一年级语文看图写故事100字左右

1. 一年级看图写话，100字左右，简单些

今天，阳光明媚，约好了和妈妈逛街，我们有说有笑，我们走到版了停车站，那里的人权有许多，都是在等车的，我看到了一些人蜂拥而至的往车上挤，那种场面真的很危险，我问妈妈为什么人们都这么急，这样会很危险，妈妈只是笑了笑，可能不想告诉我吧。在这里，我想对所有人说，上车下车讲秩序才是我们应该有的礼仪。

2. 看图写故事一年级

看图写话怎么写
•1.看图先观察
•首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。对于低年级的小学生，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来，毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。我们按图来说，就下面这幅图来说，孩子肯定会说：一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。对，这就是这个写话的主体思想。如此简介的语句，足以说明这个图的中心了。然后再将图中所看到的事物进行相应的描述，再加上上述的这句话，表达出哥哥的心理状态，从图片上明显感觉到放飞小鸟时的开心。基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚，清晰，明白，字迹也清晰能辨认的话，这写话基本上都是满分的。
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2.动笔有顺序
在细心观察图之后，孩子们自然内心都有一个自己的想法，或多或少，自己都会一个自己的说法，对于孩子，或许说的时候没有一个思路，没有一定的顺序，将图中的事物反正都提到了，连贯性孩子考虑的不是很清楚。所以，在低年级的时候，对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。譬如，由远及近或者又多到少，突出文中的重点等，让孩子从低年级就有一个自己的思维模式，这样才具有一定的逻辑性，也不会让人感觉到简短的几句话东一下，西一下的。譬如，图中所看到的内容：孩子发挥自己的想象，会想到同学小丽病了，有同学代表去看望她，而在看望的时候，大家不可能一窝蜂地都和小丽说话，从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果，两个男孩子在病床前给小丽念....内容，按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。
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3.段落要分明
一般要求低年级孩子按照段落进行表述，此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了，其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了，但是分3段的话，更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以，小编在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写，随着孩子写作能力的提高，会逐渐扩展的，开始写话的孩子也可以按照一段进行，毕竟做什么都是一个循序渐进的过程，随着孩子写话的增加，慢慢地让孩子从中进行分段，这样看起来更加的清晰明了。譬如：图中第一段：可写明谁在什么时间什么地点干什么。就是说明一个时间。第二段：重点描述过程：谁擦黑板，谁在扫地、谁在擦窗等。第三段是总结，升华纸笔。通过我们辛苦的劳动，教室里打扫的干干净净的。当时让小编家孩子口述的时候，孩子最后一段的内容，别有一番味道，感觉还是不错的。她这么说：看着打扫的如此干净的教室，他们会心地笑了。意思很有韵味的，所以，其实看图写话并不难。
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4.叙述的语气上稍加修饰
对于低年级的孩子能够说明时间就行了，要求太多了，孩子反而觉得有点啰嗦，其实则不然，小编觉得孩子的潜力真的很大，有不少阅读能力强的孩子，他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手，当然也有写的不好，甚至都不会表达的孩子们，我们针对不同的孩子进行不同的引导。当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来。下面小编就我们这个看图写话说明一下。孩子们看到放风筝，肯定会想到春天，确实春天的东风才适合放风筝，一般的叙述语言就是：谁和谁在什么地方在干什么。最直接的，若是让写一段话的时候，就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了。春天什么气候描述一两句就可以了，春暖花开、大地回春、柳绿花红的，什么写上一个词，然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子，眉笑颜开，喜不自胜，开心追逐风筝等等，都能将内容描述的很不错了。哇，听了之后，感觉看图写话如此的简单。
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5.看图写话能力重在平时的积累
有人便会问积累什么，写话多练习，让孩子多做一些看图写话吗？其实不是的，小编说的积累指的是平时的阅读。如果平时阅读到位的孩子，他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力，而且经常阅读的孩子们，他们的表达思路很清晰，写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量。所以，小编在这里要提醒孩子的家长朋友们，在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起，不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼。只有平时阅读多了，优美的词语、句子积累多了，才能在写作的时候一涌而出。不断地阅读才能由量变升华到质变。譬如下面的写话，便会使小作者不断积累好词展示的时候，在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语，用这些作为写话的结尾，我觉得顿时会让整篇文章生辉。图中展示的母女二人，明显孩子去摘花，妈妈在告诫孩子不要摘。从中孩子意识到自己的错误，用“爱花人把花留在枝头”，或者的“我的美为每一人而开”等等，这绝对的能够提升写作的水平。所以重在平时阅读的积累，而不是大面积的写话练习。

