作文书感人的故事作文600字作文
⑴ 我和书的故事作文600字
享受着春雨的滋润，漫步于夏夜的星空下，拾起秋日下火红灿灿的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季的美丽编织着我和书的故事。
当春雨连绵，一丝一缕的在大地上织这快乐的雨帘，屋外一片蓬勃，屋内一份悠闲，品一杯香茗，持一卷古书，泛黄的书页下有多少动人的故事，让我不禁沉醉其中。有了这份恣意，便想到了“随风潜入夜，润物细无声”的安详，勾起了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的回忆，又仿佛看到了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的活跃。春雨、古书、香茗，让春更添诗意。
繁星如斗，夜色静意，喜欢读一本童话，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭变身为白天鹅。也许，童话世界里的一切都不会变为现实。但在忙碌的世界中，静静的躺在一把藤椅上，仰望漫天眨眼的明星，我的心，会飞到美人鱼所住的海底王宫中，听她动人的嗓声唱出动人的歌。
秋日照耀，硕果累累，我喜欢读外国名著《名人传》，感受名人的力量，启迪成长的道路。贝多芬用顽强的意志压制住命运的咽喉，用不屈的生命演奏出伟大的《命运交响曲》，让我明白，即使再渺小，在卑微的生命都能创造奇迹。
冬雪飞舞，我沉醉于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，保尔的一生经历无数失败，但他仍乐观执着的对待生命。一个人生命的价值莫过于此，但他的生命之光却令我震撼。
多少个四季，在油墨芳香中，我同先人对话，与名人畅谈，和鸟儿并行，点点滴滴，我和书的故事载入我如歌的岁月中。 别忘了采纳啊
⑵ 我的故事 作文600字 要感人的
从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！
我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜是……”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着对我说：“你太有才了”！同学又再一次的笑了。
我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！
这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！
⑶ 写家里感人的故事作文600字
家，是一个会发生每件独特的事的地方。但不论是高兴、令人垂泪或让人气得发疯的事件，都可以拍成一部叫好又叫座的电影。
有朝一日，我带着分数比上次考试还要差的考卷回家，并将那张考卷藏起来。没想到，找考卷高手─我亲爱的母亲，还是将所有我藏的考卷找了出来。天啊！现在我可急得如热锅上的蚂蚁般，想要再用招数骗过找考卷高手。不过，一切都来不及了，我只能任由命运来摆布我了。妈妈问我：“为什么你将考卷藏起来也没跟我说是怎么回事？”我没回答，她便喋喋不休的说起话来，害得我无法好好吃晚餐。当时我真庆幸，爸爸还在加班，不然我会被这两台重型轰炸机给连续轰炸。
又有一次，我的生日前夕，双亲冒着风雨去帮我买蛋糕，并没有任何一句怨言。当点上蜡烛之前，我仍然坐在床上舒服的看书，并未发现爸爸妈妈正准备帮我庆生前，突然……“啊！停电了！”我叫着，说时迟，那时快，微弱的烛光微微摇动着，它照耀着房间，并清楚的照亮着双亲的脸庞。他们的嘴角上挂着甜蜜的笑容。随即我又看见了四寸大的蛋糕夹在他们中间。当时，我惊讶得把嘴巴张的如鳄鱼的嘴巴一样大，“怎么回事？”我问“许愿吧！”他们并没回答我的问题，笑着。灯光重新亮起后，我才领悟这是他们特地给我的惊喜庆生！
在社会上，有百态的事情发生；令人不可思议的是，连家里发生的事情也是百态的，甚至呀，还能拍成一部一部的电影呢！
⑷ 我与书的故事600字作文
我和书的故事
书籍是人类进步的阶梯；书是人类的指路明灯；书可以引导人类登上天堂；书是人类最忠诚的朋友。只有与好书交朋友，才能使你早日走向人生的辉煌。
可是我过去对读书一点兴趣也没有，但严厉的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时。这让我很是为难。平时休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
在一个阳光明媚的星期天，我和家人吃过午饭，忽然，我发现电脑正开着，不禁心血来潮：反正作业做完了，玩一会儿电脑也无所谓。书嘛，一会儿再看也不迟。于是，我开始无止境地玩起来。结果被妈妈看见，她连忙怒气冲冲地走了过来，“谁让你玩电脑的？要是学习有这么积极话，我睡觉都笑醒，快去看书！”啊，又要看书，平时到处补课，那么烦，还要看书！
但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在房间内，但心却早买到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到“有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭声。忽然，妈妈竟用和蔼的声音对我说到：“没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也不埋怨妈妈了。
令我意想不到的是，就在这短短的五分钟内，我惊奇地发现，书中人物和动物之间的故事十分有趣，而且似乎都活灵活现地出现在我眼前，一连竟看了四十多分钟！完全是心理作用嘛！妈妈这招真高啊！
