幼儿园一分钟故事演讲稿

『壹』 幼儿园小故事演讲稿灰姑娘

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『贰』 寻找幼儿园里最美故事演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师： 晚上好!我很高兴也很忐忑走上这个讲台。高兴的是又有这么好的机会和同事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题——《做最美的幼儿教师》似乎有一侧段距离。因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。 我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。。但是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸与甘甜。 曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我曾经是那么的无助。但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。“一份耕耘，一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。 二00四年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。我爱这份工作，我也很认真的对待这份工作。所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守在这里。曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭店60块钱。这说明什么？说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。 近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。我不美丽，但我实在；我不美丽，但我从事的是美丽的事业。当家长对我说“我的宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的感动。这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。 谢谢!

『叁』 求一篇关于李白演讲稿，5分钟左右的，要简单通俗一点，说给幼儿园听的

拾起一片月光
飘飘乎穿越千年云烟，在大唐某个月光凄明的重夜，我与你相版遇。你也许是权醉的，可我仍愿拾起你床前那片明月光，携着它，点亮内心纯洁的灯火，窥见你自由之魂中不一样的美。
作为翰林学士，你是应该可以为之骄傲的，可你仍醉卧沉香亭，对世俗官场不屑一顾。当唐玄宗与杨贵妃沉醉于牡丹国色天香的惊艳时，你只是酣饮纵酒，绣口一吐，便是惊动千古的《清平调》词三首。没有故弄姿态的矫饰，你只是在微微醉酒的灵魂中寻找自我。最终，你只将自己定义为一位书写浪漫的诗人，从此浪迹天涯，与酒为伴。
作为剑客，你是应该可以挥舞刀光剑影的，可你仍梦游于“落花盈我衣”的花前月下，惊慌中投入叛军麾下，背叛终生流放。这就是如此率真可爱的你，见有战乱，心中便波涛汹涌，爱国情怀喷发而来。只是想着于沙场中纵展男儿豪情，却不明不白落了个叛军的罪名，这实在是空有一腔热血，却找不到报国之门的感慨，你却依旧潇洒，依旧做着剑客的梦，一把短剑不离身。

『肆』 我骄傲幼儿园教师演讲稿5至10分钟

尊敬的各位领导、老师:
今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师
有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动,也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小朋友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的老师提醒孩子们要慢慢的,但是有一个小朋友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班老师看到这样的情况急忙送他去医院，那时不像现在这么方便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力控制住自己的情绪，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师急忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩子真厉害！”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺子，吃饭的时候仔细的喂孩子，直到伤口愈合。
听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生；我知道像这样负责、朴实的老师千千万；同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！

『伍』 幼儿园教师演讲稿我们的故事

我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从
《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。今天我也要讲故事，只是今天的故事里既没有美丽的白雪公主，也没有勇敢的辛
巴达，但是却有满满的真实和言不尽的感动。这是我自己的故事，是金锣号幼儿园大二班的小朋友和我，与我的师傅——月浦四幼蔡霞芳老师之间的故事。

