苏步青名言及故事
⑴ 苏步青的名言,,人生的道路虽然漫长后面是什么
但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候
⑵ 名人名言和他的故事
10个名人名言的故事·名言
1. 人生在勤，不索何获--张衡
2. 足行万里路，胜读万卷书。 ——书摘
3. 学知不足，业精于勤。 ——(唐)韩愈
4. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5. 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 ——张载
6. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈
7. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子
8. 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 ——(法国)谚语
9. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
10. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 ——(唐)杜甫
10个名人名言的故事·故事
1、孟母断布
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊!
一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处!”
小孟轲哭着说：“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。
2、映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
3、司马光读书
司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。
后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。
4、苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了!
5、不耻下问
释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。
春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个‚文‛的称号，所以，后来人们就尊称他为‚孔文子‛。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为‚孔文子‛，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
子贡说：‚那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号?‛
孔子回答说：‚孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。‛
子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
6、手不释卷
发音 shǒu bù shì juàn
解释 释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
出处 《三国志〃吴书〃吕蒙传》注引《江表传》：‚光武当兵马之务，手不释卷。‛
示例 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，～。(清〃王晫《今世说〃德行》)
7、凿壁偷光
匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，‚偷‛它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么?匡衡说：‚我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。‛富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：‚无说《诗》，匡鼎来;匡说诗，解人颐(没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了;匡衡给大家解说了《诗经》的疑
义，大家开心得都笑起来)。‛可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。
汉元帝的时候，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士，给事中。这时先后发生了日蚀和地震，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失。匡衡上奏，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化，祸福全在于人的作为，人类社会的风气，更在于朝廷的教化倡导和影响。因而皇上应当裁减宫廷的费用，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人，选拔贤材，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识，提升他为光禄大夫、太子少傅。
汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子。匡衡对此提出了恳切的规劝，透彻地剖析‚正家而天下定‛的道理，要防止招致国家的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。
汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。
后人根据匡衡的故事，概括出一句成语‚凿壁偷光‛，形容勤奋好学。
8、国外故事一
曾经有人问爱迪生：“成功的首要要素是什么?”
爱迪生答道：“每个人整天都在做事。倘若你早上7点起床，晚上11点睡觉，你做事就整整做了16个小时。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他们做很多很多的事，而我却只做一件。如果你们将这些时间运用在一件事情、一个方向上，一样会取得成功。”
⑶ 如何理解苏步青的名言“为学应须毕生力.攀登贵在少年时
“为学应须毕生力攀登贵在少年时”苏步青教授这句话说明了 学无止境 人应该树立终身学习的观念 少年时期是人生学习的黄金时期 自古英雄出少年.
⑷ 苏步青说过哪些至理名言
鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。——苏步青
为学应须毕生力，攀高贵在少年时。——苏步青
他热爱诗词，在德国访问，住在德国杜塞尔多夫城的阿康饭店。店主人请他题词留念，他立即挥毫写成一首七绝：
“西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。”
名师不一定出高徒,严师才能出高徒。——苏步青
“发展教育必须加强改革，但要稳步前进，不能急于求成。” ——苏步青
“要培养通才，不仅要懂数学，也要懂点化学、懂点物理学，还要懂点生物学，要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题，就要应用到数学，需要用数学理论来解决，可搞数学的又不懂遗传学，那怎么解决科学难题呢？”——苏步青
银机冲雾指燕京，十一年来无此行。
身健更应坚晚志，为民为党献余生。
任凭脚下白云浮，欲上青天瞰九州。
顷刻京华眼前见，心随机首共悠悠。
——苏步青
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讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青
回答者：Jacksteed - 举人 四级 5-14 19:19
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⑸ 求知的典型事例和名言 急
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
⑹ 关于科学的名言
1.如果我们过于爽快地承认失败.就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔
