她表现出了浓厚的兴趣，有时同一本书，她会要求：“再读一遍”、“ 妈妈再读一遍吧”、“妈妈，我还想选这本”，就这样反复读很多遍，我明白，那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢。

亲子阅读是给孩子最好的陪伴，孩子所需要的全部的关爱，都凝聚在每天半小时的亲子阅读里，让我们享受亲子时光，让阅读变成亲子关系的桥梁。给孩子最好的陪伴。

3. 有哪些适合亲子阅读的故事

《汤姆索亚历险记》这个男孩可能是所有世界文学中最独特最个性的人物角色之一。让孩子们跟随他一起去玩耍、探险，去享受世界的奇妙。

4. 初中生亲子共读故事作文(母亲:《骆驼祥子》)

我喜欢读书我的女儿也喜欢读书可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益一直是我的困惑。现代物质文明的发展电视、网络对孩子的诱惑在经济利益驱使下的儿童读物虽然孩子喜欢读可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好甚至是有害的而对孩子有教育意义的书孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义让家长更加重视孩子的课外阅读调动孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实我和孩子共同到书店选书选书由孩子作主这极大地调动了孩子的积极性买到孩子喜欢的书孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中我发现孩子只是看热闹看里边的小故事显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书但是由于工作忙要全都与孩子一起读是很难做到的于是我和孩子比赛谁有时间谁看看谁看得快谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中我和孩子互相讨论、交流提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段让孩子享受倾听的快乐然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论思考的习惯。以前孩子读书是读书懒得做笔记我和孩子共同读书以来我们一起边读书边把看到的好词好句画下来注重引导孩子记录好词好句让孩子逐步养成了用心读书的习惯而不是光看故事情节一段时间坚持下来孩子基本能做到边读边找好词好句读书也用心多了这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是分享快乐同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解或和孩子一起查资料家长和孩子都在阅读中增长了知识训练了思维能力。 如今我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯以后我们会不断改进方式方法进一步激发孩子读书、思考的习惯使孩子与书为友与书为伴在读书中健康快乐地成长。

5. 亲子阅读小故事30字

亲子阅读小故事：
在一个美丽的森林里住着老鼠一家。一天小老鼠鼠鼠出去玩，鼠鼠看见一只猫，那时侯鼠鼠不知道猫是什么，鼠鼠拍了拍那只猫问：“你叫什么?”猫说：“我叫咪猫。”猫又说：“我看你很像明星，我就请你到咪猫音乐厅玩吧。”鼠鼠听了一蹦三尺高说：“我能不能把我的爸爸和妈妈一起带上。”咪猫说：“我很欢迎你们一家。”
晚上鼠鼠一家来到了咪猫音乐厅，鼠鼠看见咪猫高兴地说：“现在我们干什么呢?” 咪猫说：“你们只用把眼睛蒙上就可以了。”
鼠鼠一家把眼睛蒙上了。过了一会儿，鼠鼠听见一个声音，鼠鼠马上把布拿掉，一看它的爸爸和妈妈被咪猫吃了，鼠鼠提心吊胆地往外走，咪猫看见了问：“你往哪去呀?”鼠鼠说：“我准备回家，因为你把我的家人都吃了。”咪猫说：“我才不吃老鼠呢，老鼠又臭又脏。”这时，鼠鼠对咪猫的话才半信半疑，它又进了咪猫音乐厅，咪猫不想再让鼠鼠跑了，咪猫就把门关上了，咪猫向鼠鼠一步步地逼近，鼠鼠想逃跑，但是门被锁上了，这回鼠鼠可逃不掉了，咪猫一扑，鼠鼠吓地昏倒了。咪猫以为鼠鼠死了，就不理鼠鼠了。鼠鼠醒来一看咪猫不见了，它就飞快的跑回了家。
从此鼠鼠再也不听别人的花言巧语了。