听口令

第一个故事发生在走班带教活动开始的第一天，我初见蔡老师。
那天，孩子们在做平衡练习，我发现垚垚的动
作很有创意，就想集中所有的幼儿一起来观看模仿，可叫了好几声，帅帅和腾飞几位男孩子根本充耳不闻，浩杰虽然已经听到了我的指令，但还在漫不经心地晃来晃
去。我又大声喊了几次集合，嗓子都喊疼了，孩子们才好不容易集合到我的身边。但是围拢在我身边的孩子有的自顾自讲话，有的前推后挤，有的左顾右盼，喧哗声
一片，根本没有人在听我说什么，我又窘迫又着急，真不知道怎么办才好。这时候，一直在一旁静静关注的蔡老师上前摸着一个孩子的头说：“今天我最喜欢他，知
道为什么吗?”孩子们仿佛是被施了魔法一样，居然马上安静下来。孝龙说：“因为他听老师的话。”蔡老师笑着说：“对，他集合的时候很安静，速度快，最重要
的是他耳朵灵，会听老师的口令，所以我最喜欢他。不过，我也喜欢你们，看你们刚才玩的时候会动脑筋、会商量，不过老师说集合好像没有听到哦。”此时，一边
的飞飞说：“蔡老师，你喜不喜欢我?”蔡老师摸着他的头说：“当然喜欢喽!如果老师说集合，会听口令的孩子我更喜欢。”飞飞开心地说：“我下次一定会快一
点的。”别的孩子也争先恐后地说下次也会快一点。看，孩子们就这样在和蔡老师的一来一往中，一下子变得规则有序、不再吵闹，我便可以顺利请垚垚介绍他的好
方法。垚垚介绍完我刚想解散，只听蔡老师对孩子们说：“学会了别人的好方法，你也可以自己试试有没有其他有趣的方法来玩。等会张老师还要集合的噢，这次我
再来看看我最喜欢的是谁。”接着，就看到孩子们都很认真地在尝试和探索各种玩法，都希望自己的方法是最好最有趣的。当我再次宣布集合的时候，奇迹发生了，
孩子们快速来到我的身边。
活动后蔡老师给我分析：“集体运动，在留意
孩子动作技能展现时，还要注意班中特别调皮的孩子，你要让孩子们学会听口令，规则意识的形成对孩子社会性发展很重要。你们班的孩子其实是很懂事很聪明的，
但需要你及时引导。”由此，蔡老师对常规培养还提出了一些合理性建议，如常规要求需适切，要考虑年龄特点和能力差异；常规要求需一致，要与配班老师、保育
员之间形成默契，达成一致；常规要求需反复，要在日常生活中持之以恒。
在接下来的几次活动中，我努力以清晰的口令
与幼儿互动，努力以积极的鼓励引导，适时树立榜样，明确提出要求来组织孩子有分有散的活动；发现问题，及时与搭班老师和保育员沟通，达成一致。经过反复的
练习，孩子们集合的速度快了，注意力集中了，变得不再调皮捣蛋了。这一良好行为的习得为建立稳固的班级生活常规打下了扎实基础，也带给了我深深的感悟。
提高班级管理的能力，建立一个规则有序、健康快乐的班集体，是一名新教师专业成长中必须形成的能力。从蔡老师的语言和行动中，我领悟到，班级管理、常规建设，需要做到三个字：序、常、实。
序：序就是秩序，顺序。没有规矩不成方圆，凡事都有其内在的章法。让我们的孩子们都能感受到老师无时无刻的关心和注视，班务做到泾渭分明，制度井然，有条不紊，幼儿良好的生活、学习、行为习惯会日渐形成巩固。
常：就是经常，是坚持。小孩子记得快忘得也快，有些常规我们必须常常提，适时适地地提，他们才能记忆深刻，幼儿良好习惯的形成贵在日复一日的坚持。
实：实事求是，一切从实际出发。班级良好的一日常规是实实在在做出来的，更是根据幼儿实际年龄特点循序发展起来的。