2.[难"也是如此.面对悬崖峭壁.一百年也看不出一条缝来.但用斧凿.能进一寸进一寸.得进一尺进一尺.不断积累.飞跃必来.突破随之.---华罗庚(中国)
3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器.以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情.---诺贝尔(瑞典)
4.只有顺从自然.才能驾驭自然.---培根(英国)
5.真理的大海.让未发现的一切事物躺卧在我的眼前.任我去探寻.---牛顿(英国)
6.谬误的好处是一时的.真理的好处是永久的,真理有弊病时.这些弊病是很快就会消灭的.而谬误的弊病则与谬误始终相随.---狄德罗(法国)
7.凡在小事上对真理持轻率态度的人.在大事上也是不足信的.---爱因斯坦(美国)
8.人的天职在勇于探索真理.---哥白尼(波兰)
9.我不知道世上的人对我怎样评价.我却这样认为:我好像是在海上玩耍.时而发现了一个光滑的石子儿.时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子.尽管如此.那真理的海洋还神秘地展现在我们面前.---牛顿(英国)
10.科学的灵感.决不是坐等可以等来的.如果说.科学上的发现有什么偶然的机遇的话.那么这种[偶然的机遇"只能给那些学有素养的人.给那些善于独立思考的人.给那些具有锲而不舍的精神的人.而不会给懒汉.---华罗庚(中国)
11.一个科学家应该考虑到后世的评论.不必考虑当时的辱骂或称赞.---巴斯德 (法国)
12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处.我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务.---富兰克林(美国)
13.我的人生哲学是工作.我要揭示大自然的奥妙.为人类造福.---爱迪生(美国)
14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明.我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果.---爱迪生(美国)
15.发展独立思考和独立判断的一般能力.应当始终放在首位.而不应当把获得专业知识放在首位.如果一个人掌握了他的学科的基础理论.并且学会了独立地思考和工作.他必定会找到他自己的道路.而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来.他一定会更好地适应进步和变化.---爱因斯坦 (美国)
16.一切推理都必须从观察与实验得来.---伽利略 (意大利)
17.要学会做科学中的粗活.要研究事实.对比事实.积聚事实.---巴甫洛夫 (俄国)
18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的.---戴维 (英国)
19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠.我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的.---戴维 (英国)
20.我坚持奋战五十余年.致力于科学的发展.用一个词可以道出我最艰辛的工作特点.这个词就是[失败".---汤姆逊
21.对搞科学的人来说.勤奋就是成功之母.---茅以升(中国)
22.运动是一切生命的源泉.---达·芬奇(意大利)
23.科学的基础是健康的身体.---居里夫人(法国)
24.没有侥幸这回事.最偶然的意外.似乎也都是有必然性的.---爱因斯坦(美国)
25.我要把人生变成科学的梦.然后再把梦变成现实.---居里夫人(法国)
26.科学是没有国界的.因为她是属于全人类的财富.是照亮世界的火把.但学者是属于祖国的.---巴斯德(法国)
27.我愿用我全部的生命从事科学研究.来贡献给生育我.栽培我的祖国和人民.---巴甫洛夫(前苏联)
28.历史告诫我们说.一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端.终于迷信.---赫胥黎(英国)
29.总有一天.真理会取胜.即使真理在他一生中未能得到胜利.为了坚持真理也会使他变得更好.更加聪明.---赫胥黎(英国)
30.使人们宁愿谎言.而不愿追随真理的原因.不仅由于探索真理是艰苦的.也不仅由于真理会约束人的想像.而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性.---培根(英国)
31.目前的时代.真理是那样晦暗不明.谎言又是那样根深蒂固.以致除非我们热爱真理.我们便不会认识真理.---帕斯卡(法国)
32.研究真理可以有三个目的:当我们探索时.就要发现到真理,当我们找到时.就要证明真理,当我们审查时.就要把它同谬误区别开来.---帕斯卡(法国)
33.谬误的好处是一时的.真理的好处是永久的,真理有弊病时.这些弊病是很快就会消灭的.而谬误的弊病则与谬误始终相随.---狄德罗(法国)
34.探索真理比占有真理更为可贵.---爱因斯坦(美国)
35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标.---爱因斯坦(美国)
36.在真理的认识方面.任何以权威者自居的人.必将在上帝的嬉笑中垮台!---爱因斯坦(美国)
37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务.即使不为人喜欢也在所不惜.---爱因斯坦(美国)
38.真理可能在少数人一边.---柏拉图(希腊)
39.最初偏离真理毫厘.到头来就会谬之千里.---亚里士多德(希腊)
在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人 居时夫人
科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面 郭沫若
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学 爱尔兰
科学愈不精密，它们就愈没有变动，而在精密科学中，变化是巨大无比的，而且持续不断地进行着 格拉宁
真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点 皮尔斯
德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学 卢梭
真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑 乌纳穆诺
科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识 达·芬奇
科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉 贝尔纳
人借助科学，就能纠正自然界的缺陷 梅契尼科夫
为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的 门捷罗夫
科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切 屠格涅夫
生产力也包括科学 马克思
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点 马克思
在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌 恩格特·卡西尔
科学是社会变革的力量 贝尔纳
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量 恩格斯
科学种田，越种越甜 －
科学技术是第一生产力 邓小平
历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力 邓小平
科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了 歌德
艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界 迪斯累利
人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展 弗希特
科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的 普朗克
科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库 科尔莫戈罗夫