我开始对阅读有点兴趣了，在没事时，总会翻开看看，经常看几个小时呢！妈妈为了我看书不寂寞，总是抽时间来和我一块儿读。大约半年后，我彻底喜欢上读书了。妈妈又叫我准备一个笔记本，看书时，可以记一些优美词句。并叫我看书有些不耐烦时，也可以看看记的笔记。说这样对我的写作会有很大帮助。就这样，我天天读，天天记，天天学，词汇量在不知不觉中变得广泛起来。果然，“皇天不负有心人”。四年级上学期，我的第一篇作文便居全班之冠。这让我受到很大的鼓舞。那时，我才深刻体会到妈妈的良苦用心，并更加热爱读书了。
“书是全世界的营养品”；“书中自有颜如玉”。这两句话说得真妙。不过，一定要读好书，坏书会使人终身陷入泥潭！朋友，和好书交个朋友吧，让我们一起在书的海洋里遨翔吧！
⑸ 600字作文同学之间感人故事
此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。
思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。
思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。
思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。
[写法]
开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。
常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。
[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。)
2.我和同桌(“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。) 3.友爱在
中(这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)
5.我俩和解了(“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。)
6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。)
7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。)
8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)
9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)
10.同学，你不能这样(题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。)
11.同桌病了(同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)
⑹ 我和书的故事。作文600字
我和书的故事
书海浩瀚，知识无穷。古人曾曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从古到今，一些大诗人、文学家都和书有着密切的关系。莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品：”是啊！只要你的书读多了，你就犹如吃了一顿精神圣餐，当你写作文时，你便可以“下笔如有神”地写了。那些伟大的作家就是因为书读多了，并能灵活地运用书中优美的词句，从而写出了如此优美、感人的文章。
我也是个书虫，我已经有五年的书龄了。现在我每忆及我的读书生活，就禁不住涌起的愉悦之情，我的读书生活恰是一幅流关溢彩的画卷，恰是一首跳跃着欢快音符的乐章，有喜有忧，有苦有甜。
每当我拥有一本新书时，我总会迫不及待、如饥似渴地去看。记得有一次，叔叔送给了我一本《安徒生童话》给我，我为了不让别人打扰我看书，便假装去大便，躲到了厕所里蹲着看，没想到这一蹲，竟然蹲了两个多小时，妈妈这么久没有看到我，急得就像火锅上的蚂蚁，又是跑到阳台上去叫，又是去敲邻居的门，看我在不在他们家。过了两个多小时，我从厕所里出来，看见妈妈急得满头大汗，我笑得前俯后仰。哎！真是虚惊一场。
我不仅让妈妈当心，还让一个书店的服务员们感到担忧。
有一次，我早早的来到一个书店，精心在少儿读物中挑选了一本厚厚的作文书，待在书柜旁津津有味地看着，还背诵书中优美的词句，由于我边看边背，服务员见我很特别，便对我产生了注意。过了一会儿，人开始多了
，我在嘈杂的声音中读书感到不适应，便在人流中穿梭着，并仔细地寻找一个冷清的地方。终于，我在书店的最左角发现了这个地点，我就像寻宝人找到了宝藏的地点一样，便急忙找来一个小板凳，安心地坐在上面津津有味地读。过了好久，书店就快要关门了，可我还是不知不觉地看着，这时，刚才那个服务员猛地一回神：刚才那个小男孩去哪了，他还拿着一本作文书呢，莫非他“顺手牵羊”把那本书带回家了呢？于是，她便问守门的那个服务员，有没有看见我，她说没有。于是，便叫上其他服务员，在书店里进行地毯似的搜索。突然，一个服务员在书店左角上发现了一个身影，他感到非常害怕：这是谁呢？她叫上其他服务员，一直慢慢地逼近我，可我还没有发觉。这时，一个服务员拍了一下我的肩膀，我清醒过来，停止再在书的王国中遨游，猛地一回头，那个服务员一看，正是我，便放下了心中那块提起的石头。哎！又是虚惊一场。
我现在越来越爱读书了，如果人生是高山，那么书就是高山之巅的水；如果人生是天平，那么书就是凝重的砝码；如果人生是夜空，那么书就是夜空的一轮明月，我的生活离不开书。书，使人更高尚纯洁，我爱读书。