“小不点儿”的蒲公英

教师仅仅关注班级孩子的共性问题是远远不够的，更要聚焦个别孩子的成长过程。因为只有每一个孩子都快乐，才会孕育一个灿烂的班集体。
每次蔡老师来蹲班带教，孩子们总会争先恐后
地围着她，尤其是那些外向活泼的孩子更是拉着蔡老师的手不肯放，那种喜欢真是发自心底。毛毛小朋友，年龄小，话也不多，是我们班的小不点儿。每次看到大家
都围着蔡老师，他总会不好意思地站在一边。但是，蔡老师早就关注到了这个小不点儿，都会主动和他打招呼，毛毛会不好意思地笑笑说：“你好。”然后害羞地转
过头。
有一次，区角活动后蔡老师高兴地告诉我：
“毛毛今天认真地在区角里自己做了一朵蒲公英，他拿给我看，做得真不错。孩子有了进步不要忘记表扬他啊!”蒲公英引来了孩子们的惊喜声，毛毛脸上洋溢出了
骄傲的笑容。第二天毛毛又去做了更多更好的蒲公英，原来老师小小的表扬对孩子们来说却是天大的好事。
终于又等到了蔡老师来的那一天，毛毛居然自己跑过去和蔡老师问好，而且还要蔡老师去看自己做的满满一墙的蒲公英。看着他们一大一小的身影，我感觉特别温馨，甚至羡慕。那一刻，我在心里做了一个“庄严”的决定：我一定要做一个像蔡老师一样的老师——眼里有孩子，心里有孩子。
在蔡老师的身上，我读到了四个字：平等、尊
重。赢得孩子们的喜爱，老师要懂得欣赏孩子，学会用孩子的眼睛观察事物；要能够理解孩子，及时为孩子的每一个微小进步鼓劲；要学会发现孩子，主动与孩子沟
通交流，倾听孩子的心声。这样，才能拉近老师与孩子的距离，成为孩子的朋友。这样的老师才能让班中的每一个孩子获得安全感、归属感，让每一个孩子积极快乐
地融入在班级中，健康活泼地投入到活动中。
蔡老师说：“快乐的班级环境，就是一块‘肥
沃的土壤’。教师是这块土壤上的耕耘者，需有科学的思想、健康的管理、有效的建设，只有让阳光、空气、水分润泽这片泥土，土上的绿苗才会茁壮成长!”衷心
感谢蔡老师一年来的相伴和指引，让我学到了很多很多，这一切必将对我的教育生涯一生有益。

『陆』 幼儿园演讲稿

亲爱的老师，爷来爷奶奶源、爸爸妈妈、小朋友们，大家好：
我是大四班小朋友***。今天是六一国际儿童节，在这个美好的日子里，我们欢聚一堂，唱歌、跳舞，庆祝我们自己的节日。
幼儿园就是我们的家，我们快乐的摇篮！这里有我们的好老师，好伙伴，我们在这里学习成长，变得聪明又能干，我们在这里玩耍嬉戏，留下无数的欢声笑语，我爱我们的家——河畔镇中心幼儿园。
亲爱的老师，是你们像爸爸妈妈一样，无微不至的照顾我们，教会了我们唱歌、画画和舞蹈，也教会了我们献爱心、懂礼貌，我们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤付出，在此我代表幼儿园的全体小朋友，对老师真诚的说一声：谢谢，老师！
亲爱的爸爸妈妈，是你们一步一步教我学走路，是你们一字一句教我学说话，我们生病了，最着急的是爸爸妈妈；我们快乐了，最快乐的也是爸爸妈妈。在这里，我要和所有的小朋友一起说：爸爸妈妈，我爱你们！
六一的花儿是香香的，六一的歌儿是甜甜的，六一的小朋友是美美的。我们是早晨的太阳，祖国的希望，伙伴们，让我们怀着一颗感恩的心，唱响爱的赞歌，迎接灿烂美好的明天吧。谢谢大家！