科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务 马克思
魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感 爱献森
艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务 罗斯金
只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度 胡赫
艺术是活的科学 科克托
科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣 培根
科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 约瑟夫·鲁
比起任何特殊的科学理论来，对人类的价值观影响更大的恐怕还是科学的方法 梅森
认识一位天才的研究方法，对于科学的进步，并不比发现本身更少用处 拉普拉斯
辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学 恩格斯
辩证法是关于普遍关系科学 恩格斯
百折不挠的决心若与科学法则相抵触，犹如江心补漏劳而无益 王尔德
真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家 巴尔扎克
科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说 贝弗里奇价格
只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说……进一步的观察材料会使这些假说纯化，取消一些，修正一些，直到最后纯粹地构成定律 恩格斯
科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚 斯宾塞
科学的界限就像地平线一样，你越接近它，它挪得越远 布埃斯特
谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现 英国
经验是科学之父 西班牙
生活是短暂的，科学是广阔的，机会是难得的，经验是虚假的，判断是困难的 希波克拉底
对于科学，敌人比朋友还多 日本
科学不会舍弃真诚爱它的人们 季米里亚席夫
科学是将领，实践是士兵 达·芬奇
科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径 布鲁诺
科学是系统化了的知识 赫·斯宾塞
在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。” 马克思
四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防 邓小平
不搞科学技术，生产力无法提高 毛泽东
科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好 毛泽东
如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要 恩格斯
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的 马克思
要提倡科学，靠科学才有希望 邓小平
短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则 爱献生
每一门科学都曾经遭到排斥 莫格索尔
在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信 爱献生
科学是僵化概念的墓地 乌纳穆诺
科学是宗教迷信最有效的解毒剂 亚·史密斯
科学是“无知”的局部解剖学 奥·霍姆斯
科学技术是第一生产力 邓小平
真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑 乌纳穆诺
科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识 达·芬奇
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 杜威
假如良好的判断力不能驾驭科学，那么科学就是一种疯狂 西班牙
科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力 斯坦尼斯瓦夫
反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步 杜克洛克斯
科学的敌人不比朋友少 土耳其
生产力也包括科学 马克思
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点 马克思
我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 达尔文
科学需要人的本部生命 巴甫洛夫
任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽 雨果
科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史 寺男寅彦
科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点 丁尼生
历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力 邓小平
科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉 贝尔纳
人借助科学，就能纠正自然界的缺陷 梅契尼科夫
为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的 门捷罗夫
科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切 屠格涅夫
科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务 马克思
魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感 爱献森
在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌 恩格特·卡西尔
科学是社会变革的力量 贝尔纳
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量 恩格斯
科学种田，越种越甜 －
科学技术是第一生产力 邓小平
科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣 培根
科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 约瑟夫·鲁
科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了 歌德
艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界 迪斯累利
人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展 弗希特
科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的 普朗克
科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库 科尔莫戈罗夫
科学是将领，实践是士兵 达·芬奇
科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径 布鲁诺
科学是系统化了的知识 赫·斯宾塞
在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。” 马克思
艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务 罗斯金
只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度 胡赫
艺术是活的科学 科克托
科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好 毛泽东
如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要 恩格斯
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的 马克思