⑺ 我和书的故事（作文）600字
1. 人们都说，书是人类文明的长生果，对这个美誉，我觉得特别亲切。
像蝴蝶飞过草丛，像泉水流经山谷，少年时代的读书生活恰似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我还记得，当我三年级时，觉得作文是最复杂的一项科目，那时，满分二十五分的作文，我甚至只得十多分，我生气时，就把作文纸撕掉，气得直跺脚，可那又有什么用呢？我悔悟是，已上四年级——
“书犹药也，善读之可以医愚。”是同学们朗朗的读书声，老师说：“这句话的意思是书就如同药，经常读的人便会变聪明。”我一听就来精神了，一下课，老师就夸奖我，说我听的认真，可这些我哪有听得进去呢？
下午放学回家，我急忙跑到爸爸的书房，对着他嚷道：“爸爸你最好了，你去给我买书嘛！”爸爸一听，愣了一下，但又急忙对我说：“看来你也不是不好学嘛！”于是便去了，当天晚上，我就读完了一本厚厚的西游记，又心满意足的对爸爸妈妈说：“读书好有趣哦！”之后，读书就基本成了我的家常便饭了，每天晚上，不读书，我甚至都睡不着觉，妈妈偶尔对我半开玩笑地说：“看来，咱们家的女儿也不是徒有虚名啊！”
现在，老师有什么文艺类主持活动的稿子差不多都让我来完成，而这次进办公室却与往日不同，若不是课外读物，我的作文也不会得优，也不会作为范文在班上朗读，可以说，这都是课外读物的馈赠啊！
我爱读书，书陪我走过了9年的岁月，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，我都会读书，如果你看到一个坐在公园椅子上读书的女孩，请过去理会一下她，有机会，那个捧着永远读不完的书的女孩，还不一定不会是我呢！
2. 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”而我更觉得书是我不可缺少的一位朋友。
记得我六岁生日时，爸爸送给我一本包装精美的《格林童话》，我大失所望，我本想要个奥特曼的，在无聊中，我翻着翻着，被眼前一个个生动有趣的故事吸引住了，手越翻越慢，最后停在了一页上聚精会神地看了起来。从此，书成了我的朋友，不管是童话书，历史书，科技书我都爱看。
有一次，我和一个朋友下象棋，我被朋友杀得落花流水，回到家后，我很郁闷，想找本书来解闷，忽然发现在书柜里有一本《象棋速成法》我如获至宝，打开书津津有味地看了起来，哇！里面有好多的方法呀！有腾挪，围堵，拦截等。我认真地学了几招，觉得对付他绰绰有余了。一个星期后，这位朋友再来找我下棋，他洋洋得意地说：“哥们，要不要再来杀几盘呀？”我故意弱弱地说：“你是不是赢我赢上瘾了呀？那我就舍命陪君子吧。”他不怀意地笑了笑，其实我心里早就打好了如意算盘，不一会儿，我就用书中的招式把他杀了个片甲不留，他在对面呆若木鸡。我跑回家，抱着那本书狂亲，边亲边唱“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”
我不断地从书中学到新的知识，我也非常爱惜书，有一次，一个小表妹到我家来玩，把我的《三国演义》撕了两页，我非常生气，平常我最爱这个小表妹了，但我还是狠狠地把她打哭了，我看着被撕烂的书，就像是我的朋友受了伤一样难过……
书在我伤心的时候给我带来快乐，在我需要的时候给我力量，给我帮助，书就是我的精神食粮，是我生活中不可缺少的一部分，这就是我与书的故事。
3. 从幼儿起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。
那时，年幼无知的我，便经常跟爸爸妈妈去书城，让爸爸妈妈买一些故事书，每天晚上由妈妈讲给我听，通常，一个故事我都要听好几遍。那时，年幼的我，便经常为善良的白雪公主而感伤，为虚心的乌龟而大声叫好……也正是从那时起我爱上了书，书也成为我生命中不可缺少的一部分，当上了我形影不离的知心朋友。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好多作文选，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生优秀作文》中我懂得了写作文不能硬搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我拿着一本作文书津津有味地读着，在书里遨游着，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写家乡景物的文章时真如身临其境一般，一条清澈见底的小溪在身边潺潺的流淌着。小溪两边的垂柳随风飘荡着，婀娜多姿，美不胜收。一群六七岁的孩子在小溪里寻找着小鱼小虾，好像我也是他们中的一份子，一切是那么的美……
妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能拧出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！容容，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我挠着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！看书看呆了！”我不好意思地笑了笑。
我爱书，但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
⑻ 《我和书的故事》作文 要求： 1.写出“感动”。 2.5、600字
我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。