6. 求亲子共读的故事或总结（1500字）

问路 小白鹅和小灰鸭要到荷花池去游泳,走到树林里,迷路了。 小白鹅看见啄木鸟，大声地问：“喂，荷花池在哪？”啄木鸟看了他一眼，没理他。 小灰鸭走过去，有礼貌地问：“啄木鸟大叔，请问，去荷花池 怎么走？”啄木鸟笑着说：顺着东边小路一直走，就到啦！ 小灰鸭说：“谢谢您，啄木鸟大叔！”小白鹅不好意思地也学着 说：“谢谢您，啄木鸟大叔！”啄木鸟看了看小白鹅，点点头， 笑了。小白鹅和小灰鸭手拉手，朝东边的小路走去。 小故事读完了，我们的亲子对话开始了。 妈妈："读了这个故事想一想：开始，啄木鸟为什么不理小白鹅？" 好好："小白鹅没礼貌，态度也不好。" 妈妈："当小灰鸭向啄木鸟问路时，啄木鸟为什么告诉了他？" 好好："小灰鸭很有礼貌。" 妈妈："后来，啄木鸟为什么看了看小白鹅，点点头，笑了？" 好好："因为小白鹅知道自己错了，认识到自己的错误及时改正 还是好孩子。" 妈妈："读了这个小故事，你明白了什么道理？" "遇到困难在寻求别人帮助的时候，态度要和蔼，对人要有礼 貌，从小养成懂礼貌的好习惯。" 妈妈总结：最近，好好跟我出去的时候，在礼貌用语方面有点 欠缺，所以选择了上面这个小故事来共同读一读。读完以后， 好好又用自己的想象改编了一个小故事，口述了三个版本，我 选了一个发表在博客里，和大家一起分享！也算是给好好加油吧! 仿写问路 不明和小红要去新华书店买书,走到一个十字路口时,他们俩都迷路了。 小明看见一位交通协管员阿姨手里拿着小旗在指挥交通，连忙走过去，大声地问：“喂，去新华书店往哪走？”阿姨看了他一眼，没理他。 小红走过去，有礼貌地问：“阿姨，请问，去新华书店怎么走？”阿姨笑着说：顺着这条路一直向前走，左拐就到啦！ 小红说：“谢谢您，阿姨！”小明不好意思地也学着说：“谢谢您，阿姨！”阿姨看了看小明，点点头，笑了。小明和小红手拉手，向阿姨说了声再见，就向前走了。

7. 亲子读书故事情500字

“读一本好书，就像交了一个益友。” “书中自有黄金屋”这句话说得不错，从小，我就把书当成朋友来看，书告诉了我无穷的知识，获得了无穷道理。 我从小喜欢读课外书，写完作业，吃饭时，睡觉前-只要我一有空，我都要和 “书”朋友对话、交流，在对话、交流中享受到了极大快乐。每当我陶醉于其中时，爸爸妈妈总是满心不悦，斥责我：“你每天作业写那么慢，复习、预习都没时间了，还看这些闲书？有什么用呀！”此时，我只能无奈地请求：“我想看嘛，就让我看看吧。”可他们仍坚持说：“想看也不行，谁让你写作业动作那么慢，给我收起来！”我看着他们严厉的面孔，最终还是无奈地把课外书收起来了。以后，只要爸爸妈妈在家，我就再没法和“朋友”见面。 我渴望爸爸妈妈不在家。他们一离开家，我就开心，赶忙找朋友“玩耍”，一起生活，忘我的遨游在书海里。许多晚上，我总等爸爸妈妈睡着以后，躲在被窝里偷偷地看书。直到有一次被妈妈突然袭击发现了，我才暗下决心，以后要加快写作业的速度，那样就有充分的时间阅读书了。 我是这样说的，也是这样做的。有一次，语文考试，我的得了满分，我兴奋极了，心想爸爸妈妈知道后一定会很高兴的。一放学，我赶忙把试卷拿给他们看，他们看后，满脸微笑，说“我的女儿不错嘛！”我乘机对他们说：“这都是书朋友给我的呀。”他们听了，也竖起了大拇指，说“要继续保持哦！”说完，我们三人都开心地笑了，这时，我心里更是比蜜还要甜 那天以后，我们一家都进入了书海遨游。昨天，我看《绿野仙踪》，妈妈津津有味地看《读者》，爸爸一边看《大美食》。夜深了，灯光静静地照着我们，直到很晚很晚……。

8. 亲子阅读内容~~~

去妈咪会网上找找，哪里有好几个教育专家他们每年都出书，内容很丰富。还在线跟大家交流，你也可以跟他们请教。

9. 求亲子阅读小故事

海尔的故事 “洗地瓜洗衣机”的发明 1996年，一位四川农民投诉海尔洗衣机排水管老是被堵。服务人员上门维修时发现，这位农民居然用洗衣机洗地瓜，泥土大，当然容易堵塞！但服务人员并没有推卸责任，依然帮顾客加粗了排水管。农民感激之余，说：如果能有洗地瓜的洗衣机就好了。 技术人员一开始是把此...事当笑话讲出来的，但是，海尔集团董事局主席兼首席执行官张瑞敏听了之后却不这样认为，张瑞敏对科研人员说：满足用户需求，是产品开发的出发点与目的。技术人员对开发能洗地瓜的洗衣机想不通，因为按“常理”论，客户这一要求太离谱乃至荒诞了！但张瑞敏说：开发创造出一个全新的市场。终于，“洗地瓜洗衣机”在海尔诞生了！它不仅具有一般双桶洗衣机的全部功能，还可以洗地瓜、水果！

10. 幼儿园亲子共读中发生的故事

阅读对人类的发展起着至关重要的作用。随着社会的发展及早期教育理论研究的不断深入，人们越来越认识到早期阅读对人终身发展的重要意义。对于幼儿来说，家庭是影响其发展的最重要场所，研究表明，父母的教育状况能够对幼儿的成长甚至终身发展产生重要的影响。亲子共读即家庭中幼儿父母与幼儿共同开展的阅读活动，因其具有互动性、亲密性、自由性、知识性、情感性等特点而对幼儿的发展具有多方面的重要意义。因此，亲子共读是早期阅读的重要组成部分，指成人和孩子共同参与的阅读活动，对幼儿身心发展具有特殊意义