介绍我们班的故事大王

❶ 我们中队图书角里有中国少年报、儿童时代、故事大王、红领巾等杂志 修改病句

我们中队图书角里有《中国少年报》《儿童时代》《故事大王》《红领巾》等。
（望采纳）

❷ 同志们 我们班级要开主题班会 我和一名同学要演一个小品 题材是：因为吃零食导致疾病急性肠胃炎，需要搞笑

《节约用钱 不吃零食》主题班会设计方案
一、班会目的：
1、通过活动让学生懂得“节约光荣，浪费可耻”，从而养成良好的消费习惯和饮食习惯，杜绝乱吃零食现象。
2、学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。 培养节约每一分钱的习惯，储存自己的零用钱，做自己的小管家。
3、约束学生在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯，创建良好的校园环境和班级环境。
二、班会准备：
1、让学生调查和登记班上常吃零食学生人数及零食种类。
2、课件展示：怎样区分合格食品和假劣食品？
3、小品：《零食大王》
4、活动“讲、学、算、做”
（讲三个勤俭节约的故事；学一句勤俭节约的名言警句；算一次身边资源浪费的数字；做节约宣传员，节约监督员。）
5、讨论：零用钱怎么花？
6、自编节约童谣。
三、活动过程
老师：随着生活水平的不断提高，家长经常给孩子零用钱，孩子有时早上不吃饭，去卖店买小食品，大家发表意见，这样做好不好？自由回答。
（一）、宣布活动开始。
班长： “节约用钱，不乱吃零食”主题班会现在开始。
（二）、现场调查：
班长：调查班上吃零食的人数、零食种类的调查结果向大家公布。
总人数
常吃零食人数
较少吃零食人数
零食种类

17
16
1
各类冷饮、雪糕、各种煎炸小吃、瓜子等

班长：同学们，我们班吃零食的现象的确令人担忧，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，甚至以零食为主食？吃零食会带来哪些不良后果，哪些食品才是合格的？下面请大家看一则录像。
（三）、课件展示，了解食品安全知识。
班长：同学们，看了刚才的录像，我们知道了平时大家买的小吃多是不合格的、不卫生的垃圾食品，对我们的健康非常不利。小品《零食大王》同样会给我们带来启示。
（ 四）、小品《零食大王》
内容大意是：（班上有一名男学生，上课时，一个男生突然肚子痛，疼得在地上边打滚边嗷嗷地叫，两名学生被送到诊所。经诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿、辣条、方便面等。）
班长：刚才这个小品令大家捧腹大笑，笑过之后，我们都看到了零食吃多了会影响胃口，导致营养吸收不良，带来各种疾病，不利于我们的身体健康；吃完的食品袋到处乱丢，造成环境污染。真是害处多多！
（五）、多种形式讲节约故事：
1、先找一生讲：总理勤俭节约故事 ：
2、再找一生讲：民间节约故事：
3、最后找一生讲：自己父母勤俭持家的故事。
班长：几个故事听完了，我们真是惭愧啊！我们敬爱的周总理、勤俭持家的吴家兄弟以及我们的父母都是大家学习的榜样。我们也要从小养成这种勤俭的好行为。
自由说说勤俭持家的名人名言：如：（内容如下）
生1：一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。
生2： 杀牛吃肉，不如留着挤奶。
生3：节约一分钱，等于生产一分钱。
生4： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
生5： 节俭是致富的秘诀。
3、算一算
班长：节约一分钱，等于生产一分钱。那我们有没有算过：吃零食花了多少钱呢？大家一起来算一笔帐。以一人一天一毛钱计算：
（一年365天，一人365毛即36.5元，全班17人共620.5元，全国13多亿人，约474.5亿。）
班长：这是一笔多么惊人的数字啊！
全班：我们太浪费了！
班长：是啊！对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！
（六）、下面我们来说说怎样使用自己的零花钱。（找几名学生回答）
1：把零花钱存起来。
2：积攒的零花钱可以买一些有益的书籍。
3：把平时的零花钱攒下捐给有困难的人或灾区人民。
（七）、我们是怎样用钱的？
1、小组讨论，请代表发表：怎样节约用钱？
2、主持人适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。
4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来什么样的后果？
5、经过分析后，你决定为自己选择怎样的方式处理自己的零用钱才能做到节约？
班长：我希望同学们能说到做到。当然，我们不仅节约用钱，还要节约一切能源，如节约用水、用电等。
（八）、齐诵节约童谣。
小水滴，一滴滴， 汇成江河长千里，小米粒，一粒粒， 堆成粮堆高千米，
零花钱，一分分，积攒起来千万万，小水滴，小米粒，零花钱， 积少成多了不起。
小朋友，要牢记。 一滴一粒，一分一毛，要爱惜。
节约用钱很重要， 人人都应做得到。要想知道怎节约， 那就听我慢慢说。
红包利是存银行 ，平时零钱要积攒，垃圾食品要远离，健康、卫生最重要。
（九）、班主任讲话
班主任：通过这节班会课，你有什么认识？有什么样的感受？请几个同学来谈谈。（内容参考如下：只要围绕节约用钱就可以）
1：认识到自己以前每天要花几块钱买零食真是太浪费了，而且吃多了零食就没胃口吃饭了，以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。
2：不仅要控制自己不吃零食，节约用钱，还要做节约宣传员，让更多的同学节约用钱。
3：认识到我们应该马上控制吃零食，还自己一个健康的身体，还校园、班级一个整洁，干净的环境。
班主任：同学们，你们的认识不浅哪！希望通过今天的主题班会，大家都能有深刻的认识，从现在做起，从小做起，节约用钱，不吃零食；珍惜父母的血汗钱，就算要花，也要花得有价值。同时还要节约一切能源，做节约宣传员、节约监督员。
（十）、宣布班会活动结束 。