要提倡科学，靠科学才有希望 邓小平
对于科学，敌人比朋友还多 日本
科学不会舍弃真诚爱它的人们 季米里亚席夫
在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信 爱献生
科学是僵化概念的墓地 乌纳穆诺
科学是宗教迷信最有效的解毒剂 亚·史密斯
科学是“无知”的局部解剖学 奥·霍姆斯
科学技术是第一生产力 邓小平
四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防 邓小平
不搞科学技术，生产力无法提高 毛泽东
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 杜威
假如良好的判断力不能驾驭科学，那么科学就是一种疯狂 西班牙
科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力 斯坦尼斯瓦夫
反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步 杜克洛克斯
科学的敌人不比朋友少 土耳其
短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则 爱献生
每一门科学都曾经遭到排斥 莫格索尔
我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 达尔文
科学需要人的本部生命 巴甫洛夫
任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽 雨果
科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史 寺男寅彦
科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点 丁尼生
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点 马克思
劳动生产力的是由多种情况决定的，其中包括，工人的平均熟练程度，科学的发展水平和在工艺上的应用程度，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件 马克思
一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维 恩格斯
人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实 法国
信仰的价值恐怕胜于真理的价值吧！真理不讲情，但信仰却具有慈母之心，科学对于我们的渴望是冷淡的，而信仰却安慰我们 阿密埃尔
人只有在不断追求中才能得到满足。像爱情一样，诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求，永远站在起跑线上 赵鑫珊
我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好 华罗庚
一切事物的开头总是困难的。这句话，在任何一种科学上都是适用的 马克思
神奇的语言是童话，科学的预言是事实 －
语言是科学的唯一工具，词汇只是思想的符号 塞·约翰逊
神奇的预言是神话，科学的预言却是事实 列宁
真正的科学家比任何人都更不轻易作预言 乔治·萨顿
哲学是科学的伟大母亲 培根
哲学是科学中的科学 柯尔律治
人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等 恩格斯
凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人 华罗庚
科学尊重事实，不能胡说、编造理由来附会一部学说 李四光
⑺ 有关学习读书珍惜时间的格言、诗句
1一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2、不饱食以终日,不弃功于寸阴。
3、少壮不努力,老大徒伤悲。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5、花儿还有重开日,人生没有再少年
6.逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
7.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文
最经典的是:少壮不努力,老来打麻将.
1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）
2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
3.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
4.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
5.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
6.黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
7.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
8.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
9.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
10.珍惜时间可以使生命变得更有价值。
11.莫等闲，白了少年头，空悲切！
12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
13.合理安排时间，就等于节约时间。
19.逝水不会有重归，时间不会有重返。
20.抓住今天，尽可能少依赖明天。
21.最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
22.盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。
23.黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。
24.时间是没有声音的锉刀.
25.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间.
26.不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为.
27.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命.
28.零碎的时间实在可以成就大事业.
29.光阴易逝，岂容我待.
30.时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起
⑻ 学习和钻研，的名人名言的后面的怎么写
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 作者:高尔基
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 作者:（宋）孙洙
物之成于气，人之成于学。 作者:（清）陈确
生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 作者:叔本华
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 作者:B.V
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 作者:普希金
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 作者:高尔基
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 作者:约翰·洛克
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
不怨天，不尤人，下学而上达。 作者:《论语》
要从书本中学习，更要从生活中学习。
为中华之崛起而读书 作者:周恩来
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 作者:吴晗
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 作者:Chancellor,W.E.
魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成为大儒。 作者:（南北朝）颜之推
晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。 作者:《对联集锦》
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 作者:弗莱格
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面 作者:歌德
读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。 作者:（清）左宗棠
积财千万，无过读书。 作者:（南北朝）颜之推
或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
读书要玩味。 作者:（宋）程颢
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 作者:华罗庚
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 作者:马克思
学业攻炉冶，炼尽三山铁。 作者:（唐）寒山
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 作者:歌德
读重要之书，不可不背诵。 作者:司马光
令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 作者:笛卡儿
学习——永远不晚。 作者:高尔基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
学之不精，由于多心。 作者:（春秋）帅旷
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。 作者:贝尔纳
学习──永远不晚。 作者:高尔基
举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者:书摘
路漫漫其修道远，吾将上下而求索 作者:屈原
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 作者:富兰克林
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 作者:高尔基
人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 作者:斯大林
人而不学，虽无忧，如禽何！ 作者:（汉）杨雄
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读 作者:毛泽东
学以治之，思以精之。 作者:（汉）杨雄
为学大病在好名。 作者:（明）王守仁
求学将以致用，读书先在虚心。 作者:书摘
读书忌死读，死读钻牛角 作者:叶圣陶
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 作者:列宁
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅
自得读书乐，不邀为善名。 作者:（清）王永彬
礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 作者:洛克
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 作者:韩愈
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 作者:高尔基
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基
活着就要学习,学习不是为了活着。 作者:培根
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 作者:高士其转引自年月日《解放军报》
人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。 作者:（汉）刘向
一日不书，百事荒芜。 作者:（唐）李诩
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 作者:徐特立
年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。 作者:格里尔
学习知识要善于思考，思考，再思考。 作者:爱因斯坦
重复是学习之母。 作者:狄更斯
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋（当代优秀战士烈士）引自《雷锋日记》
读过一本好书，像交了一个益友 作者:藏克家
士不厌学，故能成其圣。 作者:（春秋）管仲
积书须善学，隙土可深耕。 作者:（清）朱霞
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 作者:周恩来
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 作者:高士其
学而不厌，诲人不倦。 作者:警言
凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。 作者:（元）许名奎
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 作者:鲁迅
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 作者:毛泽东
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 作者:歌德
我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 作者:陶铸
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 作者:孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 作者:（宋）苏轼
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 作者:朱熹
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 作者:—《礼记》
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 作者:泰戈尔
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓
与肝胆人共事，无字句处读书 作者:周恩来
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学无早晚，但恐始勤终随。 作者:（宋）张孝祥
自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 作者:（清）张月楼
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 作者:华罗庚
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 作者:（宋）朱熹
深思立身道；精读修业书。 作者:《对联集锦》
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 作者:约翰·贝勒斯
学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 作者:（明）左元臣
好学则老而不衰，可免好得之患。 作者:（清）申涵光
要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 作者:佚名
多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。 作者:桓宽引自《盐铁论。制议》
一日学一日功，一日不学十日空。 作者:谚语
学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。 作者:报摘
立品直须同白玉；读书何止到青云。 作者:《对联集锦》
问渠那得清如许，为有源头活水来 作者:朱熹
学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。 作者:《对联集锦》
学习本无底，前进莫徬徨。 作者:报摘
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！ 作者:高尔基
胸中不学，犹如手中无钱也。 作者:（汉）王充
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:（春秋）孔丘
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。 作者:张志新
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 作者:阮元
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。 作者:《宋诗纪要》
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 作者:（宋）苏轼
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 作者:谚语
忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 作者:（清）颜元
⑼ 探索科学的名人名言
1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔
2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）
3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）
4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）
5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）
6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）
7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）
8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）
9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）
10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）
11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）
12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）
13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）
14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）
15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦（美国）
16.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）
17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 （俄国）
18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 （英国）
19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 （英国）
20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊
21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升（中国）
22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇（意大利）
23.科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）
24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国）
25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人（法国）
26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国）
27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫（前苏联）
28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国）
29.总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）
30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根（英国）
31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）
32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡（法国）
33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）
34.探索真理比占有真理更为可贵。---爱因斯坦（美国）
35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国）
36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国）
37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦（美国）
38.真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）
39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊）
40.没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德（希腊）
41.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。---亚里士多德（希腊）
42.智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）
43.真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。---伽利略（意大利）
44.惊奇就是科学的种子。---爱迪生（美国）
45.科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---杜威（美国）
46.科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。---康普顿（美国）
47.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第（英国）
48.在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎（英国）
49.如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。---贝弗里奇（英国）
50.在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。---法布尔（法国）