3. 一年级语文看图写话我的家乡50个字左右

我的家乡，环境优美，绿树成荫。东边的田野上有一条很清很清的小河。河里有鱼。有虾。有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼，这就是我那美丽的家乡。

4. 一年级看图写话，100字左右，简单些

活泼可爱的小刚有一个幸福快乐的家，这不，这天晚上，家人围坐在一起，喝茶吃点心，别提有多高兴了。小刚和小妹妹更是为家人唱起了欢乐的歌曲。天上的月亮仿佛也听到了稚嫩的童声，看着他们甜甜地笑了。

5. 一年级语文看图写话图片及答案

小学一年级看图写话把人物、地点、时间、事件交代清楚就可以了。

6. 一年级的题，看图写话，100字

终于到周末了，小明拿出了妈妈新给他买的足球打算大玩一番。小明踢得好开心内，球滚到了马路上，小明心容想“嘿，上哪儿跑！你逃不出我的脚掌心！”“嘀嘀！”尖锐的车笛声响起，路过的小红看见这一幕赶紧抓住小明的衣服说“喂！危险！不要在马路上玩！”
小明吓得心一震，羞愧的对小红说“谢谢你，我以后不会在马路上玩了”

7. 一年级语文。看图，编故事

今天是小鸭的生日，大家都来庆祝它生日。他们送他一个蛋糕，小鸭非常开心，小鸭拿住蜡烛，插在蛋糕上面，许了愿过后，大家把蜡烛吹灭，然后小鸭拿起自己的小刀，认真的分着一块块蛋糕，大家就吃蛋糕了。

8. 看图写个小故事，一年级小朋友，要求200字内，最好有对话内容

暑假一开始，我们一家就和贝贝姐姐一家约好去游泳，可是因为各种原因一直没去成。所以，我更加盼望这一天了。
这一天终于来了，我们兴高采烈地来到安钢游泳馆游泳。可是刚准备要进去，就被吓着了。原来在入口处，从天花板上流下来很多冰凉的水，像水帘洞似的。我冒着水，飞快地冲了进去。拐了一个弯，就看见了四个大小不一、清澈见底的水池。
我直奔1。3米的水池而去。“扑通”一声，跳了下去。水可真深啊！总觉得脚踩不着地，整个人都浮在了水上，我连忙紧紧地抓住妈妈，再也不肯放手。妈妈见我害怕的样子，便让我去浅水区游。在妈妈的搀扶下，我慢慢游上了水池边。
来到浅水区，才发现水底呈斜坡状，越往里游水越深。我先在池边较浅的地方游，结果水太浅了，根本没法游。只好大着胆子，往里游，渐渐地，我似乎不那么害怕了。就在水深处练习起蛙泳来。我先双腿一蹬，同时把双臂合上，再把双腿、双臂向外打开。如此反复练习，终于学会了游泳，心里别提多高兴了。
突然，贝贝姐姐在旁边拍了我一下，说：“冉冉，我们去儿童乐园玩吧。”我吓了一跳，呛了好几口水，咳个不停，不由得有些埋怨贝贝姐姐。
来到儿童乐园，我们跑到滑梯上，从高处“哧溜”一声，滑了下来，立刻水花四溅。突然，周围的人纷纷向浅水区跑去，原来浪来了，我们也快速跑过去。只见水浪一波波涌向池边，我们急忙跳入池中，水浪立刻劈头盖脸地打了过来……
这可真是快乐的一天啊！