附录：
故事如下：
1、1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
2、内容是：（从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。 相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。 老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。
这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。）

❸ 我们班上报刊很多 老师给大家订了少年报 儿童时代 少年文艺 故事大王

分类不当。《少年日报》不是杂志，是报纸。可改为：
我爱看《少年文艺》、《儿童时代》、《故事大王》等杂志。 或 我爱看《少年文艺》、《儿童时代》、《少年日报》和《故事大王》等报刊。

❹ 小花最近买了三本课外书，分别是《汉语字典》用A表示，《流行杂志》用B表示和《故事大王》用C表示．班里

（1）填表如下：

❺ 作文谁是故事大王200字班里/评选

这星期我们班小朋来友讲自故事了,黄英杰讲的是"企鹅"
,马子昂也讲了一个故事,黄英杰和王子涵、张文
骞他们三个都是故事大王
，我很喜欢他们的故事，因为很有趣。王老师讲的是“小马过河”
，我感觉王老师讲的也很好听，因为王老师的表情很好，说小马的时侯就象小孩子一样，说牛伯伯的时候表现的跟老人一样，我也想让王老师当故事大王。回家后我把“企
鹅”
和“小马过河”也给妈妈讲了一遍，我想下星期该我讲故事了吧，我要好好准备一下，并且讲故事的时候声音要大,还要有感情!其它小朋友也会讲好听的故事吧，我也很想听。
这星期我过的很好，因为我们班同学讲故事了，很好玩儿。

❻ 作文谁是故事大王200字班里/评选

这星期我们班小朋友讲故事了,黄英杰讲的是"企鹅"
,马子昂也讲了一个故事,黄英杰和王子涵、张文
骞他们三个都是故事大王
，我很喜欢他们的故事，因为很有趣。王老师讲的是“小马过河”
，我感觉王老师讲的也很好听，因为王老师的表情很好，说小马的时侯就象小孩子一样，说牛伯伯的时候表现的跟老人一样，我也想让王老师当故事大王。回家后我把“企
鹅”
和“小马过河”也给妈妈讲了一遍，我想下星期该我讲故事了吧，我要好好准备一下，并且讲故事的时候声音要大,还要有感情!其它小朋友也会讲好听的故事吧，我也很想听。
这星期我过的很好，因为我们班同学讲故事了，很好玩儿。

❼ 这学期，我们班同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读使我们增长了知

我们班同学经常阅读的杂志有：《 小学生语文学习》、《 少年文艺 》和 《故事大王 》，大量的课外阅读使我们增长了知识 ，提高了写作水平。 因为这 ，我们班还被评为“ 课外阅读先进集体” 呢!

❽ 我班的故事大王张小刚讲起故事来什么,他模仿孙悟空的动作真是什么!

活灵活现！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1

❾ 如何成为班里的故事大王

如何成为班里的故事大王？

楷幼儿园放假那天，妈妈同时把楷的同学俊涛和庄晨接到家中来玩。每个孩子都分得了一小袋零食和一张奖状，显得很高兴。

楷给妈妈看奖状时，告诉妈妈班里谁是‘全能宝宝’，谁是‘小画家’，谁是‘小歌唱家’，说得一清二楚。妈妈问俊涛和庄晨楷为说得对不对，他们答‘不知道’。当时妈妈想，是楷上课认真听，而且楷的记忆力比同学好一些，记得清记得牢吧。

又一天，楷告诉妈妈铖溪拿的是‘故事大王’的奖状。

再有一天，妈妈给楷讲了个故事后，让楷试着给妈妈讲一讲。楷说：“妈妈，我不会。”妈妈说：“就像妈妈给你讲故事一样啊，你先试试，妈妈看看你能讲多少。”楷仍然说不要，妈妈也就不勉强他。

过了一小会儿，楷突然问道：“妈妈，铖溪为什么那么会讲故事呢？”
妈妈问：“你听过她讲故事啊？”
楷说：“是啊。在班上，老师请她给我们讲故事。她讲了《警察和小偷》，还讲了《小兔子乖乖》。”
妈妈说：“是这样啊。那她在上幼儿园前爸爸妈妈一定给她讲了很多故事，然后，她慢慢学着讲，就越讲越好啦。”
楷想了一会儿，委屈地说道：“妈妈，为什么你这么会讲故事，可我却不会呢？”

可以想见，楷是希望像铖溪一样，能在班上为小朋友讲故事！

是啊。楷还没讲过一个故事给爸爸妈妈听呢。
仔细想来，原因主要如下：一是爸爸妈妈从来没在这方面训练或是要求过楷。读书不就图个乐吗？在中英阅读上，从来都是爸爸妈妈讲，楷听。然后爸爸妈妈随性问一些问题，楷回答。二是现在楷读的书量大，换书换得勤快；楷读的书长，中文的都奔长篇去了；英文的也章回体了。怎么要求楷讲个故事来听听呢？或是给楷讲些低幼童话，然后让他在家先讲给爸爸妈妈听听，回头到班上去讲呢？哎，做这事想来都无趣。

还是把楷能成为班里的故事大王这件事寄希望于楷即将开始的小主持人学习班吧。

❿ 作文谁是故事大王200字班里/评选

我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成版长出一分力。权我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。