『柒』 求一篇幼儿故事，，我拿来演讲的，，大概三分钟左右

我这有两个小故事，是儿子在幼儿园讲的，你可以用！ 奇妙的雨伞  在一个美丽的大森林里，居住着一群可爱的动物，它们快乐的在这 里生活着。其中，小山羊有一把漂亮的雨伞，小动物们都希望能用一用，可是小山羊从来不外借，这把雨伞是他的宝贝。 这不，小青蛙要出远门了，怕路上下雨，自己没有雨伞，就来借小山羊的：“小山羊，我要出远门了，请让我用一用你的雨伞，好吗？”没想到小山羊把头一摇，说：“你冒冒失失的，会把雨伞弄坏了的，不行！不行！”小青蛙看了看小山羊，失望地走了。 这一天，天下着的雨，小松鼠也来借雨伞了，它要去山那边看望它生病的外婆，因为自己的雨伞坏了，所以就来借小山羊的了，可是话刚说到一半，就被小山羊一下子给截住了：“小松鼠你呀，个子太小了，把我的雨伞掉在地上，弄脏了怎么办？不行！不行！可不行！”小松鼠听了，无奈地走开了。 就这样，小动物们再也没有人来借小山羊那把心爱的雨伞了，也不愿意跟小山羊做朋友了，小山羊很伤心！ 有一天，袋鼠妈妈领着小袋鼠在河边的草地上玩，突然间，下起了瓢泼大雨，袋鼠妈妈和小袋鼠没有找到躲雨的地方，小青蛙看见了，急忙摘了一片大荷叶给它们遮住了雨，可自己却淋在了大雨里。 小松鼠打着雨伞经过这里，看到了小青蛙帮助袋鼠妈妈的情景，就赶紧把自己的雨伞给小青蛙打了起来，可是自己的雨伞太小了，根本遮不住两个人，小松鼠就自己淋在了雨里。 这时候，小山羊从窗户里看见这样感人的情景，它被感动了，立即把自己心爱的雨伞拿出来帮小松鼠遮住了雨。 咦，奇怪的事情发生了，小山羊的雨伞越变越大，把小动物们都遮了起来，谁也淋不到雨了。就这样，大家把袋鼠妈妈和小袋鼠送回了家。 雨过天晴，太阳出来了，照在身上暖洋洋的，好舒服！小山羊的雨伞又恢复 了原来的样子。从这之后，谁来借小山羊的雨伞，都能借到。因为，小山羊明白了，只有互相帮助才会获得快乐！ 自私的野猪 在一个黑黑的夜里，野猪偷偷的从自己的窝里钻了出来，悄悄地走到林中的小路上，用长长的嘴在地上挖了一个个大坑，野猪这是要干什么呢？原来，林中要比赛跑步，野猪和山羊是一组的，野猪觉得自己没山羊跑的快，决定想个办法，于是野猪就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：这样明天赛跑的时候，山羊就一定跑不过我，我就可以得第一名了，野猪挖完了坑，就用树枝在那条小路上，做了个记号，免得明天认错了，它把什么都弄好了，就回家睡大觉了。 野猪刚一走，森林里就跑来了一只兔子，他跑的太快，一下子把野猪插的那树枝，撞到了另一条路上，第二天，野猪放心的选了那条没插树枝的小路，信号枪一响，野猪和山羊都飞快的跑了起来，野猪一边跑，一边得意的想：我这次一定得第一名，可它刚一跑，眼前就出现了一个大坑，它一下子就栽了进去，等它从坑里爬起来一看，这正是自己挖的坑，野猪抖抖身上的土又跑起来，可它没跑多远，有一头栽进了另一个坑里，它抬头一看，这又是自己挖的坑，就这样野猪一路上总是摔跤，一共也没跑多远，最后当然是山羊得了第一名。 山羊见了野猪，很是吃惊的问：“你怎么弄成了这个样子”。野猪只得红着脸，一五一十的说了出来，山羊一听很生气，但看到野猪成这个样子，也就原谅它了。野猪低着头说：“我以后再也不干伤害朋友的事了。” 对自己的朋友，一定要爱护和帮助，一定要有好心肠。

『捌』 幼儿园小朋友爱祖国的演讲50个字左右的

我的祖国美丽富饶，是我的骄傲，我的祖国是个文明古国，我热爱我的祖国，我要健康快乐地长大，将来好好建设我的祖国，我要好好学习文化知识，为我的祖国增光添彩。

『玖』 幼儿园教育故事演讲稿尊重和善待每一位幼儿

尊重和善待每一位学生
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！今天我说的故事题专目是《属尊重和善待每一位学生》。世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此。由于性格、环境、生活习惯等因素的影响，在学生身上，会存在着各种差异。所以，作为教师，我特别尊重、爱护和信任每一位学生。
这个学期我接手的班级，是一个很活泼很有朝气的班集体，我也很喜欢他们。当然，也有个别家伙往往大事不犯，小事不断；以打闹为主，学习为辅。给我印象最深的是班上一个男孩子，那是在语文课堂上发生的事。